Compunerea descriptivă

Compunerea descriptivă

"Pictura este poezie tăcută și poezia este pictura care are darul vorbirii."
Simonides

COMPETENȚE

2.3 utilizarea categoriilor gramaticale învăţate, în diverse tipuri de propoziţii;

3.1 identificarea modurilor de expunere într-un text liric şi a procedeelor de expre-
sivitate artistică într-un text liric;
3.3 sesizarea valorii expresive a unităţilor lexicale în textele citite;
4.1 redactarea textelor cu destinaţii diverse;
4.2 utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind
adecvat semnele ortografice şi de punctuaţie.

Conţinuturi de recapitulat

Compuneri descriptive
Adjectivul – categorii morfologice

Eşti elev în clasa a VIII-a şi te gândeşti la o carieră de succes. Atât

scriitorii cât şi pictorii trebuie să fie creativi. Te îndemn să pornim în lumea
captivantă a creativității prin studierea și realizarea de compuneri descriptive.

Recapitulare

Exerciţiu de dezgheţ – Rezolvați rebusul și descoperiți cuvântul de pe linia

îngroșată necesar pentru întocmirea unei compuneri descriptive:

Rebus

Dezlegaţi rebusul:
 Compunerea descriptivă

1. Partea cea mai cuprinzătoare a unei compuneri;

2. Fiecare nouă idee înseamnă un nou ………;
3. Partea de vorbire care arată o însuşire ………;
4. Partea de început a compunerii.

Ne amintim!

COMPUNEREA

Introducerea este scurtă, dar prezintă lucruri importante:

- locul
-timpul
-câteva cuvinte despre temă
Urmează înălţarea zidurilor, deci cuprinsul.
Cuprinsul are întinderea cea mai mare. Vom folosi expresii artistice pentru
descriere şi pentru caracterizarea personajelor.
În final aşezăm acoperişul… încheierea.
Încheierea este şi ea scurtă şi reprezintă o concluzie a celor scrise. Se pot utiliza
proverbe sau propoziţii exclamative.

Compunerile descriptive se realizează mai întâi oral, prin analogie cu

altele oferite model, iar apoi se trece la formularea lor în scris.

Compunerea are un titlu, care sugerează conţinutul acesteia, un gând, o idee, un sentiment. El
trebuie să fie scurt şi clar.

Adunarea cunoştinţelor, a observaţiilor necesare alcătuirii unei compuneri se numeşte

documentare (strângerea materialului).
Documentarea în legătură cu un anumit subiect se poate face în mai multe moduri:
a. citind (recitind) tema dată sau privind filmul, spectacolul în care se găsesc informaţiile
de care aveţi nevoie;
b. alegând din memorie faptele, obiectele, fenomenele naturii, fiinţele despre care vreţi să
scrieţi;
c. observând notaţi pe maculatoare, sub forma unor propoziţii sau grupuri de propoziţii,
materialul adunat, precum şi gândurile şi sentimentele voastre la observaţiile voastre
puteţi adăuga şi ceea ce cunoaşteţi din lectura unor cărţi, a unor reviste, din filme etc.

După ce aţi adunat materialul necesar, acesta trebuie ordonat după un plan, în aşa fel încât
compunerea să aibă trei părţi: introducere, cuprins şi încheiere.
 Compunerea descriptivă

ETAPELE UNEI COMPUNERI

1. Documentarea (strângerea materialului)

2. Alcătuirea planului
3. Redactarea (susţinerea lucrării)
4. Recitirea textului în vederea realizării unei forme corecte şi îngrijite

În compunerea descriptivă se ilustrează

- un loc din natură
- un obiect
- o fiinţă
- un personaj - dintr-o carte
- dintr-un film etc.

