Ce este fabula și care este structura ei.

Fabula este o specie a genului epic , în versuri sau în proză , în care persoanajele sunt
animale , plante sau obiecte puse în situaţii omeneşti prin intermediu cărora autorul
satirează vicii şi defecte cu scopul de a le întrepta.
Structura ei
-se foloseşte alegoria;
-la sfârşit este o morală;
-cuprinde o naraţiune propriu-zisă;
-are un conflict puternic urmat de un deznodământ imediat;
-apar naraţiunea şi dialogul
-modul de expunere dominant este dialogul;
-descrierea are un rol secundar în prezentarea personajelor
-morala are în fabulă cea mai mare importanţă;
-morala poate fi explicită sau implicită;
-morala explicită se află în text , aşezată fie la început , fie la sfârşitul naraţiunii , sub
forma a câtorva versuri;
-morala implicită trebuie dedusă de către cititor din întâmplarea relatată.

Dintre scriitorii români care au abordat această specie literară , amintim pe Alecu
Donici , Anton Pann , Grigore Alexandrescu , George Topârceanu şi Tudor Arghezi.
Demonstreaza ca Momița la bal masche este o fabula
Dupa cum cunoastem Fabula este o specie a genului epic , în versuri sau în proză ,
în care persoanajele sunt animale , plante sau obiecte puse în situaţii omeneşti prin
intermediu cărora autorul satirează vicii şi defecte cu scopul de a le întrepta. Asa dar
opera ,, Momița la bal Mache,, scrisă de Gheorghe Asachi este o fabulă deoarece În
primul rînd este scrisă în versuri , În al doilea rînd în această operă prsonajul principal
este maimuța care la rîndul său este pusă într-o situație omenească, care la sfîțitul
fabulei va reprezenta o morală citez „Fără crier, turmă oarbă, Tot e bun ce e strein,
Vezi la cine te închini! Sistema ţi-i părtinire, Interesul şi-ngiosire; Meritul cel învăţat,
Cugetul cel mai curat, Sentiment de omenire N-au la tine preţuire Și mai bine-ţi place-
o vită, Ce-n minciuni îmbrobodită, Neştiinţa şi-nfoiere Le ascunde în tăcere!”
În al treilea rînd o trăsătură a fabulei este faptul că morala se află la sfîrșitul operei,
această trăsătură la fel persistă și în ,,Momița la bal masche,,. Morala acestei fabule
este una explicită, deoarece este prezentată detaliat, sub forma unor versuri.
În concluzie pot spune că ,,Momița la bal masche,, de Gheorghe Asachi este o
fabulă pentru ea conține unele trăsături ale fabulei care le-am spus mai sus.

Indică viciile criticate de Asachi în textul dat.

Viciile criticate de Asachi în acest text sunt exspuse în morală ,, „Fă ră crier, turmă
oarbă , Tot e bun ce e strein, Vezi la cine te închini! Sistema ţi-i pă rtinire,
Interesul şi-ngiosire; Meritul cel învă ţat, Cugetul cel mai curat, Sentiment de
omenire N-au la tine preţuire Ș i mai bine-ţi place-o vită , Ce-n minciuni
îmbrobodită , Neştiinţa şi-nfoiere Le ascunde în tă cere!”, astfel observă m că viciu
criticat care este cel mai important este faptul că oamenilor le pare că totul ce
este stră in este bun, neștiind de lucrul ce se află pedesupt, ei se închină .
Determină atitudinile şi activităţile prin care tinerii generaţiei tale ar
putea urma ideile Omului Luminilor.
Atitudinile și activită țile tinerilor datorită că rora ei ar putea urma ideile omului
luminilor sunt:,toleranţa, accentul pe educaţie şi învă ţă mâ nt, , credinţa în
progres. Omul Luminilor este raţional, activ, în permanentă mişcare, liber (sau
care aspiră spre libertate), întreprinză tor, muncitor, dornic de a acumula
cunoştinţe. La fel și unii tinerii din zilele noastre au o minte dezvoltată datorită
faptului că sunt dornici de a învă ța, de exemplu să facem o deosebire de anii
precedenți putem face concluzia că din an în an tinerii evoluează în cunotințe,
sunt dornici de a afla noi informații, sunt liberi în exprimarea pă rerii proprii, se
ocupă cu sportul (adică mereu se află într-o mișcare), deasemenea tinerii de
acum se bazează mult pe egalitate și pe dreptul de a se implica în procesul politic,
Cum credeți de ce? Fiindcă abilită țile tinerilor cresc ți ei doresc să cunoască sau
să intervină cu un ajutor în procesul politic. Însă sunt unii tineri care întradevă r
nu doresc să se dezvolte, aici o mare parte ar educașia care o primesc de la
pă rinți , deoarece de ce sunt unii care pot și vreau și sunt unii care nu fac nimic,
e simplu fiindcă de mic copil nu a primit o educație destulă , presupun că pă rinții
nici nu au încercat sa facă de exmplu temele de acasă sau ceva în plus. Așa dar
pînă la urmă eu sunt cu ideea că totul e în mînele noastre , și chear dacă pă rinții
nu ne-au dat în de ajuns educație de ce să nu ne dezvoltă m dacă nu e atît de greu
acest lucru.

Conturează un succint portret al Omului Luminilor, reieșind din text,

relevîndu-ţi opinia proprie.
Omul Luminilor este raţional, activ, în permanentă mişcare, liber, muncitor,
dornic de a acumula cunoştinţe, care tinde spre emancipare şi progres, optimist.
Omul Luminilor după pă rerea mea mereu va că uta ieșire dintr-o situașie grea,
mereu va merge spre succes și spre dezvoltarea proprie, pentru a da dovadă
tuturor că acest lucru nu este greu de efectuat. Omul Luminilor este rațional ceea
ce dă dovadă că mereu înainte de a face un lucru sau de a-și expune pă rerea el va
controla de 10 ori dacă are dreptate și dacă e bine de fă cut acest lucru.
În concluzie pot spune că Omul Luminilor poate fi numit și om cu literă mare
deoarece această persoană va fi mereu dornic de a cunoaște noi informații
pentru a se autodezvolta.