nr d/o TEMA Numele, torent Telefon Email

prenumele
solicitantului
1.Coord. Carabet Natalia, dr., conf. universitar
1. Formarea deprinderilor cultural- igienice la copii în IET
2. Fortificarea sănătății copiilor prin procedurile de călire părinți/educatori
3. Dezvoltarea calităților motrice la preșcolari
4. Rolul activităților ludice în socializarea copiilor
5. Familiarizarea copiilor cu profesiile adulților
6. Asigurarea securității copiilor prin amenajarea spațiilor de joc
7. Strategii de integrare a părinților copiilor preșcolari
8. Rolul jocurilor dinamice in socializarea copiilor
9. Managementul grupului de copii. Strategii de realizare
10. Educația copiilor prin recompense- avantaje si riscuri
11. Parteneriatul cu familia- deziderat al calității educației
12. Specificul parteneriatelor comunitare cu scoală- grădinița
13. Dezvoltarea holistica a copiilor in cadrul IET
14. Gadgeturile in viața copiilor- avantaje si limite
15. Utilizarea TIC in procesul educațional
16. Organizarea/ diversificarea educației copiilor prin TIC
17. Asigurarea disciplinei in grupul de copii. Disciplinare pozitiva
18. Forme de colaborare cu părinții copiilor
2.Coord. Țap Elena, dr., conf. univ.,
19. Parteneriatul familie instituție educațională în dezvoltarea copilului /elevului
20. Educația digitală în dezvoltarea elevului/ preșcolarului
21. Formarea și dezvoltarea cadrului didactic
22. Modernizarea mijloacelor de învățământ în didactica actuală
23. Rolul comunicării cu adultul în formarea continuă
24. Formarea imaginii și activitatea educativă a cadrului didactic
25. Rolul Parteneriatului educațional în dezvoltarea elevului
26. Pregătirea psihopedagogică a copiilor pentru școală
27. Impactul formative al instruirii interactive în dezvoltarea competențelor
28. Parteneriatul școală - servicii sociale în prevenirea violenței școlare
29. Strategii de dezvoltare profesională a resurselor umane în organizație
30. Dezvoltarea profesională a angajaților în cadrul organizației
31. Rolul strategiilor didactice în didactica modernă
32. Autoformarea ca strategie de dezvoltare profesională
33. Rolul parteneriatului școală comunitate în dezvoltarea elevilor
34. Prelegerea universitară ca metodă în expunerea materialului instructiv
3.Coord. Dermenji Svetlana, dr., conf.
35. Educația intelectuală - dimensiune cognitivă a activității de formare-dezvoltare a
personalității umane
36. Educația estetică din perspectiva valorificării frumosului din natură, societate şi
artă
37. “Alfabetizarea digitală”- factor important într-o societate informatizată
38. Rolul orientării valorice a procesului de învățământ
39. Rolul educației mediatice în învățământul actual
40. Roluri și funcții în activitatea educațională
41. Factorii formării și dezvoltării personalității
42. Sistemul de competențe ale profesorului modern
43. Specificul activităților de dirigenție la etapa actuală
44. Fundamente teoretice şi demersuri aplicative ale proiectării didactice actuale
45. Valorificarea proiectării didactice axată pe etapele cadrului de învățare
46. Instruirea diferențiată- aplicații ale inteligențelor multiple
47. Strategii didactice interactive de formare a competențelor școlare
48. Niveluri ale moralității şi educației morale
49. Aspecte metodologice ale abordării învățării din perspectivă constructivistă
50. Aspecte metodologice ale proiectării educative
51. Activitățile extracurriculare – modalități eficiente de dezvoltare a competențelor
școlare
52. Tehnologia didactică - componentă importantă a didacticii actuale
53. Metode tradiționale și tehnici interactive în realizarea demersului didactic actual
54. Competențele profesionale ale cadrelor didactice în actualitate
4.Coord. Cojocari-Luchian Sn., conf. univ., dr.
