Subiectele testelor pentru examenul de promovare la disciplina Supravegherea igienica a mediului și

sănătății pentru studenții anului VI facultatea Medicină 1, specialitatea Medicină Preventivă

c) Utilizarea agitatoarelor mecanice în flux
Igiena mediului continuu de apă
1. CS Numiţi factorul de care va depinde numărul d) Spălarea prin contraflux
probelor de apă recoltate în centrul populat din e) Utilizarea soluţiilor cu spălare ulterioară a
reţelele şi instalaţiile de apeduct: stratului filtrant
a) Tipul sursei de apă (de suprafaţă, subterană) ---------------------------------------------------------------
b) Debitul sursei 7. CS Numiţi substanţa, formată la administrarea
c) Capacitatea apeductului Cl2 în apă,căreia se datorează acţiunea
d) Numărul populaţiei deservite de apeduct bactericidă:
e) Lungimea totală a reţelelor de distribuire a) HCl
--------------------------------------------------------------- b) H2O 2
2. CS Stabiliţi importanţa membranei biologice c) OCl -
formate la suprafaţa filtrului: d) O+
a) Accelerează viteza de filtraţie e) H+
b) Contribuie la îmbunătăţirea gustului şi ---------------------------------------------------------------
mirosului 8. CS Apreciați acţiunea mineralizării sporite a
c) Îndeplineşte funcţia de barieră pentru apei asupra organismului uman:
substanţele toxico-chimice a) Influenţează viabilitatea florei intestinale
d) Posedă proprietăţi bactericide pentru b) Irită centrul de respiraţie
microorganisme c) Dereglează bilanţul hidro-salin
e) Majorează ciclul de exploatare a filtrului d) Diminuează viscozitatea sângelui
--------------------------------------------------------------- e) Provoacă apariţia guşei endemice
3. CS Numiți elementele chimice, care determină ---------------------------------------------------------------
duritatea apei: 9. CS Numiţi metoda specială de tratare a apei:
a) Conţinutul de Na a) Decantarea
b) Conţinutul de K b) Filtrarea
c) Conţinutul sumă de Fe, Na, Cu, K, Ca c) Desalinarea
d) Conţinutul sumar de Al, Mo, sulfaţi d) Limpezirea
e) Conţinutul sumă de Ca şi Mg e) Depozitarea
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
4. CS Indicaţi substanţă chimică reglementată de 10. CS Indicaţi care maladie de origine
„Normativele privind calitatea apei potabile", neinfecţioasă poate fi provocată de conţinutul
care influenţează proprietăţile organoleptice sporit de stronţiu în apa potabilă:
ale apei: a) Caria dentară
a) Beriliul b) "Boala copitelor"
b) Plumbul c) Reţinerea dezvoltării dinţilor
c) Seleniul d) Osteoscleroză
d) Fierul e) Dereglarea secreţiei gastrice
e) Fluorul ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 11. CS Precizaţi care indicator se micşorează în
5. CS Selectaţi instalaţiile de limpezire a uzinei procesul epurării apei reziduale în aerotanc:
de apă: a) Oxigenul dizolvat în apă
a) Camerele de reacţie b) Numărul de protozoare
b) Agitatoarele c) Numărul de hidrobionţi
c) Desnisipătoarele d) Consumul biologic de oxigen
d) Decantoarele e) Turbiditatea apei
e) Rezervoarele de înmagazinare a apei potabile ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 12. CS Numiţi instalaţie are loc neutralizarea
6. CS Indicați metodă practicată pentru spălarea nămolului din apele reziduale:
filtrelor: a) Decantoarele radiale primare
a) Accelerarea vitezei de filtrare b) Aerotanc
b) Spălarea stratului filtrat cu get de apă c) Decantoarele radiale secundare
1
d) Septic c) Poate fi cauza igrasiei în clădiri
e) Flotator d) Contribuie la eliberarea de impurităţi organice
--------------------------------------------------------------- e) Creează condiţii optimale pentru procesele de
13. CS Indicaţi care instalaţii sunt destinate pentru autoepurare
epurarea mecanică a apelor reziduale urbane: ---------------------------------------------------------------
a) Decantoarele secundare 19. CS Stabiliţi care este importanţa ecoenzimelor
b) Filtrele biologice microorganismelor telurice, care participă la
c) Desnisipatoarele procesul de dezintoxicare a solului de deşeuri
d) Câmpurile de irigare organice:
e) Canalele circulare de oxidare a) Contribuie la asimilarea hranei
--------------------------------------------------------------- b) Participă la hidroliza substanţei organice
14. CS Numiţi în care instalaţie se efectuează c) Participă la scindare acizilor graşi
epurarea biologică a apelor reziduale menajere: d) Participă la oxidarea glucozei
a) Sprinklere cu duze e) Participă la scindarea aminoacizilor
b) Metantancuri ---------------------------------------------------------------
c) Grile mobile 20. CS Identificaţi la care grup de poluanţi ai
d) Câmpuri de irigare agricolă solului se referă substanţele tensioactive
e) Jgheaburi cu granule (STA):
--------------------------------------------------------------- a) Reglatori de creştere a plantelor
15. CS Precizaţi care este metoda fizico-chimică b) Îngrăşăminte minerale
de epurare a apelor reziduale industriale: c) Agenţi de structurare a solului
a) Decantarea d) Pesticide
b) Neutralizarea e) Deşeuri menajere solide
c) Oxidarea ---------------------------------------------------------------
d) Coagularea 21. CS Numiți, care va fi masa probei de sol
e) Evaporarea recoltată din sectoarele agricole pentru
--------------------------------------------------------------- controlul poluării cu pesticide şi metale grele:
16. CS Numiți сe se subînţelege prin noţiunea a) 1,0 kg
"porozitate a solului": b) 2,0 kg
a) Cantitatea de umiditate reţinută datorită c) 0,5 kg
forţelor de sorbţie şi capilare d) 1,5 kg
b) Capacitatea de a permite trecerea aerului prin e) 5,0 kg
grosimea sa ---------------------------------------------------------------
c) Volumul sumar al porilor de aer la o unitate de 22. CS Indicați, care va fi masa probei de sol
volum, exprimat în % recoltată din sectorul locativ pentru
d) Capacitatea de a absorbi şi a permite trecerea investigaţiile bacteriologice şi helmintologice:
apei, pătrunse da la suprafaţă a) 1,0 kg
e) Mişcarea aerului de sol şi schimbul lui cu aerul b) 2,0 kg
atmosferic c) 0,5 kg
--------------------------------------------------------------- d) 0,2 kg
17. CS Indicați excesul cărui element chimic e) 0,1 kg
conţinut în solul zonelor biogeochimice ---------------------------------------------------------------
naturale poate fi cauza "maladiei alcaline": 23. CS Apreciați ce reprezintă aerul atmosferic
a) As după componenţa lui naturală:
b) Se a) Compus chimic de gaze
c) P b) Amestec din elemente şi compuşi chimice
d) Pb c) Amestec fizic de gaze
e) I d) Amestec fizico-chimic de particule solide şi
--------------------------------------------------------------- gaz
18. CS Specificaţi importanţa igienică a e) Amestec din micro şi macro elemente în stare
capilarităţii solului: gazoasă
a) Împiedică epurarea apelor reziduale ---------------------------------------------------------------
b) Exercită acţiunea asupra formării apelor 24. CS Specificați către care serviciu se atribuie,
freatice sarcina de organizare a supravegherii asupra
2
 stării atmosferei în centrele populate la măsurările nivelului zgomotului:
posturile staţionare de control: a) viteza vântului este de 4 m/s
a) Protecţie a Mediului Înconjurător b) umiditatea aerului este de 65 %
b) Sănătate Publică c) temperatura aerului este de 250C
c) Hidrometeorologic d) depăşirea zgomotului de fond pe cel al sursei
d) Inspectoratul auto e) radiaţia solară şi UV intensivă
e) La toate ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 31. CS Indicaţi la ce înălţime de la nivelul părţii
25. CS Indicați destinaţia aparatului Recimenscki carosabile se efectuează măsurarea zgomotului
în investigaţiile de laborator a aerului de transport:
atmosferic: a) 1,0 m
a) Determinarea dimensiunilor particulelor de b) 1,2 m
praf c) 1,5 m
b) Determinarea volumului necesar de aer d) 1,8 m
c) Determinarea formei particulelor de pulberi e) 2,0 m
d) Efectuarea cercetării sanitaro-chimice ---------------------------------------------------------------
e) Efectuarea cercetărilor bacteriologice 32. CS Numiţi metodele folosite la studierea
--------------------------------------------------------------- influenţei poluării sonore:
26. CS Identificaţi care valori se stabilesc prin a) Tehnologice
calculul condiţiilor de dispersare în atmosferă a b) Epidemiologice
emisiilor întreprinderilor industriale: c) Fizico-chimice
a) Concentraţia maximal admisibilă medie 24 h d) Gravimetrice
b) Emisia limitat admisibilă e) Investiţionale
c) Concentraţia maximal admisibilă ---------------------------------------------------------------
d) Maximal momentană de pic 33. CS Notaţi care este noţiunea de reglementare
e) Indicele limitat de nocivitate igienică a valorii câmpului electromagnetic:
--------------------------------------------------------------- a) Concentraţia maximal admisibilă
27. CS Precizaţi care poluant al aerului atmosferic b) Emisie limitat admisibilă
poate provoca apariţia în rândul populaţiei a c) Nivel maximal admisibil
maladiei "itai-itai": d) Doză maximal inactivă
a) Cobaltul şi compuşii lui e) Nivel probabil de acţiune inofensivă
b) Arseniul şi compuşii lui ---------------------------------------------------------------
c) Cadmiul şi compuşii lui 34. CS Indicați la ce înălţime de la suprafaţa
d) Pulberile şi compuşii lui solului a normei igienice a câmpului
e) Metilmercurul electromagnetic se determină hotarul exterior
--------------------------------------------------------------- al ZPS pentru obiectivele radiotehnice:
28. CS Identificaţi viteza "periculoasă" a vântului a) 1,0 m
pentru emisiile joase reci în atmosfera b) 1,5 m
centrelor populate: c) 2,0 m
a) 0,5 m/s d) 3,0 m
b) 1,5 m/s e) 4,0 m
c) 2,5 m/s ---------------------------------------------------------------
d) 4,0 m/s 35. CS Specificaţi ce volum de aer include
e) 6,0 m/s noţiunea "Cubaj aerian":
--------------------------------------------------------------- a) Volumul spaţial al încăperii
29. CS Marcaţi care poluanţi al atmosferei b) 1 m3 aer din încăpere
constituie o parte din fotooxidanţi: c) Volumul necesar de aer pentru o persoană în
a) Hidrogenul sulfurat unitate de timp (1 oră)
b) Dioxidul de azot d) Volumul real de aer inspirat de o persoană pe
c) Aldehidele parcurs de o oră
d) Amoniacul e) Volumul schimbului de aer în unitate de timp
e) Hidrocarburile ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 36. CS Care indicator al iluminatului natural se
30. CS Stabiliţi în care caz nu se efectuează determină prin metoda geometrică de calcul:
3
a) Coeficientul de reflexie ---------------------------------------------------------------
b) Coeficientul de absorbţie 43. CS Determinaţi înălţimea minimală admisibilă
c) Coeficientul de trecere a încăperilor din instituţiile medico-sanitare
d) Coeficientul de iluminare naturală publice:
e) Coeficientul de umbrire a) 2,5 m
--------------------------------------------------------------- b) 2,8 m
37. CS Selectați indicele cu atribuţie către c) 3,0 m
iluminatul artificial al încăperilor: d) 3,3 m
a) Unghiul de protecţie e) 3,5 m
b) Unghiul de incidenţă ---------------------------------------------------------------
c) Unghiul de deschidere 44. CS Indicaţi care din încăperile enumerate ale
d) Coeficientul de umbrire spălătoriei comunale face parte din grupul
e) Coeficientul de trecere celor de producere:
--------------------------------------------------------------- a) Vestiarul
38. CS Identificați materialul natural folosit în b) De odihnă