Știați că? Într-o compunere sunt foarte importante:

Aşezarea în pagină

- titlul trebuie scris nu foarte sus, la mijlocul paginii;

- se lasă o margine de 2-3 cm în stânga paginii;
- în partea din dreapta sus, se scrie data efectuării compunerii;
- fiecare idee trebuie să fie dezvoltată într-un alineat, care poate să conţină mai multe
propoziţii sau grupuri de propoziţii (enunţuri);
- alineatul se scrie la 1-1,5 cm în interior faţă de marginea lăsată în stânga paginii;
- când compunerea nu ocupă întreaga pagină, textul trebuie aşezat la mijlocul paginii.
 Compunerea descriptivă

Scrierea

- scrisul trebuie să fie citeţ, literele trebuie scrise corect;

- nu trebuie să fie ştersături şi pete;
- linia de despărţire a cuvântului în silabe, când cuvântul nu are loc pe un rând, se scrie
numai la sfârşitul rândului (nu şi la începutul rândului următor);
- să nu se folosească prescurtări de cuvinte (în afară de abrevierile menţionate în
îndreptare).

Exprimarea

- vocabularul unei compuneri se alege în funcţie de conţinutul acesteia şi de ceea ce se

exprimă;
- exprimarea trebuie să fie clară, corectă, îngrijită.

Respectarea regulilor ortografice și de punctuație

- scrierea compunerii trebuie verificată pe parcursul redactării și apoi la final.

- pentru redarea expresivității este recomandabil să folosim grupul nominal substantiv
adjectiv cu valori stilistice.

Sunt ADJECTIVUL, cuvântul ce are Chiar SUBSTANTIVUL, frate-meu

Mărime, formă, gust şi culoare
Sunt ghiocelul argintat
Pe câmpul împrimăvărat;
Laleaua roşie mai sunt
Şi-ntinsul, verdele pământ;
Şi soarele strălucitor;
Rotundul măr gustos, din pom,
Cules de înţeleptul om.
Am strai ales de sărbători,
Pe unde trec eu semăn flori.
Mă cheamă să-l ajut mereu.
Şi nu lipsesc din adunare,
Ca să împart, la fiecare,
O însuşire, două, trei…
Sunt bun şi darnic, dragii mei!
Isteţ, dorit şi inventiv
Eu sunt frumosul ADJECTIV!
 Compunerea descriptivă

1. Priviți imaginile de mai sus. Alcǎtuiți enunțuri expresive în care să descrieți

anotimpul primăvara, vara, toamna, iarna. Folosiți expresii întâlnite în textele
studiate, din manualul de limba şi literatura românǎ sau imaginate de voi.

Primăvara:

Vara:

Toamna:

Iarna:

2. Observați ilustraţia şi alcătuiți o compunere descriptivă, de aproximativ 20 de rânduri,

marcând cele trei părţi ale compunerii. Nu uita să găseşti un titlu potrivit !

SIMFONIE DE PRIMĂVARĂ

Este din nou primăvară. Natura somnoroasă se trezește la viață din amorțitul vis al
anotimpurilor reci. Ea își dă jos mantia albă și rece pe care a purtat-o și îmbracă rochia
țesută din verdele crud al firului de iarbă.
Noaptea părăsește în grabă cerul ca o prințesă ce se furișează de la bal, temându-se
ca nu cumva caleașca stelară să dispară. Soarele urcă lin scările cerului. Razele lui
luminează pământul făcându-l să pară un glob auriu. Este atâta strălucire încât parcă
nici natura nu poate s-o încapă.
 Compunerea descriptivă

Împletiri de glasuri dulci cutreieră pădurea. Lacul străveziu este străpuns de o

săgeată înflăcărată ce a poposit istovită pe oglinda apei.
Acesta este spațiul copilăriei, tărâmul de vise ce se pot realiza doar în imaginația
mea. Aici, ploi de foc cad peste viață, dezmorțind vietăți și plante. Povestea mea cu
noaptea, cu stelele și luna, mă va reîntoarce mereu în lumea de basm a unui început de
primăvară fără asemănare.
Cea mai tânără și mai frumoasă fiică a bătrânului an animă întreg spațiul ce mă
înconjoară. Peste tot flori, verdeață, pomi înmuguriți, zumzet de albine, ciripit de
păsărele, natura e în sărbătoare. Căldura soarelui aurit răsfață mugurii primăvăratici și
colțul fraged al ierbii.
Acest prim anotimp este unul al veseliei, al florilor care țes prin seninul adierii
voalul de sidef purtat de fluturi pe aripile lor.

