Activitate 1.2.2.

Profilul de formare, prezentat părinților 

In ciclul gimnazial , proiectarea orelor, se realizeaza prin dezvoltarea

profilului elevului de gimnaziu. Formarea acestui profil , se bazeaza pe
dezvoltarea competentelor absolventului de a comunica , de a rezolva probleme
din viata de zi cu zi si de a manifesta interes pentru un stil de viata sanatos.

Profilul elevului de gimnaziu in corelatie cu cele 8 competente – cheie , se

realizeaza prin urmatoarele tipuri de activitati :

- Comunicare in limba materna :

 selectarea si esentializarea informatiilor date ;
 Participarea la interacţiuni verbale în contexte familiare, pentru
rezolvarea unor probleme de şcoală sau de viaţă
- Comunicare in limbi straine :
 explicarea notiunilor care provin din limba latina etc;
 Participarea la interacţiuni verbale simple în contexte familiare de
comunicare
 Identificarea de informaţii în limba străină în mesaje orale
- Competenta digitala :
 Utilizare responsabila
 Respectarea unor norme de bază privind siguranța în utilizarea a
dispozitivelor, aplicaţiilor, conţinuturilor digitale și pe internet.
 Utilizarea în învățare a unor aplicaţii simple ale dispozitivelor
digitale din mediul apropiat, cu sprijin din partea adulţilor
 utilizarea calculatorului in observarea unor procedee specifice
educatie fizice;
- Competente matematice si competente de baza in stiinte si tehnologii ;
 Formularea unor explicaţii simple, utilizând terminologia specifică
matematicii
 Rezolvarea de probleme în situaţii familiare, utilizând instrumente
şi/sau procedee specifice matematicii ;
 Delimitarea spatiului de joc
 Folosirea cronometrului
- Competenta “ A invata sa inveti “ :
 Utilizarea de tehnici, metode simple pentru a învăţa, activa
cunoştinţe anterioare şi înregistra informaţii;
 Respectarea regulilor de igiena
 Concentrarea atenţiei, perseverarea în lucru
  Respectarea regulamentului sportive din timpul activitatilor
sportive
 Exprimarea propriilor concluzii obtinute in urma unor exercitii ;
- Competente sociale si civice ;
 Conduita
 Egalitate de şanse
 Toleranţă
 Empatie
 Constientizarea scopurilor,valorilor
 Respectarea diversităţii
- Spirit de initiativa si antreprenoriat ;
 Asumarea unor sarcini simple de lucru
 Manifestarea interesului pentru autocunoaştere
- Sensibilizare si exprimare culturala :
 realizarea de excursii , vizite , drumetii.
 Participarea la proiecte culturale (artistice, sportive, de
popularizare) organizate în şcoală şi în comunitatea locală