construcţie din timpuri străvechi: c) Duşurile pentru personal
a) Cărămida d) Atelierul de reparaţie mecanice
b) Marmora e) De marcare
c) Ghipsul ---------------------------------------------------------------
d) Cimentul 45. CS Indicați frecvenţa obligatorie de efectuare a
e) Sticla dezinfecţiei chimice umede în încăperile băii
--------------------------------------------------------------- conform regulilor sanitare în vigoare:
39. CS Numiţi tipurile de încăperi în care se a) Lunar
admite încălzirea centrală, unde ca agent b) Săptămânal
termic serveşte aburul: c) Zilnic
a) locative d) După fiecare schimb
b) bibliotecile publice e) În "ziua sanitară" stabilită
c) instituţiile sanitare ---------------------------------------------------------------
d) sălile de şedinţă 46. CS Determinaţi suprafaţa pentru un fotoliu (loc
e) cinematografele de lucru) în salonul frizeriei:
--------------------------------------------------------------- a) 3 m2
40. CS Selectaţi încăperea locuinţei atribuită către b) 3,5 m2
cele principale: c) 4,5 m2
a) Antreu d) 6,0 m2
b) Salon e) 7,5 m2
c) Bucătărie ---------------------------------------------------------------
d) Magazie 47. CS Numiţi frecvenţa organizării "zilei sanitare"
e) Baie pentru frizerii prevăzută de regulile sanitare în
--------------------------------------------------------------- vigoare:
41. CS Numiţi clădirile atribuite către cele locative a) Lunar – pentru 1 schimb
provizorii: b) Săptămânal – pentru 2 schimburi
a) Motelurile c) Bilunar - pentru 1 schimb
b) Cazărmile d) După cinci zile munca - pentru 2 schimburi
c) Căminele e) Nu se reglementează
d) Locuinţele rurale ---------------------------------------------------------------
e) Blocurile mixte 48. CS Numiți care din încăperile proiectului tip al
--------------------------------------------------------------- piscinei va fi de bază:
42. CS Numiţi care încăpere în cămin este a) Vestibulul
principală: b) Laboratorul
a) Coridorul c) Sala pentru ocupaţii pregătitoare
b) Blocul de deservire d) Sala pentru baia piscinei
c) Camera de trai e) Încăperea pentru filtrare şi clorinare
d) Camera de studii ---------------------------------------------------------------
e) Duşul 49. CS Apreciaţi care reacţie nespecifică a
4
 organismului se foloseşte pentru evaluarea stabilirea CMA a lor în apa potabilă se aplică
factorilor mediului intern al încăperilor de trai formula de calcul a lui Averianov ( C₁ / CMA₁
şi publice: + C₂ / CMA₂ ...≤1):
a) Temperatura corpului a) Sodiu + Sulfat
b) Frecvenţa pulsului b) Fier + Mangan
c) Intensitatea transpiraţiei c) Aluminiu + Cloruri
d) Pierderile termice d) Nitrat + Nitrit
e) Senzaţia de căldură e) Zinc + Sulfuri
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
50. CS Indicați punctul de reper pentru calculul 56. CS Înălţimea treptei scării trebuie să fie nu mai
numărului perspectiv al populaţiei oraşelor şi mică de ..:
altor centre populate: a) 10 cm
a) Numărul populaţiei apte de muncă b) 13 cm
b) Numărul grupului urbanistic c) 15 cm
c) Numărul celor ocupaţi în gospodăria casnică şi d) 18 cm
industrială e) 20 cm
d) Numărul invalizilor ---------------------------------------------------------------
e) Numărul grupului de deservire a populaţiei 57. CS Criteriul fiziologic de reglementare a
--------------------------------------------------------------- lăţimii şi înălţimii treptelor scării este:
51. CS Numiţi indicele de eficienţă a folosirii a) Frecvenţa pulsului
teritoriului locativ al urbei: b) Lungimea gambei
a) Densitatea de construcţie neto c) Talia corpului
b) Densitatea fondului locativ d) Lungimea pasului
c) Densitatea de populaţie e) Frecvenţa respiraţiei
d) Indicele viabilităţii teritoriului ---------------------------------------------------------------
e) Densitatea de construcţie bruto 58. CS Selectați care va fi, conform normelor
--------------------------------------------------------------- igienice, înălţimea trepte scării:
52. CS Numiți instalația în care este adus nămolul a) 16 cm
activ pentru intensificarea proceselor de b) 17 cm
epurare biologică a apelor reziduale menajere: c) 18 cm
a) Septanc d) 19 cm
b) Filtru biologic e) 20 cm
c) Decantor secundar ---------------------------------------------------------------
d) Metantanc 59. CS Durata timpului de recoltare a unei probe
e) Aerotonc de aer pentru determinarea concentraţiei
--------------------------------------------------------------- maximale de pic este de...:
53. CS Numiți doza de clor activ aplicată pentru a) 15 min
dezinfecţia apelor reziduale menajere după b) 20 min
epurarea mecanică: c) 30 min
a) 20 mg/l d) 40 min
b) 15 mg/l e) 60 min
c) 10 mg/l ---------------------------------------------------------------
d) 5 mg/l 60. CS Numiți care este intervalul de timp între
e) 3 mg/l recoltarea probelor consecutive la determinarea
--------------------------------------------------------------- concentraţiei medii pentru 24h:
54. CS Indicați procesul din apele reziduale pe a) 30 min
traseul deznesipitoarelor: b) 60 min
a) Sedimentarea ouşoarelor de helminţi c) 100 min
b) Sedimentarea particulelor anorganice d) 120 min
c) Stabilizarea peliculei biologice e) 160 min
d) Saturarea apei cu oxigen ---------------------------------------------------------------
e) Captarea metalelor grele 61. CS Numiți numărul probelor recoltate la
--------------------------------------------------------------- determinarea concentraţiei medii pentru 24 ore
55. CS Numiţi pentru care elemente chimice la a noxelor din aerul atmosferic:
5
a) 24 67. CM Indicaţi condiţiile necesare pentru
b) 20 răspândirea bolilor infecţioase pe cale hidrică:
c) 16 a) Pătrunderea agenţilor patogeni în sursele de
d) 12 alimentare cu apă
e) 8 b) Prezenţa în apă a fitoplanctonului
--------------------------------------------------------------- c) Viabilitatea agentului patogen în apă timp
62. CM Enumerați din ce se constituie norma îndelungat
igienică a consumului de apă potabilă. d) Temperatura apei în limite de 14 – 160 C
a) Apa consumată în scop fiziologic e) Pătrunderea agentului patogen împreună cu
b) Apa consumată la udatul plantelor şi spălarea apa în organismul uman
străzilor ---------------------------------------------------------------
c) Apa consumată în industria alimentară 68. CM Determinaţi prin ce se caracterizează apele
d) Apa consumată în scopuri menajere freatice folosite în calitate de sursă de
e) Apa consumată în instituţiile cultural-publice alimentare cu apa potabilă:
--------------------------------------------------------------- a) Prezenţa unui strat impermeabil protector
63. CM Numiţi indicii purităţii bacteriene a apei b) Regim nestabil
potabile conform Normelor privind calitatea c) Prezenţa zonei de acumulare
apei potabile: d) Dependenţa debitului de anotimp
a) Numărul coli bacililor lactozo-pozitivi în 1 e) Lipsa substanţelor organice în apă
dm3 apă ---------------------------------------------------------------
b) Numărul de escherichia coli în 100 ml apă 69. CM Precizaţi în care grupe se divid indicatorii
c) Colifagii (în unităţi formatoare în plăgi) organoleptici ai apei din punct de vedere
d) Numărul ouşoarelor viabile de helminţi în 1 igienic:
dm3 apă a) Indicatorii dependenţi de componenţa
e) Numărul de streptococi fecali în 10 ml apă bacteriologică a apei
--------------------------------------------------------------- b) Indicatorii normaţi în funcţie de identitatea
64. CM Indicaţi zonele caracteristice pentru apele recepţionării lor de către consumatori
subterane de profunzime ( arteziene): c) Indicatorii dependenţi de conţinutul de
a) de protecţie hidrobionţi
b) de acumulare d) Indicatorii dependenţi de prezenţa unor
c) de decompresie substanţe chimice în apă
d) de selectare e) Indicatorii dependenţi de conţinutul de
e) de alimentare fitoplancton
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
65. CM Numiţi proprietăţile generale ale surselor 70. CM Specificaţi prin care metode se determină
superficiale de alimentare cu apă: doza optimală de coagulant necesară pentru
a) Nivelul înalt de contaminare microbiană tratarea apei:
b) Impurificare intensivă tehnogenă a) Determinarea alcalinităţii
c) Mineralizare joasă b) Determinarea oxidabilităţii
d) Conţinut excesiv de substanţe în suspensie c) Determinarea coloraţiei
e) Dezvoltare excesivă a algelor microscopice d) Coagularea experimentală
--------------------------------------------------------------- e) Determinarea turbidităţii
66. CM Numiţi factorii determinanți la stabilirea ---------------------------------------------------------------
hotarelor subzonei II (de restricţie) a ZPS 71. CM Indicați factori de care depinde eficienţa
pentru locul de amplasare a prizei de apă la clorinării apei:
captare din surse curgătoare (fluvii): a) Doza administrată de Cl
a) Adâncimea fluviului b) pH-ul apei
b) Viteza de mişcare a apei c) Conţinutul de uree
c) Lăţimea fluviului d) Conţinutul de aminoacizi
d) Durata generală de mişcare a apei pentru e) Cantitatea iniţială de bacterii
pieirea deplină a microflorei ---------------------------------------------------------------
e) Viteza vântului ce poate provoca contraflux al 72. CM Enumeraţi metodele fizice de dezinfectare
apei a apei:
--------------------------------------------------------------- a) Argintarea
6
b) Fierberea 78. CM Specificați importanţa igienică a pâlniei de
c) Ozonarea depresie a sondei arteziene:
d) Iradierea UV a) Micşorează debitul de apă captat din sondă
e) Aplicarea ultrasunetului b) Micşorează coeficientul de filtrare al solului
--------------------------------------------------------------- c) Serveşte la stabilirea limitelor hotarului cu
73. CM Apreciați importanţa clorului rezidual regim sever al ZPS
liber, reglementat de „Normele privind d) Reglează nivelul static al apei în sondă
calitatea apei potabile" în mărime de 0,3-0,5 e) Serveşte ca criteriu de instalare a pompei de
mg/dm3, în apa reţelelor de apeduct: captare a apei
a) Asigură inocivitatea epidemiologică în caz de -----------------------------------------------------------
contaminare la deteriorarea reţelelor 79. CM Notaţi care sunt tipurile de ape uzate
b) Demonstrează indirect inocevitatea (reziduale):
epidemiologică a) Industriale
c) Conservează proprietăţile organoleptice b) Speciale
d) Stopează reacţiile chimice în apă c) Menajere
e) Satisface senzaţia de sete d) Agricole
--------------------------------------------------------------- e) Pluviale
74. CM Enumerați substanţele chimice folosite în ---------------------------------------------------------------
calitate de coagulant la tratarea apei: 80. CM Numiţi componentele prezente în
a) Aluminatul de sodiu-NaAlO2 compoziţia fizico-chimică a apelor reziduale
b) Clorura ferilă - FeCl3 +6H2O menajere:
c) Oxicloridul de aluminiu - [Al2(OH)3]Cl + a) Substanţe reziduale
6H2O b) Celuloză
d) Sulfatul de fier - FeSO4 +7H2O c) Substanţe organice
e) Sulfatul de aluminiu - Al2(SO4)3 + 18H2O d) Polimeri
--------------------------------------------------------------- e) Microorganisme
75. CM Numiţi tipurile de mortalitate stabilite de ---------------------------------------------------------------
H. Gramm la evaluarea ponderii procentuale a 81. CM Enumerați indicii (sanitari) de securitate a
fiecărui grup de populaţie faţa de total: calităţii apei obiectivelor acvatice:
a) Curent a) Indicii proprietăţilor organoleptice
b) Primar b) Necesarul biologic de oxigen (N.B.O.)
