Evaluare Initiala LB - Romana Clasa A Iia

Şcoala Gimnazială nr.
15 Brașov
Clasa a II-a A
An școlar 2013-2014
Prof. înv. primar, Cristina Noaghiu
EVALUARE INIȚIALĂ
LIMBA ROMÂNĂ
1. Desparte în silabe cuvintele următoare:

carte, toamnă, călimară, prieten, calculator, vacanță
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Scrie cuvintele care denumesc obiectele din imagini:
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Ordonează cuvintele și scrie propozițiile formate:

a) cloșca, pui , nouă, are, galbeni
____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) îndrăgesc, vară, de, copiii, vară

____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) povești, cărțile, interesante, de, sunt

____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Şcoala Gimnazială nr. 15 Brașov
Clasa a II-a A
4. Scrie în casetă A, dacă propoziția este scrisă corect și F, dacă nu esre scrisă corect:
e luna septembrie.
A ânceput un nou an școlar.
Copii se îndreaptă spre școală cu ghiozdanele în spate.
Ce bucuroși sunt ?
În curtea școlii toți discută voioși.
Oare despre ce povestesc?
5. Alcătuiește trei propoziții după imaginea de mai jos:
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________ ___
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Clasa a II-a A
Obiective operaționale:
O1: să despartă corect în silabe cuvintele date;

O2: să utilizeze corect în scriere grupurile de litere;
O3: să ordoneze cuvintele într-o propoziție cu înțeles;
O4: să scrie corect propozițiile (primul cuvânt cu literă inițială mare, punct la sfârșitul
propoziției);
O5: să recunoască scrierea corectă;
O6: să alcătuiască propoziții potrivite imaginii date.
Descriptori de performanță:
Itemul Calificativul acordat

Foarte bine Bine Suficient
1. Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe
toate cuvintele, scrie fără patru cuvinte sau desparte unul-două cuvinte;
greșeli; corect în silabe toate
cuvintele, dar scrie cu alte
greșeli;
2. Scrie toate cuvintele Scrie patru cuvinte Scrie două cuvinte folosind
folosind corect grupurile folosind corect grupurile corect grupurile de litere;
de litere; de litere;
3. Ordonează cuvintele Ordonează cuvintele după Ordonează cuvintele după
după înțeles, alcătuind înțeles, alcătuind două înțeles, alcătuind o
trei propoziții scrise propoziții scrise corect sau propoziție scrisă corect sau
corect; trei propoziții scrise cu cu una-două greșeli de
una-două greșeli de ortografie;
ortografie;
4. Identifică toate cele șase Identifică patru valori de Identifică una-două valori
valori de adevăr; adevăr; de adevăr;
5. Scrie corect trei Scrie trei propoziții Scrie corect o propoziție
propoziții potrivite potrivite imaginii date, cu potrivită imaginii date sau
imaginii date; una- două greșeli de scrie două propoziții
ortografie sau scrie corect potrivite imaginii date, cu
două propoziții potrivite greșeli de ortografie;
imaginii date;
Clasa a II-a A
Calificative obținute:
Nr. Numele și prenumele elevului I1 I2 I3 I4 I5 Calificativ

crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
CALIFICATIV Fb. B S I
Nr. elevi
Clasa a II-a A

Evaluare Initiala LB - Romana Clasa A Iia

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Initiala LB - Romana Clasa A Iia

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Şcoala Gimnazială nr.

1. Desparte în silabe cuvintele următoare:

3. Ordonează cuvintele și scrie propozițiile formate:

b) îndrăgesc, vară, de, copiii, vară

c) povești, cărțile, interesante, de, sunt

5. Alcătuiește trei propoziții după imaginea de mai jos:

O1: să despartă corect în silabe cuvintele date;

Itemul Calificativul acordat

Nr. Numele și prenumele elevului I1 I2 I3 I4 I5 Calificativ

S-ar putea să vă placă și