Sunteți pe pagina 1din 31

7/25/2019 2.

Curs IBU

LISTA DESemestrul
SUBIECTE EXAMEN
I, anul II IBU

1. Situaţia bisericească din Răsărit, după schisma de la 1054


2. Reforma gregoriană.
3.  earta pentru in!estitură " definirea conceptului #i e!aluarea e!enimentului
4. earta pentru in!estitură " desfă#urarea e!enimentelor #i re$ol!area contro!ersei
5. apti!itatea babilonică a papilor 
%. Schisma papală& na#terea ei #i cele trei căi de soluţionare propuse
'. Sinodul conciliarist de la (isa
). Sinodul conciliarist *onstan$
+.
10. Sinodul conciliarist
ruciadele asel
" definirea conceptului, ideologia #i e!aluarea lor istorică
11. ruciada -
12. ruciada a -/a
13. ncercări de unire n secolele -/-& primele ncercări
14. ncercări de unire n timpul -mperiului de la iceea
15. Sinodul unionist de la on
1%. Sinodul unionist de la 6errara 6lorenţa
1'. 7lemente de spiritualitate n 7!ul 8ediu apusean& parohiile #i episcopiile
1). istercienii
1+. 9rdinele ca!alere#ti
20. 6ranciscanii
21. :ominicanii
22. ultura n ;pus n secolele -/-. ;nselm de anterbur
23. <oma din ;=uino
24. 7re$ii n ;pus.
25. Situaţia politică #i religioasă n -mperiul bi$antin nainte de căderea sub turci > pe
 ba$a lucrării lui Ste!en Runciman, Căderea Constantinopolului, 7d. 7nciclopedică,
ucure#ti, 1++1, cap. 1& -mperiul care murea, p. 12/34?
2%. ăderea onstantinopolului >sau a oricărui alt tratat sau manual de -storie
 bisericească uni!ersală?
2'. Situaţia cre#tinilor din onstantinopol imediat după cucerire > pe ba$a lucrării lui
Ste!en Runciman, Căderea Constantinopolului, 7d. 7nciclopedică, ucure#ti, 1++1, cap.
11& Soarta celor n!in#i, p. 155/1%+?.

1
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 1/31
7/25/2019 2. Curs IBU

Situaţia bisericească din Răsărit


#$%& i A!us du!ă sc"isma de la
 

I' (n Răsărit
;nul 1054 nu a nsemnat n nici un ca$, la acea !reme, o cotitură n !iaţa
isericii din -mperiul i$antin. 8area ma@oritate a bi$antinilor nu a cunoscut
schisma care a!usese loc ntre Răsărit #i ;pus. ;bia pe la mi@locul secolului al
-/lea
separareamasele largi
dintre ale clerului
Răsărit #i credincio#ilor
#i ;pus. au nceputa săfost
;ceastă con#tieti$are con#tienti$e$e
consolidată
definiti! de efectele de$astruoase ale cruciadei a patra >1204? asupra relaţiilor 
dintre Răsărit #i ;pus >!e$i cursul despre cruciada a patra?.
  :in punct de !edere  politic, -mperiul bi$antin a cunoscut la nceputul
secolului al -/lea, trecerea de la o dinastie la alta.  Dinastia macedonenilor , care
a condus -mperiul bi$antin ntre anii )%' / 10)1 a fost nlocuită de dinastia
comnenilor   a cărui prim mpărat a fost ;leAios - omnenul >10)1/111)?.
uptele pentru tron >dinastia macedonenilor s/a menţinut la putere n ultima ei

 perioadă datorită
fost marcate ncheierii militare
de ameninţări unor căsătorii ale!enite
concrete femeilor
maidin
alesaceastă dinastie?
din partea au
turcilor 
selgiuci$i. ;ce#tia au cucerit treptat, n decursul secolului al -/lea, ;rmenia,
apadocia, Siria #i 8esopotamia.
Suveranitatea bizantină continua linia tradiţională care a!ea drept model
 pe onstantin cel 8are. -mperiul bi$antin se considera a fi de fapt -mperiul
roman cel uni!ersal, !e#nic #i indi!i$ibil, dar #i indisolubil legat de 9rtodoAie.
Teologia bizantină s/a de$!oltat n această perioadă prin autodelimitare
faţă de principalele schisme de care era con#tientă #i pe care le condamna. 7ste
!orba, pe de pe de o parte, de delimitarea faţă de armenii, sirienii #i egiptenii
>copţii? din Răsărit care s/au despărţit de iserica 9rtodoAă după
451,nerecunoscBnd sinodul de la alcedon >451?, iar pe de altă parte de
delimitarea faţă de faţă de latinitatea din ;pus, după schisma de la 1054. <ot n
această perioadă, teologia bi$antină a nceput să/#i definească treptat un fel de
identitate naţională.
iserica 9rtodoAă din -mperiul bi$antin era, precum n secolele
anterioare, condusă de către patriarhul ecumenic, spri@init de sinodul 8arii
iserici. unoa#tem bine !iaţa #i acti!ităţile patriarhilor ecumenici din această
 perioadă, pentru că acestea sunt bine pre$entate de i$!oarele care ne stau la
dispo$iţie. n !irtutea tradiţiei bi$antine, mpăratul a!ea o strBnsă legătură cu
(atriarhul, nefiind străin de alegerea acestuia. (atriarhul era ales din rBndul

2
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 2/31
7/25/2019 2. Curs IBU

clerului nalt, dar uneori se ntBmpla ca #i un simplu laic să fie ales n această
naltă funcţie. (rincipalele atribuţii ale mpăratului erau&
/ hotăra n chestiuni legate de credinţă putBnd pretinde mărturisiri
de credinţă din partea celor suspectaţi de ere$ieC

// deţinea controlul
conducea #edinţelearhi!ei #i a 8arii
sinodului bibliotecii patriarhaleC
iserici.

 :in această perioadă pro!ine un decret imperial )#$*&+ care a restructurat


administraţia patriarhală. ;!em informaţii cu pri!ire la principalele funcţii din
administraţia patriarhală #i atribuţiile acestora.
   Arhivarul   >chartophlaAul? a de!enit cel mai important funcţionar 
 patriarhal, fiind n acela#i timp #i purtătorul de cu!Bnt al (atriarhuluiC era
responsabil cu emiterea actelorC el era păstrătorul #tampilei patriarhale #i @uca
rolul de mediator oficial ntre (atriarh #i restul clerului.
Drmau apoi învăţătorii  >didasEaloi? care erau mputerniciţi să n!eţe
credinţa cre#tină. 8ai tBr$iu s/a făcut diferenţa ntre Fn!ăţătorii psalmilorG #i
Fn!ăţătorii 7!anghelieiG. ;ceastă tagmă se pare că a eAistat doar la
onstantinopol unde era ne!oie de o mai intensă #i sistematică propo!ăduire a
n!ăţăturii #i moralei cre#tine către popor.
 Marele iconom, care tradiţional era un preot, era administratorul bunurilor 
lume#ti ale (atriarhiei. 8ai tBr$iu marele iconom al (atriarhiei ecumenice putea
fi numit de către mpărat #i putea fi #i un laic. 8itropoliţii a!eau de asemenea
iconomi sau un mare iconom.
Sachelarul   >saEellarios? era administratorul financiar, o funcţiune pe care
o ntBlnim pentru prima dată n secolul -.
 Protedios!ul , un fel de Fprim acu$atorG conducea un a#a/numit tribunal
eclesial care @udeca litigii interne.
7Aita de asemenea un  sinod permanent   specific doar (atriarhului de
onstantinopol fiind o formă concretă de eAercitare a puterii patriarhului peste
episcopii din pro!incii, peste isericile din afara mperiului #i chiar n relaţia cu
mpăratul. :e regulă era format din arhontele marii iserici, mitropolitţii
 pro!inciilor #i repre$entanţi ai puterii publice, iar n ca$ de @udecare a unei
ere$ii, de către mpăratul nsu#i. ;cest gen de sinod a de!enit permanent doar pe
 parcursul secolelor /-. Sinodul permanent a!ea atribuţii legate atBt de
disci!lină cBt #i de d-matică sau de alte chestiuni curente ale !ieţii biserice#ti.
Sinodul alegea episcopii după următorul procedeu& propunea trei
candidaţi, hotărBrea finală aparţinBnd patriarhului. n ca$ul alegerii patriarhului,
hotărBrea alegerii dintre cei trei candidaţi aparţinea mpăratului. n ca$ de
!acanţă patriarhală, sinodul permanent era con!ocat de mpărat. ;ceastă formă
de organi$are este ntBlnită #i la mitropoliţii anumitor pro!incii.

 "olul împăratului în viaţa #isericii  era hotărBtor. ;m arătat de@a că


modelul oricărui basileu bi$antin era SfBntul mpărat onstantin cel 8are ,
supranumitFal treispre$ecelea ;postolG. n epoca sinoadelor ecumenice, rolul
3
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 3/31
7/25/2019 2. Curs IBU

mpăratului n păstrarea dreptei credinţe a crescut, n special n perioada cri$ei


iconoclaste. n secolul al /lea, el era numit Fn!ăţătorul tuturor #tiinţelorG. n
timpul dinastiei comnenilor, această atribuţie a primit contururi clare. 8isiunea
sa era aceea de a ncerca să con!ingă pe eretici să renunţe la n!ăţătura lor 
gre#ită nainte
teologice solide.dempăratul
a fi discutaţi n sinod.
Hustinian Dnii mpăraţi
>52'/5%5? au posedat
a scris lucrări cuno#tinţe
de teologie. u
 pri!ire la perioada pe care o abordăm aici, ;na omnena n lucrarea sa
 Ale$iada, care descrie !iaţa #i acti!itatea lui ;leAios - omnenul >10)1/111)?
arată cum acesta #i soţia sa se străduiau $i #i noapte să studie$e cu!Bntul lui
:umne$eu.

   Monahismul . :in secolul al -/lea a de!enit dominantă !iaţa monahală n


formă comunitară. 6orma cenobitică >solitară? nu dispăruse, fiind pre$entă n
sudul -taliei #i n apadocia. :e asemenea eAistau monahi itineranţi >!agabonţi?
chiar dacă iserica condamnase acest gen de monahism. 8ănăstirea era
determinantă pentru !iaţa spirituală atBt a monahilor cBt #i a clericilor. -ntrarea
n mănăstire se făcea la diferite !Brste. S/a ncetăţenit n această perioadă
obiceiul călugăririi pe patul de moarte. ;stfel, anumiţi nobili care au urmat acest
obicei, #i/au transformat caselele lor de locuit ntr/un fel de mănăstiri.
8onahsmul era influent, monahii formBnd #i din punct de !edere social un grup
distinct. Dnele mănăstiri erau bogate, posedBnd multe proprietăţi primite
donaţie.
n această perioadă s/a ncetăţenit obiceiul punerii la dispo$iţie de către
stat a unui administrator laic al a!erilor mănăstire#ti, care purta numele de
charistiarios. n ciuda unor a!anta@e imediate pentru !iaţa monahală, această
instituţie a de!enit n multe ca$uri coruptă #i a fost aspru criticată de către
(atriarhul -oan al ;ntiohiei spre sfBr#itul secolului , care dorea o reformare a
monahismului bi$antin. n anul 10)1 #i mai apoi n 10)', mpăratul ;leAios -
omnenul a confiscat o parte din a!erile mănăstirilor, dar #i ale unor biserici
 pentru a putea purta ră$boaiele n care se anga@ase. mpotri!a acestor măsuri s/
au ridicat doi ierarhi& patriarhul -oan al ;ntiohiei >de@a amintit? #i mitropolitul
eon al alcedonului. (rimul a trebuit să demisione$e, trăind restul !ieţii ntr/o
mănăstire constantinopolitană aflată n posesia (atriarhatului de ;ntiohia, iar cel
de/al doilea a fost pedepsit cu eAilul.
  8ănăstirea Studion din onstantinopol #i 8untele ;thos erau modele
monahale influente. (entru această perioadă, merită amintită reorgani$area
monahismului n Sicilia după cucerirea acesteia de către norman$i #i ntemeierea
mănăstirii SfBntului -oan pe insula (atmos, de către monahul Iristodulos >n
anul 10))?.
n această perioadă apar numeroase lucrări haghiografice care pre$intă !iaţa
unor monahi spre a fi modele demne de urmat. 8odelul monahal este cel care
absolută
amintită ntBietate
aici %iaţanS&'ntului
această perioadă, inclusi!
Simeon (oul pentru credincio#ii
  scrisă
Teolog  laici.1054
după anul 8erită
de
ucenicul său iEetas Stethatos, lucrare ce repre$intă n egală măsură
4
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 4/31
7/25/2019 2. Curs IBU

 personalitatea SfBntului Simeon, dar #i curentele spirituale din interiorul


monahismului grecesc din secolul al -/lea.
 (orme canonice) (e la mi@locul secolului al -/lea a!em de@a o serie
ntreagă de norme canonice care reglementau !iaţa religioasă a laicilor.
;stfel,
cea de/ao patru$ecea
hotărBre patriarhală luată
$i a na#terii, n ce
după @urul anului
de@a 10+4!reme
de multă fiAa ote$ul pentru
se ncetăţenise
ote$ul pruncilor. Se reglementa de asemenea modul alegerii na#ilor de
 bote$, călugării fiind eAclu#i.
<ot n această perioadă s/au stabilit cu mai multă eAactitate reglementările
cu pri!ire la gradele de rudenie care puteau constitui un impediment la
căsătorie #i s/a permis căsătoria a doua #i a treia n ca$ul celor răma#i !ădu!i.
:e asemenea s/a reglementat di!orţul.
7Aistă #i cBte!a reglementări cu canonice cu pri!ire la cler& bărbaţii laici
căsătoriţi puteau să intre n cler doar dacă atBt ei cBt #i soţiile lor se aflau la
 primă căsătorie. 9 a doua căsătorie nu era permisă celor hirotoniţi nici n ca$
de !ădu!ie.