c) Avansat c) Indicele coli
d) Secundar d) Oxigenul dizolvat
e) Intermediar e) Radioactivitatea globală
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
76. CM Enumeraţi materialele grafice a proiectului 82. CM Indicaţi calculele efectuate la determinarea
de apeduct: condiţiilor de deversare a apelor reziduale în
a) Planul situaţional obiectivele acvatice:
b) Planul general a) Gradul de diluţie
c) Planul schematic al centrului populat b) Coeficientul de amestecare
d) Avizul administraţiei publice locale privind c) Calcule în funcţie de CBO
limitele ZPS d) Calcule în funcţie de concentraţia substanţelor
e) Planul traseului apeductului şi al reţelelor de chimice toxice
distribuţie e) Calcule în funcţie de conţinutul de
--------------------------------------------------------------- microorganisme patogene
77. CM Selectați care valori a indicatorilor ---------------------------------------------------------------
compoziţiei chimice a apei pot provoca 83. CM Selectați în baza căror indici limitativi de
urolitiaza: nocivitate se stabileşte valoarea igienică a
a) Zinc – 6 mg/dm3 CMA de substanţe chimice în apa bazinelor
b) Duritatea totală – 18 mg echiv./dm3 acvatice:
c) Cloruri – 850 mg/dm3 a) Organoleptici
d) Sulfaţi – 1230 mg/dm3 b) Virusologici
e) Nitraţi – 75 mg/dm3 c) Sanitaro-toxicologici
--------------------------------------------------------------- d) Helmintologici
7
e) Sanitari generali 89. CM Numiţi hidrobionţii nămolului activ ce
--------------------------------------------------------------- participă la epurarea biologică a apelor
84. CM Punctaţi scopurile studierii persistenţei reziduale menagere:
substanţei nocive în mediul acvatic la a) Pseudomonas aeroginosa
normarea igienică a ei: b) Vorticella microstoma
a) Determinarea păstrării ei în apă în stare c) Ameoba histolitica
neschimbată d) Nematodes
b) Dinamica depistării substanţei în apă e) Paramecium caudatum
c) Stabilirea vitezei de descompunere şi ---------------------------------------------------------------
transformare a substanţei 90. CM Enumerați importanţa endemică a solului:
d) Stabilirea toxicităţii substanţei în experienţă pe a) Formează compoziţia chimică a apei potabile
animale de laborator b) Formează câmpul electromagnetic al Terrei
e) Determinarea rolului factorilor care acţionează c) Formează parţial compoziţia chimică a aerului
asupra epurării apei de impurităţi chimice atmosferic
--------------------------------------------------------------- d) Formează clima de lucru în zonele climatice
85. CM Specificați valorile căror noţiuni sunt e) Formează compoziţia chimică a produselor
prezentate numeric în Regulamentul igienic alimentare
"Protecţia bazinelor de apă contra poluării": ---------------------------------------------------------------
a) Doza pragală 91. CM Marcaţi instalaţiile de epurare a
b) Indicele limitant de nocivitate reziduurilor menagere prin metode biotermice:
c) Doza letală (DL 50) a) Camerele biotermice
d) Doza maximală inactivă b) Câmpurile de compostare
e) Concentraţia maximal admisibilă c) Câmpurile comunale agricole
--------------------------------------------------------------- d) Serele pentru cultivarea legumelor
86. CM Numiți sarcinile destinate epurării apelor e) Platformele specializate
reziduale urbane: ---------------------------------------------------------------
a) Înlăturarea din apa reziduală a substanţelor 92. CM Enumerați formele de umezeală lichidă
minerale şi organice în suspensie existentă în sol cu importanţă igienică:
b) Utilizarea nămolului a) Apă higroscopică
c) Înlăturarea substanţelor organice dizolvate şi b) Apă de gravitaţie liberă
celor coloidale c) Apă legată
d) Captarea substanţelor toxice d) Apă peliculară
e) Înlăturarea microflorei patogene e) Apă capilară
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
87. CM Indicaţi sistemul măsurilor de micşorare a 93. CM Menţionaţi bolile infecţioase pentru care
poluării bazinelor de apă cu ape reziduale solul poate îndeplini rolul factorului de
industriale: transmisie:
a) Departamentale a) Tuberculoza
b) Tehnologice b) Opistorhoza
c) Normativ-igienice c) Amibiaza
d) Auxiliare d) Enterovirozele
e) Sanitaro-tehnice e) Febra tifoidă
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
88. CM Stabiliţi ce include schema de cercetări a 94. CM Indicaţi măsurile de protecţie sanitară a
apelor reziduale industriale pentru a da solului:
caracteristica lor igienică: a) Legislative
a) Caracteristica condiţiilor de formare a apelor b) Tehnologice
reziduale c) Comportamentale
b) Caracteristica igienică a apei din apeduct d) Sanitaro-tehnice
c) Caracteristice cantitativă a apelor reziduale e) De planificare
d) Caracteristica obiectivului acvatic în care se ---------------------------------------------------------------
vor deversa apele reziduale 95. CM Numiți componentele ce constituie
e) Caracteristica calitativă a apelor reziduale compoziţia naturală a solului:
--------------------------------------------------------------- a) Substanţele anorganice şi organice
8
b) Aerul şi umezeala ---------------------------------------------------------------
c) Râmele şi protozoarele 102. CM Enumeraţi indicatorii principali de
d) Insectele nocivitate determinaţi pe cale experimentală pe
e) Microorganismele care se bazează argumentarea igienică a CMA
--------------------------------------------------------------- a substanţelor chimice în sol:
96. CM Numiţi care microelemente din compoziţia a) Translocativ
naturală a solului au importanţa igienică: b) Migrant acvatic
a) Sodiu c) Migrant teluric
b) Molibden d) General sanitar
c) Calciu e) Migrant aerian
d) Iod ---------------------------------------------------------------
e) Carbon 103. CM Stabiliţi care factori determină numărul
--------------------------------------------------------------- posturilor staţionare şi de trasare de
97. CM Indicaţi ce forme poate avea umiditatea în supraveghere asupra poluării aerului
sol: atmosferic:
a) Lichidă a) Numărul populaţiei
b) Gazoasă b) Amplasarea zonelor de odihnă şi balneare
c) Solidă c) Condiţiile climaterice
d) Mixtă d) Suprafaţa şi relieful localităţii
e) Vapori e) Dezvoltarea industriei
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
98. CM Numiţi tipurile de soluri în funcţie de 104. CM Notaţi metodele de recoltare a probelor de
compoziţia mecanică: aer atmosferic:
a) Nisipoase a) Statice
b) Cernoziomo-pietroase b) Gravimetrice
c) Nisipo-argilose c) Dinamice
d) Cernoziomo-argiloase d) Colorimetrice
e) Argiloase e) Mixte
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
99. CM Numiţi care sunt zonele Gofman în care 105. CM Marcaţi care parametri ai aerului
are loc formarea apelor de sol: atmosferic trebuie investigaţi concomitent cu
a) Zona de filtrare recoltarea probelor:
b) Orizontul acvifer a) Umiditatea
c) Stratul impermeabil pentru apă b) Viteza de mişcare
d) Zona de evaporare c) Temperatura
e) Zona ridicării capilare d) Presiunea atmosferică
--------------------------------------------------------------- e) Direcţia vântului
100. CM Indicaţi care proprietăţi ale solului au ---------------------------------------------------------------
importanţă igienică: 106. CM Indicaţi factorii ce influenţează
a) Capilaritatea răspândirea poluanţilor aerului atmosferic:
b) Densitatea a) Factorii meteorologici
c) Porozitatea b) Concentraţiile maximal admisibile
d) Greutatea specifică c) Stratificarea de temperatură
e) Higroscopicitatea d) Toxicitatea poluanţilor
--------------------------------------------------------------- e) Cantitatea emisiilor
101. CM Indicaţi factori care favorizează procesele ---------------------------------------------------------------
biochimice la epurarea reziduurilor menagere: 107. CM Precizaţi care sunt reacţiile biologice ale
a) Aeraţia organismului la acţiunea factorilor dăunători
b) Umiditatea din aerul atmosferic:
c) Cantitatea şi calitatea substanţelor minerale a) Acumularea poluării în ţesuturi şi organe
care putrezesc b) Morbiditatea
d) Dimensiunea particulelor c) Simptoamele fiziologice ale bolii
e) Gradul de impurificare cu microorganisme d) Mortalitatea
termofile e) Devierile fiziologice de importanţă
9
 necunoscută e) De frecvenţă mică
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
108. CM Numiţi tipurile făcliei de fum în 114. CM Apreciaţi de care factori este determinat
dependenţă de repartizarea verticală a nivelul zgomotului de transport:
gradientului de temperatură a aerului: a) Intensitatea de trafic
a) Cilindrică b) Tipul de combustibil consumat
b) Conică c) Viteza unităţilor de transport
c) Ondulatorie d) Condiţiile meteorologice
d) Punctiformă e) Componenţa curentului de transport
e) Afumătoare ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 115. CM Indicaţi categoriile de acțiune a energiei
109. CM Identificaţi măsurile generale de acustice auditive asupra organismului uman:
combatere a poluării aerului atmosferic: a) Lezarea funcţiei auditive
a) Tehnologice b) Schimbarea reacţiilor fiziologice la semnale de
b) Educaţionale stres
c) De planificare c) Stoparea reproducerii
d) Tehnico-sanitare d) Modificarea metabolismului hidrosalin şi al
e) Manageriale termoreglării
--------------------------------------------------------------- e) Influenţa asupra stării psihice şi somatice
110. CM Stabiliţi ce aspecte se examinează la ---------------------------------------------------------------
expertiza planului general al proiectului 116. CM Specificați care niveluri ale zgomotului
întreprinderii industriale cu emisii nocive în stau la baza normării igienice a lui:
aerul atmosferic: a) Subpragale
a) Caracterul materiei prime folosite b) Inactive
b) Tehnologia de producere c) Sensoriale
c) Amplasarea coşurilor de evacuarea gazelor d) Pragale
tehnologice şi de ventilare e) Adecvate
d) Dimensiunile ZPS ---------------------------------------------------------------
e) Amplasarea halelor de producere şi cazangeriei 117. CM Indicaţi metodele de combatere a
pe teritoriul industrial zgomotului urban:
--------------------------------------------------------------- a) Arhitectural-planificative
111. CM Precizaţi metodele de recoltare a probelor b) Educaţionale
de aer prin aspiraţie în funcţie de dispozitivele c) Sanitar tehnice
de reţinere a microorganismelor: d) Constructiv acustice
a) de sedimentare e) Manageriale
b) de filtrare ---------------------------------------------------------------
c) pe impact 118. CM Indicaţi factorii fizici esenţiali în condiţiile
d) de laborator centrelor populate:
e) peptonometrice a) Zgomotul
--------------------------------------------------------------- b) Radiaţia UV
112. CM Specificaţi tipurile de zgomot în funcţie de c) Vibraţia
caracteristicile temporare a lui: d) Radiaţia electromagnetică
a) Constante e) Radiaţia ionizată
b) Modulare ---------------------------------------------------------------
c) Variabile 119. CM Indicaţi caracteristicile fizice şi fiziologice
d) Intermitente ale zgomotului:
e) Succesive a) Frecvenţa
--------------------------------------------------------------- b) Câmpul sonor
113. CM Numiţi cum se clasifică zgomotul după c) Lungimea de undă
componenţa lui spectrală: d) Presiunea sonoră
a) De frecvenţa exagerată e) Densitate a câmpului
b) De frecvenţa înaltă ---------------------------------------------------------------
c) De frecvenţă descriptivă 120. CM Specificați aspectele prevăzute de regulile
d) De frecvenţă medie de măsurare a zgomotului în încăperile de
10
 locuit şi publice: e) Zona de scanare
a) Numărul minimal de puncte – 3 ---------------------------------------------------------------
b) Numărul minimal de puncte – 5 127. CM Numiţi care noţiuni sunt atribuite indicilor
c) Înălţimea de la nivelul duşumelei 1,2 m medii ale confortului pentru populaţie în
d) Înălţimea de la nivelul duşumelei 1,5 m încăperile de trai:
e) Distanţa de la pereţi şi alte parapete 1,0 m a) Factorii microclimaterici
--------------------------------------------------------------- b) Factorii topogeografici
