Nume Scoala: Vizat Responsabil comisie metodică, Vizat Director,

Anul şcolar: 2020-2021 prof. prof.

Profesor: Bagu L. Marius
Clasa: a VI-a
Curriculum aplicat: 1 ora/săp
Programa aprobată OMEN NR.3393, din 28.02.2017

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A MATERIEI

LA DISCIPLINA

EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE

clasa a VI-a

1
Unitatea de Competențe generale şi Domenii de Conținuturi Număr Săpt. Produsul/lucrarea de
învățare specifice conținut de ore realizat/aplicația practică
alocat (exemple)
I. 1.1 Executarea unor  Norme de sănătate şi 1 S1: 14-20
LOCALITATE produse simple/machete securitate în muncă Sept.
A pornind de la o fișă la orele de ET,
20 ORE tehnologică realizată cu prevenirea şi
sprijin din partea stingerea incendiilor.
profesorului  Prezentarea
1.2 Utilizarea achiziţiilor disciplinei.
de bază din matematică  Evaluare inițiala.
şi ştiinţe pentru realizarea
unui produs, în condiţii de UNITATEA I -
eficienţă LOCALITATEA
1.3 Aprecierea calității 1. Cladirile –
produselor realizate din componente ale
perspectiva reinvestirii mediului construit
beneficiilor obținute Tehnologii  Mediul construit. 1 S2: 21-27 -Proiectul „Clădiri din
2.1 Selectarea măsurilor  Functii si tipuri de Sept. localitatea mea” de la pag.
de securitate în muncă, Design cladiri. 14
de prevenire și stingere a  Destinaţii şi
incendiilor aplicabile în amplasări ale
diverse contexte de clădirilor.
activitate
2.2 Identificarea de Calitate,  Alcătuirea 1 S3: 28-04 -Activitate în echipe-pag.
modalități pentru economie și constructivă a Oct. 10
economisirea resurselor antreprenoriat cladirilor si materiale
și pentru reutilizarea de constructii pentru
deșeurilor locuinta, clasa,
3.1 Argumentarea scoala.
preferințelor personale
pentru  Elemente de confort 1 S4: 05-11 -Activitate in perechi pag.
activităţi/meserii/profesii ambiental. Oct. 12
2
explorate prin experienţa  Calitatea in
direct constructii.
3.2 Realizarea unor
activități/produse  Reguli de urbanism 1 S5: 12-18 -Fisa pentru activitatea
inovative pe baza Oct. personala pag. 15
descompunerii/recompun
erii/reutilizării creative a 2. Alimentarea si
elementelor unor produse distributia utilitatilor
inițiale date  Reţele de utilitati: 1 S6: 19-25 -Activitate in echipe pag. 17
 De apă-canalizare Oct.
 De gaze

 De energie termică 1 S7: 26 Oct. - -Activitate individuala

 De energie 01 Nov. -Autoevaluare pag. 20
electrică
De telecomunicaţii
3. Transporturi
Tehnologii  Cai si mijloace de 1 S8: 02-08 -Activitate in perechi pag.
transport Nov. 23
– Transportul
rutier (pag. 21-
23)

– Transportul 1 S9: 09-15 -Activitate in echipe pag. 26

feroviar – Nov.
Transportul
aerian (pag.
23-25)

 Educatie stradala 1 S10: 16-22 -Activitate in echipe pag. 29

Nov.
 Siguranta si 1 S11: 23-29
securitate in Nov.
transporturi

3
Design  Traditional si modern 1 S12: 30 Nov. -Activitate individuala pag.
in transporturi - 06 Dec. 33

Calitate,  Calitatea serviciilor 1 S13: 07-13 -Stiu de caz pag. 34

economie și de transport si a Dec.
antreprenoriat serviciilor postale

Meserii/  Activitati,ocupatii si 1 S14: 14-20 -Activitati individuale pag.

Profesii/ meserii in transport Dec. 35
Ocupatii 21-23 Dec. -Activitate pe echipe pag.
35
VACANTA 23 Dec. – 10
Ian.

 Recapitulare 1 S15: 11-17

 Evaluare Ian.
-Test de evaluare pag. 36
4. PROTEJAREA SI
SIGURANTA MEDIULUI
CONSTRUIT
Dezvoltare  Solutii de protejare a 1 S16: 18-24 -Proiect cu tema
durabila mediului Ian. „Economisirea energiei
– Spatii verzi electrice şi termice,acasă şi
– Economisirea în localitate pag. 40
resurselor si
reutilizarea
deseurilor
-Activitate in echipe pag. 40
– Localitati „verzi” 1 S17: 25-29 -Activitate individuala pag.
– Casa Ian. 41
„inteligenta”
30 Ian. – 07
VACANTA Feb.
-Activitate in echipe pag. 43
S18: 08-14

4
  Siguranta si 1 Feb.
securitate in -Activitate individuala pag.
constructii 45
S19: 15-21 -Activitate pe echipe pag.
 Traditional si modern 1 Feb. 46
in constructii -Activitate in perechi pag.
46
 Recapitularea 1 S20: 22-28 -Test de evaluare pag. 47
Capitol Localitatea Feb.
 Evaluare