II' (n A!us

Secolul al -/lea este !ă$ut de către cei mai mulţi istorici apuseni drept o
 perioadă de profunde transformări pe toate planurile. Sistemul feudal n
forma lui. :in perspecti!a istoriei biserice#ti, cele mai importante
e!enimente au fost&

#' Re.rma -re-riană' Cearta !entru in/estitură

 De&ininea noţiunii de *ceartă pentru investitură+)  oţiunea de Fceartă


 pentru in!estiturăG apare n secolul al -/lea #i define#te un conflict din
sec. al --/ lea din ;pus dintre puterea bisericească #i cea politică, cu pri!ire
la dreptul de a in!esti clerul superior, n special episcopi #i abaţi ai marilor 
mănăstiri.
n secolele anterioare, n 7uropa occidentală, dar mai ales pe teritoriul
-mperiului german, episcopii erau in!estiţi de către puterea politică, ntrucBt
adesea ei ndeplineau #i rolul de senior local. 7piscopul sau abatele primea,
n !irtutea in!estirii lui de către puterea politică, o feudă, precum #i alte
 pri!ilegii lume#ti. Situaţia era departe de a fi ideală pentru iserică, eAistBnd
numero#i clerici interesaţi mai mult de puterea politică decBt de interesele
spirituale ale isericii, #i cu o moralitate ndoielnică.
n sBnul isericii apusene a apărut o mi#care de reformare iniţiată din
cadrul mănăstirii
(rogramatic, Clun0
această   dina fost
reformă urgundia,
formulatăpedeteritoriul 6ranţei
către sinodul de ladeLateran
astă$i.

5
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 5/31
7/25/2019 2. Curs IBU

din anul #$%*. Jinut n timpul papei icolae al --/lea, sinodul a luat o serie
de hotărBri menite să mbunătăţească starea isericii.
;ceste măsuri au fost&
/ clericii nu a!eau !oie să accepte in!estitura din partea unui laicC
/ era
urmainter$isă
să!Br#iriicuunei
stră@nicie simonia, s/au obţinerea oricărui beneficiu n
hirotoniiC
/ nerespectarea celibatului trebuia amendată de către credincio#i prin
neparticiparea la iturghia să!Br#ită de către cel care a ncălcat celibatulC
/ sinodul a stabilit reguli clare cu pri!ire la alegerea (apei. :acă pBnă
atunci s/a ţinut seama n alegerea papilor de !oinţa poporului din Roma
sau de !oinţa mpăratului, de acum numai cardinalii a!eau drept acti! n
alegerea episcopului Romei. lerul #i poporul roman puteau doar să #i
eAprime consensul pentru alegerea care a a!ut loc, iar mpăratului german
doar i se comunica alegerea făcută, din respect pentru el.

el care a ncercat punerea n practică a acestor principii a fost papa


1ri-rie al 2II3lea )#$453#$6%+ fapt pentru care această reformă mai este
cunoscută n istorie #i sub numele de *re&orma gregoriană)+  (ersonalitate
eAtrem de contro!ersată, Krigorie al --/lea >care anterior s/a numit
Iildebrand?, de origine modestă, educat n spiritul mănăstirii de la lun, a
luptat cu toate forţele pentru ntărirea autorităţii papale. n bogata sa
corespondenţă purtată cu arhiepiscopii #i episcopii apuseni, dar #i cu regii #i
 principii 7uropei 9ccidentale, el a pus accent pe drepturile isericii #i pe
mbunătăţirea situaţiei acesteia prin combaterea simoniei #i a altor !icii din
interiorul isericii.
(rogramul papal de reformare a isericii urmat cu stricteţe de Krigorie al
--/lea, s/a lo!it de opo$iţia lui 7enric al I23lea  )#$%83##$%+' n momentul
i$bucnirii conflictului dintre cei doi, Ienric era de 23 de ani, #i este descris
de istoricii isericii ca fiind de moralitate ndoielnică, cu educaţie gre#ită,
caracter dificil #i eAtrem de schimbător, n funcţie de circumstanţe. (e
teritorul -mperiului german, episcopii erau de asemenea funcţionari #i
 principi ci!ili. (rogramul papal de a numi pe toţi clericii n mod direct sau
indirect, s/a lo!it aici de interesul mpăratului german de a/#i numi el nsu#i
cei mai importanţi !asali. (roblema consta a#adar n faptul că repre$entanţii
 puterii politice care n mod firesc trebuiau numiţi de către mpărat, erau
aceia#i cu repre$entanţii puterii ecclesiale, pe care n mod firesc, papa dorea
să i numească.
onflictul a fost declan#at n anul #$4% cBnd Ienric al -/lea l/a numit pe
episcopul de 8ilano, fără să l consulte pe (apă. ;rhiepiscopul de 8ilano nu
era un principe imperial, fapt pentru care papa a considerat gestul ca un
amestec n treburile isericii. Krigorie al --/lea i/a trimis lui Ienric al -/
lea o scrisoare
răspuns, foarte
n ianuarie dură
#$48 n care la adunat
, mpăratul ameninţa cu eAcomunicarea.
la 9rms  2% de episcopi:rept
care
l/au depus pe papă. IotărBrea sinodului i/a fost comunicată papei printr/o
%
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 6/31
7/25/2019 2. Curs IBU

scrisoare plină de dispreţ, n care destinatarul este numit Fpseudo/călugărul


IildebrandG. :rept răspuns la scrisoare, n .ebruarie #$48, Krigorie al --/
lea l/a eAcomunicat pe Ienric al -/lea #i a de$legat pe supu#ii acestuia de
 @urămBntul fidelităţii pe care/l depuseră faţă de mpărat, conform tradiţiei
feudale.
Spre surprinderea multora, principii germani au trecut de partea (apei.
ntr/o dietă ntrunită n #$48, ei au hotărBt că mpăratul trebuie să se abţină de
la eAercitarea publică a funcţiunii sale, iar ntr/un an trebuia să se mpace cu
 papa, astfel ncBt să scape de eAcomunicare. (apa era in!itat să !ină n
Kermania.
Krigorie al --/lea s/a ndreptat spre nordul -taliei, unde era a#teptat de
 principii germani spre a fi condus spre 8unţii ;lpi, spre Kermania. n
aceea#i direcţie s/a ndreptat #i Ienric al -/lea cu o armată echipată ca
 pentru ră$boi. ;flat n situaţia dificilă de a fi părăsit de principii germani,
Ienric al -/lea, a trimis (apei scrisori pline de umilinţă, cerBndu/i să i
ridice eAcomunicarea. ;flat n castelul fortificat de la Canssa, la sud de
(arma, Krigorie al --/lea a fost implorat de către mpăratul Ienric al -/lea,
n haine de pocăinţă, să fie iertat. n cele din urmă papa s/a lăsat nduplecat,
Ienric al -/lea promiţBnd solemn că !a ndeplini tot ceea ce/i !a cere papa.
a semn al mpăcării, Krigorie al --/lea a trimis principilor germani o
scrisoare. ;ce#tia nsă nu au ţinut cont de iertarea obţinută de Ienric, #i n
martie #$44 au ales un nou mpărat, pe Rudl. de :/abia. Ienric al -/lea
#i Rudolf de L!abia au nceput lupta pentru supremaţie. (apa l/a susţinut pe
Rudolf pentru că Ienric ncălcase @urămintele făcute la anossa, fapt pentru
care s/a ales cu o nouă eAcomunicare din partea papei. n cadrul conflictului
dintre Rudolf #i Ienric, Rudolf a fost omorBt. Ienric al -/lea a ţinut un
sinod n care l/a depus pe Krigorie al --/lea #i a numit un antipapă, n
 persoana lui lement al ---/lea, după care n #$65 a pătruns n -talia, a asediat
Roma, pe care a cucerit/o n #$6&. ;ntipapa lement al ---/lea l/a ncoronat
ca mpărat. n tot acest timp, Krigorie al --/lea a fost eAilat n castelul Sant
;ngelo.
Robert Kuiscard, conducătorul norman$ilor din sudul -taliei #i aliat al
 papei, a !enit #i a eliberat ora#ul Roma #i pe papă. omportamentul brutal al
norman$ilor a stBrnit re!olta populaţiei Romei mpotri!a papei Krigorie al
--/lea, astfel ncBt Krigorie al --/lea nu a putut să rămBnă la Roma, ci a
fost ne!oit să plece spre sudul -taliei mpreună cu norman$ii, murind n #$6%
la Salermo. (otri!it biografului său, ultimele cu!inte ale lui au fost& F Am
iubit dreptatea i am ur't &ărădelegea, de aceea mor în e$il .G u!intele sunt
o parafra$are a (salmului 44, care spune F Am iubit dreptatea i am ur't 
 &ărădelegea, de aceea Dumnezeu m!a uns cu undelemnul bucuriei.G
earta pentru in!estitură, #i/a găsit n cele din urmă re$ol!area. n #$*6,
 papa Drban
inelului a a@uns
#i cBr@ei la un acord
episcopale, semn cu 6ranţa& episcopilor,
al numirii regele a renunţat la ce
n !reme oferirea
papa
recuno#tea dreptul de confirmare al alegerii, după ce episcopul era ales
'
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 7/31
7/25/2019 2. Curs IBU

conform procedurii canonice. Regele france$ #i/a păstrat nsă dreptul de a


ncredinţa feude episcopului.
n ceea ce pri!e#te relaţia cu mpăratul german, conflictele au continuat.
Bnd papa ;ascal al II3ea a propus episcopilor germani să renunţe la feudele
imperiului condus
$gomotos. n cadrulla unui
aceeasinod de 7enric
!remeţinut al 23lea(ascal
la San (ietro, , ace#tia au protestat
al --/lea, papă
 pro!enit din rBndul călugărilor, a fost făcut pri$onier de către mpărat #i forţat
să acorde pri!ilegiul de a conferi in!estituri n mod necondiţionat. (entru că
după plecarea mpăratului din Roma, papa (ascal al --/lea a re!ocat
concesiile făcute, mpăratul a re!enit, asediind ora#ul. (ascal al --/ea a murit
n timpul asediului. Drma#ul său, 1elasiu al II3lea  l/a eAcomunicat pe
Ienric al /lea #i a fugit la lun unde a murit la un an după alegere.
Drma#ul acestuia, Calist al II3lea, fost arhiepiscop de ienne, a a@uns la un
 pact cu mpăratul cunoscut n istorie de Concordatul de la -orms . ;cesta
 pre!edea&
/ mpăratul !a repara, n limita posibilităţilor, daunele materiale aduse
SfBntului ScaunC
/ mpăratul renunţa la in!estituri, permiţBnd ca alegerile episcopilor #i
abaţiilor să fie făcute n mod canonicC
/ papa permitea coroanei regale să participe la alegeri. n ca$ul unor alegeri
nesigure putea să ia deci$ia finală mpreună cu episcopii regiunii
respecti!eC
/ mpăratul a!ea dreptul de a da celor ale#i n mod canonic feude #i de a
impune taAe legate de acesteaC
 .valuarea evenimentului) earta pentru in!estitură, mai ales scena n care
mpăratul Kerman Ienric al -/lea a cerut iertare n mod umilitor papei
Krigorie al --/lea la anossa a de!enit celebră n istorie, bucurBndu/se de o
 popularitate ulterioară eAcesi!ă. n !remea lui uther, episodul a fost
 pre$entat ca o do!adă a ostilităţii papei faţă de germani. n secolul al -/
lea, n timpul lui 9tto !on ismarE, istoricii #i publici#tii germani au
considerat episodul de la anossa drept o ru#ine naţională. earta pentru
in!estitură poate fi considerată ca un moment al nfruntărilor dintre iserică
#i puterea lumească. n termeni moderni putem !orbi de conflict ntre
iserică #i Stat, re$ol!at n spiritul 7!ului 8ediu, cBnd o separare ntre
iserică #i stat era de neconceput. earta pentru in!estitură marchea$ă
sfBr#itul 7!ului 8ediu barbar.

<' Ca!iti/itatea babilnică a !a!ilr

Re$ultatul la care s/a a@uns n urma certei pentru in!estitură a conferit


 papei un mare prestigiu #i o mare putere n ;pus. Dnii dintre papii ce au urmat
)
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 8/31
7/25/2019 2. Curs IBU

lui Krigorie al --/lea au continuat să urmărească ntărirea autorităţii papale.


