Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PREŞCOLAR
Inst. Buligai Doina
Gradinita Nr. 31 SG Brasov
1. Ce este proiectarea didactică?
Reprezintă „procesul de anticipare a paşilor ce urmează a fi parcurşi în realizarea
activităţii didactice”, presupunând o analiză a componentelor curriculum-ului (finalităţi,
conţinuturi, strategii, evaluare) şi elaborarea unei ipoteze de lucru.
„Proiectarea didactică este procesul de anticipare a obiectivelor, conţinuturilor, metodelor
şi mijloacelor de învăţare, a instrumentelor de evaluare şi a relaţiilor ce se stabilesc între toate
aceste elemente în contextul unei modalităţi specifice de organizare a activităţii didactice.”
(Mariana Momanu, 1998)
2.Ce reprezintă modelul curricular al proiectării didactice?
Este modelul modern ce presupune realizarea proiectării, pornind de la competenţe
(obiective) pentru a ajunge la conţinuturi, metodologie şi evaluare, spre deosebire de modelul
tradiţional (didacticist) care pleacă de la conţinuturi, mergând spre obiective, , metodologie şi
evaluare.
PARALELA
PROIECTARE CURRICULARĂ
MODELUL DIDACTICIST - MODELUL CURRICULAR
PROIECTAREA ANUALĂ
Unitatea de invăţământ,
Grupa,
Educatoarea,
Tema activităţii integrate;
Scopul activităţii:
Obiective operaţionale
Strategii didactice;(metode, tehnici, material didactic)
Forme şi tehnici de evaluare:
Categoriile de activităţi de învăţare abordate: ( Activităţi pe domenii
experienţiale, Jocuri şi activităţi didactice alese, Activităţi de dezvoltare personală);
Bibliografie:
Scenariul didactic:
- se va descrie în cuvinte simple modul de desfăşurare a activităţii integrate pe
parcursul intregii zile sau a segmentului de timp ales. Cuprinde fiecare verigă a activităţii
ce se va desfăşura : întâlnirea de dimineaţă, activitatile pe grupuri mici, frontale, jocurile,
tranziţiile şi evaluarea zilei, într-o înlănţuire logică.
PROIECTUL DIDACTIC