121. CM Indicaţi caracteristicile fizice ale vibraţiei: c) Starea mediului aerian
a) Viteza de vibraţie d) Componenţa apei potabile
b) Presiunea de vibraţie e) Parametrii spaţiali
c) Viteza de acceleraţie ---------------------------------------------------------------
d) Viteza de deplasare 128. CM Indicaţi indicii fiziologici informativi
e) Coeficientul de vibraţie utilizaţi drept criterii de normare a parametrilor
--------------------------------------------------------------- microclimei în încăperile de trai şi publice:
122. CM Numiți de către care organe şi părţi ale a) Temperatura corpului
corpului uman este recepţionată vibraţia: b) Coeficientul balanţei termice
a) Aparatul locomotor c) Topografia temperaturii cutanate
b) Aparatul otolitic d) Termosenzaţia
c) Aparatul vestibular e) Termogeneza
d) Terminaţiile nervoase ale pielii ---------------------------------------------------------------
e) Sistemul hematopoietic 129. CM Enumeraţi principiile de normare igienică
--------------------------------------------------------------- a factorilor termici de microclimă în încăperile
123. CM Identificaţi măsurile de protecţie contra de trai şi publice:
vibraţiei în blocurile locative şi clădirile a) Inocivitatea
publice: b) Complexitatea
a) Măsuri tehnico-sanitare c) Diferențierea
b) Repartizarea raţională a utilajului în clădire d) Garanţia
c) Măsuri educaţionale e) Standardizarea
d) Vibroizolarea agregatelor ---------------------------------------------------------------
e) Îndepărtarea clădirilor de sursă 130. CM Enumerați indici care se calculează
--------------------------------------------------------------- suplimentar la asigurarea iluminatului
124. CM Indicaţi caracteristicile fizice ale artificial:
radiaţiilor electromagnetice: a) Indicele disconfortului
a) Densitatea superficială a fluxului de energie b) Unghiul de incidenţă
b) Intensitatea de ionizare c) Coeficientul pulsării
c) Intensitatea câmpului electric d) Indicele orbirii
d) Intensitatea câmpului magnetic e) Indicii vizibilităţii
e) Frecvenţa oscilaţiilor ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 131. CM Determinați care valori referite la rampa
125. CM Enumerați sursele radiaţiilor scării din blocurile locative corespund
electromagnetice în centrele populate: normelor igienice:
a) Antenele de radiodifuziune a) Lăţimea rampei 1,2 – 1,4 m
b) Antenele de telerecepţie b) Numărul treptelor nu mai puţin de 3
c) Antenele de radiolocaţie c) Numărul treptelor nu mai mult de 19
d) Liniile electrice de tensiune înaltă d) Înălţimea treptei 0,15 – 0,17 m
e) Cuptoarele electrice de uscare a lemnului e) Lăţimea treptei 0,27 – 0,31 m
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
126. CM Determinați tipurile de zone care se 132. CM Stabiliţi căror cerinţe igienice trebuie să
stabilesc pentru protecţia contra radiaţiilor corespundă materialele de construcţie:
electromagnetice: a) Să posede conductivitate electrică
a) Zona de limitare a construcţiei b) Să nu stimuleze dezvoltarea microflorei
b) Zone de protecţie sanitară c) Să fie higroscopice
c) Zona de observaţie d) Să dispună de o bună porozitate
d) Zona de ecranizare e) Să nu elimine în mediu substanţe volatile
11
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
133. CM Enumeraţi factorii care determină 139. CM Selectați datele necesare pentru a calcula
parametrii calitativi şi cantitativi ai mediului multiplicitatea actuală a schimbului de aer în
aerian din încăperi: încăperi:
a) Cubajul de aer a) Numărul de persoane
b) Suprafaţa încăperilor b) Suprafaţa ferestruicii
c) Concentraţia dioxidului de carbon c) Volumul încăperilor
d) Conţinutul amoniacului şi compuşilor lui d) Aria canalului de ventilare
e) Oxidabilitatea aerului e) Viteza de mişcare aerului în ferestruică
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
134. CM Apreciaţi care sunt efectele ionizării 140. CM Precizaţi factorii care contribuie schimbul
artificiale a aerului în prezenţa oamenilor în de aer în încăperi la ventilarea naturală:
încăperi: a) Presiunea vântului
a) Condiţionează umiditatea relativă b) Presiunea atmosferică
b) Sporeşte cantitatea ionilor grei c) Presiunea de căldură
c) Condiţionează temperatura aerului d) Umiditatea aerului
d) Contribuie la reţinerea prafului în căile e) Infiltrarea aerului prin porii materialelor de
respiratorii construcţie
e) Micşorează concentraţia oxidului de carbon ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 141. CM Numiţi încăperile suprafaţa cărora este
135. CM Marcaţi indicatorii iluminatului natural inclusă în cea locativă:
determinați prin metoda luxmetriei: a) Antreu
a) Coeficientul de iluminare naturală b) Lodjie
b) Coeficientul de trecere c) Dormitor
c) Coeficientul de luminozitate d) Birou
d) Coeficientul de rezervă e) WC
e) Coeficientul de absorbţie ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 142. CM Indicaţi tipurile secţiilor locative după
136. CM Prezentaţi avantajele sistemelor de locul de amplasare în planul casei:
încălzire centrală: a) Obişnuite
a) Asigură regim uniform de căldură în încăpere b) De tronson (laterale)
b) Lipsa poluării cu produse de ardere c) Circulare
c) Dirijarea schimbului de aer d) Pentagonale
d) Neutralizarea concomitentă a deşeurilor e) Unghiulare
managere ---------------------------------------------------------------
e) Confort arhitectural şi estetic al instalaţiilor 143. CM Indicați încăperile obligatorii pentru
--------------------------------------------------------------- locuinţele rurale:
137. CM Indicaţi tipurile dispozitivelor de încălzire a) Sufrageria
după modul cedării de căldură: b) Balconul
a) Conductive c) Dormitorul
b) Convective d) Mansarda
c) Mixte e) Camera de igienă
d) Radiante ---------------------------------------------------------------
e) Difuze 144. CM Indicaţi încăperile obligatorii a semiboxei:
--------------------------------------------------------------- a) Salonul
138. CM Numiţi aria căror suprafeţe se va b) Ecluza
determina pentru calculul pierderilor de c) Marchiza
căldura a încăperilor amplasate la et. II al d) Dependenţa
secţiei obişnuite din blocul locativ cu 5 etaje: e) Intrarea din stradă
a) Aria duşumelei ---------------------------------------------------------------
b) Aria pereţilor interiori 145. CM Indicați orientarea corectă a încăperilor
c) Aria tavanului din instituţiile medico-sanitare publice
d) Aria ferestrelor amplasate în zona spre sud de 450 longitudine
e) Aria pereţilor de faţadă nordică:
12
a) Saloane pentru bolnavi de tuberculoză – E ---------------------------------------------------------------
b) Saloane de terapie intensivă – V 152. CM Numiți ce semnifică regenerarea
c) Saloane pentru reanimare – N nămolului activ:
d) Camere pentru jocuri în secţii de copii – V a) Înlăturarea fitoplanctonului
e) Saloane pentru boli somatice – SE b) Restabilirea capacităţii de sorbţie a fracţiilor
--------------------------------------------------------------- organice
146. CM Determinați unităţile pentru care se prevăd c) Îmbogățirea nămolului cu hidrobionţi specifici
intrări separate pe lotul spitalului: d) Restabilirea capacităţii de oxidare prin aerare
a) Blocurile curative pentru bolnavi somatici intensă
b) Blocurile curative pentru bolnavi contagioşi e) Eliberarea de microorganisme nitrificatoare şi
c) Blocul clinico-diagnostic patogene
d) Farmacie ---------------------------------------------------------------
e) Blocul anatomopatologic 153. CM Determinați care procese se desfăşoară în
--------------------------------------------------------------- apele reziduale în aerotanc:
147. CM Indicați normativele suprafeţelor a) Aglutinarea substanţelor organice
saloanelor la un pat în secţiile de spital: b) Neutralizarea detergenţilor
a) De boli contagioase pentru copii – 6,5 m2 c) Oxidarea componentelor organice şi
b) De ftizio-pulmonologie pentru maturi – 9,0 m2 anorganice din apă
c) De terapie intensivă – 11,0 m2 d) Sedimentarea ouşoarelor de helminţi
d) De boli somatice pentru copii – 6,0 m2 e) Stabilizarea nămolului activ
e) Celelalte – 7,0 m2 ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 154. CM Notificați instalației de neutralizare a
148. CM Indicaţi zonele obligatorii pe lotul de nămolului din apele reziduale în condiţii
construcţie al spitalului: anaerobe:
a) Blocurilor de staţionar a) Platforme specializate de nămol
b) De gospodărie b) Decantoare monoetajate (septice)
c) De fizioterapie c) Câmpuri comunale de irigare şi filtrare
d) Plantaţiilor verzi d) Metantancuri
e) De reabilitare e) Decantoare bietajate (emşere)
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
149. CM Numiți tipurile de construcţie 155. CM Numiţi indicatorii de evaluare a eficacităţii
contemporană a spitalelor: de funcţionare a deznisipatoarelor:
a) Sistem de pavilion (decentralizat) a) Viteza de sedimentare a substanţelor în
b) Sistem liniar suspensie
c) Sistem centralizat b) Viteza de mişcare a apei
d) Sistem liber c) Eliminarea din apă a amestecurilor minerale
e) Sistem mixt d) Consumul biologic de oxigen
--------------------------------------------------------------- e) Volumul reţinut al nămolului activ
150. CM Numiți produsele finale de neutralizare a ---------------------------------------------------------------
nămolului în metantanc: 156. CM Identificați indicatorii de evaluare a
a) Oxizii de azot eficacităţii de lucru a decantorului primar:
b) Metanul a) Consumul chimic de oxigen
c) Hidrocarburile aromatice policiclice b) Volumul sedimentat al nămolului activ
d) Apă de nămol c) Numărul ouşoarelor de helminţi
e) Fertilizanţi organo-minerali d) Numărul total de microorganisme
--------------------------------------------------------------- e) Conţinutul oxigenului dizolvat
151. CM Selectași în care instalaţii se petrece ---------------------------------------------------------------
epurarea apelor reziduale menajere în mediu de 157. CM Enumerați indicatorii de eficacitate a
sol: funcţionării decantorului secundar:
a) Canale circulare de oxidare a) Conţinutul procentual de hidrobionţi
b) Filtru biologic b) Turbiditatea apei
c) Câmpuri de irigare c) Conţinutul nămolului activ
d) Gaz biologic d) Conţinutul de nematode
e) Câmpuri de filtrare e) Numărul total de microorganisme
13
--------------------------------------------------------------- 164. CM Menţionaţi importanţa azotului (N) din
158. CM Numiți grupele de indicatori prin care se aerul atmosferic:
caracterizează apele reziduale pluviale: a) Intră în componenţa compuşilor azotaţi
a) Virusologici b) Intră în componenţa glucidelor
b) Organoleptici c) Intră în componenţa proteinelor
c) Hidrogeologici d) Este dizolvantul oxigenului
d) Vegetativi e) Participă în procesul de fotosinteză
e) Helmintologici ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 165. CM Indicaţi principiile de bază utilizate de
159. CM Identificați grupele de indicatori ce igienişti la argumentarea CMA de noxe în
caracterizează apele reziduale menajere: aerul atmosferic:
a) Fizici a) CMA stabilită trebuie să apere de acţiune
b) Insecticizi nefavorabilă a poluantului omul "mediu"
c) Bacteriologici b) Orice poluant chimic al atmosferei are prag de
d) Aseptici acţiune
e) Toxico-chimici c) La baza normării este pus experimentul
--------------------------------------------------------------- d) CMA stabilită trebuie să apere de acţiune
160. CM Notificați în funcţie de care criterii se nefavorabilă pe fiecare membru al societăţii
clasifică apele reziduale industriale: e) Se consideră evidenţa modificărilor funcţionale
a) Proprietăţile fizico-chimice nespecifice
b) Compoziţie ---------------------------------------------------------------
c) Gradul de poluare
d) Indicatorii parazitologici Igiena alimentației
e) Concentraţia substanţelor 1. CS Stabiliţi în cazul cărei diferenţe dintre
--------------------------------------------------------------- rezultatele analizelor de laborator a bucatelor
