PROIECT DIDACTIC

UNITATEA: Şcoala Gimnazială „Alexandru Costescu”

PROFESOR: Flueran Camelia Adriana

DATA:

CLASA: a VI-a

OBIECTUL: Limba şi literatura română

SUBIECTUL LECŢIEI: Test de evaluare sumativă – Adjectivul

TIPUL LECŢIEI: probă scrisă

SCOPUL testului este de a verifica in ce măsura au fost achiziţionate cunoştinţele despre

adjectiv

DURATA: 50 minute

COMPETENŢE GENERALE:

4.Utilizarea corectă, adecvată și eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise;

COMPETENŢE SPECIFICE:

2.3. Prezentarea unor răspunsuri personale, creative şi critice pe marginea unor texte diverse ;
3.3. Adecvarea textului scris la situația și scopul de comunicare;
4.1. Utilizarea structurilor sintactice şi morfologice de bază ale limbii române standard pentru;
înţelegerea şi exprimarea corectă şi precisă a intenţiilor comunicative;
4.2. Aplicarea conştientă a achiziţiilor lexicale şi semantice de bază, din limba română standard,
pentru exprimarea corectă a intenţiei comunicative;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul activităţii, elevii vor fi capabili:

cognitive:

O1-să identifice cazul, genul, numărul, gradul de comparație și funcția sintactică a

adjectivelor indicate.Obiectivul se consideră atins dacă cel puțin 10 elevi din cei 16 vor preciza
cazul, genul, numărul, gradul de comparație și funcția sintactică a adjectivelor indicate.

O2- să precizeze modul de formare a unor adjective date. Obiectivul se consideră atins
dacă cel puțin 10 elevi din cei 16 vor preciza modul de formare al adjectivelor.

O3- să alcătuiască enunțuri respectând cerințele date. Obiectivul se consideră atins dacă
cel puțin 10 elevi din cei 16 vor alcătui enunțuri corecte și complete.

O4- să identice adjectivele propriu-zise și adjectivele provenite din verbe la participiu din
textul dat. Obiectivul se consideră atins dacă cel puțin 10 elevi din cei 16 vor identifica
adjectivele propriu-zise, respectiv adjectivele provenite din verbe la participiu.

O5- să indice valoarea morfologică a cuvintelor subliniate. Obiectivul se consideră atins

dacă cel puțin 10 elevi din cei elevi vor identifica valoarea morfologică a cuvintelor subliniate.

O6-să redacteze o compunere descriptivă respectând criteriile date. Obiectivul se

consideră atins dacă cel puțin 10 elevi din cei 16 vor alcătui compunerea respectând criteriile
date.
 Adjectivul-Evaluare sumativă

Citește cu atenție următoarele texte:

„În tot acest timp, Dorothy și tovarășii ei merseseră prin pădurea deasă. Se aflau în
continuare pe drumul pavat cu piatră galbenă, însă de-acum era acoperit de crengi uscate și
frunze veștede căzute din copaci, ceea ce le îngreuna înaintarea.”

L. Frank Baum, Vrăjitorul din Oz

„Fumuri albe se ridică în văzduhul scânteios

Ca înaltele coloane unui templu maiestuos,
Și pe ele se așază bolta cerului senină,
Unde luna își aprinde farul tainic de lumină.”
Vasile Alecsandri, Mezul iernei

1.Precizează genul, numărul, cazul și funcția sintactică a primului adjectiv din Vrăjitorul
din Oz de L. Frank Baum.
..............................................................................................................................................
2. Explică modul în care s-au format adjectivele:
a. scânteios...........................................................................................................................
b. uscate.................................................................................................................................
3. Alcătuiește câte o propoziție în care adjectivul tainic să fie în cazul:
a. nominativ............................................................................................................................
b.genitiv.................................................................................................................................
c. dativ...................................................................................................................................
d. vocativ...............................................................................................................................
 4. Încercuiește A, dacă enunțul este adevărat, sau F, dacă este fals.
a. În enunțul „Vrei să muști un biet cățeluș.”există un adjectiv propriu-zis. A/F
b. În enunțul„Îl lovi pe Toto cu ghearele ascuțite.”, adjectivul provine din verb la
participiu. A/F
c. Toate adjectivele din seria ascuns, biet, curios, ruginiu sunt variabile, cu patru forme
flexionare. A/F
d. Adjectivul din enunțul „Leul făcea pași mari alături de Dorothy.”se află în cazul
nominativ. A/F
e. Adjectivul din enunțul „Toto nu accepta noua tovărășie.”preia articolul de la
substantivul determinat. A/F
f. În enunțul „Leul cel fricos a pornit spre Cetatea de Smarald.”, există un articol
demonstrativ. A/F
g. Toate adjectivele din seria straniu, gri, răcoroasă, ultimele, lungi, maro, prietenoasă, roz
sunt invariabile. A/F

5. Alcătuiește câte o propoziție în care adjectivul înalt să fie la gradul:

a. comparativ de superioritate...................................................................................................
b. comparativ de egalitate........................................................................................................
c. comparativ de inferioritate.....................................................................................................
d. superlativ absolut...................................................................................................................
6. Completează spațiile punctate cu răspunsurile potrivite:
a. Adjectivele din enunțul „Se aflau în continuare pe drumul pavat cu piatră galbenă, însă
de-acum era acoperit de crengi uscate și frunze veștede căzute din copaci, ceea ce le îngreuna
înaintarea.” sunt în cazul....................................................................................................................
b. Adjectivul din versul „Și pe ele se așază bolta cerului senină, ”este în
cazul....................cu funcția sintactică de..........................................................................................
c. Adjectivul tainic din versul „Unde luna își aprinde farul tainic de lumină.” se acordă în
gen, număr și caz cu substantivul......................................................................................................
d. Toate adjectivele din fragmentul Mezul iernei de Vasile Alecsandri îndeplinesc funcția
sintactică de.......................................................................................................................................
7. a.Subliniază cu negru adjectivele propriu-zise și cu verde adjectivele provenite din
verb la participiu din textul de mai jos.
„Drumul spre casă fu lung și la capătul lui descoperi cu durere că spărsese oul cel vrăjit.
Spiridușul dispăruse fără urmă, iar ea căzu într-o tristețe de smoală. Către seară, tatăl ei se
întoarse cu o sumă de bunătăți, povestindu-i că avusese cea mai bună zi din viața lui.”(după
Doina Ruști, Visul spiridușului)
 b. Analizează morfologico-sintactic adjectivele din textul de mai sus.

8. Ce sunt ca parte de vorbire cuvintele subliniate?

Este un gest frumos...................................................................................................................
Albastrul cerului este minunat....................................................................................................
Albastrul cer este minunat.........................................................................................................
9. Redactează o compunere descriptivă de cel puțin 150 de cuvinte, cu titlul Intrusul din livada
bunicilor. Vei folosi cel puțin șapte adjective pentru a ilustra gradele de comparație
învățate. Vei scrie cele șapte adjective utilizate și gradele de comparație corespunzătoare.
În compunerea ta,trebuie:

- Să folosești cel puțin șapte adjective pentru a ilustra gradele de comparație învățate;
- Să menționezi gradele de comparație corespunzătoare;
- Să ai un conținut adecvat cerinței;
- Să respecți numărul de rânduri indicat;