7Aemplul clasic de putere este papa Incenţiu al III3lea )##*63#<#8+, care
afirma& F;m primit de la Roma mitra, semnul puterii religioase, precum #i tiara,
semnul puterii pămBnte#tiG.
a sfBr#itul
confruntare secolului
cu puterea al -/lea,
lumească, papalitatea
de această a a!ut
dată cu parte
regatul de o nouă
france$, care
cuno#tea o puternică ascensiune. :e@a regele udo!ic al -/lea cel SfBnt
>+12'0?, care se bucura de o mare reputaţie, a restrBns autoritatea Romei, prin
a#a numitul recursus ad principem  adică prin dreptul de apel la su!eranul
statului, n ca$ul n care cine!a se simţea nendreptăţit de sentinţa dată de un
tribunal ecclesial.
(rotagoni#tii capti!ităţii papale au fost& ;a!a Bni.aciu 2III )#<*&3
#5$5+, #i regele =ili! al I23lea cel =rums . onifaciu era un om energic,

osa!ant,
naltă canonist,
concepţiecu aspiraţii
despre spre dominaţie.
autoritatea statală. Regele 6ilip era fără scrupule #i cu
  8obilul contro!ersei a fost determinat de conflictul dintre ;nglia #i
6ranţa. onsturile acestui ră$boi i/au determinat atBt pe 6ilip cBt #i pe 7duard al
--/lea al ;ngliei să pună impo$ite #i pe cler, care s/au plBns (apei. n anul #<*8,
 prin bula Clerici laicos, papa i/a eAcomunicat atBt pe cei care cereau dări de la
cler, cBt #i pe cei care plăteau dările fără permisiunea lui. ei doi regi au cerut
arbitra@ul papei n conflictul dintre ei. (apa a !ă$ut n această cerere un prile@ de
a/#i ntări autoritatea. (rin bula /na sanctam din 1302, a afirmat că cel care !rea
să se mBntuiască, trebuie să creadă că papa a primit puterea asupra tuturor 
făpturilor. ;cest document este considerat cea mai mare pretenţie de supremaţie
a papei asupra puterii civile)  n faţa acestor pretenţii, 6ilip al -/lea a aran@at
arestarea papei la re#edinţa sa de la ;!ignon. n cele din urmă papa a fost
eliberat datorită spri@initorilor săi, dar a murit de inimă rea.
Drma#ul acestuia, enedict al -/lea a păstorit doar opt luni, după care a
murit. ardinalii s/au mpărţit n două tabere& cei france$i au ales ca papă pe
Clement al 23lea, arhiepiscop de ordeauA, #i supus al regelui ;ngliei >$ona
ordeauA de pe teritoriul 6ranţei de astă$i se afla atunci n stăpBnirea regilor 
engle$i?. lement al /lea, descris de istorici ca fiind slab la trup #i cu !oinţă
slabă, a cedat cu u#urinţă n faţa puterii ambiţiosului rege 6ilip, cu care a!ea
relaţii bune. ; fost instalat la on #i #i/a manifestat dorinţa de a !eni la Roma
dar nu a făcut nici un demers n acest sens, ntrucBt la Roma domina
instabilitatea.
n anul 130+, după o scurtă #edere la (oitiers, lement  s/a mutat la
A/i-nn, unde a că$ut sub inflenţa regelui france$. lement al /lea, a făcut o
serie de concesii regelui 6ilip&
/membrii familiei olona care au a@utat la arestarea papei a fost
reabilitatăC
// abula
fost din
anulată
12+%bula
/na sanctam din 1302,
a fost reformulată astfel ncBt să nu le$e$e independenţa
6ranţei,
+
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 9/31
7/25/2019 2. Curs IBU

/ nu a recunoscut oficial faptul că 6ilip al -/lea a a!ut !reo legătură cu


incidentul arestării lui la ;!ignon,
/ cel mai mare compromis este a fost acceptarea desfiinţării ordinului
templierilor >!e$i capitolul dedicat acestora?.

 <oţi papii care au re$idat la ;!ignon au fost france$i, iar după '0 de ani,
se credea că papalitatea a de!enit o instituţie france$ă. (entru că ulterior această
#edere a papilor la ;!ignon a fost asociată cu eAilul n abilon al poporului
e!reu, această realitate istorică a primit numele de Fcapiti!itatea babilonicăG
el care a adus definiti! scaunul papal napoi la Roma, a fost papa
Krigorie al -/lea n anul 13''. :e acum sediul papei nu !a mai fi n palatul
ateran, ci n palatul atican din Roma.

 .valuarea evenimentului. -storicii consideră Fcapti!itatea babilonică a


 papilorG ca a!Bnd aspecte pozitive&
/ papalitatea era scutită de intrigile de la RomaC
/ ;!ignonul se afla ntr/o $onă mai lini#tită. Bnd re$ida la roma, adesea
 papa a fost ne!oit să se refugie$e n afara RomeiC
/ de multă !reme Roma nu se mai afla n centrul cre#tinătăţii apusene.
(entru 4M5 din populaţia 7uropei, o !i$ită la ;!ignon era cu mult scurtată
decBt o !i$ită la Roma.

-storicii catolici, mai ales cei simpati$anţi ai primatului papal, sublinia$ă


aspectele negative&
/ ;!ignonul nu se bucura de prestigiul Romei #i nici de istoria cetăţii
eterneC
/ ad!ersarii primatului papal folosesc realitatea istorică a capti!ităţii ca o
do!adă mpotri!a acesteia& cum anume au putut #apte urma#i ai lui (etru
să re$ide$e n altă parte decBt la RomaN

5' Sc"isma !a!ală' Sinadele cnciliariste de la ;isa, >nstan? i


Basel

10
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 10/31
7/25/2019 2. Curs IBU

:upă moartea n 13') a papei Krigorie al -/lea care a adus scaunul


 papal napoi la Roma, populaţia ora#ului a hotărBt să determine alegerea unui
 papă italian, de#i cei mai mulţi cardinali erau france$i. Sub influenţa poporului
care a intrat n palatul papal, a fost ales papă arhiepiscopul de ari, italian de
origine,Drban
care #i/a ales numele
al -/lea, care de Urban alsă2I3lea
a ncercat curme)#5463#56*+ .
anumite practici formate n
timpul capti!ităţii babilonice, precum luAul eAagerat #i iubirea de bani, nu a fost
tolerat de cardinalii france$i, dar nici de cei italieni. SusţinBnd că Drban al -/
lea a fost ales necanonic sub presiunea poporului, colegiul cardinalilor a ales un
nou papă, pe Clement al 2II3lea, care nsă nu a reu#it să se stabilească la Roma,
ci a plecat din nou la ;!ignon. ;stfel, iserica ;puseană se !edea n situaţia de
a a!ea doi papi. 7Aistaseră #i nainte n istorie doi sau trei papi >unul legitim #i
un antipapă sau chiar doi? nsă situaţia era acum fără precedent datorită faptului
că ambii papi eAistenţi au fost ale#i de acela#i corp de cardinali. umea apuseană
s/a mpărţit n două& papa Drban al -/lea era recunoscut n -talia de ord, cea
mai mare parte a Kermaniei #i n ;nglia. lement al --/lea era cunoscut n
6ranţa >care se afla n a#a/numitul ră$boi de o sută de ani cu ;nglia?, Scoţia #i
Sicilia. ;natematismele dintre cele două scaune papale se ţineau lanţ.
n această situaţie demnitatea papalităţii a a!ut mult de suferit. :e aceea
s/a născut repede ideea re!enirii la normal. Dni!ersitatea din (ris, cea mai
apropiată de iserică, a !enit cu o serie de propuneri de soluţionare a
conflictului& s/au propus trei soluţii&
1. via cessionis " ambii papi trebuiau să abdice pentru a putea fi
ales un altul recunoscut de către toţiC
2. via compromisis " recurgerea la un albitru care să spună care este
ade!ăratul papă.
3. via concilii " con!ocarea unui concilui general al isericii care
să se pronunţe asupra situaţiei create.

Sindul de la ;isa )#&$*+  

;#a cum remarcă un autor catolic, pentru prima dată n istoria isericii
apusene, a!em un sinod apusean con!ocat nu de papă ci de cardinali #i, mai
mult, un sinod n opo$iţie faţă de papi. :e#i au fost in!itaţi ambii papi >Drban al
-/lea #i lement al --/lea?, ace#tia au refu$at să participe, trimiţBndu/#i
repre$entanţi. ucurBndu/se de o largă repre$entare din partea călugărilor #i
cardinalilor, sinodul deschis la <6 martie #&$*. ; fost dominat de ideile
conciliariste susţinute de Dni!ersitatea din (aris. Sinodul a declarat pe ambii
 papi schismatici, eretici notorii, sper@uri #i un scandal pentru iserica uni!ersală,
fapt pentru care au fost depu#i. Sinodul a ales ca papă pe (etru (hilargis,
arhiepiscop
#&#$+, #i caredea pre$idat
8ilano, ultima
care #i/a luat numele de Ale@andru al 23lea )#&$*3
#edinţă.

11
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 11/31
7/25/2019 2. Curs IBU

:eparte de a fi re$ol!at problema, Sinodul de la (isa a complicat/o. (apii


de la Roma #i ;!ignon au declarat nule lucrăriile sinodului #i nu au recunoscut
 pe ;leAandru al /lea ca papă. iserica a!ea de această dată trei papi. n cele din
urmă, iserica l/a recunoscut pe ;leAandru ca papă, dar n 1410 acesta a murit.
; fost ultimul
---/lea papă de origine grecească. n locul lui a fost ales papă -oan al
>1410/1415?.

Sindul de la >nstan? )#&#&3#&#6+

ntrucBt schisma din ;pus continua, s/a iniţiat un nou sinod, de această
dată de către Sigismund de uAemburg, rege al Dngariei, ales mpărat al
Kermaniei. Sigismund a considerat că iserica trebuie să fie un factor de
stabilitate n situaţia n care din punct de !edere politic 7uropa era destabili$ată
de ră$boiul de o sută de ani dintre 6ranţa #i ;nglia, de tensiunile din oemia
cau$ate de husiţi #i de presiunea otomană.
-oan al ---/lea #i/a dat acordul pentru con!ocarea sinodului. 7l a fost
sigur că ma@oritatea prelaţilor !or fi de partea lui, nsă odată a@uns la *onstan$ a
constatat că lucrurile stOteau altfel. n cadrul sinodului s/a decis să nu se !ote$e
indi!idual ci pe naţiuni după modelul uni!ersităţilor apusene. S/au format cinci
naţiuni& germană, france$ă, engle$ă, italiană #i colegiul cardinalilor. ;stfel a fost
anulată ma@oritatea italiană care era de partea lui -oan al ---/lea. ;u participat
1)000 de oameni, fapt pentu care sinodul a fost considerat cea mai strălucită
adunare din 7!ul 8ediu occidental. ă$Bnd că Sinodul nu/i !a da cB#tig de
cau$ă, -oan al ---/lea a fugit din *onstan$, mbrăcat n hainele unui !i$itiu.
-oan al ---/lea a fost depus, el acceptBnd depunerea cu condiţia ca #i ceilalţi
doi papi să se retragă. Krigorie al --/lea s/a retras, iar enedict al ---/lea,
după ce a rămas fără susţinerea spaniolilor a acceptat retragerea. ; fost ales ca
 papă Martin al 23lea )#&#43#&5#+ , recunoscut de toată lumea.
Sinodul a discutat #i alte probleme ale isericii, luBnd o serie de hotărBri
n sens conciliarist&
− limitarea taAelor papaleC

con!ocarea cu regularitate a unui astfel de sinod. S/a hotărBt
con!ocarea peste cinci ani a unui nou sinod la (a!ia.
Sinodul de la *onstan$ a fost considerat ca fiind cel de/al -/lea sinod
general al isericii ;pusene.

Sindul de la Basel #&5#3#&54

:e#i la *onstan$ s/a stabilit ntBlnirea cu regularitate la fiecare 5 ani,


8artin al /lea ales la *onstan$, nu a fost foarte entu$iasmat de ideea unui
conciliu ntrunit cu regularitate, ntrucBt trebuia să i pună n aplicare hotărBrile.
12
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 12/31
7/25/2019 2. Curs IBU

:upă planul conciliarist de la *onstan$, cel mai important sinod a fost cel de la
asel, 1431/143', socotit al --/lea sinod general al isericii ;pusene. (apa
7ugeniu al -/lea )#&5#3#&&4+, care a urmat lui 8artin al /lea, a confirmat pe
cardinalul Kiuliano esarini ca #i pre#edinte al Sinodului.
n prima
sinodului n treisesiune
puncte&care a a!ut loc n decembrie 1431, s/a stabilit o agendă a
1. nlăturarea ere$iei husite.
2. stabilirea păcii ntre naţiunile cre#tine >ră$boiul de o sută de ani nu se
terminae ncă?.
3. reforma isericii la toate ni!elele " celebra  "e&ormatio ecclesiae in
capite et membris.

