METODA CUBULUI

Echipa nr. 1 - DESCRIE

1.Scrie un scurt text în care să descrii substantivul. Menţionează categoriile
gramaticale ale acestuia.
2. Descrie articolul.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 METODA CUBULUI
Echipa nr. 2 – COMPARĂ
1. Compară substantivele articulate cu articol hotărât cu cele nearticulate, având în
vedere următoarele exemple:
Casă – casa
Copil – copilul
Minge – mingea
2. Compară substantivele articulate cu articol nehotărât cu cele nearticulate:
Copac – un copac
Cetăţeni – nişte cetăţeni
Maşină – o maşină
 METODA CUBULUI

Echipa nr. 3 – ASOCIAZĂ

1. Pune pe coloanele din tabel substantivele în funcţie de gen: zimbru, sat, palmier,
greiere, dictator, castel, context, cântec, potecă, sol, oglindă, câmpie, pânză, râu,
undiţă, bibelou, telefon, cordon, broască, ierbar, calorifer.
Substantive masculine Substantive feminine Substantive neutre

2. Asociază fiecărui substantiv de la exerciţiul 1 câte un adjectiv.

 METODA CUBULUI
Echipa nr. 4 – ANALIZEAZĂ
1. Analizează substantivele din textul următor:
Lângă brad, Moş Crăciun, înalt ca un uriaş, cu barba şi mustăţile ninse de ani,
ducea un sac mare cu jucării, dulciuri şi cărţi. Ionel şi Măriuca îl aşteaptă cu
nerăbdare.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 METODA CUBULUI
Echipa nr. 5 – APLICĂ
1. Aplică, în enunţuri:
- substantiv comun, gen neutru, nr. singular:
- substantiv propriu, gen masculin:
- substantiv comun, gen feminin, nr. plural:
- substantiv comun, gen masculin, nr. singular:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 METODA CUBULUI
Echipa nr. 6 – ARGUMENTEAZĂ

1. Articulează cu articol hotărât substantivele din textul următor şi argumentează alegerea făcută:
(An) ………….. acesta (ploi) …………. au inundat (ogoare) ………………… .(Bunici)
……………. mei au lucrat mult în (livadă) ……………… lor. În (grădiniţă) ……………. din faţa
(casă) ……………….. au răsărit toate (flori) ………………. preferate ale (bunică)
……………………….. . La (sosire) ……………. mea (pomi) …………….. erau înfrunziţi, iar
(bucurie) ………………. (bunici) …………………. a fost mare.

2. Completează textele următoare cu articole nehotărâte potrivite şi argumentează alegerea făcută:

Am văzut pe ……..stradă din vecinătate ………… căţel abandonat. Avea …............. ochi mari,
albaştri şi puţin speriaţi. Colţul ……….… urechi îi atârna, fiindcă fusese lovit de …………… oameni
răi.
…….……copii au luat……….sapă şi……..….stropitoare pentru a semăna………..straturi din
grădina ……….oameni bătrâni . ………băiat i-a venit ….……idee:să planteze………..măr şi
………..păr. Au cerut sfatul………..grădinari şi au făcut ………treabă bună.