55. Studiu asupra formelor de manifestare a agresivității în învățământul
preuniversitar
56. Învățarea adulților din perspectiva educației permanente
57. Consilierea elevilor privind orientarea în carieră
58. Strategii de valorizare a educației nonformale în contextul disciplinei
59. Valențele formative ale jocului didactic în predarea disciplinei ...
60. Modalități de activizare a elevilor în cadrul orelor de ...
61. Metode de dezvoltare a gândirii critice a elevilor la disciplina .....
62. Căi de mediere didactică în procesul de învățământ la disciplina ...
63. Modalități de stimulare a creativității elevilor la disciplina .....
64. Strategii de combatere a violenței în mediul școlar
65. Modalități de stimulare a ascultării active în procesul instructiv la disciplina ....
66. Aptitudinea de a fi creativ –dezvoltarea potențialului creativ al elevilor la
disciplina ....
67. Limbajul corpului în interacțiunea cadru didactic – elev
68. Eficiența stilurilor de predare în învățământul preuniversitar
69. Aspecte ale comunicării educaționale în învățământul centrat pe cel ce învață/elev
70. Violența –formă de manifestare a comunicării
71. Modalități de combatere a bullying-ului în mediul școlar
72. Eticul în educația ecologică a elevilor
73. Esteticul în educația ecologică a elevilor
74. Modalități de implicare a părinților în succesul școlar al elevilor
75. Modalități de combatere a comportamentelor inadecvate a elevilor
76. Studiu asupra formelor de manifestare a agresivității elevilor în învățământul
preuniversitar
77. Eficiența metodelor tradiționale versus interactive în instruirea calitativă a elevilor
la disciplina ....
78. Modalități de creare a stării de bine în clasa de elevi
79. Strategii de realizare a educației ecologice la disciplina ......
5.Coord. Vrabii Violeta, dr. în psihologie, lector universitar
80. Modalități de motivare a adolescenților la disciplina…..
81. Corelarea factorilor motivaționali în reușita școlară a adolescenților
82. Relevanța motivației în activitatea de învățare a adolescentului/a adultului
83. Stimularea motivației pentru conducerea autovehiculului
84. Dezvoltarea creativității elevilor în mediul educațional/gimnaziu/liceu/ școala
profesional
85. Rolul creativității la disciplina…..
86. Educația copilului prin prisma corelație școala-familie
87. Rolul familiei în educația de gen a adolescenților
88. Influența anxietății asupra reușitei școlare a adolescentului
89. Valorificarea stilurilor individuale de învățare la elevii din clasele
primare/gimnaziale/profesional tehnice
90. Valorificarea stilurilor individuale de învățare a adolescenților la modului
Instruirea în conducerea autovehiculului
91. Atenuarea comportamentului agresiv la adolescenți
92. Prevenirea comunicării agresive ale adolescenților
93. Combaterea bulliyngului la adolescenți prin comunicarea nonviolentă
94. Valorificarea comunicării eficiente la locul de muncă/mediul ocupațional
95. Dezvoltarea abilităților de comunicare la preșcolari
96. Modalități de gestionarea stresului ocupațional
97. Managementul conflictului educațional/ Gestionarea conflictului ocupațional
98. Rolul inteligenței emoționale în mediul educațional/ocupațional
99. Atitudinea adolescenților față de fumat
6.Coord. N. Petrovschi, dr., hab., conf. univ.
100. Creativitatea ca determinare a procesului de formare a competențelor școlare
101. Metoda proiectului - oportunitate de formare/ dezvoltare a competențelor
interdisciplinare
102. Valorificarea învățării prin experiență în procesul de dezvoltare a competențelor la
lecțiile de ….
103. Multiperspectivitatea - oportunitate pentru dezvoltarea competenței de interpretare
a surselor istorice
104. Valorificarea strategiilor interactive în dezvoltarea competenței de comunicare
105. Valențele folclorului muzical în educația moral – patriotică a elevilor
106. Modalități de stimulare a creativității în cadrul orelor de ......
107. Învățarea prin cooperare ca modalitate de dezvoltare a creativității la lecțiile de….