S/au luat hotărBri pentru mbunătăţirea situaţiei isericii #i n sens


conciliarist&
/ nlăturarea concubina@ului clerului #i a simonieiC
/ limitarea consecinţelor @uridice ale eAcomunicăriiC
/ suprimarea unor taAeC
/ reducerea numărului cardinalilor la 24C

&' Cruciadele

n 10'0, turcii selgiuci$i au cucerit -erusalimul. (elerina@ele spre


-erusalim care au continuat #i n !remea stăpBnirii arabe asupra locurilor sfinte
au fost ntrerupte acum de către turcii care erau intoleranţi faţă de cre#tini. n
anul 10'0, papa Krigorie -- a elaborat un plan de mobili$are a ntregii
cre#tinătăţi, inclusi! a bi$antinilor, mpotri!a acestora. earta pentru in!estitură
nsă a mpiedicat acest plan. (apa Drban al --/lea, la ndemnul mpăratului
 bi$antin ;leAius - omnenul, prin sinodul de la lermont din 10+5, a tre$it
entu$iasmul pentru cruciadă.
(rin cruciadă  se nţelege n  sens larg , ră$boiul sfBnt care a fost purtat
 pentru redobBndirea domeniilor sau drepturilor cre#tine #i pentru apărarea
isericii, a cre#tinilor sau mpotri!a acelora care erau consideraţi du#mani
interni sau eAterni ai cre#tinătăţii. n sensul larg al cu!Bntului, cruciade au fost
organi$ate n 9rientul 8i@lociu, Spania, ;frica de ord, $ona altică #i
interiorul !estului 7uropei. ntre du#mani au fost consideraţi sla!ii, mongolii,
 păgBnii, ortodoc#ii cre#tini, ereticii precum catarii, bogomilii #i husiţii precum #i
ad!ersarii politici ai papalităţii.
n  sens strict , denumirea de cruciadă desemnea$ă acţiunile militare
 pornite din ;pus n secolele -/--- n !ederea redobBndirii din mBinile
 păgBnilor
$ece astfel adelocurilor
cruciade,sfinte, aflate
cele mai n stăpBnirea
importante necredincio#ilor.
fiind nsă #apte. ;u a!ut loc

13
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 13/31
7/25/2019 2. Curs IBU

S/a format o ideologie a cruciadei sau a ră$boiului sfBnt. Se credea că


acest ră$boi este dorit de către Iristos #i iniţiat de către papă, iar participanţii
erau con!in#i că ndeplinesc o misiune sfBntă asemănătoare pelerina@elor, numai
că de această dată drumul spre Jara SfBntă a!ea drept scop eliberarea acesteia,
de unde #i lidenumirea
spirituale dată cruciadelor
s/au adăugat pri!ilegii de Fpelerina@e
concrete& narmateG.
protecţia ;cestor
propriei a!anta@ea
persoane,
familiei #i a a!utului n timpul participării la cruciadă, !alabile #i n timpul
 pelerina@elor anterioare. (apa Urban al II3lea )#$663#$**+ a predicat cruciada
ca un pelerina@ subliniind că participarea la ea este un act al iubirii cre#tine.
(redica lui pentru cruciadă s/a bucurat de un ecou pe care foarte probabil papa
nu l/a a#teptat. umero#i cre#tini din Spania, -talia #i Kermania s/au declarat
gata să plece n cruciadă. n rBndul acestora se aflau #i un mare număr de săraci
cărora nu li se putea inter$ice participarea la un pelerina@. 7i au iniţiat tradiţia
unor cruciade populare care a cunoscut forma cea mai concretă prin cruciada
copiilor din 1212.
Dnele succese ale cruciaţilor au fost atBt de surprin$ătoare ncBt se credea
că au fost cau$ate de inter!enţii di!ine, de aceea treptat s/a de$!oltat o
spiritualitate adiacentă cruciadelor. <ot treptat, cei care mureau n cruciade au
nceput să fie consideraţi martiri. (re$enţa n Jara SfBntă a numero#i cre#tini
apuseni a retre$it interesul pentru relic!e. ;desea interpretat gre#it n epoca
modernă, fenomenul !enea n ntBmpinarea unei societăţi care a!ea ne!oie de
lucruri palpabile pentru a crede. ;stfel a luat amploare n ;pus cultul relic!elor 
#i adiacent acestuia, negoţul cu ele.

;pelului lui Drban -- au răspuns un număr de +0 000 de cruciaţi dintre


care doar aproAimati! )P erau nobili #i ca!aleri. 9 primă grupă a a@uns n
9rient n primă!ara anului 10+%, mai de!reme decBt se a#tepta papa. ; doua
grupă a a@uns n toamna #i iarna aceluia#i an. 7ra formată din ca!aleri #i nobili.
;ce#tia au reu#it să cucerească -erusalimul n anul 10++, nnecBnd ora#ul ntr/o
 baie de sBnge. S/a format astfel un fel de tradiţie& ora#ele cucerite de cruciaţi,
cre#tinii de orice confesiune puteau să rămBnă, iar necre#tinii erau eApul$aţi sau
masacraţi. Kolul de populaţie era umplut de coloni#ti din ;pus. Strategia a fost
schimbată ncepBnd cu 1110 probabil #i datorită faptului că prea puţini cre#tini
se hotărau să părăsească 9ccidentul spre a fi coloni$aţi n Răsărit. ruciaţii au
ntemeiat colonii n (alestina #i Siria care au re$istat peste 200 de ani.

Cruciada a I23a  )#<$<3#<$&+' a nceputul sec. ---, entu$iasmul faţă


de cruciade a scă$ut, astfel ncBt o acţiune militară cruciată putea să fie
concreti$ată doar cu oameni anga@aţi >mercenari?. ruciada a -/a a rămas
cunoscută n istorie pentru trista realitate că nu a cucerit !reun teritoriu ocupat
de musulmai ci onstantinopolul. n legătură cu această cruciadă eAistă două
teorii& 1. teoria premeditativă potri!it căreia cruciaţii ncă de la
nceput au
!rut să meargă la onstantinopol #i să/l cucerească. Jinta
14
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 14/31
7/25/2019 2. Curs IBU

declarată >7giptul " centru lumii musulmane? a fost doar un


 preteAt.
2. teoria ocazională, potri!it căreia cursul e!enimentelor a dus la
re$ultatul cunoscut, neeAistBnd iniţial planul cuceririi
onstantinopolului.
ruciaţii nu au fost n stare să plătească transportul trupelor, de aceea au
acceptat propunerea ducelui !eneţiei 7nrico :andolo, de a cuceri ora#ul Qara de
 pe coasta :almaţiei aflat n stăpBnirea regelui Dngariei, n schimbul
transportului gratuit. ;sediul cetăţii Qara a fost condamnat de papa -nocenţiu al
---/lea. n timpul asediului, cruciaţilor li s/a adresat ;leAios -, fiul mpăratului
 bi$antin -saac al --/lea ;nghelos, care a fost detronat #i orbit de ;leAios ---,
fratele lui -saac --. ;leAios - a cerut cruciaţilor a@utorul pentru redobBndirea
tronului tatălui său n !irtutea faptului că era cumnat cu 6ilip de Labia, unul
dintre căpeteniile cruciaţilor. ;leAios - a reu#it să i con!ingă pe cruciaţi să l
a@ute să recucerească tronul bi$antin, promiţBnd n schimb o recompensă
considerabilă #i unirea isericilor. n anul 1203, cruciaţii s/au achitat de
anga@ament, dar au constatat că -saac al --/lea nu putea achita suma promisă #i
nici nu a!ea puterea să determine iserica 9rtodoAă să se unească cu Roma.
  ruciaţii se aflau n afara $idurilor onstantinopolului a#teptBnd
recompensa promisă. (entru că aceasta ntBr$ia să apară, ei au cucerit
onstantinopolul, la #5 a!rilie #<$%, dedBndu/se la un @af nfiorător. :upă
cucerirea ora#ului, apusenii au instaurat un -mperiu latin cu capitala la
onstantinopol, primul rege fiind alduin de 6landra. (apa -nocenţiu al ---/lea,
care a condamnat pe cruciaţi pentru că au ocupat o cetate cre#tină precum Qara,
i/a felicitat pentru cucerirea onstantinopolului, iar pe alduin de 6landra l/a
numit Fade!ăratul soldat al lui IristosG.
ucerirea onstantinopolului de către latini nu a nsemnat #i cucerirea
ntregului teritoriu bi$antin. ;dministraţia imperială #i eclesială bi$antină s/a
retras la iceea.
; fost instaurat #i un patriarh latin al onstantinopolului n persoana lui
<homaso 8orosini. n anul 1215, conciliul - ateran a recunoscut scaunul latin
al onstantinopolului ca al --/lea după Roma. -mperiul latin a re$istat pBnă n
12%1 cBnd onstantinopolul a fost recucerit de către 8ihai --- (aleologul, care
a readus capitala -mperiului bi$antin la iceea.

Cruciada c!iilr. n anul 1212, a a!ut loc o ncercare de cruciadă


iniţiată de copii. :upă unii istorici, idea unei astfel de cruciade s/a născut din
credinţa că doar copii lipsiţi de păcate !or putea să elibere$e ocurile Sfinte.
(otri!it unei alte ipote$e, la originea acestei cruciade ar sta tendinţa comună a
copiilor
a!ut loc,de a imita
fiind doarpe cei mari. :upă
o informaţie alţi istorici,
nesigură o astfel 7!
din ntunecatul de cruciadă
8ediu. nici nu ar fi

15
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 15/31
7/25/2019 2. Curs IBU

;ceastă cruciadă a fost iniţiată de doi copii, unul Ltefan din 6ranţa #i
altul icolae din *ln >Kermania?. 7i au adunat mai mulţi copii, ma@oritatea sub
12 ani, care au pornit spre Jara SfBntă. 8ulţi au murit de foame #i frig, s/au
nnecat n mare s/au au fost !Bnduţi ca scla!i musulmanilor.

Cruciada a 23a )#<<63#<<*+ a fost iniţiată de ;ndrei -- al Dngariei #i


ducele eopold -- al ;ustriei. :upă o eApediţie n @urul -ordanului ei s/au
ntors acasă. ; doua fa$ă a cruciadei a fost iniţiată de 6ederic --. n urma unei
nţelegeri cu sultanul 7giptului au obţinut -erusalimul, etleemul #i a$aretul.

Cruciada a 2I3a )#<&63#<%&+ a fost condusă de udo!ic - cel SfBnt al


6ranţei #i s/a desfă#urat n 7gipt finali$Bndu/se de$astruos. udo!ic - a fost
luat pri$onier după care a fost răscumpărat n schimbul unei mari sume de bani.

Cruciada a 2II3a' n 12'0 udo!ic - a iniţiat o nouă cruciadă. 7l a


sfBr#it prin a fi omorBt n asediul cetăţii <unis. 6iul său, 6ilip ---, a ncheiat
anumite acorduri cu mahomedanii.

 .valuarea cruciadelor) ruciadele n sensul strict al termenului au urmărit


cucerirea Jării Sfinte din mBinile musulmanilor. (ri!ite din perspecti!a acestui
scop, ele au repre$entat un e#ec pentru că de#i au stăpBnit temporar Jara SfBntă,
această stăpBnire a fost de scurtă durată #i s/a reali$at cu enorme eforturi
materiale #i umane. 7#ecul cruciadelor s/a datorat nu numai unor carenţe de
strategie militară, ci #i faptului că nu eAistau informaţii suficiente despre
 populaţia #i regiunile ce urmau a fi cucerite, turcii a!Bnd o strategie militară
suplă #i greu de cucerit cu a@utorul unei armate compacte. n afara urmărilor 
negati!e amintite mai sus, se mai poate adăuga următoarele&
/ discreditarea ideii de iserică luptătoareC
/ nrăutăţirea relaţilor dintre Răsărit #i ;pusC
/ cruciada a -/a a iniţiat declinul iremediabil al -mperiului bi$antin.

