Nume şi prenume:

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Mărimi fizice
Clasa a VI-a

(20 puncte)
1. Găsiţi criteriul de clasificare şi obţineţi clasele pentru următoarea mulţime de animale: urs, leu,
cal, porc, struţ, oaie, câine, pisică, şarpe, crocodil, găină, căprioară.
a).
b).

(20 puncte)
2. Alegeţi răspunsul corect:
A F Proprietăţile măsurabile sunt acele proprietăţi fizice care constituie criterii de ordonare.
A F Fiecărei mărimi fizice i se asociază o unitate de măsură
A F Volumul unui corp reprezintă întinderea lui în spaţiu.
A F Tuturor proprietăţilor fizice ale unui corp li se pot asocia mărimi fizice.

(20 puncte)
3. Se dau expresiile: pantof, laptele din punga, lungime, tricou, copil, apa, volum, aerul din bucatarie, miros,
otet, uleiul din sticla, gust, lemn,o bucata de hartie, zahar, culoarea, stilou, durată, arie şi cerneala. Ordonaţi în
tabelul de mai jos elementele prezentate.

Corpuri Substanţe Proprietăţi

(10 puncte)
4. Trasaţi corespondenţa între elementele coloanelor de mai jos:
m2 volum A(S)
s lungime t
m3 arie V
m timp L

(20 puncte)
5. Determinaţi aria unui teren de joacă pentru copii, reprezentat prin figura de mai jos
G
A F
AB = 5 m
AF = 25 m
B EF = ED = 10 m
C

D E

Notă: se acordă 10 puncte din oficiu

Testul de evaluare sumativă pentru UÎ Concepte de bază în fizică și activitatea de învățare Mărimi fizice l-am
gândit pornind de la corpuri, substanțe, proprietăți, de la măsurarea directă a lungimii, ariei, volumului și a
intervalului de timp în așa fel, încât să pot urmări consolidarea unor cunoștințe. Am pornit interdisciplinar, de la
ușor la greu, de la simplu la complex pentru ca punctajul să dea satisfacții și celor cu greutăți în învățare.
Ponderea a fost echilibrată. Am insistat pe eventualele erori de măsurare pentru ai deprinde cu porametrii practicii
cotidiene, pentru că a greși înseamnă a nedreptăți pe cei ce, concret în viață, au de elucidat niște probleme, gen
cadastru. Nu întâmplător le-am cerut să determine aria unui teren de joacă pentru copii. Ce s-ar mai putea face?
Multe. În special aplicații practice și necesare pentru viață. Am vizat competențe cheie, în special prin necesitatea
cunoștințelor de matematică, știință și tehnică ce se cer mai temeinicite și apropiate de viață.