Dictare pentru fiecare

I. ARGUMENT
Dictarea pentru fiecare are ca obiectiv verificarea competenţelor lingvistice, dar și motivarea
cetă ţenilor Republicii Moldova de a fi interesaţi să promoveze o exprimare corectă.
Tehnica dictă rii presupune parcurgerea urmă torilor paşi:
⇒ citirea, în întregime, a textului ce urmează a fi dictat, pentru familiarizarea participanţilor cu textul;
⇒ dictarea propriu-zisă, pe unită ţi logice (propoziţii sau sintagme);
⇒ recitirea textului, pentru ca participanţii să poată verifica scrierea corectă , respectarea semnelor de
punctuaţie.
Atâ t baremul de evaluare și notare, câ t și rezultatele concursului vor fi afișate pe site-ul Facultă ţii de
Litere a Universită ții de Stat din Moldova: http://www.litere.md/ și în centrele unde a avut loc dictarea.
Principiile noastre
Dictarea pentru fiecare – este o acţiune benevolă, destinată tuturor doritorilor;
- paticiparea este gratuită ;
- text unic pentru toată lumea;
- consultarea specialistului pentru analiza rezultatelor;
- garantarea anonimatului.
II. BAREM DE EVALUARE
 Fiecare greşeală ortografică sau de punctuaţie este echivalată cu 1 punct;
 În cazul în care într-un cuvânt sunt comise mai multe greşeli ortografice, ce vizează reguli diferite, se va lua în
consideraţie fiecare greşeală în parte; un singur punct se va calcula doar în cazul comiterii aceleiaşi greşeli într-un
cuvânt;
 Dacă în dictare se repetă cu regularitate un cuvânt ortografiat greşit, aceasta se va considera o singură greşeală (1
punct);
 Dictarea evaluează respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie promovate de Gramatica Limbii Române.
III. BAREM DE NOTARE

Nota „10” „9” „8” „7” „6” „5” „4”

Numărul de 0/0, 0/2, 0/4, 0/6, 0/8, 0/10, 0/...>10,
greșeli 0/1. 0/3, 0/5, 0/7, 0/9, 3/4, 2/...≥9,
1/0, 1/3, 1/5, 1/7, 1/9, 3/...≥6,
1/1, 1/4, 1/6, 1/8, 1/10, 4/...≥6
1/2. 2/0, 2/3, 2/5, 2/7, ...
2/1, 2/4, 2/6, 2/8,
2/2. 3/0, 3/2, 3/4,
3/1, 3/3, 3/5,
4/0, 4/2, 4/4,
4/1. 4/3. 4/5.

Notă: Prima cifră indică greșelile ortografice, a doua cifră – greșelile de punctuaţie.