Analiza şi evaluarea compunerii

Formaţi perechi şi apreciaţi-vă unul altuia, compunerile.

 Ați terminat compunerea?………………………………………………………….

 Ați ales un titlu potrivit?…………………………………………………………….
 Ați precizat cele trei părţi ale compunerii?………………………………………….
 Ați folosit expresii frumoase?……………………………………………………….
 Ați ales câteva care v-au plăcut?……………………………………………………
 Ați formulat clar şi corect enunţurile?………………………………………….
 Ați respectat ortografia?…………………………………………………………
 Ați folosit corect semnele de punctuaţie?……………………………………….
 Ați scris ordonat şi ați aşezat textul pe alienate?………………………………….

3. Pe tablă sunt scrise: un titlu şi cuvinte din diferite propoziţii. Elevii completează
enunțuri descriptive în aşa fel încât să fie în legătură cu titlul. Pentru realizarea
compunerilor puteți să folosiți schemele pe care le veți completa.

Cum este
primăvara?

Aseamănă sau compară:

Alb ca_________________________________________________________
Negru ca ______________________________________________________
Auriu ca _______________________________________________________
Înalt ca ________________________________________________________
Blând ca _______________________________________________________
Frumos ca______________________________________________________
 Compunerea descriptivă

Exemplu de compunere descriptivă, text lacunar:

Prima fiică a anului

Păsările..............................................s-au întors la cuibul .............................de sub

streaşina casei. Florile cele.................................și.................înmiresmează văzduhul
pur, primăvăratic. Bondarii....................................și ………............zumzăie vesel.
Fluturașii cei colorați precum...................................mângâie florile pe care le ating
cu antenele de..........................
Soarele atât de .................................și..................................... încălzește întreaga
fire. După iarna cea friguroasă, astrul ce aduce lumina și căldura a fost atât de așteptat.
Copiii cei....................și...............................sar după fluturi, se joacă pe câmpul
înverzit, aleargă cu bucurie după fluturașii cei...............................
În curând, oamenii ...............................vor presăra pământurile.........................cu
noi semințe ......................, pentru ca recoltele să fie..................................................
Ce mult iubesc acest .........................................anotimp!

Câştigă elevii care au completat corect și cât mai expresiv spațiile punctate.

4. Citiți textul și răspundeți cerințelor:

Ce este compunerea?

"Compunerea –i precum o casă, Tu planul îmi arăţi îndată

Este a ta şi e frumoasă; O schiţă mică da-nsemnată,
Tu ai făcut-o cu gândire Un gând trimis spre mai departe
Şi-n ea e trudă şi simţire. Ce-a fost înaintea celorlalte.
I-ai pus, cum şi-alţii au făcut, Şi-a fost în gând, şi loc de uşă.
O temelie de-nceput, Şi de fereastră jucăuşă,
Din care a ţâşnit, în salt, Şi de-ncăperi cât e nevoie
Zidirea mândră spre înalt. Să poţi să locuieşti în voie.
Din cărămizi, pe lung şi lat, Ai dat pereţii cu culoare,
Cuprinsul casei s-a-nălţat. Să-ţi placă şi s-adune soare;
Şi-n încheiere, tu, pieptiş, Şi-ai pus şi mobilă. Visată,
I-ai meşterit acoperiş. Dorita casă iat-o gata!
Dar, când mă-ntreb aşa, în mine, E trainică, frumoasă este,
Cum de ieşiră toate bine, Te muţi în ea ca-ntr-o poveste."

Marcela Peneş, în lucrarea Bucuria de a scrie compuneri (Editura Aramis, Bucureşti

1997, pagina 39) dă un răspuns minunat la întrebarea „Ce este compunerea?”

Transcrieți o comparație atribuită compunerii.

Numiți figura de stil din sintagma "a ţâşnit, în salt / zidirea mândră spre înalt."
Identificați două epitete și o comprație în textul de mai sus.
Atribuiți substantivelor ce alcătuiesc părțile unei compuneri așa cum reies în
textul de mai sus (început, cuprins, încheiere, plan) elemente care să le dea valori
expresive.
 Compunerea descriptivă

Aprofundare
I. Citiți textul și răspundeți cerințelor:

Motto: Cine n-are bătrâni, să-și cumpere.