108. Formarea competențelor civice în contextul învățării centrate pe elev
109. Rolul multiperspectivității în dezvoltarea gândirii critice la elevi în cadrul orelor
de istorie
110. Eficientizarea demersului didactic în cadrul lecțiilor de istorie prin intermediul
surselor istorice
111. Problematizarea ca strategie didactică de dezvoltare a competențelor
112. Problematizarea – cadru optim de dezvoltare a gândirii critice
113. Evaluarea rezultatelor școlare la din perspectiva competențelor școlare
114. Educația pentru valori democratice în perspectiva formării competențelor civice
115. Formarea competenței de cunoaștere şi interpretare a surselor istorice în cadrul
orelor de istorie
116. Dezvoltarea gândirii critice la elevii de liceu în cadrul orelor de ......
117. Valorificarea jocului didactic în formarea competenței de comunicare la .......
118. Învățarea bazată pe probleme în contextul paradigmei constructiviste
119. Învățarea constructivistă – modalitate de dezvoltare a competențelor
7.Coord. Mihailov Veronica, asistent univ.
120. Rolul comunicării cu adultul în maturizarea psihologică a copilului preșcolar
121. Impactul mediului educațional asupra dezvoltării vorbirii la copii de vârsta
timpurie
122. Importanța dezvoltării inteligenței emoționale la copilul preșcolar/elev
123. Impactul educației estetice în cadrul activităților extrașcolare
124. Formarea competențelor de socializare la copii cu CES
125. Adaptarea copiilor cu CES în procesul incluziunii educaționale
126. Dezvoltarea limbajului ca factor de bază în procesul de integrare socială a copiilor
127. Strategii de dezvoltare a creativității la copii/elevi
128. Manifestarea comportamentului agresiv în conducerea autovehiculului
129. Educația pentru timpul liber în beneficiul elevului
130. Impactul tulburărilor emoționale la copii în perioada timpurie
131. Proiectarea curriculară privind formarea profesională a conducătorilor auto
132. Dezvoltarea gândirii critice la elevi în cadrul lecțiilor de matematică
133. Aplicarea Art-terapiei ca metodă în dezvoltarea procesului psihic la elevii claselor
 gimnaziale la orele de educație tehnologică
134. Metodologia evoluției competențelor de comunicare la copiii de vârstă 5-7 ani
135. Importanța dezvoltării competențelor de comunicare în maturizarea psihologică a
elevului de vârstă școlară mică
136. Adaptarea psihologică a copilului pentru treapta primară
137. Modalități de formare a motivației în activitatea educativă a elevilor
138. Impactul educației estetice asupra formarii si dezvoltării personalității elevului în
cadrul activităților extrașcolare
139. Managementul imaginii și activitatea educativă a cadrului didactic
8.Coord. Vascan Teodora, dr. conf. univers.
140. Impactul tehnologiilor informaționale și comunicaționale asupra procesului de
învățare în contextul psihopedagogiei
141. Utilizarea realității virtuale în intervențiile psihopedagogice pentru elevii cu nevoi
speciale
142. Dezvoltarea competențelor digitale în cadrul procesului de formare a cadrelor
didactice în psihopedagogie
143. Rolul tehnologiilor asistive în sprijinirea elevilor cu dizabilități în contextul
psihopedagogiei
144. Evaluarea impactului utilizării tabletelor și a altor dispozitive mobile în
dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor preșcolari
145. Utilizarea platformelor de învățare online în psihopedagogia adolescenților: o
analiză a beneficiilor și riscurilor
146. Tehnologia și integrarea socială a copiilor cu tulburări de spectru autist: strategii
psihopedagogice eficiente
147. Aplicarea metodelor de ramificare în psihopedagogie pentru a spori motivația și
angajamentul în învățare
148. Tehnologiile informaționale și comunicarea în procesul de consiliere școlară:
abordări inovatoare în psihopedagogie