-storicii !orbesc nsă #i de e&ecte pozitive&


/ s/a născut ideea unei familii a popoarelor occidentaleC
/ s/a lărgit ori$ontul cunoa#terii fiind aduse anumite in!enţii #i tehnică n
7uropaC
/ 7uropa a fost eliberată de un surplus de a!enturieriC

(ncercări de unire dintre Bisericile


seclele XI3XI2Răsăriteană i A!useană n

1%
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 16/31
7/25/2019 2. Curs IBU

(re$enţa turcilor n ;sia, pe teritoriile cucerite de la bi$antini, precum #i


continua lor eApansiune i/a determinat pe ace#tia să ncerce o apropiere de Roma
sau chiar o unire n schimbul unui a@utor militar mpotri!a turcilor. -storia
 bisericească a nregistrat o serie ntreagă de ncercări de unire, unele rămase la
simple iniţiati!e
sinoade unioniste. de unire, altele concreti$ate n dialoguri pentru unire sau
Ian Mi"ail Ducas )#$4#3#$6#+ a oferit unirea isericilor n schimbul
unui a@utor militar. (apa Krigorie al --/lea nu a putut concreti$a a@utorul promis
 bi$antinilor datorită problemelor pe care le a!ea cu mpăratul Ienric al -/lea
>!e$i cearta oenbtru in!estitură?.
mpăratul Ale@is I Cmnenul )#$6#3###6+  a militat #i el pentru o unire
 politică cre#tină n !ederea alungării turcilor din 7uropa. a iniţiati!a lui, din
;pus s/a organi$at cruciada -. 8ai tBr$iu (apa (ascal --, ntr/o scrisoare către
mpăratul bi$antin, arăta că condiţia primară pentru unire este recunoa#terea
 primatului papal nainte de deschiderea oricăror discuţii. n 1112, (ascal -- a
trimis la onstantinopol o delegaţie din care făcea parte arhiepisciopul de
8ilano, (etru, care, datorită modului n care s/a comportat cu i$antinii s/a ales
cu supranumele de 0rossolanus.
ntre 1101/1135 s/au nregistrat % acţiuni de ncercare de unire. ea mai
interesantă s/a consumat n anul 1135 #i a pornit de la ;pus spre Răsărit. 7ste
!orba de călătoria la onstantinopol a lui ;nselm de Ia!elberg care a fost trimis
de mpăratul german, othar ---, cu o misiune mai degrabă politică, anume să
ncheie o alinaţă cu -oan al --/lea omnenul, mpotri!a lui Roger al --/lea al
Siciliei. n timpul delegaţiei el a a!ut timp să cercete$e #i probleme de natură
 bisericească. ;nselm era con!ins că dreptatea este de partea ;pusului, nsă spre
deosebire de (etrus Krossolanus, a abordat discuţiile ntr/o manieră conciliantă.
7l a a!ut o discuţie pri!ată cu iceta de icomidia, unul din principalii dascăli
ai ;cademiei de la onstantinopol. :iscuţia purtată cu aprobarea mpăratului #i
a patriarhului eon, a a!ut loc n aer liber, n faţa bisercii SfBnta -rina.
;nselm #i/a notat impresiile legate de această ntBlnire, impresii care ni s/
au păstrat pBnă astă$i. :iscuţia a a!ut aspectul unui ade!ărat duel la care au
 participat #i traducători căci ;nselm nu #tia greacă. :in notele lui ;nselm aflăm
că iceta a cerut să i se traducă cu!Bnt cu cu!Bnt ceea ce spunea ;nselm. n
schimb ;nselm a cerut să i se traducă doar sensul, ntrucBt considera că o
traducere cu!Bnt cu cu!Bnt ar fi luat prea mult timp. onciliant, iceta a
acceptat propunerea, astfel ncBt ;nselm a comparat dialogul dintre ei cu cel al
celor doi ucenici n drum spre 7maus. ei doi au discutat despre  &ilio1ue. iceta
a subliniat faptul că 6ilio=ue nu poate fi acceptat pentru că nu are temei biblic,
 patristic sau logic #i pentru că ar distruge monarhia di!ină #i unitatea
dumne$eirii. :acă s/ar accepta filio=ue, s/ar accepta poliarhia n interiorul
Sfintei <reimi, ceea ce ar echi!ala cu acceptarea politeismului. ;u discutat #i
despre folosirea
chestiune este atBta$imei n timpul
de minoră ncBt nuiturghiei.
mpiedică ;mbii au sufletului.
mBntuirea acceptat că această
n ceea ce

1'
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 17/31
7/25/2019 2. Curs IBU

 pri!e#te primatul papal, ;nselm susţinea că autoritatea papei este superioară


oricărui sinod.
:upă cucerirea onstantinopolului n 1204 de către cruciada a -/a,

tratati!ele
12%1?. de unire au
n decembrie fost cardinalul
1204, purtate cu(etru
-mperiul i$antin
apuano aflatde
la la iceea >1204/a
onstantinopol
cerut ortodoc#ilor să se supună papei n calitate de urma# al SfBntului (etru. a
acea dată patriarhul ortodoA nu se afla la onstantinopol, ci era refugiat n
ulgaria. n anul 120%, s/au purtat discuţii ntre cardinalul enedict #i monahii
ortodoc#i din onstantinopol. (urtătorul de cu!Bnt al monahilor a fost -oan
8et$arides, fost profesor la curtea imperială. 8onahilor li s/a cerut să se supună
 patriarhului latin al onstantinopolului, <homaso 8orossini. ălugării au spus
că ei #i/au a!ut patriarhul lor care a murit #i că se !or supune patriarhului care !a
fi ales potri!it rBnduielii isericii 9rtodoAe.
;u urmat discuţii despre SfBntul ;postol (etru #i episcopatul lui la Roma.
8esarides a susţinut că ;postolii nu au a!ut scaune episcopale, tocmai pentru a
a!ea mobilitate. -acob al -erusalimului, primul episcop al acestui ora#, nu a fost
;postol, ci doar unul dintre cei '0 de ucenici. a afirmaţia că Roma este capul
tuturor isericilor, ortodoc#ii au răspuns că popularitatea de care s/a bucurat
Roma se datorea$ă faptului că a fost capitala -mperiului #i nu originii apostolice
a scaunului de acolo. -n!ocBndu/se de către latini apelul la papă de/a lungul
istoriei, călugării ortodoc#i au răspuns că acesta s/a făcut cBnd poporul era de
aceea#i credinţă cu cei din Răsărit, lucru care astă$i nu mai este !alabil.
n anul 120) a fost ales primul patriarh ortodoA de după cucerirea
onstantinopolului de către latini, Mi"ail al I23lea )#<$63#<#&+' 7l a re$idat la
 iceea, alături de puterea imperială #i a purtat titlul de (atriarh al
onstantinopolului de#i re$ida la iceea. 7l a fost cel care l/a nscăunat pe
 primul mpărat bi$antin cu tronul la iceea, cu numele de T"edr Lascaris.
(rincipalul pericol pentru -mperiul de la iceea l repre$entau turcii. atinii din
onstantinopol i/au spri@init pe turci mpotri!a bi$atinilor. <heodor ascaris s/a
adresat papei rugBndu/l să mi@locească pe lBngă latinii din onstantinopol pentru
a@ungerea
Răsărit pelacardinalul
o nţelegere,
de oferind
originenspaniolă,
schimb unirea isericilor.
;ela-i 1aitan. (apa
7l a apurtat
trimis n
la
onstantinopol o discuţie teologică cu icolae 8et$aridis care #i/a eAprimat
nemulţumirea că unii monahi bi$antini au fost alungaţi din mănăstiri de către
apuseni. ardinalul a promis că !a cerceta ca$ul. ; doua parte a discuţiilor a fost
aAată pe problema a$imilor, fără a se a@unge la !reun re$ultat.
 ; doua rundă de discuţii dintre (elagiu #i 8et$aridis s/a purtat la iceea,
n faţa mpăratului <heodor ascaris. S/au abordat temele filio=ue #i primatul
 papal cu argumentele de@a cunoscute. 8et$aridis a fost dispus să facă latinilor 
următoarea concesie& conducătorul bisericesc al grecilor să fie numit
Farhiepiscop al grecilorG, nu patriarh de onstantinopol. (atriarhului nsă nu i/a
con!enit acestă concesie.

1)
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 18/31
7/25/2019 2. Curs IBU

-oan :ucas atatses >1222/1254?, urma#ul lui <heodor ascaris, spi@init


de (atriarhul Kherman al --/lea, #i/a eAprimat atitudinea fa!orabilă pentru o
e!entuală unire, cu condiţia retragerii latinilor din onstantinopol. (rin
intermediul Krigorie
mpăratului unor călugări apuseni
al -/lea. careaau
;cesta scăpat
trimis de la turci,
o delegaţie careKrigorie
n 1234s/a adresato
a purtat
discuţie cu ortodoc#ii la iceea. :elegaţia ortodoAă era condusă de icefor 
lemides. S/a discutat despre filio=ue, diferenţele euharistice >a$ima #i
momentul prefacerii? #i alte probleme mai mărunte. :iscuţiile au fost
tensionate, fapt care a dus la răcirea relaţiilor dintre Răsărit #i ;pus.
Spre sfBr#itul domniei lui -oan :ucas atatses, papa -saac al --/lea s/a
arătat dispus să sacrifice -mperiul latin de Răsărit n schimbul unei uniri a
isericilor. ;cest -mperiu era oricum aproape de prăbu#ire, iniţiati!a papei
do!edindu/se a fi mai degrabă o strategie de obţinere a unui a!anta@ eclesial,
oferind n schimb renunţarea la un -mperiu ce #i a!ea oricum pecetluită soarta.
<ratati!ele au fost ntrerupte n 1254 cBnd au murit atBt mpăratul cBt #i papa.
 
<heodor -- asEaris >1254/125)? a urmat politica conciliantă faţă de ;pus
a tatălui său, nsă a renunţat repede la aceasta cBnd #i/a dat seama că poate
recuceri onstantinopolul. <heodor -- a murit n anul 125), iar un an mai tBr$iu
tronul a fost preluat prin u$urpare de către 8ihail al ---/lea care l/a orbit pe fiul
lui <heodor -- asEaris. n 12%1, 8ihail al ---/lea a reu#it să recucerească
onstantinopolul #i la scurtă !reme a nceput tratati!e de unire cu Roma. ;ceste
tratati!e s/au dorit a fi mai degrabă o strategie de a $ădărnici noi atacuri din
 partea cruciaţilor.

Sindul uninist de la L0n, #<4&

Dn moment mai important n ncercarea de unire dintre iserici l/a


repre$entat sinodul de la on, 12'4. on!o!at de papa 1ri-rie al X3lea
)#<4#3#<48+, la sinod au participat peste 250 de episcopi din ;pus precum #i
teologi proeminenţi precum ;lbertus 8agnus #i ona!entura. <oma din ;=uino
a murit n drum spre sinod.
mpăratul 8ihail al ---/lea (aleologul a fost in!itat să trimită o
delegaţie. -mperiul i$antin a fost repre$entat de o delegaţie restrBnsă de fideli,
fapt pentru care (apadaEis >istoric grec modern? n lucrarea Criză în #izanţ a
numit/o drept Fdelegaţie personală a mpăratului.G mpăratul a fost repre$entat
de -oannis eEEos, naltul demnitar Kheorghe ;Eropolites, Kherman al --/lea,
fost patriarh ecumenic nlăturat de mpărat #i <eofan al iceei.
Sinodul s/a deschis cu o lună nainte de sosirea grecilor acolo. (apa a
să!Br#it
(etru #i iturghia
(a!el. n ntimpul
catedrala din on
iturghiei s/a cu oca$ia
rostit sărbătorii
cre$ul Sfinţilor
cu 6ilio=ue n ;postoli
latină #i
greacă. :elegaţia bi$antină a recunoscut filio=ue #i n!ăţătura despre purgatoriu.
1+
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 19/31
7/25/2019 2. Curs IBU

a % iulie s/a citit actul de unire, iar Kheorhe ;chropolites a rostit @urămBntul de
supunere n numele mpăratului #i al grecilor, după care a rostit de două ori
cre$ul cu filio=ue.
Dnirea semnată pe hBrtie nu a putut fi impusă grecilor. (atriarhul -osif a
refu$at
lui s/opus
a fost accepte, faptfostul
patriarh pentru care aalfost
arhi!ar silit să se
catedralei retragă
SfBnta la mănăstire.
Sofia, Ian XI n locul
Bes
)#<4%3#<6<+, care la nceput s/a opus unirii dar a fost ntemniţat #i silit să
accepte filio=ue. :upă ce s/a con!ertit la unire, patriarhul a arătat că unii (ărinţi
răsăriteni au afirmat n operele lor că SfBntul :uh purcede de la <atăl prin 6iul.
(apadaEis eAplică nsă că această eApresie se referă la trimiterea SfBntului :uh
n lume după ntruparea 6iului, nu la originea din !eci a :uhului SfBnt de la
<atăl, prin 6iul.
9po$iţia faţă de unire nu s/a limitat numai la unii oameni ai isericii.
Sora mpăratului, 7!loghia, a fost o ardentă opo$antă a unirii. 7a ar fi afirmat&
F8ai bine să piară domnia &ratelui meu dec't puritatea credinţei .G 7a a plecat
n ulgaria unde fiica ei era soţia ţarului #i a stat acolo pBnă la moartea fratelui
său. Dnirea de la on a fost proclamată solemn la onstantiopol la 8 ianuarie
#<4%'  ei care nu doreau să o accepte urmau să fie eAcomunicaţi. umărul
antiunioni#tilor a crescut chiar dacă 8ihail al ---/lea a umplut nchisorile cu ei.
urioasă este lista de deosebiri dintre ortodoc#i #i latini făcută publică de
către antiunioni#ti. (entru popor, nu erau pre$entate filio=ue sau primatul papal
ca #i diferenţe, ci alte 40 de deosebiri, precum& ote$ul printr/o singură
cufundare, semnul rucii făcut cu cinci degeteC lipsa bărbilor la preoţiC celibatul
lor etc.
;u apărut lucrări polemice imaginare, purtate ntre un ortodoA #i un latin.
 umele protagoni#tilor dialogului erau pilduitoare& ortodoAul se numea
(anaghiotis, iar latinul ;$imites.
u toată cru$imea lui 8ihail al ---/lea, papa Martin al I23lea, ales n
12)1, a reali$at că implementarea unirii ntBmpină re$istenţă. 8artin al /lea era
frace$ de neam #i a nceput să se oriente$e spre regele Carl de Anu. :upă ce
l/a eAcomunicat pe mpăratul bi$antin, papa 8artin - #i/a dat consimţămntul
 pentru o nouă cruciadă mpotri!a -mperiului i$antin. arol de ;n@ou a format o
coaliţie antibi$antină spri@inită de eneţia #i chiar de sBrbi #i de bulgari. n faţa
unui atac iminent, 8ihail al ---/lea a reu#it să pună la cale o răscoală mpotri!a
latinilor, care se aflau cantonaţi n Sicilia. Răscoala a nceput de la un e!eniment
aparent banal.
 a 30 martie 12)2, a doua $i de (a#ti, pe cBnd oamenii se pregăteau să
meargă la !ecernie, cBţi!a soldaţi, trecBnd prin mulţime au luat cu ei o femeie.
Soţul acesteia a ripostat #i a fost n@unghiat un soldat. 8ulţimea s/a re!oltat #i a
lin#at restul soldaţilor, luaţi total prin surprindere. arol de ;n@ou abia a scăpat
cu !iaţă. ntreagul episod este eAcelent pre$entat n lucrarea %ecerniile siciliene
de Ste!en Runciman.12)2 a murit 8ihail al ---/lea. ;ndronic al --/lea, fiul lui, a
n decembrie
luat măsuri pentru nlăturarea politicii religioase a tatălui său. 7l a numit patriarh
20
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 20/31
7/25/2019 2. Curs IBU