161. CM Indicaţi grupele de indicatori prin care se gata şi datele minime admise se consideră că
aduce caracteristica compoziţională a apelor meniul de repartiţie a fost respectat:
reziduale: a) ±25%
a) Bacteriologici b) ±20%
b) Micotici c) ±15%
c) Hidrobiologici d) ±10%
d) Toxico-chimici e) ±5%
e) Fizici ---------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------- 2. CS Indicaţi grupa aditivilor alimentari folosită
162. CM Selectați noţiunile care se atribuie către pentru prevenirea râncezirii grăsimilor
clasificarea produselor de uz fitosanitar: alimentare:
a) Clasificarea în raport cu starea agregativă a a) Acidifianţii
substanţei b) Antioxidanţii
b) Clasificarea igienică c) Umectanţii
c) Clasificarea după proprietăţile organoleptice a d) Emulgatorii
produsului e) Sechestranţii
d) Clasificarea industrială ---------------------------------------------------------------
e) Clasificarea după modul de pătrundere în 3. CS Indicaţi aditivul alimentar utilizat în
organismul vătămătorului producerea mezelurilor:
--------------------------------------------------------------- a) Tartrazina
163. CM Numiți ce trebuie de cunoscut pentru a b) Zaharina
calcula volumul de aer recoltat adus la c) Clorura de calciu
condiţiile lui normale: d) Benzoatul de sodiu
a) Volumul recoltat de aer e) Nitritul de sodiu
b) Umiditatea absolută a aerului ---------------------------------------------------------------
c) Presiunea atmosferică a aerului 4. CS Numiţi mecanismul principal de acţiune a
d) Temperatura aerului pesticidelor organo-fosforate:
e) Radiaţia ultravioletă a) Blocarea glucozo-6-fosfatdehidrogenazei
--------------------------------------------------------------- b) Blocarea fructozo-6-fosfatdehidrogenazei
14
c) Hemoliza eritrocitelor b) f. nr. 301/e
d) Blocarea catalazei c) f. nr. 303/e
e) Blocarea acetilcolinesterazei d) f. nr. 305/e
--------------------------------------------------------------- e) f. nr. 306/e
5. CS Numiţi pesticidele care sunt cele mai ---------------------------------------------------------------
stabile, se acumulează în ţesutul adipos şi pot 11. CS Numiţi dimensiunile zonelor de protecţie
să se elimine cu laptele animalelor ori cu sanitară pentru obiectivele alimentare
laptele matern: industriale:
a) Pesticidele organo-fosforate a) de la 200 până la 400 m
b) Pesticidele organo-clorurate b) de la 200 până la 1000 m
c) Pesticidele din grupul acidului carbamic c) de la 100 până la 400 m
d) Piretroidele de sinteză d) de la 50 până la 500 m
e) Pesticidele biologice e) de la 50 până la 300 m
--------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
6. CS Notaţi valoarea coeficientului pesticidelor 12. CS Indicaţi câţi ani trebuie să treacă după
cu gradul de cumulare medie (după folosirea terenului pentru gunoişti, cimitire
coeficientul de cumulare): pentru oameni şi animale, până la momentul
a) Mai mic de 1,0 când se permite construcţia unui obiectiv
b) 1 – 3 alimentar:
c) 3–5 a) 30 ani
d) Mai mari de 5 b) 20 ani
e) Mai mari de 1,0 c) 15 ani
--------------------------------------------------------------- d) 10 ani
7. CS Numiţi valoarea coeficientului de cumulare e) 5 ani
a pesticidelor cu gradul de cumulare slab ---------------------------------------------------------------
pronunţat: 13. CS Indicaţi distanţa minimă permisă dintre
a) Mai mic de 1,0 temelia obiectivului alimentar şi nivelul apelor
b) 1 – 3 freatice:
c) 3–5 a) Nu mai mică de 0,5 m
d) Mai mari de 5 b) Nu mai mică de 1,0 m
e) Mai mari de 1,0 c) Nu mai mică de 1,5 m
--------------------------------------------------------------- d) Nu mai mică de 2,0 m
8. CS Stabiliţi în ce scop poate fi folosit laptele e) Nu mai mică de 2,5 m
cu conţinut sporit de pesticide organoclorurate: ---------------------------------------------------------------
a) Fabricarea smântânii 14. CS Numiţi polimerul, monomerii căruia
b) Fabricarea laptelui pasteurizat pentru consum posedă însuşiri cancerigene:
c) Producerea laptelui degresat a) Polietilen
d) Producerea chefirului gras b) Polistiren
e) Producerea brânzei de vaci grase c) Clorura de polivinil
--------------------------------------------------------------- d) Polietilentereftalat
9. CS Numiţi suprafaţa minimă a unui obiectiv e) Fluoroplaste
alimentar industrial, care trebuie înverzită în ---------------------------------------------------------------
conformitate cu cerinţele de igienă în vigoare: 15. CS Numiţi în care caz la analiza organoleptică
a) 5% a veselei din mase plastice destinate
b) 10 % contactului cu alimentele se foloseşte metoda
c) 15 % sorbţiei:
d) 20 % a) Alimentul va avea umiditatea mai sporită de 20
e) 25 % %
--------------------------------------------------------------- b) Alimentul va avea umiditatea până la 20 %
10. CS Notaţi numărul formularului statistic pentru c) Alimentul va avea umiditatea până la 15 %
avizul cu privire la repartizarea lotului de d) Alimentul va avea umiditatea mai sporita de 15
pământ pentru construcţia unui obiectiv %
alimentar: e) Alimentul va avea umiditatea mai sporită de 10
a) f. nr. 300/e %
15
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
16. CS Numiţi polimerul, care face parte din grupa 22. CS Numiţi zona de protecţie sanitară pentru
poliamidelor: întreprinderile de producere a cărnii afumate:
a) Capron a) 1000 m
b) Polietilen b) 500 m
c) Polipropilen c) 300 m
d) Poliizobutilen d) 100 m
e) Lavsan e) 50 m
-------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
17. CS Numiți polimerii în baza cărora se 23. CS Numiţi zona de protecţie sanitară pentru
confecţionează sticla organică: fabricile de mezeluri cu capacitatea mai mare
a) Poliolefinele de 3 tone într-un schimb:
b) Poliacrilatele a) 1000 m
c) Polistirenul b) 500 m
d) Poliamidele c) 300 m
e) Rășinile eterice d) 100 m
--------------------------------------------------------------- e) 50 m
18. CS Indicaţi la ce etapă medicul - igienist ---------------------------------------------------------------
trebuie să controleze funcţionarea clapetei 24. CS Numiţi linia tehnologică din combinatul de
reversibile a unui aparat în fabrica de lapte: carne unde trichineloscopia este obligatorie:
a) Recepţia laptelui achiziţionat a) Linia de tăiere şi de prelucrare a bovinelor
b) Filtrarea laptelui achiziţionat b) Linia de tăiere şi de prelucrare a cabalinelor
c) Pasteurizarea laptelui achiziţionat c) Linia de tăiere şi de prelucrare a ovinelor
d) Păstrarea laptelui pasteurizat d) Linia de tăiere şi de prelucrare a porcinelor
e) Îmbutelierea laptelui pasteurizat e) Linia de tăiere şi de prelucrare a păsărilor
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
19. CS Numiţi periodicitatea controlului eficienţei 25. CS Numiţi raţia a alimentaţiei profilactice (AP)
pasteurizării prin metoda microbiologică a utilizată în condiţii extrem de nocive în cazul
laptelui pentru fiecare pasteurizator la fabrica contactului cu radionuclizii şi sursele de
de lapte: radiaţie ionizantă:
a) O dată la 5 zile a) Raţia AP nr.1
b) O dată la 10 zile b) Raţia AP nr.2
c) O dată la 15 zile c) Raţia AP nr.3
d) O dată la 20 zile d) Raţia AP nr.4
e) O dată în lună e) Raţia AP nr.5
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
20. CS Stabiliţi când trebuie efectuată 26. CS Indicaţi când trebuie propusă raţia
normalizarea laptelui în procesul fabricării profilactică pentru persoanele care lucrează în
laptelui pasteurizat pentru consum: condiţii de presiune înaltă:
a) Până la pasteurizare a) În orice perioadă a lucrului
b) După pasteurizare b) La începutul lucrului
c) După răcirea laptelui pasteurizat c) În primul repaos
d) În procesul omogenizării d) După perioada de ieşire din ecluză
e) După preambalare e) La al doilea repaos
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
21. CS La fabricarea cărui produs lactat acid, 27. CS Numiţi prima fază de biotransformare a
maielele conţin streptococi acidolactici noxelor nimerite în organismul uman prin
mezofili, bacterii acidolactice termofile, drojdii intermediul produselor alimentare:
(levuri), bacterii acidoacetice: a) Faza reacţiilor de oxidare
a) Lapte bătut b) Faza reacțiilor de reducere
b) Chefir c) Faza reacţiilor de epoxidare
c) Brânză de vacă d) Faza reacţiilor de metabolizare
d) Smântână e) Faza reacţiilor de conjugare
e) Iaurt ---------------------------------------------------------------
16
28. CS Numiţi organul principal din organismul este folosit mai des la studierea stării de
uman, unde are loc detoxifierea noxelor nutriţie:
nimerite cu produsele alimentare: a) Lorentz
a) Creierul b) Breitman
b) Ficatul c) Davenport
c) Inima d) Quetelet
d) Pancreasul e) Pierre Paul Broca
e) Plămânii ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 35. CS Care aliment din cele enumerate mai jos
29. CS Marcaţi dieta indicată pacienţilor cu este considerat ca o sursă bogată în
obezitate: aminoacidul esenţial metionina:
a) Dieta nr. 8 a) Morcovii
b) Dieta nr. 6 b) Sucul de mere
c) Dieta nr. 3 c) Untul de vacă
d) Dieta nr. 2 d) Brânză de vacă
e) Dieta nr. 1 e) Pâinea
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
30. CS Numiţi angajatul blocului alimentar din 36. CM Notați unii indicatorii ai acţiunii biologice
spital, care trebuie să calculeze periodic a nitraţilor.
compoziţia chimică şi valoarea energetică a a) Methemoglobinemia
dietelor utilizate: b) Formarea nitrozaminelor
a) Medicul-dietetician c) Influenţa asupra aparatului auditiv
b) Asistenta-dieteticiană d) Blocarea unor fermenţi (glucozo-6-
c) Bucătarul-şef fosfatdehidrogenaza şi fructozo-6-
d) Magazinerul fosfatdehidrogenaza)
e) Bucătarul de serviciu e) Influenţa asupra rinichilor
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
31. CS Notaţi micotoxina, care se normează în 37. CM Indicați care aditivi alimentari enumeraţi
lapte: mai jos sunt coloranţi alimentari:
a) Aflatoxina B1 a) Ferocianura de potasiu
b) Aflatoxina M1 b) Acidul benzoic
c) Zearalenona c) Metilceluloza
d) Vomitoxina d) Tartrazina
e) Patulina e) Indigotina
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
32. CS Indicaţi microorganismele, care în cazul 38. CM Stabiliţi în ce constă aprecierea igienică a
unei toxiinfecţii alimentare pot provoca lotului de conserve de peşte în sos de tomate
blocarea funcţionării rinichilor: cu conţinut de staniu în cantitate de 280 mg/kg
a) Proteus (LMA – 200 mg/kg):
b) Coliformii enteropageni a) Lotul de conserve este comestibil şi poate fi
c) Coliformii enteroinvazivi valorificat fără restricţii.
d) Coliformii enterotoxigeni b) Lotul de conserve este condiţionat comestibil.
e) Coliformii enterohemoragici c) Lotul de conserve este necomestibil.
--------------------------------------------------------------- d) Lotul de conserve se transmite în alimentaţia
33. CS Numiţi alimentul, care în anumite condiţii publică la pregătirea gustărilor reci în aşa fel,
poate conţine substanţa toxică "solanina": ca conţinutul conservelor că nu depăşească
a) Carnea jumătate din masa porţiei acestei gustări.
b) Peştele e) Lotul de conserve se transmite în hrana
c) Fasole animalelor cu acordul serviciului veterinar.
d) Cartofii ---------------------------------------------------------------
e) Morcovii 39. CM Indicați care dintre substanţele enumerate
--------------------------------------------------------------- mai jos sunt îndulcitori sintetici:
34. CS Numiţi indicele, care corelează mai bine cu a) Acidul benzoic
masa totală de ţinut adipos al organismului şi b) Xilitolul
17
c) Sorbitolul 45. CM Stabiliţi ce trebuie de controlat, în mod
d) Tartrazina obligatoriu, la expertiza planului general al
e) Indigocormina unui obiectiv alimentar industrial:
--------------------------------------------------------------- a) Procentul înverzirii teritoriului.
40. CM Indicați care dintre elementele enumerate b) Distanţa dintre grupul de clădiri al zonei de
sunt considerate elemente toxice: producere şi cel al zonei de gospodărire.
a) Sodiul c) Densitatea construcţiilor.
b) Plumbul d) Planurile etajelor.
c) Cadmiul e) Schiţele de proiect privind ventilaţia.
