FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020

Axa prioritară 6 ”Educație și competențe”,Prioritatea de investiții 10.i. Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare
Obiectiv Specific:
O.S.6.4. - Creșterea numărului de tineri care au abandonat școala și de adulți care nu și-au finalizat educația obligatorie care se reîntorc în sistemul de educație și
formare, inclusiv prin programe de tip a doua șansă și programe de formare profesională;
O.S.6.6. - Îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul pre-universitar în vederea promovării unor servicii educaţionale de calitate orientate
pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive
Titlul proiectului: ADS 2020 – un nou inceput! Cod SMIS 2014+ 135412

FIȘĂ DE ACTIVITATE PRACTICĂ (5)

MODULUL III
TEORII ALE ÎNVĂȚĂRII. PARTICULARITĂȚI ALE ÎNVĂȚĂRII LA VÂRSTĂ
ADULTĂ

III.1. Învățarea. Teorii ale învățării

III.2. Instruirea adulților: principii, metode, tehnici, variabilele învățării la vârstă adultă
III.3. Teoria atribuirii

SARCINA DE LUCRU

Cum motivați rezistența față de ”Întoarcerea la școală” a celui care a părăsit timpuriu școala?
Realizați un eseu argumentativ de maxim 2 pagini în care să demonstrați necesitatea absolvirii
școlii.
Este necesar sa punem in evidenta de ce elevii parasesc scoala pentru a intelege de ce le este
greu sa isi reia studiile mai tarziu.
Elevii care abandonează şcoala sunt cei care s-au făcut remarcaţi pentru absenteism şi alte
dificultăţi de comportament, pentru care au fost sancţionaţi în repetate rânduri în şcoală.
Lipsa interesului pentru şcoală se explică prin presiunile de ordin economic, prin
dezamăgirile personale ale părinților şi prin lipsa de cultură a comunității care poate fi
susceptibilă față de instituțiile formale. 
Mediul socio-cultural de proveniență al elevilor este una dintre cele mai importante
variabile în reuşita sau eşecul şcolar şi profesional al elevului. Este foarte importantă
atitudinea familiei în raport cu şcoala. Există şi cazuri în care părinţii încurajează să încalce
normele valorilor şcolare prin atitudinea lor faţă de şcoală. Ca forme principale de
manifestare a deviaţiei şcolare putem aminti ca fiind mai grave din punct de vedere social şi
comportamental: fuga de la şcoală, absenteismul, abandonul şcolar, vandalismul, conduitele
violente, toxicomania, copiatul şi suicidul. 
Astfel, dezorganizarea vieții de familie, consecință a divorțului, climatul familial
conflictual şi imoral, excesiv de permisiv, divergența metodelor educative şi lipsa de
autoritate a părinților, atitudinea rece, indiferentă sau, dimpotrivă, tiranică a acestora sunt alte
câteva aspecte care conduc spre abandonul şcolar. Mai sunt si factori de natură socială şi
economică cum ar fi: crize politice, economice, sociale şi morale, prăbuşirea sistemului de
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020
Axa prioritară 6 ”Educație și competențe”,Prioritatea de investiții 10.i. Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la
învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare
Obiectiv Specific:
O.S.6.4. - Creșterea numărului de tineri care au abandonat școala și de adulți care nu și-au finalizat educația obligatorie care se reîntorc în sistemul de educație și
formare, inclusiv prin programe de tip a doua șansă și programe de formare profesională;
O.S.6.6. - Îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul pre-universitar în vederea promovării unor servicii educaţionale de calitate orientate
pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive
Titlul proiectului: ADS 2020 – un nou inceput! Cod SMIS 2014+ 135412

protecție socială, confuzia sau absența unor norme sau valori sunt alte cauze care conduc la
dezorientarea elevilor, îndepărtarea lor de mediul educațional şi, în final, abandon şcolar.
Învățarea despre noile discipline și cunoașterea abilităților poate ajuta un adult să crească
exponențial.
Oamenii sunt animale sociale și avem nevoie de oameni în jurul nostru pentru a
supraviețui. Școala, fie ea și una online, poate fi o modalitate excelentă de a construi o rețea
de prieteni și o comunitate asemănătoare.
Lucrul cu ceilalți înseamnă a gestiona diferite personalități și a găsi modalități de a vă
face munca să funcționeze mai bine. Chiar dacă absolvi cu ceea ce pare un grad inutil în
economia de astăzi toate formele de educație ne pot conduce spre o viață împlinită.
oate că unul dintre motivele cele mai importante pentru a merge la școală este bogăția de
cunoștințe și informații furnizate în cadrul școlii. Școala oferă un refugiu sigur pentru
răspândirea ideilor și adesea ne oferă acces la subiecte și idei pe care nu le-am găsi în mod
regulat în casele noastre sau cu prietenii noștri. Învățarea unei noi limbi, de exemplu, este
deseori cea mai bună realizare. Majoritatea oamenilor nu au mijloacele necesare pentru a
petrece mulți ani într-o țară străină pentru a putea învăța limba respectivă. Școala poate oferi
adesea acces la cei care au avut ocazia să studieze într-adevăr o a doua sau a treia limbă, iar
acei educatori pot da o consiliere de primă mână cu privire la pronunția, cultura, structura
propoziției.
  In calitate de oameni, tot ceea ce dorim cu adevărat este un sentiment de comunitate și
de apartenență, și cred că o școală poate oferi atât pentru copii, cât și pentru adulți aceste
lucruri.
Școala nu doar că este importantă pentru noi ca oameni, ci și pentru că ajută la
progresul societății prin educarea membrilor care îi aduc forța de muncă individului prin
noile informații dobândite. Școala sporește încrederea și ne învață să legăm și să menținem
prietenii și ne ajută să învățăm cum să lucrăm împreună ca o echipă, care este principala
temelie a oricărei societăți de succes. Fără școală, cunoștințele nu s-ar răspândi la fel de
repede, iar accesul nostru la idei și oameni noi ar putea fi ușor tăiat. O lume fără școală ar
crea dificultăți și ar împiedica dispersia creșterii economice, a toleranței și a aprecierii
semenilor noștri.