Fondul Social European

Programul Operațional Capital Uman 2014-2020

Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea
accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de
învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „EDUCAT – programe de a doua șansă pentru tineri si adulți  ”
Contract: POCU/665/6/23/136157
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

FIȘĂ DE ACTIVITATE PRACTICĂ (2)

MODULUL IV
EVALUAREA ÎN PROGRAMUL “A DOUA ȘANSĂ”
IV.1. Funcțiile evaluării
IV.2. Specificul evaluării în programul A doua Șansă

SARCINA DE LUCRU

Identificați și argumentați funcțiile îndeplinite de următoarele forme de evaluare:

a. Ascultarea curentă
b. Evaluarea la sfârșit de capitol
c. Evaluarea la început de semestru
d. Teza semestrială

Ascultarea curentă :

- evaluează parţial ( în timpul secvenţei de instruire) cantitatea de informaţie/ sau

experienţa încorporată de elevi;
- este continuă, frecventă;
- diagnostică, identifică erorile;
- corectivă, deoarece duce la ajustări;

Evaluare la sfârşit de capitol:

- evaluează parţial ( în timpul secvenţei de instruire) cantitatea de informaţie/

sauexperienţa încorporată de elevi,
- este formativă;
-  punctuală, intervine la sfârşit de capitol;
- evaluare diagnostică, identifică erorile;
- corectiv, deoarece duce la ameliorările rezultatelor
Fondul Social European
Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6: Educație și competențe
Obiectivul specific (O.S.): 6.4., 6.6.
Prioritatea de investiții 10 (i): „Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea
accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de
învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”
Titlul proiectului: „EDUCAT – programe de a doua șansă pentru tineri si adulți  ”
Contract: POCU/665/6/23/136157
Beneficiar: Inspectoratul Școlar Județean Gorj

Teza semestrială

- evaluează parţial cantitatea de informaţie/ sau experienţa încorporată de elevi,

- este formativă si punctuală;
- diagnostică, identifică erorile;
- corectivă, deoarece duce la ajustări

Evaluarea la început de semestru

- are loc la inceputul unui program de instruire (inceputul unui ciclu curricular, al unui
ciclu scolar, al unui an scolar sau semestru, al unei unitati de invatare)
- Are functie diagnostica, scopul fiind cunoasterea stadiului initial de la care se pleaca
in abordarea secventelor de instruire, dar si o functie prognostica, prin proiectarea
eficienta, realista, a continuturilor noii materii.