II. LOCUINTA 1.1 Executarea unor Tehnologii UNITATEA II –

9 ORE produse simple/machete Design LOCUINTA
pornind de la o fișă Calitate, 1. Designul locuintei
tehnologică realizată cu economie și  Elemente de limbaj 1 S21: 01-07 -Lucram impreuna pag. 50
sprijin din partea antreprenoriat grafic specific Mar. -Activitate individuala pag.
profesorului Dezvoltare realizarii de produse 50
1.2 Utilizarea achiziţiilor durabila sau lucrari creative
de bază din matematică necesare pentru
şi ştiinţe pentru realizarea locuinta.
unui produs, în condiţii de -Activitate individuala pag.
eficienţă  Planul locuintei. 1 S22: 08-14 53
1.3 Aprecierea calității Mar. -Intocmire plan locuinta
produselor realizate din pag. 52
perspectiva reinvestirii
beneficiilor obținute -Activitate in perechi pag.
2.1 Selectarea măsurilor  Scheme funcţionale S23: 15-21 54
de securitate în muncă, pentru locuinţe. 1 Mar. -Lucram impreuna pag. 55
de prevenire și stingere a  Amenajare si -Activitate individuala pag.
incendiilor aplicabile în decorarea locuinţei. 56
diverse contexte de
activitate -Lucram impreuna pag. 57
2.2 Identificarea de -Lucram impreuna pag. 57
modalități pentru  Buget financiar,buget S24: 22-28 -Autoevaluare pag. 59
economisirea resurselor de timp,disciplina 1 Mar.

5
și pentru reutilizarea bugetului necesar
deșeurilor realizarii unui produs.
3.1 Argumentarea Design 2. Machete pentru
preferințelor personale locuinte
pentru  Constructia la scara 1 S25: 29 Mar. -Activitate individuala:
activităţi/meserii/profesii a machetelor pentru – 01 Apr. realizare macheta
explorate prin experienţa locuinta. bucătăriei
direct a) Macheta pentru -aplicatie in echipa:
3.2 Realizarea unor bucătărie. macheta unei locuinte-
activități/produse pagina 63
inovative pe baza VACANTA 02 Apr. – 11
descompunerii/recompun Apr.
erii/reutilizării creative a
elementelor unor produse b) Macheta pentru 1 S26: 12-18 -Proiect: Elemente de
inițiale date casă. Apr. mobilier pentru locuinţă
c) Macheta pentru pag. 64
clădire. -Proiect: Clădirea casei
mele pag. 68
3. Oamenii si munca lor
Meserii/  Activitati, ocupatii si 1 S27: 19-25
Profesii/ meserii din domeniul Apr.
Ocupatii constructii.

 Activitati, ocupatii si 1 S28: 26-29 -Activitate individuala pag.

meserii din amenajari Apr. 76
interioare-exterioare -Recapitulare pag. 77
si peisagistica.

VACANTA 30 Apr. – 09
Mai

 Recapitulare 1 S29: 10-16 -Test de evaluare pag. 79

Capitol Locuinta Mai
 Evaluare

6
III. SCOALA 1.1 Executarea unor Design UNITATEA III – SCOALA
5 ORE produse simple/machete Tehnologii 1. Designul scolii
pornind de la o fișă Calitate,  Elemente de limbaj
tehnologică realizată cu economie și grafic specific 1 S30: 17-23 -Activitate individuala pag.
sprijin din partea antreprenoriat realizarii de produse Mai 80
profesorului Dezvoltare sau lucrari creative -Activitate in echipe pag. 81
1.2 Utilizarea achiziţiilor durabila necesare pentru
de bază din matematică scoala.
şi ştiinţe pentru realizarea  Planul scolii.
unui produs, în condiţii de
eficienţă  Scheme functionale -Metoda Philipis 6/6
1.3 Aprecierea calității pentru şcoli. 1 S31: 24-30 -Activitate individuala pag.
produselor realizate din  Amenajarea si Mai 83
perspectiva reinvestirii decorarea scolii. -Fisa pentru activitate
beneficiilor obținute individuala pag. 85
2.1 Selectarea măsurilor Tehnologii 2. Machete pentru
de securitate în muncă, clasă, scoală, cartierul
de prevenire și stingere a scolii
incendiilor aplicabile în  Constructia la scara 1 S32: 31 Mai -Activitate individuala:
diverse contexte de a unor machete. – 06 Iun. element de mobilier pentru
activitate a) Macheta pentru sala noastra de clasa pag.
2.2 Identificarea de sala de clasa. 87
modalități pentru
economisirea resurselor -Proiect pe echipe: scoala
și pentru reutilizarea b) Macheta pentru 1 S33: 06-13 pe care o dorim pag. 93
deșeurilor scoală. Iun. -Proiect pe echipe: acasa si
3.1 Argumentarea c) Macheta pentru la scoala suntem in cartier
preferințelor personale cartier. pag. 97
pentru  Recapitulare 1 S34: 14-18 -Test de evaluare pag. 101
activităţi/meserii/profesii Toate Capitol Scoala Iun.
explorate prin experienţa domeniile de  Evaluare
direct continut
3.2 Realizarea unor
activități/produse

7
inovative pe baza
descompunerii/recompun
erii/reutilizării creative a
elementelor unor produse
inițiale date