Colectivul clasei a V-a este format din 11 elevi, dintre care 8 fete şi 3

băieţi,toți de aceeași vârstă.Din 11 familii ,9 sunt complete,2 fete doar cu

mamă.
Toți elevii sunt dezvoltați fizic normal,fără probleme de sănătate.
Colectivul clasei a V-a este un colectiv de elevi sârguincioși cu atitudine
pozitivă față de învățătură.
Toți sunt prietenoși,respectuoși și responsabili.În echipă sunt deschiși spre
comunicare.
Lideri –Brinișter Adelina și Trinca Mădălina,care au obținut eușite foarte
bune la învățtură la toate disciplinele,fetițe deosebit de străduitoare ,grijulii și
responsabile,apreciate și stimate în colectiv.
În clasa a IV-a au învățat în regim simultan alături de clasa a II-a la unele
dscipline.S-a observat în relațiile cu colegii mai mici relații de
colaborare ,acceptare în activitățile desfășurate.
Elevii sunt capabili să lucreze productiv atât frontal,cât și individual.Ei
stăpânsc bine limba română matematica și preferă educație plastică și educație
fizică.O atenție mai deosebită solicită elevele Efrim Alexandrina și Pelin Maria.
Rezultatele la finele ciclului primar find următoarele:
FB-5 elevi-Brinișter Adelina,Trinca Mădălina,Potop Roman,Stelea
Valeria,Telehovschi Valeria
B- 4 elevi-Vaschin Eugenia,Vataman Sergiu,Stelea Marius,Pelin Maria
S-1 elev-Efrim Alexandrina.
Rezultatele testării naționale la finele ciclului primar au fost
îmbucurătoare:
8 elevi au obținut calificativul FB și 3 – Bine la proba de matematică
La limba română și lit.română pe FB-5 elevi și 6 elevi pe Bine.
CONCLUZII
Colectivul clasei este unit,prietenos,cooperator.
Sper ca rezultate obţinute în clasele primare să fie încununate de succes și
în clasele gimnaziale prin pregătire temeinică pentru lecții a elevilor şi
susținere,încurajare,ajutor din partea cadrelor didactice..
Recomandări:
1.Crearea unui dialog deschis,colegial,sincer înter
învățători,profesori,diriginte pentru a încuraja pașii de început în noua treaptă;
2.Apropierea profesorilor mai mult de elevi,
3.Control riguros asupra activității elevilor clasei V-a din partea părinților;
4.Practicarea interasistențelor nu doar în clasa a IV,dar și în clasa a V-
a,pentru a studia problemele adaptării.
 IP Gimnaziul Fîntînița

Caracteristica
colectivului de elevi ai
clasei a V-a

A elaborat:Vataman Silvia,
învățătoare