149. Dezvoltarea abilităților de gândire critică și rezolvare a problemelor prin utilizarea
instrumentelor digitale în educație
150. Utilizarea platformelor de comunicare online pentru facilitarea colaborării între
părinți și cadrele didactice în contextul psihopedagogiei
151. Tehnologiile informaționale și abordările personalizate în intervenția timpurie a
copiilor cu dificultăți de limbaj
152. Implementarea strategiilor de învățare bazată pe proiecte cu suportul tehnologiilor
informaționale în psihopedagogia adolescenților
153. Tehnologii digitale și promovarea sănătății mentale în rândul elevilor: strategii
psihopedagogice eficiente
154. Dezvoltarea abilităților de comunicare și colaborare în mediul online în rândul
adolescenților: o perspectivă psihopedagogică
155. Utilizarea inteligenței artificiale în personalizarea materialelor didactice pentru
elevii cu stiluri de învățare diferite
156. Evaluarea impactului tehnologiilor informaționale în dezvoltarea competențelor
socio-emoționale ale copiilor din învățământul primar
157. Rolul tehnologiilor informaționale și comunicaționale în dezvoltarea inteligenței
emoționale la elevi: abordări și practici
158. Tehnologiile de asistență vocală în sprijinirea elevilor cu deficiențe de vedere în
procesul de învățare și participare școlară
159. Utilizarea platformelor de e-learning pentru a sprijini adaptarea și incluziunea
școlară a elevilor cu tulburări de învățare
9.Coord. CEBANU Lilia, dr., conf. univ. - teze - 069456862
160. Condițiile psihopedagogice de aprofundare a lexicului la preșcolarii de 5-7
ani
161. Identificarea modalităților de eficientizare a pregătirii copiilor pentru activitatea
din școală
162. Particularitățile stimulării creativității copiilor de 3-5 ani prin intermediul
jocurilor didactice.
163. Cadrul didactic ca manager în organizarea activităților pe centre de interes
164. Impactul activităților de educație plastică în dezvoltarea creativității la preșcolari.
165. Formarea deprinderilor copiilor de 3-5 ani de a se comporta adecvat în situaţii de
pericol.
166. Strategii de diminuare a comportamentului agresiv la copiii de vârstă preșcolară
167. Valorificarea parteneriatului grădiniță-familie în adaptarea preșcolarilor la mediul
educațional din instituția de educație timpurie.
168. Condiții psihopedagogice de formare a modului sănătos de viață la copiii de vârstă
preșcolară
169. Aspecte psihopedagogice de dezvoltare a vorbirii la preșcolarii de 4-5 ani prin
intermediul literaturii artistice
170. Rolul cadrului didactic în organizarea ședințelor cu părinții în instituția de
educație timpurie
171. Formarea conduitei moral-spirituale la copiii de vârstă preșcolară mare din
perspectiva activităților ludice.
172. Valorificarea mijloacelor tehnice de instruire în dezvoltarea creativității
preșcolarilor de 6-7 ani
173. Aspecte psihopedagogice de dezvoltare a proiectului de grup în instituţia de
educație timpurie
174. Influenţa jocului didactic cu conţinut matematic în formarea personalităţii
preşcolarului
175. Intervenții educaționale în formarea conduitei morale a preșcolarului.
176. Strategii de organizare eficientă a jocului didactic cu conținut matematic la
preșcolarii de 5-6 ani.
177. Motivarea cadrelor didactice din instituțiile educației timpurie în contextul
îmbunătățirii satisfacției profesionale
178. Modalități de soluționare a situațiilor de conflict la cadrele didactice din instituțiile
de educație timpurie

179. Modalități de abordare a stilurilor de comunicare în relația manager-cadre

didactice
180. Influența stilurilor manageriale în obținerea performanței cadrelor didactice la
locul de muncă.
181. Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi negociere educaţională a cadrelor
didactice din instituțiile de educație timpurie.