d) Arsenul ---------------------------------------------------------------
e) Mercurul 46. CM Marcaţi tipurile proiectelor de construcţie
--------------------------------------------------------------- ale obiectivelor alimentare:
41. CM Precizaţi în ce constă aprecierea igienică a a) Proiecte specializate
lotului de mere târzii în cazul, când la analiza b) Proiecte unilaterale
de laborator s-au depistat reziduuri de pesticide c) Proiecte-tip
în valoare de 1,3 mg/kg (LMA – 1,0 mg/kg): d) Proiecte individuale
a) Lotul de mere este comestibil şi poate fi e) Proiecte de utilizare repetată
valorificat fără restricţii. ---------------------------------------------------------------
b) Lotul de mere este condiţionat comestibil. 47. CM Numiţi unele dintre aşa numitele ,,lucrări
c) Lotul de mere este necomestibil. ascunse", pe care medicul igienist trebuie în
d) Lotul de mere se transmite la fabrica de mod obligatoriu să le controleze în perioada
conserve pentru fabricarea gemului cu condiţia construcţiei unui obiectiv alimentar industrial:
înlăturării prealabile a cojii. a) Termoizolarea pereţilor
e) Lotul de mere se transmite la utilizarea tehnică. b) Termoizolarea camerelor frigorifice
--------------------------------------------------------------- c) Aşezarea canalelor de ventilaţie
42. CM Numiţi grupele de pesticide, care după d) Instalarea utilajului termic
denumirea lor corespund clasificării în e) Instalarea uşilor
dependenţă de obiectul acţiunii: ---------------------------------------------------------------
a) Insecticide 48. CM Cui trebuie în mod obligatoriu de trimis
b) Piretroide de sinteză câte un exemplar al formularului nr.318-e
c) Pesticidele organo-fosforate privind suspendarea construcţiei obiectivului
d) Acaricide alimentar industrial:
e) Fungicide a) Banca care finanţează construcţia
--------------------------------------------------------------- b) Beneficiarul (investitorul)
43. CM Numiţi metodele folosite la recoltarea c) Antreprenorul general (executorul lucrărilor)
probelor de legume, care se găsesc în caroseria d) Inginerul-mecanic
unei unităţi de transport pentru analiza e) Şeful de depozit
remanenţelor de pesticide: ---------------------------------------------------------------
a) Metoda plicului simplu 49. CM Stabiliţi fluxurile care trebuie analizate la
b) Metoda plicului dublu sau triplu efectuarea expertizei igienice a schiţelor de
c) Metoda cu utilizarea sondei proiect a obiectivelor de alimentaţie publică şi
d) Din părţile laterale ale caroseriei a celor de desfacere a alimentelor:
e) Din partea anterioară şi posterioară a caroseriei a) Mişcării personalului
--------------------------------------------------------------- b) Proceselor tehnologice
44. CM Notaţi formularele statistice ale c) Mişcării consumatorilor
documentaţiei medico-sanitare, perfectate în d) Mişcării veselei
supravegherea sanitară preventivă a e) Mişcării inventarului
obiectivelor alimentare: ---------------------------------------------------------------
a) f. nr. 205/e 50. CM Numiţi substanţele toxice, care nu trebuie
b) f. nr. 301/e să migreze din emailul veselei respective în
c) f. nr. 302/e produsele alimentare:
d) f. nr. 303/e a) Bor
e) f. nr. 317/e b) Fluor
--------------------------------------------------------------- c) Nichel
18
d) Cobalt b) Izolatorul
e) Aur c) Abatorul sanitar
--------------------------------------------------------------- d) Ocolurile
51. CM Numiţi polimerii care intră în grupa e) Blocul de conserve
poliolefinelor: ---------------------------------------------------------------
a) Capron 57. CM Indicaţi când se eliberează absoluta
b) Polietilen majoritate a raţiilor alimentaţiei profilactice
c) Polipropilen sub formă de dejunuri sau prânzuri calde
d) Poliizobutilen persoanelor care activează în condiţii extrem
e) Lavsan de nocive:
--------------------------------------------------------------- a) Până la începerea lucrului
52. CM Selectaţi procedeele, care asigură b) În unele cazuri după coordonarea cu serviciul
pasteurizarea laptelui în conformitate cu medical sau cu CSP - în timpul primei pauze
cerinţele în vigoare: c) Pot fi propuse în orice perioadă a lucrului
a) Dotarea pasteurizatoarelor cu termometre şi d) La sfârșitul zilei de muncă
termografe e) Se propun angajaţilor de a fi luate cu sine
b) Funcţionarea ireproşabilă a clapetei reversibile acasă
c) Fixarea rezultatelor controlului regimului de ---------------------------------------------------------------
lucru al pasteurizatorului într-un registru 58. CM Numiţi componentele principale ale
special sistemului de monooxigenaze care participă în
d) Controlul sistematic al proprietăţilor prima fază de biotransformare a noxelor în
organoleptice organismul uman:
e) Perfectarea impecabilă a registrului a) Superoxiddismutaza
cazangeriei, de la care se obține aburul b) Alcooldehidrogenaza
--------------------------------------------------------------- c) Citocrom-450
53. CM Numiţi microorganismele care intră în d) Citocromreductaza
componenţa maielelor pentru pregătirea e) Fosfatidilcolina
chefirului obişnuit: ---------------------------------------------------------------
a) Bacterii acidoacetice 59. CM Indicați rolul glucidelor în procesul de
b) Levuri detoxifiere a noxelor în organismul uman:
c) Streptococcus mutans a) Asigurarea cu energie a biotransformării
d) Bifidobacteriile noxelor
e) Culturi pure de streptococi lactici mezofili b) Neutralizarea noxelor în tubul digestiv de către
--------------------------------------------------------------- fibrele alimentare
54. CM Numiţi secţiile combinatului de carne, c) Participarea în procesele de conjugare
care se includ în blocurile zonei de producere: d) Participarea în formarea metaboliţilor
a) Secţia de mezeluri e) Participarea în sistemul de antioxidare a
b) Secţia de prelucrare preliminară a animalelor organismului uman
c) Abatorul sanitar ---------------------------------------------------------------
d) Carantina 60. CM Determinaţi în care cazuri bolnavilor le
e) Secţia de conserve este indicată dieta nr. 5:
--------------------------------------------------------------- a) Insuficienţa renală
55. CM Indicați regimul prelucrării apelor b) Hepatite şi colecistite acute în perioada de
reziduale contaminate de la abatorul sanitar, reconvalescenţă
carantină şi izolator a combinatului de carne: c) Hepatite cronice în perioada de remisiune
a) Doza clorului liber de 100 mg/l d) Colecistitele cronice şi colelitiazele în perioada
b) Doza clorului liber de 50 mg/l de remisiune
c) Durata contactului nu mai mică de 2 ore e) Obezitate
d) Durata contactului nu mai mică de 1,5 ore ---------------------------------------------------------------
e) Durata contactului de 1oră 61. CM Determinaţi în care cazuri bolnavilor le
--------------------------------------------------------------- este indicată dieta nr. 11:
56. CM Ce include parcul de animale al unui a) Tuberculoză pulmonară osoasă a nodurilor
combinat de carne: limfatice, ligamentelor în perioada de acutizare
a) Carantina moderată, masa corpului bolnavului fiind
19
 scăzută a) Ciuperci
b) Insuficienţa cardiacă stadiile de decompensare b) Mazăre verde
c) Obezitate c) Gogoşari
d) Ulcer stomacal şi duodenal d) Vişine
e) Istovirea organismului după boli infecţioase e) Roşii
îndelungate, operaţii, traume ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 68. CM Indicaţi – acizii graşi nesaturaţi:
62. CM Numiţi formularele statistice ale a) Acidul palmitic
documentaţiei medico-sanitare utilizate în b) Acidul oleic
procesul de amendare a contravenienţilor: c) Acidul linoleic
a) f. 205/e d) Acidul linolenic
b) f. 342/e e) Acidul stearic
c) f. 319/e ---------------------------------------------------------------
d) f. 321/e 69. CM Indicaţi monozaharidele:
e) f. 322/e a) Zaharoza
--------------------------------------------------------------- b) Glucoza
63. CM Numiţi microbii sporulaţi aerobi care c) Lactoza
provoacă toxiinfecţii alimentare: d) Fructoza
a) Cl. perfringens e) Maltoza
b) Bac. cereus ---------------------------------------------------------------
c) Proteus vulgaris 70. CM Indicaţi alimentele cu conţinut de pectine:
d) Bac. macerans a) Chefirul
e) E. Coli b) Ridichea de lună
--------------------------------------------------------------- c) Uleiul vegetal
64. CM Numiţi substanţele toxice care se conţin în d) Vişinele
ciupercile otrăvitoare "Amanita": e) Ouăle
a) Alfa, beta, gama - amanitinele ---------------------------------------------------------------
b) Giromitrina 71. CM Indicaţi vitaminele care participă la
c) Acidul helvelic hemopoieză:
d) Faloidina a) Acidul folic
e) Muscarina b) Vitamina B12
--------------------------------------------------------------- c) Vitamina A
65. CM Numiţi substanţele toxice care joacă rolul d) Vitamina B1
principal în intoxicaţiile cu ciuperci otrăvitoare e) Vitamina D
"Buretele pestriţ": ---------------------------------------------------------------
a) Muscarina 72. CM Selectaţi elementele minerale cu caracter
b) Muscaridina alcalin:
c) Acidul helvelic a) Fosfor
d) Giromitrina b) Sulf
e) Alfa, beta, gama - amanitinele c) Calciu
--------------------------------------------------------------- d) Magneziu
66. CM Numiţi cazurile de intoxicaţii alimentare, e) Potasiu
în care pentru un diagnostic exact se recurge la ---------------------------------------------------------------
proba biologică: 73. CM Numiţi etapele prelucrării preliminare a
a) Toxiinfecţii cu Proteus vulgaris materiei prime a alimentelor într-un obiectiv de
b) Toxiinfecţii cu Bac. cereus alimentaţie publică:
c) Toxicoze cu toxinele stafilococilor a) Dezgheţarea alimentelor
d) Botulism b) Fierberea
e) Intoxicaţii cu ciuperci otrăvitoare c) Prăjirea
--------------------------------------------------------------- d) Înlăturarea părţilor necomestibile
67. CM Numiţi alimentele, unde practic nu se e) Coacerea
conţin acizii naturali, care prezintă un pericol ---------------------------------------------------------------
în cazul nerespectării cerinţelor de igienă la 74. CM Stabiliţi în care din cauzele enumerate nu
conservare, fiind cauza izbucnirii botulismului: este necesară implicarea specialiștilor Agenției
20
 Naționale pentru Sănătatea Publică: e) Cumâsul
a) Aprecierea tăriei băuturilor alcoolice ---------------------------------------------------------------
b) Aprecierea metalelor grele în băuturile 80. CM Determinați în ce constă aprecierea
alcoolice igienică a cărnii obţinute de la animalele
c) Expertiza legumelor şi fructelor alterate în bolnave de bruceloză:
scopul aprecierii calităţii a) Lotul de carne este necomestibil
d) Expertiza formulelor de început și de b) Lotul de carne este supus utilizării tehnice
continuare c) Lotul de carne este condiţionat comestibil
e) Expertiza conservelor bombate d) Lotul de carne este supus unui tratament termic
--------------------------------------------------------------- respectiv, iar după aceasta poate fi folosit la
75. CM Determinaţi în ce constă aprecierea fabricarea conservelor şi a mezelurilor
igienică a lotului de pâine afectat de maladia e) Lotul de carne este comestibil şi poate fi
filantă: valorificat fără restricţii
a) Lotul de pâine este comestibil şi poate fi ---------------------------------------------------------------
valorificat fără restricţii 81. CM Determinaţi în ce constă aprecierea
b) Lotul de pâine este condiţionat comestibil igienică a cărnii de bovine în cazul când
c) Lotul de pâine este necomestibil examenul helmintologic a depistat trei
d) Lotul de pâine poate fi folosit în alimentaţie cisticerci pe o suprafaţă de 40 cm2 :
după o prelucrare termică a) Lotul de carne este necomestibil
e) Lotul de pâine este nimicit b) Lotul de carne este condiţionat comestibil
--------------------------------------------------------------- c) Lotul de carne este comestibil şi poate fi
76. CM Precizaţi defectele pâinii,care au valorificat fără restricţii
importanţă igienică: d) Lotul de carne este supus utilizării tehnice
a) Existenţa unui strat gros neporos lângă coajă e) Lotul de carne este supus unui tratament termic
b) Maladia filantă a pâinii respectiv, iar apoi poate fi folosit la fabricarea
c) Mucezirea pâinii conservelor şi a mezelurilor
d) Porozitate ---------------------------------------------------------------
e) Afectarea pâinii cu bacterii producătoare de 82. CM Indicaţi helmintiaze cauzate de carnea
pigmenţi infestată:
--------------------------------------------------------------- a) Echinococoza
77. CM Numiţi cazurile, în care aciditatea laptelui b) Trichineloza
achiziţionat poate fi mai mică de 160T: c) Opistorhoza
a) Laptele diluat d) Difilobotrioza
b) Laptele degresat e) Cisticercoza
c) Laptele obţinut de la animalele bolnave de ---------------------------------------------------------------
mamită 83. CM Aprecierea igienică a cărnii în cazul când,
d) Laptele falsificat prin adăugarea bicarbonatului la expertiza helmintologică au fost depistate
de sodiu două trichine pe suprafaţa compresorului:
e) Laptele cu grad înalt de impurificare mecanică a) Lotul de carne este necomestibil
--------------------------------------------------------------- b) Lotul de carne este condiţionat comestibil