"Mi-aduc aminte de chipul cald al bunicului meu, de surâsul dulce ce se ascundea pe sub
mustața lui lungă și ninsă, de anii grei și mulți ce au căzut asemenea unei zăpezi grele care nu
se mai sfârșește.
Ochii îi scânteiau când îmi vorbea despre ceva important din istoria noastră.
Mâinile lui muncite și trudite de atâtea cumpene și nevoi, imitau iatagane, săbii, suliți,
atunci când îmi povestea despre luptele dintre strămoșii noștri cu turcii.
Părul său cărunt parcă era o vale înflorită numai cu floricele albe."
(Ulița copilăriei de Ionel Teodoreanu)

a) Precizați care sunt trăsăturile fizice și morale ale personajului descris în

fragmentul de mai sus.
b) Alcătuiți o compunere descriptivă în care să prezentați un membru al
familiei care vă este foarte drag sau un prieten. Accentul va cădea pe ilustrarea
trăsăturilor persoanei alese pentru descriere.

Model:

"Mary nu avea nici talent, nici gust și deși ambiția o făcuse silitoare, îi dăduse în
același timp un aer pedant și încrezut, care ar fi dăruită chiar și cuiva ajuns la un grad de
perfecțiune mai mare decât cel atins de ea. Elizabeth, simplă și naturală, fusese ascultată cu
mult mai multă plăcere, deși nu cântase nici pe jumătate atât de bine; pe când Mary, la
sfârșitul unui lung concert, fu bucuroasă de prețuire și mulțumiri, cântând melodii scoțiene și
irlandeze, la cererea surorilor sale mai mici care, împreună cu tinerii Lucas și doi-trei ofițeri,
se porniseră nerăbdătoare să danseze într-un capăt al salonului."

II. Citiți cu atenție fragmentul în care este descrisă o bibliotecă cu cărți în viziunea lui
Nicolae Manolescu Cărțile au suflet:

"O bibliotecă nu e pur și simplu un loc de depozitare a câtorva mii de volume,

ci și un lucru viu, cald și familiar. […] Nu te simți niciodată singur printre cărți. Nu
există prezențe mai prietenoase, lucruri mai în stare să-ți țină tovărășie, și nu un ceas
de călătorie, ci o întreagă viață. Nu ne pretind în schimb decât să ne facem, la rândul
nostru, timp pentru ele. Cărțile au ochii stinși. O bibliotecă frecventată zilnic este cu
totul altceva. Fiecare volum pare treaz și în așteptare. Sunt, în rafturi, cărți necitite de
mult, dar care nu se plictisesc așteptând, căci știu că o mână expertă le va adăposti
într-un târziu, le va răsfoi sau le va muta pe noptieră. Răbdarea cărților e infinit mai
mare decât a oamenilor. Ele s-au obișnuit să vadă chiar și secolele scurgându-se unele
după altele. Față de longevitatea cărților, aceea a broaștei țestoase sau a stejarului este
derizorie."
 Compunerea descriptivă

Realizați o descriere subiectivă a unui obiect pe care l-ați primit sau care vă este foarte
drag.

III. Citiți cu atenție fragmentul care ilustrează portretul Luceafărului poeziei românești
și răspundeți conform cerințelor. Alcătuiți o compunere descriptivă care să
ilustreze un personaj dintr-o carte sau un erou dintr-un film.

"Un bărbat cu plete negre, pe care Eminescu îl chema ne mângâia sufletul prin
poezia lui cea dulce. Când Luceafărul se arată, pe el eu mi-l imaginam, coborând pe-o scară
lungă, prin pădure, lângă lacul cel albastru. Când vântul uşor adie printre crengile de brad,
inimioara lui zglobie, oda lui îi închin. A fost mare gânditor, împletind în poezie tristeţi,
bucurii şi dor, cu atâta duioşie.
Eminescu-i drum de soare, luceafăr pe bolta-albastră, e-o rază strălucitoare -
lumină eternă, celestă. El trăieşte-n nemurire cu versuri în nemărginire. Prin apusul orbitor a
rămas nemuritor.
Mândrul creator de cultură te slăvește întregul neam românesc!"