 pe Kheorghe de ipru, mare teolog. n 12)5, a con!ocat sinodul ţinut n iserica
laherne pentru a discuta impactul sinodului de la on. Sinodul a emis celebrul
Tomos de la %laherne  al patriarhului Kheorghe considerat de unii drept egal cu
un document emis de un sinod ecumenic. Kheorghe #i/a dat seama că la ba$a
n!ăţăturii
eAplicat despre de
eApresia filio=ue stăprin
la Tatăl diferenţa
DuhuldeS&'nt 
abordare despre
 pre$entă SfBnta
la unii <reime.
Sfinţi (ărinţi7ldina
Răsărit nu susţine filio=ue. n cadrul !ieţii intratrinitare eAistă un mod de
sub$istenţă #i un mod de manifestare treimică. 7Apresia patristică mai sus
amintită se referă la modul de manifestare treimică, nu de sub$istenţă.
;ndronic al --/lea nu a mai a!ut nici o legătură oficială cu Roma timp de
40 de ani.

Sindul uninist de la =errara3=lrenţa )#&563#&5*+

;cest sinod marchea$ă ultima #i poate cea mai importantă ncercare de


unire a isericilor de pBnă la căderea onstantinopolului sub turci. n prea@ma
ntrunirii sinodului, -mperiul i$antin se afla n pragul de$astrului #i a!ea ne!oie
urgentă de a@utor eAtern pentru a se putea sal!a. ;cest a@utor nu putea să !ină
decBt din apus. n anul 1422, turcii au asediat onstantinopolul, care a scăpat de
această dată de cucerire. n ;pus, papalitatea a!ea ne!oie de un plus de
 popularitate după ce imaginea acestei instituţii a fost afectată de disputele
consiliariste.
:e#i puternic marcaţi de pericolul otoman, dorinţa bi$antinilor de a reface
unitatea bisericească nu a fost legată numai de interese politice. ;cest lucru este
scos n e!idenţă de istoricii ortodoc#i moderni >precum (apadaEis, Criză în
 #izanţ ?. :orinţa grecilor de unire apare cu atBt mai surprin$ătoare cu cBt ei
a!eau eAperienţa e#ecurilor unioniste anterioare #i a pro$elitismului latin
manifestat mai ales după cucerirea onstantinopolului din anul 1204.
Bnd s/a pus problema locului unde urma să aibă loc sinodul, bi$antinii
au propus onstantinopolul. S/a obiectat de către latini că ora#ul nu pre$enta
suficientă siguranţă datorită apropierii de turci. Dn sinod ţinut departe de ;pus
 putea să ia hotărBri necon!enabile atBt pentru papă cBt #i pentru conciliari#ti.
:upă ce s/a stabilit că sinodul !a a!ea loc n ;pus, bi$antinii au a!ut de ales
ntre oferta papei de a !eni ntr/un ora# italian sau de a răspunde in!itaţiei
sinodalilor de la asel, care credeau că aici ar fi locul potri!it pentru un sinod,
sau la ;!ignon, nu departe de asel. (Bnă la urmă bi$antinii au acceptat
 propunerea papei. 8oti!ele acestei acceptări erau di!erse&
/ ora#ele propuse de conciliari#ti erau prea departe de onstantinopolC
/ conciliari#tii erau di!i$aţi, bi$antinii pre!ă$Bnd apropiatul sfBr#it al

/ mi#cării
bi$antiiilorC
au pre!ă$ut că papa #i anumiţi principi europeni cu influenţă nu
!or merge la aselC
21
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 21/31
7/25/2019 2. Curs IBU

/ papa era spri@init de casa nobiliară de 8edici care era eAtrem de bogată #i
influentă #i din partea căruia putea să !ină un a@utor concret pentru
 bi$antiniC
/ mpăratul bi$antin care a!ea de gBnd să participe el nsu#i la lucrările
sinodului spera
antiotomane, iar ocaastfel
sinodul să sfBr#ească
de acţiune princeliniţierea
putea să fie mai u#orunei cruciade
organi$ată de
către papă.

:elegaţia răsăriteană a plecat spre 6errara la 24 noiembrie 143' cu o


delegaţie de aproAimati! '00 de persoane. ele mai importante pesonalităţi ale
delegaţiei bi$antine erau&
− mpăratul -oan --- (aleologulC
−  fratele lui, :imitrieC


 patriarhul -osif !echilor
 repre$entanţii al --/lea patriarhii
bătrBn #i bona!C
răsăriteneC
−  două$eci de mitropoliţi ntre care se distingeau 8arcu 7ugenicul al
7fesului, isarion al iceeiC
− -sidor al *ie!ului care a !enit cu aproAimati! 100 de nsoţitoriC
−  mitropolitul Kheorghe #i laicul Keorge din KeorgiaC
−  8itropolitul :orotei #i laicul -oan din <rape$untC
− mitropolitul :amaschin, preotul onstantin #i logofătul eagoe din
8oldo!a.

isericile din Jara RomBnească, ulgaria #i Serbia nu au fost repre$entate la


sinod.
a sosirea delegaţiei bi$antine, au trebuit re$ol!ate cBte!a probleme de
 protocol& n secolul al /lea, primirea la papa pre!edea sărutarea papucului
acestuia. (atriarhul -osif al --/lea a refu$at să se supună acestui protocol,
spunBnd că nici un ;postol nu a sărutat ncălţămintele lui (etru. :rept urmare,
 papa a refu$at să/l primească n mod solemn, ci doar ntr/o audienţă particulară.
;#e$area mpăratului bi$antin n sală #i po$iţia ocupată n raport cu locul unde
stătea papa a constituit de asemenea o problemă. S/a găsit n cele din urmă o
soluţie n detrimentul răsăritenilor. mpăratul dorea să intre n sala de #edinţă pe
cal, a#a cum proceda acasă. ;pusenii i/au refu$at acest lucru.
Hoseph Kill, autorul unei monografii despre sinodul de la 6erarra/6lorenţa,
care ne/a oferit aceste detalii pe ba$a cercetării i$!oarelor istorice, descrie #i
 prestaţia deosebită a traducătorilor care uneori munceau la traducerea unor 
sesiuni care durau peste opt ore. ;mbrosio <ra!ersari, conducător de ordin
călugăresc #i interpret la sinod, nota ntr/o scrisoare trimisă călugărilor săi& F7u
fac toată munca grea. <raduc din greacă n latină sau din latină n greacă tot ceea
ce se $ice sau se scrie.G

22
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 22/31
7/25/2019 2. Curs IBU

:in partea latinilor, discuţiile au fost purtate de către -oan de <or=uenada,


-oan de 8ontenigro, -oan de Ragu$a #i Kiuliano esarini. :in partea
răsăritenilor s/au remarcat 8arcu 7ugenicul #i isarion de iceea. :elegaţia
apuseană a dat do!adă de un formidabil spirit de echipă, lucru care nu se poate
spunen#itabăra
 buni. desprerăsăritenilor
răsăriteni, n
s/aciuda pre$enţei
format n delegaţie
foarte repede a unor
o grupare teologi#i foarte
unionistă o alta
antiunionistă.
(rima problemă discutată a fost aceea a !ur-atriului. (o$iţia latină a
fost pre$entată de esarini. 7l a susţinut eAistenţa purgatoriului cu citate din
SfBntul ;mbro$ie, Krigorie :ialogul #i ;ugustin, dar #i din (ărinţi răsăriteni,
 precum SfBntul Krigorie de ssa. -nfluenţat de apocatasta$a lui 9rigen, SfBntul
Krigorie de ssa a !orbit ntr/ade!ăr de un foc purificator. Răspunsul din
 partea ortodoc#ilor a fost dat de către 8arcu 7ugenicul. 7l a arătat că ortodoc#ii
nu au găsit n scrierile patristice din Răsărit date despre un foc purificator, ci
doar despre rugăciuni pentru ispă#irea celor morţi, fără a se #ti cum anume are
loc această ispă#ire. 9rtodoc#ii au aflat abia n secolul al ---/lea despre
 purgatoriu, do!adă n acest sens stBnd faptul că nu eAistă un termen grecesc
 pentru acesta, ci pur #i simplu s/a mprumutat cel latin de  purgatorium. a
6errara/6lorenţa, din documentul final, lipse#te ideea unui foc purificator #i a
unui loc bine definit, de#i se oferă numeroase detalii despre acesta.
n timpul lucrărilor propriu/$ise, cea mai mare parte a timpului a fost
afectată discuţiilor cu pri!ire la .iliue, anume treispre$ece sesiuni de lucru.
Răsăritenii au deschis discuţiile, arătBnd că filio=ue este o modificare nepermisă
a re$ului. Kruparea unionistă din Răsărit, care dorea cu orice preţ unirea, a
susţinut că purcederea din <atăl, prin 6iul este acela#i lucru, pentru că SfBntul
:uh a inspirat #i pe unii #i pe alţii. ;stfel, filio=ue s/a dogmati$at #i mai mult,
fără a fi impus #i n Răsărit, pentru că nu s/a găsit o soluţie teologică, a#a cum s/
a ntBmplat cu purgatoriul.
:ialogul purtat pe marginea !rimatului !a!al trebuie nţeles n conteAtul
disputelor apusene conciliariste. Recunoa#terea primatului papal a fost foarte
dorită de către papă pentru a marca o !ictorie mpotri!a conciliarismului. <ema a
fost tratată n grabă, iar răsăritenii nu au #tiut să folosească n fa!oarea lor 
conflictul apusean dintre papă #i conciliari#ti. Se presupune că ei s/ar fi putut
folosi de acest conflict pentru a găsi o soluţie teologică mai apropiată de punctul
de !edere răsăritean. n actul final al sinodului, cu titlul  2aetentur caeli  se
!orbe#te despre primatul uni!ersal al papei care este numit !icarul lui Iristos #i
cap al ntregii iserici. (atriarhul onstantinopolului este a#e$at al doilea după
 pontiful roman, lucru nsă necuprins n !ersiunea latină a documentului.
n pri!inţa a?imelr, s/a stabilit că ambele forme de folosire a materiei
euharistice sunt legitime.
:ecretul final de unire a fost proclamat #i semnat solemn la 8 iulie #&5*
n catedrala
timp. SfBnta
:ecretul a fost8aria
citit ndellatină
6iorededin 6lorenţa,
către unde
esarini #i nsinodul
greacă adefost mutat
către ntre
isarion
al iceei. (atriarhul -osif nu a mai a@uns să semne$e actul unirii pentru că ntre
23
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 23/31
7/25/2019 2. Curs IBU

timp a murit. ; fost n schimb semnat de către mpărat, de repre$entanţii


 patriarhiilor răsăritene #i de către #aispre$ece mitropoliţi #i patru diaconi. Bţi!a
greci, n frunte cu 8arcu 7ugenicul, de!enit #eful grupării antiunioniste, nu au
semnat decretul. ntre cei care au semnat s/a numărat #i Khenadie Scholarios, pe
atunci secretar imperial
onstantinopolului sub turci#i#icare
mare mai tBr$iu a de!enit primul patriarh al
antiunionist.
(entru iserica apuseană, acest sinod este considerat drept al
#aptespre$ecelea sinod general.
 :upă semnarea actului de unire, sinodul a fost mutat la Roma unde s/a
ncheiat unirea armenilor, iacobiţilor, copţilor, abisinienilor #i nestorienilor cu
iserica ;pusului, fără ca aceste uniri să aibă o semnificaţie deosebită.
a onstantinopol, unirea s/a lo!it de o opo$iţie fără precedent. (artida
antiunionistă s/a coagulat n @urul lui 8arcu 7ugenicul #i apoi a lui Khenadie
Scholarios. 8ulţi dintre cei care semnaseră unirea au retractat/o ulterior.
n locul lui -osif al --/lea a fost ales patriarh Mitr.an de Ci?ic )#&&$3
#&&5+' ;cesta a fost depus din scaun #i declarat eretic de către ceilalţi patriarhi
răsăriteni ntr/un sinod ţinut la Ierusalim n anul #&&5. n anul #&&% a fost ales
 patriarh al onstantinopolului 1ri-rie Mammas, un susţinător al unirii, care a
 păstorit pBnă n anbul #&%$.
n Rusia, ţarul asile al --/lea a considerat unirea drept o trădare #i l/a
ntemniţat pe -sidor. :upă eliberare, acesta a fugit la Roma unde a de!enit
cardinal. n locul lui -sidor, n fruntea isericii Ruse a fost ales un oarecare
Ina, de origine rusă.
:intre susţinătorii din Răsărit ai unirii, isarion al iceei, -sidor al
*ie!ului #i Krigorie 8ammas s/au refugiat n ;pus, primii doi fiind făcuţi
cardinali.
a #< decembrie #&%< s/a ţinut o iturghie solemnă pentru proclamarea
unirii cu Roma. u această oca$ie, logofătul uca otaras ar fi spus& F8ai bine
să !edem turban turcesc n onstantinopol, decBt tiară de cardinalG. u a trecut
multă !reme #i dorinţa i/a fost ndeplinită.