78. CM Care substanţe se găsesc în laptele matern c) Lotul de carne este comestibil şi poate fi
în cantităţi mai sporite decât în laptele de vacă: valorificat fără restricţii
a) Lactoza d) Lotul de carne este supus utilizării tehnice
b) Albumine şi globuline e) Lotul de carne este supus unui tratament termic
c) Cazeina respectiv, iar apoi poate fi folosit la fabricarea
d) Săruri minerale conservelor şi a mezelurilor
e) Lipide ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 84. CM Indicaţi carnea căror animale poate servi
79. CM Numiţi produsele lactate acide de ca sursă de trichineloză:
fermentaţie mixtă: a) Porcine
a) Smântâna b) Mistreţ
b) Brânză de vacă c) Oi
c) Laptele bătut d) Bovine
d) Chefirul e) Urs
21
--------------------------------------------------------------- C. 01.02:2016):
85. CM Numiţi maladiile, care pot fi transmise cu a) 18
carnea animalelor bolnave: b) 19
a) Antraxul c) 24
b) Tuberculoza d) 20
c) Bruceloza e) 22
d) Difilobotrioza ---------------------------------------------------------------
e) Pesta porcinelor 2. CS Menţionaţi pentru câţi elevi în grupul
--------------------------------------------------------------- sanitar şcolar se prevede instalarea unui lavoar
86. CM Numiţi substanţele extractive neazotate ale (NCMC 01.03-2000):
cărnii: a) 20
a) Glicogenul b) 30
b) Glucoza c) 40
c) Acidul lactic d) 50
d) Carnozina e) 60
e) Creatina ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 3. CS Pentru copii de vârstă antipreşcolară (1 – 3
87. CM Numiţi proteinele prezentate cel mai bine ani) standardele dezvoltării fizice se elaborează
în icrele de peşte: cu următorul interval de vârstă (luni):
a) Gliadina a) 1 lună
b) Cazeina b) 2 luni
c) Ihtulina c) 3 luni
d) Albumina d) 4 luni
e) Zeina e) 6 luni
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
88. CM Notaţi care din proteinele enumerate mai 4. CS Care este suprafaţa terenului sportiv pentru
jos se întâlnesc în ouăle de găină: un loc în grădiniţe (NCM C 01.02:2016):
a) Ovoalbumina a) 2,0 m2
b) Ovoglobulina b) 3,0 m2
c) Conalbumina c)
d) Cazeina 4,0 m2
e) Gordeina d) 5,0 m2
--------------------------------------------------------------- e)
---------------------------------------------------------------
89. CM Numiţi cu care vitamine sunt vitaminizate 5. 6,0 Care
CS m2 este grupa de sănătate a copilului dacă
artificial unele grăsimi alimentare: el în decursul anului a fost bolnav de boli acute
a) Vitamina B12 de 4 şi mai multe ori:
b) Acidul folic a) Prima
c) Vitamina A b) A doua
d) Vitamina E c) A treia
e) Vitamina D d) A patra
--------------------------------------------------------------- e) A cincea
90. СM Selectați scopurile experimentului subacut ---------------------------------------------------------------
cu o substanță alogenă pe animale de laborator. 6. CS Numiţi la ce vârstă nivelul staturo -
a) Determinarea coeficientului de cumular ponderal al fetelor este mai mare decât cel al
b) Determinarea dozei minime neefective băieţilor:
c) Determinarea dozei letale maximale a) 1 – 2 ani
d) Stabilirea celor mai sensibile sisteme și organe b) 4 – 6 ani
la substanța studiată c) 6 – 8 ani
e) Determinarea dozei letale medii d) 12 – 13 ani
--------------------------------------------------------------- e) 16 – 18 ani
---------------------------------------------------------------
Igiena copiilor 7. CS Stabiliţi de câte ori regimul copilului se
1. CS Indicaţi normativul temperaturii aerului (în schimbă pe parcursul primului an de viaţă:
0
C) în dormitoarele copiilor preşcolari (NCM a) 2 ori
22
b) 3 ori c) Atelierul de prelucrare a lemnului
c) 4 ori d) Atelierul de prelucrare a metalului
d) 5 ori e) Cabinetul de desen
e) 6 ori ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 14. CS Determinaţi care este înălţimea copiilor (în
8. CS Indicaţi numărul activităţilor obligatorii cm), care permite amplasarea lor după mesele
/săptămână a copiilor din grupa mică (3 – 4 ani 00:
): a) până la 85
a) 6 b) 85 – 90
b) 7 c) 90 – 100
c) 8 d) 100 – 115
d) 9 e) 115 – 130
e) 11 ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 15. CS Alegeţi colorantul necesar marcării meselor
9. CS Precizaţi când sunt recomandate includerea preşcolare № 0:
lecţiilor grele în orar (cu grad de dificultate 11 a) Negru
baluri): b) Alb
a) Primele ore de curs c) Oranj
b) Ultimele ore de curs d) Violet
c) Orele 3 – 4 e) Galben
d) Vineri ---------------------------------------------------------------
e) Luni, sâmbătă 16. CS Ce reprezintă distanţa, în sens vertical, de
--------------------------------------------------------------- la marginea posterioară a pupitrului şi scaun:
10. CS Datele privind nivelul iluminatului din a) Distanţa scaunului
încăperi (lx) şi cel exterior sunt necesare b) Înălţimea scaunului
pentru a calcula un anumit coeficient. Marcaţi c) Adâncimea scaunului
care este acesta: d) Diferenţa
a) de luminozitate e) Distanţa spătarului băncii
b) de iluminare naturală ---------------------------------------------------------------
c) de profunzime 17. CS Numiţi suprafaţa pentru un copil a sălii
d) de umbrire mixte polivalente din grădinițe cu capacitatea
e) de reflecţie de până la 90 locuri (NCM C.01.02:2016):
--------------------------------------------------------------- a) 2,0 m2
11. CS Indicaţi car raze posedă cea mai pronunţată b) 4,0 m2
acţiune bactericidă: c) 5,0 m2
a) Vizibile d) 6,0 m2
b) Infraroşii e)
c) Ultraviolete (diap. A) 7,0 m2
---------------------------------------------------------------
d) Ultraviolete (diap. B) 18. CS Marcaţi în care încăpere şcolară prin
e) Ultraviolete (diap. C) intermediul ventilaţiei artificiale se prevede
--------------------------------------------------------------- insuflarea în zona superioară a 80 m2 pentru un
12. CS Numiţi pentru câte fete este prevăzut un elev:
lavoar în blocul sanitar şcolar (NCMC a) Clasă
01.03.2000): b) Atelierul de prelucrare a lemnului
a) 40 c) Sala sportivă
b) 50 d) Atelierul de prelucrare a metalului
c) 60a e) Blocul alimentar
d) 70 ---------------------------------------------------------------
e) 80 19. CS Distanţa optimă dintre rânduri (în mm) a
--------------------------------------------------------------- manualelor elevilor claselor I – IV trebuie să
13. CS Notaţi pentru care încăperi şcolare e stabilit fie nu mai mică de:
cel mai înalt nivel al iluminatului artificial: a) 2
a) Clasă b) 2,5
b) Sala sportivă c) 2,6
23
d) 2,7 26. CS Care va fi capacitatea sălii pentru
e) 2,8 alimentaţie din numărul total de elevi (%) în
--------------------------------------------------------------- sufrageria şcolii generale (NCM C.01.03-
20. CS Care este suprafaţa minimă a terenurilor de 2000):
joacă pentru o persoană în grădiniţe (NCM C a) 10
01.02:2016): b) 15
a) 5,0 m2 c) 20 – 25
b) 5,6 m2 d) 35 – 40
c) 6,0 m2 e) 50 – 75
d) 7,2 m 2
--------------------------------------------------------------
e) 27. CS Numiţi raza de deservire (m) a instituţii
- 8,2 m 2
preşcolare din localităţile urbane (NCM
2-------------------------------------------------------------- C.01.02:2016):
1. CS Numiţi baza fiziologică a educaţiei fizice: a) 200 m
a) Excitarea sistemului cent. nervos b) 300 m
b) Procesul de inhibiţie c) 400 m
c) Iradierea exercitării d) 500 m
d) Formarea stereotipului dinamic e) 600 m
e)
- Adoptarea la exerciţii fizice ---------------------------------------------------------------
2--------------------------------------------------------------
2. CS Care va fi cea mai mică suprafaţă pentru 28. CS Numiţi raza de deservire (în m) pentru
elevi din sala sportivă: elevi din urbe:
a) 1,5 m2 a) 300 m
b) 2,0 m2 b) 400 m
c) 3,0 m2 c) 500 m
d) 4,0 m2 d) 600 m
e) e) 700 m
- 6,0 m2 ---------------------------------------------------------------
2--------------------------------------------------------------
3. CS Numiţi după care indice se stabileşte 29. CS Câte locuri pentru fiecare 1000 de
perioada de restabilire funcţională după efort populaţie se prevăd pentru instituţiile
fizic în timpul ocupaţiilor cu sport: preşcolare în timpul proiectării lor:
a) Forţa musculară a) 80 locuri
b) Frecvenţa respiratorie b) 100 locuri
c) Frecvenţa pulsului c) 120 locuri
d) Tremorul mânii d) 150 locuri
e) Forţa de rezistenţă e) 180 locuri
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
2 4. CS Care va fi procentul de ocupare a terenului 30. CS Numiţi raza de deservire (în m) pentru
de construit pentru grădiniţe (NCM elevii claselor liceale:
C.01.02:2016): a) 300 m
a) 5 b) 400 m
b) 15 c) 500 m
c) 25 d) 600 m
d) 35 e) 750 m
e) 45 ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 31. CS Numiţi distanta (m) de amplasare a
25. CS Care va fi suprafaţa pentru un singur loc a grădinițelor de copii de la aliniamentul străzii
sălii pentru alimentaţie (sala până la 80 locuri) (NCM C. 01.02:2016):
a şcolii medii generale (NCMC 01.03-2000): a) 15 m
a) 0,25 m2 b) 25 m
b) 0,35 m2 c) 35 m
c) d) 45 m
0,45 m2 e) 55 m
d) 0,75 m2 ---------------------------------------------------------------
e)
- 32. CS Numiţi suprafaţa minimă a unui spaţiu
0,85 – 0,95 m2
24
--------------------------------------------------------------
 (încăperile necesare unei grupe) pentru un 38. CM Care sunt indicatori somatometrici cel mai
copil din grupa de grădiniţă (NCM frecvent utilizaţi în scopul studierii dezvoltării
C.01.02:2016): fizice la copii:
a) 2,5 m2 a) Înălţimea corporală
b) 3,0 m2 b) Greutate corporală
c) c) Perimetrul toracic
4,2 m2 d) Forţa musculară
d) 5,6 m2 e) Latenţa reacţiilor motorii
e)
- ---------------------------------------------------------------
33. 6,0 CS m
2
Care va fi aria terenului pentru grădiniţele 39. CM Care sunt criteriile de apreciere a gradului
--------------------------------------------------------------
cu capacitatea mai mare de 90 locuri (NCM de maturizare evolutivă a copiilor:
C.01.02:2016): a) Capacitatea vitală a plămânilor
a) 20 m2 b) Testele psihofiziologice
b) 25 m2 c) Dezvoltarea dentiţiei
c) 35 m2 d) Dezvoltarea osoasă
d) 40 m2 e) Dezvoltarea caracterelor sexuale secundare
e) 50 m2 ---------------------------------------------------------------
- 40. CM Care din următorii copii se admit a fi
34. CS Marcaţi pentru care încăpere principală a incluşi la elaborarea standardului dezvoltării
şcolii, suprafaţa pentru un elev va fi de 2,0 m2 fizice pentru vârsta de 4 ani:
(NCM C.01.03-2000): a) 3ani 10 luni
a) sala de studii (cl. I) b) 3 ani 11 luni
b) laboratorul de chimie c) 4 ani
c) atelierul de lăcătuşărie d) 4 ani 1 lună
d) sala sportivă e) 4 ani 7 luni
e)--------------------------------------------------------------
cabinetul de informatică ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 41. CM La stabilirea grupei de sănătate a copiilor
35. CS Determinaţi care va fi suprafaţa normativă se utilizează anumiţi indici. Marcaţi care sunt
a sălii de studii pentru un loc predestinată aceştea:
elevilor cl. II-IV (NCM C.01.03-2000): a) Gradul de rezistenţă a organismului
a) 1,70 m2 b) Indicii demografici
b) 2,0 m2 c) Indicele sănătăţii
c) d) Prezenţa bolilor cronice
2,5 m2 e) Nivelul obţinut de dezvoltare fizică şi neuro-
d) 3,0 m2 psihică
-e) ---------------------------------------------------------------
36. 4,5 CS m
2
Determinaţi care va fi suprafaţa normativă 42. CM La aprecierea stării de sănătate a
--------------------------------------------------------------
pentru un loc în cabinetul pentru studierea colectivelor de copii se utilizează anumiţi
limbii moderne (NCM C.01.03-2000): indici. Notaţi care sunt acestea:
a) 1,50 m2 a) Natalitatea, letalitatea
b) 1,8 m2 b) Mortalitatea
c) 2,0 m2 c) Dezvoltarea fizică
d) 2,5 m2 d) Invaliditatea
e) e) Rezultatele investigațiilor de laborator
- 4,5 m2 ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
37. CM Stabiliţi care din următoarele criterii sunt 43. CM Indicaţi care sunt legităţile creşterii şi
frecvent utilizate în scopul stabilirii nivelului dezvoltării organismului copilului:
de dezvoltare fizică a copiilor şi adolescenţilor: a) Ritmul dezvoltării scade cu vârsta
a) de apreciere a dezvoltării neuro-motorii b) Ritmul dezvoltării este uniform
b) somotoscopice c) Creşterea diferă în raport cu sexul
c) somotometrice d) Ritmul dezvoltării diferitor organe, aparate este
d) fiziometrice diferit pentru una şi aceiaşi perioadă de timp
e) de apreciere a dezvoltării psihice e) Dezvoltare este influențată de factorii
--------------------------------------------------------------- biologici, de mediu şi sociali
25
 --------------------------------------------------------------- 50. CM Precizaţi criteriile de care se ţin cont la
44. CM Creşterea organismului copilului se elaborarea regimului de zi al elevilor:
realizează prin: a) Vârsta copiilor
a) Proliferarea sau hiperplazia celulară b) Profesia părinţilor
b) Hipertrofia celulară c) Starea de sănătate
c) Creşterea substanţei intercelulare d) Bioritmul organismului
d) Perfecţionarea funcţională e) Tipul activităţilor
e) Maturizarea structurilor şi a funcţiilor ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 51. CM Nivelul "maturizării şcolare" se apreciază
45. CM Indicaţi modificările proporţiilor corpului conform aprecierii unor criterii. Marcaţi care
uman în raport cu vârsta (rezultatul ritmului sunt aceste criterii:
diferit de creştere): a) Nivelul obţinut de dezvoltare fizică.