182. Modalități de gestionare a stresului cadrelor didactice din instituțiile de educație
timpurie la inovare
183. Dezvoltarea competențelor de lucru în echipă a cadrelor didactice din instituțiile
de educație timpurie prin valorificarea metodelor de cooperare
184. Motivarea cadrelor didactice din IET în obținerea performanțelor de succes la
locul de muncă
10.Coord. Paniș Aliona, dr., habilitat, conf. univ
185. Modalităţi de motivare a cadrelor didactice din instituţia de învăţământ general
186. Metode de dezvoltare a gândirii critice a elevilor în cadrul disciplinei “………”
187. Valorificarea modului sănătos de viaţă la adolescenţi
188. Valorificarea metodelor interactive de învăţare în cadrul lecţiilor de (istorie sau
altă disciplină)
189. Strategii de dezvoltare a creativității în cadrul disciplinei “………”
190. Dezvoltarea competenţelor digitale ale elevilor în cadrul disciplinelor economice
191. Metoda ludică în cadrul orelor de informatică
192. Valorificarea stilului educativ în familie
193. Metode de dezvoltare a creativităţii elevilor în cadrul disciplinei “Educaţia pentru
socializare juridică”
194. Valorificarea inteligenţei emoţionale a cadrelor didactice în contextul succesului
195. Modele ale proiectării didactice din perspectiva învățării constructiviste
196. Rolul stilurilor de învățare în reuşita şcolară a adolescenţilor
197. Rolul inteligențelor multiple în contextul procesului de învățare a elevilor
198. Strategii de optimizare a parteneriatului școală – familie în educația elevilor
199. Metode de prevenire a absenteismului școlar în contextul valorificării
parteneriatului școală-familie
200. Realizarea educației pentru sănătate a elevilor prin activități interactive
201. Rolul evaluării criteriale prin descriptori în contextul stării de bine a elevilor
202. Metode moderne de evaluare a rezultatelor școlare în contextul succesului elevilor
203. Valorificarea metodelor de educație morală în cadrul disciplinelor economice
204. Dezvoltarea atitudinilor morale la elevii din clasele de gimnaziu în contextul
învățării
12.Coord. Afanas Aliona, dr., hab., conf. univ
205. 1. Repere teoretice și praxiologice ale avansării în carieră a cadrelor didactice
206. 2. Formarea/dezvoltarea competenței de comunicare a elevilor la aria curriculară Limbă
și
207. comunicare
208. 3. Rolul stilurilor de învățare ale elevilor în învățământul general
209. 4. Valorificarea tipurilor de relații în clasa de elevi la învățământul primar/gimnaziu/liceu
210. 5. Gestionarea relațiilor interpersonale în clasa de elevi din învățământul
211. primar/gimnaziu/liceu
212. 6. Valorificarea educației centrate pe elev în cadrul activităților educative
213. 7. Dezvoltarea creativității elevilor prin metode participative în învățământul
214. primar/gimnaziu/liceu
215. 8. Rolul ședințelor cu părinții în contextul educației centrate pe elev în învățământul
general
216. 9. Metode interactive de formare a competenței de cercetare la elevii din liceu
217. 10. Metodologia activităților extrașcolare în centrele de creație a copiilor
218. 11. Formarea competențelor de soluționare a conflictelor la cadrele didactice
219. 12. Evaluarea competențelor de comunicare în contextul educaţiei centrate pe elev
220. 13. Rolul parteneriatelor educaționale în organizarea activităților educative
221. 14. Ghidarea în carieră a elevilor în contextul educației centrate pe elev
222. 15. Modalități de diminuare a eşecului şcolar în învăţământul primar/gimnaziu/liceu
223. 16. Dezvoltarea inteligențelor multiple la elevi în cadrul disciplinelor școlare
224. 17. Formarea unui stil de viață sănătos la elevii din învățământul primar/gimnaziu/liceu
225. 18. Managementul timpului în clasa de elevi din ciclul gimnazial
226. 19. Metodologia formării profesionale continue a cadrelor didactice prin valorificarea
227. inovațiilor pedagogice
228. 20. Metode de identificare a cauzelor insuccesului școlar în ciclul primar/gimnaziu/liceu