Elemente de s!iritualitate n E/ul Mediu a!usean

n secolele
spirituale, s/au creat-/--,
centre n cadrul ncercărilor
episcopale. de mbunătăţire
iserica apuseană număra n aaceastă
!ieţii
 perioadă peste 500 de diece$e. Dn număr disproporţionat de mare de episcopii
24
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 24/31
7/25/2019 2. Curs IBU

se afla n sudul -taliei. n 7!ul 8ediu apusean, diece$ele erau mult mai mari ca
ntindere decBt n ;ntichitate, dar mai mici decBt cele din epoca modernă.
(arohiile erau mult mai ntinse. (e tot parcursul 7!ului 8ediu, fiecare ora# a!ea
un singur paroh, care putea să fie a@utat de numero#i preoţi asistenţi >numiţi
!icari?. 8ulte
 biserici dintre
parohiale catedralele
oră#ene#ti. (Bnăcelebre ale 7!ului
n secolul 8ediu auerau
--- parohiile fostpuţin
construite ca #i
numeroase
#i foarte eAtinse. 7ra un lucru eAcepţional ca un sat să aibă biserică parohială. n
secolul ---, parohiile mai mari au nceput să fie mpărţite. n aceste
subdi!i$iuni, parohia mamă #i păstra anumite drepturi faţă de cele nou
nfiinţate& bote$urile erau să!Br#ite n parohia mamă, iar la sărbătorile mari toţi
credincio#ii se adunau acolo.
lerul era numeros, iserica ;puseană necunoscBnd lipsa clericilor de
astă$i. 7ducaţia lor era sumară. Bnd n secolul --- au apărut Dni!ersităţiile, n
unele dintre ele s/au ţinut cursuri de teologie, dar se estimea$ă că doar 1P dintre
clerici frec!entaseră o #coală superioară. u toţi preoţii erau anga@aţi n gri@a
sufletelor. 7Aistau preoţi capelani ai seniorilor feudali, care se ocupau doar de
celebrarea iturghiei. n această perioadă, din păcate nu putem !orbi de o
 pastoraţie efecti!ă a tuturor sufletelor. ipsiţi de educaţie #i uneori de moralitate
reputaţia preoţilor n rBndul poporului lăsa uneori de dorit. n schimb, călugării
austeri precum cei de la lun #i cistercienii se bucurau de o deosebită stimă.
n secolul al -/lea s/a simţit ne!oia unei reforme a clerului. -niţiatorii au
fost călugării de la lun. 7i recomandau ca clericii să fie adunaţi n comunităţi
de !iaţă comună de tip călugăresc pentru a n!ăţa unii de la alţii. Sinodul din
ateran din 105+ a sistemati$at aceste idei, formBnd mănăstiri pentru clerici.
;stfel a apărut ordinul canonicilor regulari ai SfBntului ;ugustin. :enumirea #i
conceptul erau inspirate din faptul că 6ericitul ;ugustin a iniţiat un tip de !iaţă
comunitară pentru clerici, fiind recomandat #i de alte concilii ulterioare.

Cistercienii' a sfBr#itul secolului al -/lea, lun se afla la apogeul


influenţei sale. inci papi pro!enind de la lun au ocupat consecuti! scaunul
 papal. u timpul, spiritualitatea propusă de lun a de!enit unilaterală, fapt
 pentru care au apărut noi iniţiati!e de natură spirituală, #i noi dorinţe de a trăi
mai profund cre#tinismul.
Dna dintre aceste iniţiati!e a fost fondarea n #$%6 a unei mănăstiri pe
teritoriul numit istercium >n france$ă iteauA? n apropiere de :i@on, 6ranţa
de astă$i. :upă un nceput modest, mănăstirea a de!enit renumită, cBnd tBnărul
ca!aler ernhard, mpreună cu trei$eci de nsoţitori au intrat n 1112 n
mănăstire. n 1115, abatele ernhard, n !Brstă de 25 de ani, a nfiinţat un schit
al mănăstirii de la teauA, la lair!auA. ernhard de lair!auA, numele prin
care a intrat n istorie, a pus ba$ele unui nou ordin, n a#a numita Carta
Caritatis, >constituţia iubirii?. Specific ordinului cistercian era se!eritatea

asce$ei, sărăcia absolută


munca pămBntului a !ieţii
mănăstirii. #i aagricultori,
uni clădirilor ordinului. ălugării#i trăiau
ei au impulsionat din
de$!oltat
agricultura n 7uropa apuseană.
25
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 25/31
7/25/2019 2. Curs IBU

 (otri!it regulilor ordinului, abaţii cistercieni ai mănăstirilor trebuiau să se


adune anual pentru cosultări, iar abatele de la teauA numea !i$itatori speciali
cu misiunea de a inspecta mănăstirile ordinului. istercienii s/au distins prin
 pietatea deosebită faţă de 8aica :omnului, toate mănăstirile fiind dedicate
Sfintei peste
apărut 6ecioare. istercienii
%00 de abaţii, maiau cunoscut
ales o cinstire
n 6ranţa, Kermaniadeosibită. (Bnă n 1350 au
#i -rlanda.

rdinelele Ca/alereti

Tem!lierii' :ate fiind condiţiile 7!ului 8ediu, ordinele ca!alere#ti s/au


 bucurat de o mare popularitate. n anul 111+, cruciatul france$ Iugo de (aens,
a depus mpreună cu #apte colegi, !otul de ascultare faţă de patriarhul latin al
-erusalimului, promiţBnd prote@area pelerinilor mpotri!a necre#tinilor. (entru că
regele alduin al --/lea le/a ncredinţat palatul lui de lBngă locul unde s/a aflat
templul din -erusalim, au primit numele de templieri. SfBntul ernhard a scris
 pentru ei o regulă monahală #i o carte cu titlul  .logiul noilor cavaleri, care a
făcut cunoscut ordinul n 7uropa. 7i au purtat o mantie albă asemeni
cistercienilor, iar mai tBr$iu papa 7ugeniu al --/lea le/a permis să #i adauge
costumaţiei o cruce ro#ie. n 113+, papa -nocenţiu al --/lea a aprobat definiti!
ordinul.
<emplierii erau de trei categorii&
− cavalerii care nu erau hirotoniţi, din rBndul cărora era ales marele
mestruC
−   capelanii  hirotoniţi, responsabili cu ser!iciile liturgice ale
ordinuluiC
−   &raţii, care a!eau obligaţia de a a@uta pe pelerini cu armele #i de a
ngri@i pe cei bolna!i.
  (opularitatea templierilor, mai ales n 6ranţa, le/a adus multe bogăţii.
;ceasta a fost cau$a sfBr#itului lor tragic n 1312.
n timp ce papa lement al /lea se afla la ;!ignon, 6ilip al -/lea cel
6rumos a arestat, cu aprobarea papei, pe generalul ordinului, Facues de Mle0
#i pe templierii din 6ranţa. (roprietăţile lor au fost desfiinţate, ei fiind ar#i pe rug
ca eretici. n 1311/1312, lement a ţinut un sinod la ienne n 6ranţa, prin care
a eAcomunicat ordinul templierilor. Keneralul ordinului s/a lepădat de acesta,
nsă, n cele din urmă a retractat lepădarea, !ă$Bnd fidelitatea celor mai mici din
ordin. ; fost condamnat la moarte de#i era na#ul fiicei regelui. <radiţia spune că
n timp ce ardea pe rug el ar fi strigat papei #i regelui& %ăd un &oc înaintea
tribunalui lui Dumnezeu. n decurs de #ase luni au murit atBt papa de inimă rea,
cBt #i regele de apopleAie.
;lte ordine au fost& rdinul .raţilr s!italieri sau al S.Gntului Ian
Bte?ătrul, rdinul .raţilr din Rds sau de la Malta, Ca/alerii teutni'

2%
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 26/31
7/25/2019 2. Curs IBU

rdinele Ceretare

negustor=ranciscanii'
bogat. :upăSfBntul
o !iaţă6rancisc
dedicată  s/a născut laspecifice
bucuriilor ##6<, cadin
;sissi ntinerilor fiu!remea
al unui
lui, precum petrecerile nocturne cu trubaduri, a renunţat la mo#tenire #i a nceput
să ducă o !iaţă acetică. n calitate de laic a nceput să predice pocăinţa #i sărăcia.
Spre deosebire de aldo #i alţi ideali#ti ai timpului său care au părăsit iserica,
el nu s/a re!oltat mpotri!a isericii, ci a obţinut de la papa -nocenţiu al ---/lea
acordul !erbal de a predica pocăinţa.
n 121+ la ;sissi a formulat primul regulament al ordinului. (uternic
orientat misionar, ordinul a trimis misionari n lumea musulmană, unii dintre ei
fiind martiri$aţi. SfBntul 6rancisc a primit stigmatele la 14 septembrie 1224, n
timp ce se afla retras n singurătate. ; murit la !Brsta de 44 de ani n mănăstirea
(or$iuncola lBngă ;sissi. onsiderat de mulţi ca un idealist #i un !isător sau un
 pietist eAacerbat, el s/a remarcat prin fidelitatea faţă de iserică, accentul pus pe
asce$ă #i sărăcie. Klumeţ #i mi#cător, a dat semnalul unei mi#cări populare de
rennoire spirituală, fără a crea tulburări ma@ore.

Dminicanii " nfiinţaţi de SfBntul :ominic, născut n 11'0 n astilia.


Spre deosebire de SfBntul 6rancisc, el a studiat teologia la (alencia. ; de!enit
canonic al ora#ului 9sma, transformBnd catedrala ntr/o adunare de canonici
regulari care urmau regula 6ericitului ;ugustin. Li/a nsoţit episcopul n 6ranţa
unde mpăratul lupta mpotri!a albigen$ilor. ă$Bnd că lupta cu armele
mpotri!a ereticilor nu a a!ut re$ultat s/a gBndit să ntemeie$e un ordin de
 predicatori. ; elaborat o regulă a ordinului inspirată din 6ericitul ;ugustin.
:ominicanii au format primul ordin religios cu conducere centrali$ată. ;ccentul
era pus pe ascultare, dominicanii nefiind atBt de radicali precum franciscanii n
ceea ce pri!e#te sărăcia #i asprimea !ieţii. (entru ei accentul era pus pe predică,
fiind un ordin format din preoţi cu studii.
:ominicanii au nceput să ocupe tot mai multe posturi la Dni!ersitatea
din (aris, unde s/au primit un prestigiu datorită lui ;lbert cel 8are #i <oma din
;=uino. :atorită pregătirii lor teologice, papa Krigorie al -/lea i/a numit
 @udecători n tribunalul inchi$iţiei. ;cti!itatea de inchi$itori le/a atras numero#i
du#mani.

Carmeliţii H au apărut n Jara SfBntă primind n 122% aprobarea de la


 papa Ionoriu al ---/lea, cBnd n (alestina situaţia a de!enit grea, au plecat n
7uropa, unde au fost reorgani$aţi de engle$ul StocE.

