Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Vitomirești

Numele şi prenumele profesorului: Rotea Ion

Clasa: a VI-a VIZAT, DIRECTOR: Ene Gheorghe

An şcolar : 2021-2022

PLANIFICARE ANUALĂ LA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ŞI APLICAŢII PRACTICE

Semestrul
CLASA
Nr.ore
Perioada S = Programul naţional „Şcoala altfel” :
MEDIUL CONSTRUIT
SEMESTRUL I – 14 ore 13 sept. 2021 - 22 dec. 2021
Programul naţional „Şcoala altfel” va
Cl a VI-a
34 ore
SEMESTRUL II – 20 ore 10 ian.2022 – 10 iunie 2022 fi derulat în perioada săptămânei 28:
S = şcoala altfel 08.04.2022 – 14.04.2022 08.04.2022 – 14.04.2022

Structura anului școlar pentru clasa a VI-a cuprinde: 34 de săptămâni

Planificarea anuală a orelor de EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE pentru clasa a VI-a

Produsul/tema Competențe specifice Domenii de conținut Conţinuturi Nr.ore/ Observaţii

proiectului sapt Evaluare
Lecție introductivă. Prezentarea conținuturilor. Prezentarea manualului. S1 - 1h
CG1/CS1. Executarea unor Recapitulare inițială. Evaluare inițială S2 – 1h Utilizarea manualului
produse simple/pornind de la digital
Unitatea 1 l Organizarea spațiului și elemente de limbaj grafc
o fișă tehnologică realizată cu S3 – 1h www.manuale.edu.ro
spijin din partea profesorului. Elementele mediului înconjurător S4 -1h
CG1/CS2. Utilizarea Localitatea S5 – 1h
Proiect achiziţiilor de bază din design Omul și mediul. Scara și proporțiile S6 – 1h UTILIZAREA
interdisciplinar: matematică și știinţe dezvoltare durabilă Obiectele din jurul nostru S7 -1h MANUALULUI 3D
pentru realizarea unui produs, design Elemente de limbaj grafc S8 – 1h www.mozabook
în condiţii de eficienţă. tehnologii Reprezentări grafice – reprezentarea în vedere S9 – 1h
CG1/CS3. Aprecierea calităţii Unitatea 2 l Mediul construit
produselor realizate din S10 -1h
”Să trăim Elementele mediului construit
perspectiva reinvestirii S11 – 1h
Reguli de urbanism
frumos, într-un beneficiilor obţinute. Alcătuirea constructivă a clădirilor S12 – 1h activitate
Materiale de construcții S13 – 1h Manual- pag.23
mediu S14 – 1h
Calitatea în construcții
înconjurător S15 -1h
Rețele de utilități
sănătos şi Căi și mijloace de transport
S16 – 1h
protejat!” CG2/CS1. Selectarea activitate
măsurilor de securitate în calitate/economie Educație stradală Manual – pag.43
muncă, de prevenire și antreprenoriat Tradițional și modern în mediul construit S17 – 1h
stingere a incendiilor, dezvoltare durabilă Siguranță și securitate în construcții și transporturi S18 – 1h
34 săptămâni
aplicabile în diverse contexte tehnologii Calitatea serviciilor furnizorilor de utilități
de activitate. Evaluare S19 – 1h activitate
CG2/CS2. Identificarea de Unitatea 3 l Mediul familial și mediul școlar Manual – pag.61
1oră /săptămână
modalităţi pentru Bugetul familiei. Echilibrul bugetar S20 – 1h
economisirea resurselor și S21 – 1h
Locuința. Alcătuire
pentru reutilizarea deșeurilor. S22 – 1h activitate
Elemente de confort ambiental Manual – pag.69
calitate/economie Planul locuinței S23 – 1h
antreprenoriat Școala. Amplasare S24 – 1h activitate
dezvoltare durabilă Alcătuirea constructivă a școlii S25 – 1h Manual – pag.77
CG3/CS1. Argumentarea design Planul clasei și planul școlii S26 – 1h
preferinţelor personale Evaluare S27 – 1h
pentru activităţi/meserii/ Școala altfel S27 – 1h
profesii explorate prin Unitatea 4 l Protejarea mediului înconjurător S28 – 1h
experienţa directă. S29 – 1h
CG3/CS2. Realizarea unor
Soluții de protejare a mediului S30 – 1h
activităţi/produse inovative dezvoltare durabilă Unitatea 5 l Activități și meserii specifce mediului în care trăim S31 – 1h activitate
pe baza descompunerii, Acivități și meserii S32 – 1h Manual – pag. 38, pag.40,
recompunerii, reutilizării Domenii de activitate importante în mediul construit pag.59, pag. 66, pag.75
creative a elementelor activități/ocupații/meserii Recapitulare finală Manual – pag.80
unor produse iniţiale date. Atelierul de creație. Aplicații practice. Evaluarea portofoliului final. S33 – 1h Manual – pag.87
S34 – 1h