13.Coord. Puzur Elena, dr., conf.,
229. Modalități psihopedagogice de dezvoltare a abilităților de comunicare la preșcolari
230. Aspecte ale dezvoltării intelectuale la preșcolari
231. Condiții psihopedagogice de dezvoltarea a limbajului la preșcolari
232. Dezvoltarea creativității la preșcolari
233. Influența relațiilor familiale asupra formării personalității preșcolarului
234. Particularitățile adaptării psihosociale a elevilor de vârstă școlară mică
235. Condiții psihopedagogice de dezvoltare/ stimulare a atenției școlarilor mici
236. Modalități de dezvoltare a creativității elevilor de vârstă școlară mică
237. Condiții psihopedagogice de dezvoltare a abilităților de comunicare la elevii de
 vârstă școlară mică
238. Aspecte ale stilului educațional al familiei în formarea personalității școlarului mic
239. Condiții psihopedagogice de diminuare a eșecului școlar la elevii de vârstă școlară
mică
240. Modalități psihopedagogice de dezvoltare a motivației școlare la elevii de vârstă
școlară mică
241. Particularitățile adaptării psihosociale a preadolescenților
242. Dezvoltarea afectivității la preadolescenți
243. Rolul familiei în dezvoltarea imaginii de sine a preadolescenților
244. Dezvoltarea comportamentului asertiv la preadolescenți
245. Dezvoltarea încrederii în sine la preadolescenți
246. Condiții psihopedagogice de diminuare a agresivității la preadolescenți
247. Dezvoltarea motivației la adolescenți
248. Dezvoltarea gândirii critice la adolescenți
249. Rolul imaginii de sine în relațiile interpersonale la adolescenți
250. Modalități psihopedagogice de ghidare în carieră a adolescenților
251. Particularitățile adaptării psihosociale a adolescenților
252. Dezvoltarea competenței de comunicare la elevii din instituțiile profesionale
253. Particularitățile dezvoltării competenței de comunicare asertivă la adolescenți
254. Comunicarea și rolul ei în gestionarea situațiilor de conflict
255. Particularitățile aspirațiilor profesionale ale adolescenților
256. Condiții psihopedagogice ale dezvoltării abilităților sociale la adolescenți
257. Modalități psihopedagogice de dezvoltare a competențelor profesionale ale
debutantului
258. Particularitățile succesului școlar și încrederii în sine la adolescenți
259. Particularitățile inteligenței emoționale ale cadrelor didactice
260. Particularitățile stresului psihic la cadrele didactice
261. Optimizarea echilibrului emoțional la cadrele didactice
14. Coord. Frunze Olesea, dr., conf. univ.

262. 1. Formarea abilităților de învățare eficientă la studenți

263. 2. Relația dintre imaginea de sine și motivația învățării la tineri.
264. 3. Inteligența emoțională și motivația învățării la adolescenți
265. 4. Mecanisme de apărare și strategii de coping la adolescenți
266. 5. Percepția stresului de către cadrele didactice
267. 6. Formarea procesului de luare a deciziilor la adolescenți
268. 7. Relația dintre factorii de personalitate și interesele personale la adolescenți
269. 8. Încrederea în sine la adolescenți
270. 9. Impactul activității extradidactice asupra formării coeziunii de grup la preadolescenți
271. 10. Afectivitatea și inteligența emoțională la adolescenți
272. 11. Specificul anxietății la elevii din clasele gimnaziale
273. 12. Influența Inteligenței emoționale asupra statutului social al tinerilor
274. 13. Dezvoltarea inteligenței emoționale la tineri
275. 14. Relația dintre autopercepție și reușita în mediul academic
276. 15. Adaptarea școlară a elevilor din clasa a V la treapta gimnazială
277. 16. Consilierea psihologică în vederea îmbunătățirii stimei de sine la elevii cu CES
278. 17. Arderea profesională la cadrele didactice
279. 18.Metode de soluționare a conflictelor la adolescenți
280. 19. Managementul stresului profesional în cadrul organizațiilor
281. 20. Impactul stilurilor educative parentale asupra copiilor în familiile contemporane