IV. Citiți cu atenție modele de compuneri descriptive și răspundeți conform

cerințelor: Alcătuiți compuneri descriptive care să ilustreze:

Grupa I: anotimpul lui cuptor

Grupa II: sezonul frunzelor arămii

Model: Zâna fulgilor argintii

Crăiasa iarnă poartă o

rochie cusută cu ace de gheață și
împodobită cu steluțe argintii. Pe
cap are o coroniță
strălucitoare ca un diamant.
Gerul lovește cu putere
tot ce găsește în calea sa şi vântul
şuieră amenințător. Mă
încântă țurțurii de gheață ca niște
acadele de pe casele noastre și
pomii îmbrăcați într-o haină de
sărbătoare. Ce minunată este
toată această lume albă!
Geamurile
caselor sunt împodobite cu
flori de gheaţă, iar în albul
nesfârşit mii de roiuri de fulgi se
joacă vesele precum nişte
albine.
 Compunerea descriptivă

Steluțele cad din cer alunecând pe fiecare casă pentru a face zăpada mai groasă
și mai cristalină. Brazii parcă și-au vopsit coroana din verde în alb. Casele sunt toate
albe, iar dintr-o parte zboară un fum negru. Toată natura doarme sub o plapumă
spumoasă ca laptele. Uneori, domnul Crivăț, supărat, suflă peste tot ce prinde în cale.
Îmi amintesc cu drag excursia din munții Făgăraș într-o iarnă de poveste.
Drumul până acolo a fost greu, deoarece pe șosea era un strat gros de gheață. Când am
ajuns, totul în jur era alb și domnea o liniște adâncă. Brazii semănau cu niște îngeri
aliniați, iar cabanele aveau căciuli pentru a fi protejate de frig. Vârful munților nu se
vedea de ceața cenușie care semăna cu o plapumă. În jurul nostru roiau mii de albine
albe, într-un dans amețitor. Norii au început să cearnă steluțe argintii. Zăpada s-a
așternut ca o mantie albă și strălucitoare. Prin râpe adânci, omătul se ascundea de
soarele palid.
Fluturașii de argint zburau pe aripile nevăzute ale vântului. Copacii ca niște
soldați muți și reci, cu zale de gheață, se luptau să răzbată la lumină ca niște uriași
adormiți sub plapuma grea de nea, albă, pufoasă și ocrotitoare. Seara, clopoțeii de
argint au anunțat ora de culcare.
Ce minunată este crăiasa fulgilor de nea, iarna cea albă și fermecătoare!

Temă de casă
1. Alcătuiți o compunere descriptivă despre dragostea de țară folosind cuvintele
/ sintagmele indicate la vocabular:

Vocabular: codri deşi, adânci, nestrăbătuţi; ecouri argintii şi line ca într-un vis;
pământ frumos, bogat şi darnic; codri nestrăbătuţi unde muşchiul e moale precum
perna de puf; izvoare ca spuma laptelui; ape frumos curgătoare şi limpezi ca cristalul;
ape cu alunecări domoale; împărăţia holdelor şi a apelor curgând liniştite; lacuri cu ape
neînchipuit de limpezi; șes întins în miez de vară, cu grânele aurii, aşteptând
somnoroase secerişul şi mişcându-şi mustăţile lungi în somn; din dealurile scăldate în
soare, ţâşneşte murmurul izvoarelor; sporeşte frumuseţea ţării; popor harnic, cutezător
şi curat; leagăn românesc, patria este cel dintâi şi cel din urmă cuvânt al omului.

2. Completează DIAMANTUL și realizează o compunere descriptivă ce se

subordonează câmpului semantic dat.
școala-tărâm de vis

bucuria reîntâlnirii clinchetul cristalin

lumea cărților ................................. .................................

............................
.............................. ............................... ................................. ...............................
..

clasa de elevi, grădină înfloritoare