Planificarea semestrială a orelor de EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE

SEMESTRUL I – 14 săptămâni (13.09.2021 – 22.12.2021)
Produsul/tema Competențe specifice Domenii de conținut Continuturi Nr.ore/sapt
proiectului

design Lecție introductivă. Prezentarea conținuturilor. Prezentarea S1 - 1h

dezvoltare durabilă manualului. S2 – 1h
CG1/CS2. Utilizarea design Recapitulare inițială. Evaluare inițială
achiziţiilor de bază din
tehnologii
matematică și știinţe
Proiect interdisciplinar: pentru realizarea unui Unitatea 1 l Organizarea spațiului și elemente de limbaj grafc
produs,în condiţii de eficienţă. Elementele mediului înconjurător S3 – 1h
Localitatea
 Omul și mediul. Scara și proporțiile S4 -1h
CG1/CS1. Executarea unor Obiectele din jurul nostru
”Să trăim frumos, într- produse simple, pornind de lao Elemente de limbaj grafc S5 – 1h
un mediu înconjurător fișă tehnologică realizată cu Reprezentări grafice – reprezentarea în vedere
sănătos şi protejat!” spijin din partea profesorului. Evaluare S6 – 1h
calitate/economie
antreprenoriat
CG1/CS3. Aprecierea calităţii dezvoltare durabilă
tehnologii Unitatea 2 l Mediul construit
14 săptămâni produselor realizate din Elementele mediului construit S7 -1h
perspectiva reinvestirii Reguli de urbanism
1oră /săptămână beneficiilor obţinute. Alcătuirea constructivă a clădirilor S8 – 1h
Materiale de construcții
calitate/economie Calitatea în construcții S9 – 1h
antreprenoriat Rețele de utilități
dezvoltare durabilă Căi și mijloace de transport S10 -1h
CG2/CS1. Selectarea tehnologii Educație stradală
măsurilor de securitate în Tradițional și modern în mediul construit S11 – 1h
muncă, de prevenire și Siguranță și securitate în construcții și transporturi
stingere a incendiilor, Calitatea serviciilor furnizorilor de utilități S12 – 1h
aplicabile în diverse contexte
de activitate. Evaluare S13 – 1h
activități/ocupații/meserii
Recapitulare
S14 – 1h
Evaluare finală semestrul I

Planificarea semestrială a orelor de EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE

Conform manualului ETAP editura EDP autori Florina Pişleagă, Stela Olteanu ,Natalia Lazăr
Produsul/tema proiectului Competențe specifice Domenii de Continuturi Nr.ore/sapt
conținut

Unitatea 3 l Mediul familial și mediul școlar

Bugetul familiei. Echilibrul bugetar S15 – 1h
Locuința. Alcătuire S16 – 1h
CG1/CS2. Utilizarea achiziţiilor -
Elemente de confort ambiental S17 – 1h
de bază din matematică și știinţe calitate/economie
Planul locuinței S18 – 1h
Proiect pentru realizarea unui produs, antreprenoriat
S19 – 1h
în condiţii de eficienţă. dezvoltare durabilă Școala. Amplasare
interdisciplinar: Alcătuirea constructivă a școlii S20 – 1h
design
S21 – 1h
Planul clasei și planul școli S22 – 1h
 Recapitulare S23 – 1h
CG2/CS2. Identificarea de Evaluare
modalităţi pentru economisirea
”Să trăim frumos, resurselor și pentru reutilizarea
deșeurilor. dezvoltare durabilă Unitatea 4 l Protejarea mediuluiî nconjurător S24 – 1h
într-un mediu Soluții de protejare a mediului S25 – 1h
înconjurător sănătos Evaluare
şi protejat!” CG3/CS1. Argumentarea
preferinţelor personale Unitatea 5 l Activități și meserii specifce mediului în care trăim S26 – 1h
pentru activităţi/meserii/ activități/ocupații/meserii Acivități și meserii
profesii explorate prin S27 – 1h
Domenii de activitate importante în mediul construit
20 săptămâni experienţa directă.
S28 – 1h
1oră /săptămână ȘCOALA ALTFEL
S29 – 1h
CG1/CS2. Utilizarea achiziţiilor Recapitulare semestrială S30 – 1h
de bază din matematică și știinţe S31 – 1h
Evaluare semestrială
pentru realizarea unui produs, S32 – 1h
în condiţii de eficienţă. Atelierul de creație. Aplicații practice. S33 – 1h
CG2/CS2. Identificarea de Evaluarea portofoliului final – portofoliul educațional
modalităţi pentru economisirea
resurselor și pentru reutilizarea S34 – 1h
deșeurilor. Recapitulare și evaluare finală
CG3/CS2. Realizarea unor design
activităţi/produse inovative calitate/economie
pe baza descompunerii, antreprenoriat
recompunerii, reutilizării tehnologii
creative a elementelor unor
produse iniţiale date.