a) Capul devine relativ mai mic b) Dezvoltarea vorbirii
b) Capul devine relativ mai mare c) Dezvoltarea funcţiei motorii şi psihice
c) Trunchiul devine relativ mai scurt d) Aprecierea boltei plantare
d) Trunchiul devine relativ mai lung e) Dezvoltarea dentiţiei
e) Membrele inferioare devin relativ mai lungi ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 52. CM Marcaţi prezenţa căror aspecte determină
46. CM Numiţi factorii endogeni care influenţează corectitudinea orarului lecţiilor elevilor
şi determină dezvoltarea fizică şi neuro-psihică claselor III – IV:
a copiilor: a) Numărul de ore pe săptămână constituie 30
a) Factorii genetici b) Durata pauzelor nu este mai mică de 10 minute
b) Factorii metabolici c) Creşterea solicitărilor din prima oră de curs
c) Factorii endocrini către lecţia 3 şi scăderea treptată
d) Factorii materni d) Orele cu grad înalt de solicitare sunt ultimele
e) Factorii naturali şi economico-sociali. e) Orele cu grad mic de solicitare sunt incluse în
--------------------------------------------------------------- perioada cu randament optim (2 – 3 lecţii)
47. CM Care din următorii indici sunt necesari ---------------------------------------------------------------
pentru determinarea structurii morbidităţii: 53. CM Precizaţi ce metode pot fi utilizate la
a) Numărul total de copii examinaţi studierea regimului de zi al elevului:
b) Numărul de copii care nu au fost bolnavi a) Cronometrare
c) Numărul de copii bolnavi b) Somatometrice
d) Numărul tuturor cazurilor de boală c) Fiziometrice
e) Numărul cazurilor de boală conform sistemelor d) De anchetare
respective
-------------------------------------------------------------- e) Somatoscopia
- ---------------------------------------------------------------
48. CM Activitatea instructiv - educativă, 54. CM Capacitatea de muncă a elevilor poate fi
preponderent intelectuală, necesită modificări apreciată conform folosirii unor probe şi
maxime a unor aspecte. Care sunt aceste metode specifice. Notaţi care sunt acestea:
aspecte: a) Somoscopice
a) Metabolismul b) Teste psihofiziologice
b) Pulsului c) Tabele de corectură
c) Ventilaţiei pulmonare d) Cronometrajului
d) Sistemului nervos e) Somatometrice
e) Sistemul neuro-senzorial şi neuro-vegetativ ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 55. CM Aprecierea metodico-pedagogică a lecţiei
49. CM Notaţi ce fel de stare este oboseala şcolară de educaţie fizică se efectuează conform
la elevi: următoarelor indici:
a) Patologică a) Cromonetrajului
b) Fiziologică b) Densitatea totală a lecţiei
c) De protecţie a organismului c) Densitatea motorie a lecţiei
d) Morbidă d) Frecvenţa cardiacă şi a TA
e) De stres e) Testului Kerna-Ieraseca
--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------
26
56. CM Stabiliţi care din următoarele probe şi d) Roşu
metode se utilizează în scopul evaluării e) Verde
nivelului dezvoltării neuro-psihice a copiilor: ---------------------------------------------------------------
a) Teste de apreciere a limbajului vorbit 62. CM Notaţi pe care părţi se efectuează marcare
b) Teste de eficienţa a funcţiilor gândirii şi a unor băncilor şcolare:
funcţii psihice izolate atenţia, memoria, calcul a) De jos a pupitrului
aritmetic b) De jos a scaunului
c) Probe pentru diagnosticul trăsăturilor de c) Laterală a mesei
personalitate d) Laterală a scaunului
d) Probe pentru examinarea unor aptitudini e) Anterioară a băncii
(gândire tehnică, motorie etc.) ---------------------------------------------------------------
e) Biochimice 63. CM Indicaţi cu care coloranţi sunt marcate
--------------------------------------------------------------- mesele şi scaunele şcolare (№ 4, 5, 6):
57. CM Marcaţi care culori sunt cele mai a) Oranj
preferabile din punct de vedere psihofiziologic b) Violet
pentru pereţii claselor şi cabinetelor: c) Roşu
a) Bej-deschis d) Verde
b) Verde- închis e) Albastru
c) Oranj-galben ---------------------------------------------------------------
d) Roşu 64. CM Indicaţi care sunt tensiunile maxim admise
e) Violet a jucăriilor electrice destinate copiilor de vârstă
--------------------------------------------------------------- preşcolară şi şcolară:
58. CM Indicaţi care orientare a ferestrelor a) 12 W
încăperilor principale şcolare sunt admise: b) 18 W
a) Sud c) 28 W
b) Vest d) 38 W
c) Est e) 40 W
d) Nord ---------------------------------------------------------------
e) Sud-Est 65. CM Notaţi care din următoarele materiale nu
--------------------------------------------------------------- se admit pentru confecţionarea jucăriilor
59. CM Precizaţi factorii de care depinde valoarea copiilor antipreşcolari:
coeficientului de iluminare naturală a a) Mase plastice
încăperilor: b) Cauciuc
a) Mărimea ferestrelor c) Sticlă
b) Configuraţia ferestrelor d) Blana nedezinfectată
c) Condiţiile atmosferice e) Lemn
d) Anotimpul anului ---------------------------------------------------------------
e) Orientarea ferestrelor 66. CM Indicaţi care aspecte ale jucăriilor sunt
--------------------------------------------------------------- supuse expertizei sanitaro-igienice:
6 0. CM Care încăperi conform normelor igienice a) Materialul
necesită un nivel de iluminare artificială cu b) Greutatea
lămpi luminiscente de 200 lx (NCM 04.02- c) Forma
2005): d) Construcţia
a) Clasele e) Zaţul
b) Laboratoarele ---------------------------------------------------------------
c) Izolatorul 67. CM Prezentați care aspecte ale manualului sunt
d) Cabinetul de desen supuse evaluării igienice:
e) Cancelaria a) Hârtia
- -------------------------------------------------------------- b) Tiparul
6 1. CM Care sunt coloranţii necesari pentru c) Caracterele
marcarea băncilor şcolare: d) Zaţul,
a) Oranj e) coperta
Conţinutul substanţelor toxice
b) Violet ---------------------------------------------------------------
c) Galben 68. CM Care hârtii tipografice se admit pentru
27
 editarea manualelor: a) Reprezentaţii CSP
a) de tipar N 1 (A) b) Reprezentaţii sindicatelor
b) de tipar N 1 (B) c) Reprezentaţii comisiei raionale
c) ofset N 1 d) Reprezentaţii inspecţiei incendiare
d) ofset N 2 e) Reprezentaţii CMF
e) de tipar N 3 ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 75. CM Permisul funcţionării taberelor de odihnă
69. CM Care garnituri se admit a fi folosite la (f. 317/l) este eliberat în baza anumitor acte.
editarea manualelor elevilor clasei I: Numiţi care sunt acestea:
a) Abecedar a) Lista persoanelor încadrate în activitatea de
b) Accident grotesc de revistă vară cu rezultatele examinării comisiei
c) Şcolară medicale
d) Literară b) Actul de primire a taberei de odihnă (f – 316/e)
e) Liceală c) Rezultatele de laborator a calităţii apei
--------------------------------------------------------------- d) Actul inspecţiei sanitare preventive şi tehnice
70. CM Care garnituri se admit a fi folosite la e) Forma 026 (fişa medicală)
editarea manualelor elevilor claselor IX – X: ---------------------------------------------------------------
a) Abecedar 76. CM Indicaţi mijlocele de educaţie fizică:
b) Accident grotesc de revistă a) Masaj
c) Şcolară b) Exerciţii fizice
d) Literară c) Proceduri de călire
e) Liceală d) Gimnastică
--------------------------------------------------------------- e) Lecţie de cultură fizică
7 1. CM Indicaţi aspectele caracterelor manualelor
---------------------------------------------------------------
școlare care sunt supuse expertizei igienice: 77. CM Precizaţi în ce constă rolul de asanare al
a) Garnitura educaţiei fizice a copiilor şi adolescenţilor:
b) Dimensiunele caracterelor a) stimulează procesele de creştere şi dezvoltare
c) Depărtarea dintre rânduri b) perfecţionează proces de termoreglare
d) Lungimea rândului c) stimulează procesele de adaptare
e) Culoarea imprimării textului d) ameliorează digestia substanţelor nutritive
-------------------------------------------------------------- e) perfecţionează dezvoltarea analizatorului
72. CM Expertiza igienică a zaţului manualelor motor
prevede evaluarea anumitor aspecte. Numiţi --------------------------------------------------------------
care sunt acestea: 78. CM Notaţi tipurile de sport admise pentru
a) Înălţimea caracterelor elevi:
b) Lungimea rândului atletica
a) uşoară
c) Distanţa dintre rânduri b) acrobatica, gimnastica, patinajul
d) Distanţa dintre cuvinte c) distracţii sportive
e) Prezenţa şi mărimea câmpurilor d) atletica grea (boxul, trânta)
- e) alpinismul
7 3. CM Care materiale sunt admise pentru
confecţionarea lingeriei de corp a copiilor 79. CM Numiţi formele principale de
educaţie
preşcolari: fizică:
a) Permiabile pentru aer a) efectuarea procedurilor de călire cu apa
b) Permiabile pentru gaze b) gimnastica igienică de dimineaţă
c) Hidroscopice c) lecţiile de cultură fizică
d) Elastice d) jocuri sportive în pauze
e) Cu un conţinut de fibre sintetice şi de acetat de e) ocupaţiile în secţii sportive
40 – 50 % ---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------- 80. CM Care sunt contraindicaţiile la călirea
74. CM Numiţi reprezentanţii căror organizaţii organismului cu raze ultravioletele artificiale:
sunt incluşi ca membri ai comisiei de primire a a) catar acut al căilor respiratorii superioare
instituţiilor de odihnă către începerea sezonului b) procese de TBC active
de odihnă de vară: c) nefrită
28
d) anemii de forme grave ---------------------------------------------------------------
e) bronşită cronică 86. CM Determinaţi pentru care încăperi din
--------------------------------------------------------------- instituţiile preşcolare e stabilită temperatura de
81. CM Numiţi compartimentele asistenţei 20 (0C) (NCM C.01.02-2016):
medicale a educaţiei fizice a elevilor: a) sala de joc
a) Instructajul profesional sportiv b) izolatorul
b) Controlul sanitar a locurilor de desfăşurare a c) dormitorul
educaţiei fizice a elevilor d) vestibulul
c) Controlul medico pedagogic a lecţiilor de e) coridorul
educaţie fizică ---------------------------------------------------------------
d) Profilaxia tramelor sportive 87. CM Indicaţi care trebuie să fie distanţa de la
e) Consultaţia profesională sportivă tablă până la primele bănci amplasate în trei şi
-------------------------------------------------------------- patru rânduri (NCM C.01.03-2000):
82. CM Numiţi grupele de educaţie fizică a a) 100 – 120 cm
elevilor: b) 110 – 115 cm
a) principală (de bază) c) 160 – 200 cm
b) pregătitoare d) 225 cm
c) condiţională e) 300 cm
d) specială --------------------------------------------------------------
e) de antrenament 88. CM Numiţi sursele principale bogate în
--------------------------------------------------------------- vitamina D:
83. CM Numiţi care încăperi, conform normelor a) peştele gras
igienice, necesită un iluminat artificial cu b) ouăle
puterea specifică de 20 – 25 Wt/m2: c) untul de vacă
a) Atelierul de prelucrare a lemnului d) mazărea
b) Atelierul de croitorie e) cartofi
c) Clasele ---------------------------------------------------------------
d) Laboratoarele 89. CM Indicaţi pentru care încăperi şcolare
e) Sala de lectură temperatura aerului e stabilită de 15 (0C)
--------------------------------------------------------------- (NCM C.01.03-2000):
84. CM Numiţi principalele produse alimentare a) ateliere de instruire
bogate în lipide: b) sală sportivă
a) făinoasele c) bazin de înot
b) legumele d) laboratoare
c) ouăle e) cabinete
d) lactatele ---------------------------------------------------------------
e) carnea 90. CM Numiţi seturile de încăperi necesare pentru
--------------------------------------------------------------- fiecare grupă de grădiniţă din instituţiile
85. CM Numiţi tipurile de săli sportive din şcolile preşcolare:
de învăţământ general (NCMC 01.03-2000): a) vestiarul
a) 9x18 b) camere de jocuri
b) 12x24 c) dormitorul
c) 12x12 d) sala muzicală
d) 15x30 e) sala sportivă
e) 18x30 --------------------------------------------------------------

29