Scribd
Încărcați
387 vizualizări1 pagină

Bullying

Documentul descrie o activitate de consiliere și orientare desfășurată la școală cu elevii clasei a VII-a pe tema bullying-ului. Activitatea a inclus vizionarea unui film, jocuri didactice și realizarea unui poster. Obiectivele au fost definirea fenomenului de bullying și a tipurilor acestuia, identificarea agresorilor și victimelor, explicarea sentimentelor implicaților și analizarea cauzelor bullying-ului.

Încărcat de

JUANITA FLORENTINA TIUCUTEAN
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
387 vizualizări1 pagină

Bullying

Documentul descrie o activitate de consiliere și orientare desfășurată la școală cu elevii clasei a VII-a pe tema bullying-ului. Activitatea a inclus vizionarea unui film, jocuri didactice și realizarea unui poster. Obiectivele au fost definirea fenomenului de bullying și a tipurilor acestuia, identificarea agresorilor și victimelor, explicarea sentimentelor implicaților și analizarea cauzelor bullying-ului.

Încărcat de

JUANITA FLORENTINA TIUCUTEAN
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

FIŞĂ DE ACTIVITATE

1. Titlul activităţii : BULLYING - LA SCOALA îN SIGURANTĂ - activitate de consiliere și


orientare
2. Coordonatorul/Coordonatorii activităţii: Ardelean Mircea
3. Data desfăşurării: 03.03.2021
4. Durata activităţii: 2 h
5. Grupul ţintă: elevii clasei a VII – a
6. Parteneri implicaţi: -
7. Obiectivele (2, max. 3):
a. Să definească bullying-ul și tipurile de bullying;
b. Să identifice agresorul și victima, tipurile de bullying;
c. Să explice sentimentele persoanelor implicate în fenomenul de bullying;
d. Să analizeze cauzele bullying-ului;
8. Resursele:
a. umane 15 elevi
b. materiale laptop, videoproiector, film youtube, coli flip-chart, markere
9. Descrierea activităţii (max. 5 fraze):
 Vizionarea unul filmulet [Link]
 Activitate practică: mototolirea unei coli de hârtie
 Citirea unei povesti terapeutice
 Joc didactic „Inimioare” – angajamentul
 Realizarea unui poster
[Link]
[Link]
[Link]
10. Rezultate aşteptate:
a. Intelegerea fenomenului de bullying
b. Adoptarea unui comportament corect când interacționează cu alți elevi
c. Sesizarea cazurilor de bullying
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:
a. Realizarea posterului
b. Discuții
12. Rezultate înregistrate:
a. poster
b. fotografii
13. Sugestii, recomandări:
a. Implicarea în mai mare măsură a unor elevi la activitățile desfășurate
b. Implicarea părinților într-o măsură mai mare în viața școlii

Semnătura cadrului didactic/cadrelor coordonator/coordonatoare

S-ar putea să vă placă și