Psihopedagogia adolescenților, tinerilor și adulților

2020-2021 – Sem. I

EVALUARE

Examen scris la finalul semestrului – 55% (martie 2021)

Participare activă la cursuri (răspunsuri scrise la întrebări) – 10% (pe chat)
Elaborare proiect seminar – 25 % (prezentarea powerpoint, postată public pe platformă)
Participare activă seminar – 10% (formularea în comentarii a două recenzii pentru prezentările
postate de doi colegi, pe platformă)

Prezentări powerpoint:
- maxim 10 slide-uri, fără cele de titlu și bibliografie
- se vor posta pe platformă în fluxul central, până pe 12.12.2020

Teme prezentări powerpoint

1. Imaginea de sine în adolescență

2. Rolul cadrului didactic în dezvoltarea stimei de sine a adolescenților
3. Relaționarea și comunicarea eficientă cu adolescenții
4. Strategii de motivare a adolescenților pentru învățare
5. Stimularea gândirii critice în adolescență
6. Rolul grupului în formarea identității adolescentului
7. Specificul afectivității la adolescenți
8. Factorii insuccesului școlar în adolescență
9. Factorii succesului școlar în adolescență
10. Conflictele în adolescență
11. Consolidarea caracterului în adolescență
12. Comportamente de risc în adolescență
13. Metode de prevenire a comportamentelor de risc în adolescență
14. Tipuri de comportamente opozante în adolescență
15. Consumul de tutun/alcool în adolescență
16. Formele de violență școlară manifestate în adolescență
17. Prevenirea violenței școlare în adolescență
18. Specificul relațiilor de cuplu în adolescență
19. Influența mass-media asupra manifestărilor identitare în adolescență
20. Manifestările creativității în adolescență
21. Prioritățile auto-educației în adolescență
22. Auto-managementul învățării în adolescență
23. Dezvoltarea morală în adolescență
24. Manifestări ale elevilor cu cerințe educaționale speciale în adolescență
25. Profilul adolescenților supradotați – Niculina Ionita
26. Relația profesor diriginte-adolescent – Liana Magda
27. Consilierea și orientarea școlară a adolescenților
28. Auto-managementul învățării la tineri și adulți
29. Tipologiile temperamentale și învățarea
30. Metode de învățare independentă
31. Consilierea și orientarea profesională a adultului tânăr
32. Rolul metacogniției în învățare
33. Cooperare și competiție la vârsta adultă
34. Strategii de învățarea utile de-a lungul vieții
35. Importanța învățării de-a lungul vieții
36. Modalități de implementare a învățării pe tot parcursul vieții
37. Nevoile de formare ale adulților
38. Dificultăți de învățare la vârsta adultă
39. Locul învățării în viața adultului
40. Specificul învățării la vârsta a treia
41. Importanța activității intelectuale la vârsta a treia