2'
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 27/31
7/25/2019 2. Curs IBU

Cultura tel-ică n A!us n seclele XI3X2' Sclastica i mistica


medie/ală

n 9amenii
deosebit. perioada isericii
in!a$iilors/au
barbare,
limitatnu s/a nregistrat
n general la citireaun#i progres teologic
copiere operelor 
 patristice anterioare. 6ără ndoială că cel mai citit #i copiat autor cre#tin n ;pus
a fost 6ericitul ;ugustin. n afara unor ncercări remarcabile de a scrie teologie,
 precum cele ale lui arol cel (le#u! sau -oan din -rlanda, teologia nu a cunoscut
formulări originale. ;nimat de spiritul reformei de la lun, de apariţia
Dni!ersităţilor #i de acti!itatea ordinelor călugăre#ti, ;pusul #i !a de$!olta !iaţa
teologică #i spirituală, n prima @umătate a secolului -, ntr/un mod diferit de
cel din Răsărit.
:upă bul!ersările produse de popoarele migratoare, după anul 1000 cu
temerile legate de sfBr#itul lumii, #i după a#e$area #i ncre#tinarea lor, ;pusul
nceput o epocă de progres pe mai toate planurile. :ensitatea populaţiei a
crescut. ;re loc reurbani$area ;pusului pentru că migraţiile distruseseră
ci!ili$aţia urbană. (rosperitatea pe plan religios a nsemnat cre#terea numărului
de catedrale #i mănăstiri, a #colilor n care se aplicau metodele logicii #i
dialecticii. (entru că această de$!oltare intelectuală a a!ut loc n #coală, a purtat
numele de sclastică. ;stă$i, termenul are #i un sens peiorati!.
n secolul al --/lea apare ceea ce istoria isericii nume#te scolastica. a
apariţia scolasticii au contribuit progresul general al culturii #i redescoperirea
filosofilor greci, mai ales a lui ;ristotel. :acă precursori ai scolasticii sunt
consideraţi 6ulbert, episcop de hartres, sau erengar de <ours, ade!ăratul
fondator al scolasticii a fost ;nselm, arhiepiscop de anterbur, mort la 110+.
(rima dispută teologică scolastică a fost legată de n!ăţătura euharistică #i
a i$bucnit n secolul al -/lea, ca urmare a afirmaţiilor lui erengar de <ours că
elementele euharistice nu suferă o transformare reală, ci că Iristos este pre$ent
n 7uharistie doar n mod intelectual. :acă culoarea #i gustul !inului se
 păstrea$ă #i după sfinţire, nseamnă că se păstrea$ă #i esenţa acestora, ntrucBt
accidentele sunt legate de esenţă. (Binea #i !inul de!in doar semne ale <rupului
#i SBngelui :omnului. ui erergar i/a răspuns anfranc, care a apărat pre$enţa
reală a 8Bntuitorului Iristos n 7uharistie, precum #i prefacerea elementelor 
euharistice.
  ;rgumentaţia lui !a fi folosită mai tBr$iu de către Anselm de
Canterbur0 )#$553##$*+' ;nselm a de!enit n 10+3 episcop de anterbur #i
 primat al ;ngliei. a$ată pe primatul credinţei, teologia lui ;nselm este nrudită
cu cea a lui ;ugustin. ;firmaţia lui de ba$ă era&  Dacă nu crezi nu vei înţelege.
6ormula lui era& (u e nevoie ca mai înt'i să înţeleg ca să pot crede, ci cred mai
înt'i ca să înţeleg . 7l plasa, a#adar, credinţa naintea nţelegerii.

om) n(rincipalele lui lucrări au  fost


lucrarea  Prosloghion, el  Prosloghion  #i  De ce s!antl-ic
folose#te ar-umentul &ăcut Dumnezeu
  pentru
demonstrarea eAistenţei lui :umne$eu. ;nselm spunea că atunci cBnd spunem
2)
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 28/31
7/25/2019 2. Curs IBU

:umne$eu, concepem o 6iinţă Fmai mare decBt care o alta nu eAistăG. ;ceastă
6iinţă trebuie să eAiste n realitate pentru că altfel ar trebui să concepem o 6iinţă
de un grad #i mai nalt de perfecţiune. ;rgumentul ontologic al lui ;nselm a fost
contestat de către călugărul Kaunilo care a spus că eAistenţa cui!a nu poate fi
do!edită
n prin perfecţiunea
lucrarea aceluia.
 De ce s!a &ăcut Dumnezeu om , ;nselm, a de$!oltat teoria sa
soteriologică cunoscută sub numele de teria satis.acţiei. (otri!it lui ;nselm,
scopul ntrupării nu a fost de a/l elibera pe om de robia dia!olului, teorie care
circula n 7!ul 8ediu timpuriu, clădind o anumită datorie faţă de dia!ol. :atoria
trebuia plătită faţă de :umne$eu. <eoria a apărut a!Bnd n !edere concepţia
ca!alerească medie!ală potri!it căreia orice ofensă cerea satisfacţie. Satisfacţia
 pentru ofensă trebuia să fie direct proporţională cu demnitatea persoanei
ofensate. (rin păcat omul a @ignit pe :umne$eu. :emnitatea lui :umne$eu fiind
infinită pentru că :umne$eu este infinit, re$ultă că #i satisfacţia trebuia să fie
infinită. 9mul nu putea să aducă această satisfacţie pentru că orice face omul
este doar o mplinire a datoriei pe care o are faţă de :umne$eu. Satisfacţia
trebuia plătită de către om, pentru că el a fost cel care a rănit onoarea lui
:umne$eu. Satisfacţia cerută fiind infinită, nu putea fi adusă decBt de către
:umne$eu. :umne$eu nu putea să plătească această datorie a omului pentru că
ar fi stricat armonia din lume. n nţelepciunea Sa infinită, :umne$eu a găsit
soluţia& ntruparea lui :umne$eu 6iul care a a dus acestă satisfacţie ca
:umne$eu #i ca om, răscumpărBnd neamul omenesc.
;ceastă teorie a satisfacţiei a lui ;nselm a a!ut parte de numeroase critici
fiind considerată eAtrem de legalistă. 7Aistă o deosebire foarte mare ntre
soteriologia răsăriteană formulată, de eAemplu, la SfBntul ;tanasie cel 8are care
afirmă n esenţă că :umne$eu s/a ntrupat pentru a/l ndumne$ei pe om, #i
această concepţie legalistă. n !reme ce ;nselm pune accent pe aspectul @uridic
al răscumpărării, n Răsărit, accentul cade pe aspectul ontologic alacesteia.

Tma din Auin. (oate cel mai cunoscut repre$entant al scolasticii,


supranumit doctor angelicus, a fost călugăr dominican. 7l a combinat speculaţia
intelectuală cu o spiritualitate profundă. ; stabilit o distincţie ntre ade!ărurile
care pot fi percepute cu raţiunea #i de care se ocupă filosofia, #i ade!ărurile de
dincolo de raţiune, de care se ocupă teologia. :upă <oma, n !reme ce filosofia
este o #tiinţă care poate atinge limitele raţiunii umane, teologia se ocupă de
ade!ărul re!elat care nu poate fi pus la ndoială.
7l a respins te$a lui ;nselm de antembur potri!it căreia eAistenţa lui
:umne$eu poate fi do!edită prin sine. 7l a iniţiat cinci argumente raţionale
 pentru do!edirea eAistenţei lui :umne$eu&
1. din eAistenţa mi#cării >argumentul primum movens?
2. din faptul
re$ultă că fiecare
că trebuie lucru
să eAiste #i are
o cau$ă eAistenţa ntr/o cau$ă, de unde
primăC

2+
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 29/31
7/25/2019 2. Curs IBU

3. din faptul că fiecare lucru eAistent #i are rostul lui, ceea ce nseamnă
că trebuie să eAiste o inteligenţă absolută, care a gBndit #i cret lumeaC
4. din eAistenţa diferitelor grade de perfecţiune n uni!ers, care
 postulea$ă eAistenţa unei perfecţiuni absoluteC
5.  perfecte
din eAistenţa ordinii adin
generatoare uni!ers
ordinii care postulea$ă eAistenţa unei fiinţe
!ă$ute.

ea mai importantă lucrare a sa este Summa theologiae, un compendiu


dogmatic folosit ca manual de teologie sistematică n seminariile teologice
catolice pBnă la Sinodul -- atican.
; fost angrenat #i n polemica cu teologia răsăriteană, redactBnd o lucrare
cu titlul .rrorum 0raecorum)

Bernard de Clair/eau@ a a!ut o influenţă hotărBtoare asupra de$!oltării


mistice apusene. 7l a afirmat că ade!ărurile cele mai profunde ale credinţei sunt
cele mai e!idente numai prin credinţa mistică personală. ; acentuat rolul
dragostei " caritas. n acest sens a scris un comentariu la Bntarea cBntărilor.

F"annes Ec"ard cel mai mare mistic al 7!ului 8ediu #i al misticii


apusene, supranumit  Meister .chard . ; fost călugăr dominican de la 15 ani. ;
studiat la *ln a!Bnd maestru pe ;lbertrus 8agnus >;lbert cel 8are? precum #i
la (aris unde aa@uns profesor. ; fost unul dintre cei mai mai mari n!ăţaţi ai
!remii sale. ; a!ut marele merit de a fi ncercat sO transpună n limba@ul inimii
#i al sentimentului te$aurul ade!ărurilor tradiţionale.
7l a a#e$at mistica pe ba$e proprii. n centrul misticii sale de află iubirea
#i caracterul trinitar al acesteia. a#terea 6iului #i purcederea :uhului SfBnt din
<atăl sunt manifestări !e#nice ale iubirii intratrinitare. ;ceastă iubirere!arsă
spre ntreaga lume creată, care este chemată să se integre$e n această iubire
intratreimică.
 6iul, poate să se nască mistic n sufletele noastre. a#terea lui :umne$eu
n sufletul omului este nceputul unei eAperienţe fără de sfBr#it, ce/l duce pe om
spre dumne$eire ntr/o lini#te !e#nică. n plan mistic, el a făcut o diferenţiere
ntre :umne$eu #i dumne$eire.
Tma de >em!is )#56$3#&5#+ 7ste cunoscut ca autor al lucrării  De
imitatione Christi, considerată de unii drept cea mai tradusă carte după
Scriptură. ; promo!at retragerea din lume fapt pentru care a fost acu$at de
indi!idualism.

Ere?ii n A!us

2alden?ii cunoscuţi #i sub numele de Săracii din L0n, au fost iniţial o


mi#care n interiorul bisericii promo!at de  (iere aldus, de unde #i numele de
30
http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 30/31
7/25/2019 2. Curs IBU

!alden$i. .n !remea foametei din 11'%, aldo #i/a dat banii pentru săraci #i,
nsoţit de un grup de bărbaţi #i femei, a nceput să predice ntoarcerea la
cre#tinismul primar. :e!enind o organi$aţie ierarhi$ată, prefecţii depuneau
ordinul de sărăcie, castitate #i ascultare. 8i#carea a de!enit repede eAtrem de
crtică la harul
 pierdut adresaapostolic.
ierarhiei n!ăţBnd
:upă cecă mi#carea
datorită imoralităţii, preoţia sacerdotală,
a fost condamnată #i/a
de episcopul
onului si de papa ucian al ---/lea, aldus a nceput să hirotonească el nsu#i
 preoţi.
Kruparea !alden$ilor este considerată că fost cea mai !eche grupare
di$identă din cre#tinismul occidental care a supra!ieţuit pBnă astă$i. :in 6ranţa
s/a răspBndit n centrul #i sudul 7uropei, iar după descoperirea lumii noi #i n
;merica latină #i de nord.
Catarii sau albin-en?i' umele lor pro!ine de la ora#ul ;lbi, situat n
6ranţa meridională, unde s/a născut ere$ia. :enumirea de catari adică cei puri,
curăţi, pro!ine din caracterul eAclusi!ist al sectei care considera doar pe proprii
adepţi ca fiind n stare să atingă starea de curăţie spirituală. (romo!au o doctrină
dualistă n!ăţBnd eAistenţa unui principiu al binelui #i un altul al răului.
6undamentul dualist al doctrinelor aduce aminte de ere$ia maniheilor din
antichitate, nsă nu s/a putut demonstra n mod clar eAistenţa unei legături
istorice ntre manihei #i catari.
7i respingeau orice formă !i$ibilă a isericii #i orice autoritate. ;dmiteau
o singură taină, anume bote$ul spiritului, primit numai de către cei perfecţi, care
urmau o asce$ă riguroasă. Restul primeau bote$ul numai pe patul de moarte.
  ntBlnită prima dată n -talia anilor 1030/1040, n secolele - " ,
ere$ia s/a răspBndit n 6ranţa. Kermania, -talia, Spania #i ;nglia. a nceputul
secolului ---, erau atBt de răspBndiţi n 6ranţa ncBt papa -nocenţiu al ---/lea a
 pornit o cruciadă mpotri!a lor. umero#i catari au fost ar#i pe rug, alţii au fost
supu#i unor cru$imi inutile.

;etrbusenii'  umele lor pro!ine de la ntemeietorul ere$iei (etro


rusius, #i a fost răspBndită mai ales n 6ranţa. (etrobusienii a!eau un discurs
eAtrem de anticlerical, promo!Bnd confiscarea a!erilor biserice#ti spre a fi
mpărţite săracilor. (etro rusius a contestat nu numai preoţia #i cultul ci #i
 bote$ul copiilor #i mai apoi cultul icoanelor. ; fost ars pe rug n 113'.

http://slidepdf.com/reader/full/2-curs-ibu 31/31

S-ar putea să vă placă și