TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

SUBIECTUL I (60 de puncte)

Citește textul și formulează răspunsuri pentru cerințele de mai jos:

„Am fost într-o vreme, pe când viața începuse să mi se pară atât de cenușie încât nu mai merita să
fie trăită, un maniac al jocurilor pe computer. Timp de un an de zile am avut nevoie de doza zilnică de
virtualitate: îmi făceam toate treburile pe fugă, renunțasem la mâncare și la somn și îmi tremurau
mâinile după tastatură și mouse. Întârziam la cursuri, pentru că nu mă lăsam până nu rezolvam o situație
dificilă de pe ecran, începusem să visez peisajele artificioase din jocuri și să văd sincer (ca Rimbaud
altădată) în troleu, în drum spre Universitate, «orci» verzi și «dwarfi» portocalii în loc de trecătorii de pe
stradă. Când îmi priveam mâinile aveam câteodată un moment de panică și tresăream: unde naiba îmi
dispăruse arbaleta?
Pe lângă multe alte efecte de adâncă alienare, jocurile de acțiuni și strategie mi-au schimbat, în
acea vreme nu tocmai îndepărtată și nici cu desăvârșire încheiată, însăși ideea despre om, despre trup,
despre felul cum arată și funcționează bucata asta complicată de materie care ascultă - parțial - de voința
noastră. Căci personajele din aceste jocuri, fie ele «humans», «dwellings» sau «critters», sunt, oricât de
complex ar fi jocul, tot atât de diferite de ființele vii cum este gândirea computerului de cea omenească.
Ele nu sunt mai rudimentare în reacții decât organismele, ci sunt altfel. Deși provin din freamătul
imaginarului colectiv, din legendele și din bestiariile medievale sau din «commando»-urile moderne, ele
nu sunt totuși ființe care urmează logica basmului, ci o alta, cu totul nouă. (...)
Dar ceea ce deosebește esențial viețile noastre virtuale de cele reale este miraculoasa și
binecuvântata putere de a da «Save». «Salvează, tati, salvează!» îmi spune fiică-mea, alarmată, din două
în două minute, de câte ori mă privește jucându-mă. «Jucându-mă»? Nu: trăindu-mi viața virtuală, cea în
care sunt erou, în care n-am nevoie de prietenie, dragoste sau fericire, cu o intensitate cum n-am trăit
niciodată în «lumea cea comună». Înaintea fiecărei confruntări decisive «salvez». Dacă pierd, dau timpul
înapoi de unde am salvat, și-mi îndrept greșeala. Altfel, rareori aș putea încheia un joc. Dacă, vreodată,
aș fi consultat de Autorul jocului în care trăim cu toții și aș putea să sugerez o singură îmbunătățire a lui,
asta aș îndrăzni să cer: «Doamne, dă-ne măcar de câteva ori în viață, puterea de a folosi comanda
SAVE!», de a da timpul înapoi, de a șterge remușcarea, suferința, răul provocat altora, de a repara
ireparabilul. (...)”
(Mircea Cărtărescu, Pururi tânăr, înfășurat în pixeli)

1. Scrie sinonime contextuale pentru termenii: dificilă și esențial. 10 puncte

2. Explică rolul a două semne de punctuație din secvența: Salvează, tati, salvează!. 10 puncte

4. Asociază fragmentul extras din Pururi tânăr, înfășurat în pixeli de Mircea Cărtărescu cu un alt text
literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o asemănare
și o deosebire de conținut dintre ele. 10
puncte
5. Explică, în 50-80 de cuvinte, semnificația secvenței: „«Doamne, dă-ne măcar de câteva ori în viață,
puterea de a folosi comanda SAVE !», de a da timpul înapoi, de a șterge remușcarea, suferința, răul
provocat altora, de a repara ireparabilul.” 10 puncte

6. Crezi că jocurile pe calculator dau într-adevăr dependență? Motivează-ți răspunsul, în 50 – 90 de

cuvinte, valorificând textul. 10 puncte

3. Rescrieți următoarele enunțuri, corectând greșelile de orice tip: 10 puncte

• Anul acesta, datorită pandemiei, a fost desfințată complet evaluarea prin teze.
• Situația în care te aflii nu poate fi rezolvată de nici unul dintre noi.

SUBIECTUL AL II-LEA (30 de puncte)

Redactează un text, de cel puțin 120 de cuvinte, în care prezinți o întâmplare petrecută în timpul unui joc,
incluzând o secvență narativă, una dialogată și una descriptivă.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 18 puncte
• redactarea compunerii – 12 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1
punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 2 puncte; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 2 puncte; respectarea normelor de
punctuație – 2 puncte; lizibilitate – 2 puncte).

Oficiu – 10 puncte