1.

Daţi exemple de cuvinte în care grupurile următoare să formeze diftongi, triftongi si

hiat.

 grupurile ea, io, eu şi ia să formeze diftongi (2 cuvinte) şi hiat (un cuvânt)

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

 grupurile iai, iei, iau, ioa, oai, eau să formeze triftongi (un cuvânt)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2.Rezolvaţi rebusul şi veţi afla pe verticala evidenţiată denumirea ştiinţei care studiază
sunetele limbii.
A
1

2
3
4

6
7

8
B
1) Grup de sunete format dintr-o semivocală şi o vocală.
2) Transcrie triftongul cuvântului leoaică.
3) Cuvânt format dintr-o silabă.
4) Transcrie fonetic cuvântul ger.
5) Grup de sunete format din două semivocale şi o vocală.
6) Două vocale alăturate, pronunţate în silabe diferite.
7) Strofa cu patru versuri.
8) Pronunţarea mai intensă a unei silabe dintr-un cuvânt.

3.Daţi exemple de cuvinte in care:

a) litera x se pronunţă cs;
b) litera x se pronunţă gz;

4.Precizaţi numărul literelor şi al sunetelor lor: ceară, ceas, cere, cheamă, chem,
chioşcuri, geană, gherghef, ghiozdan, gingie, îngheţ, examen, exterior.

5. Formează câte trei cuvinte derviate cu prefixele: des-, dez-, răs-, răz-, stră-, ne-.

6. Explică cum s-au format următoarele cuvinte: fierărie, osos, pământean, nebunie,
studenţime, făget, oltean, româneşte, muncitor, neînţelegător.

7. Identifică cuvintele formate cu ajutorul sufixelor diminutivale:

O fetiţă împreună cu un căţeluş maroniu mergeau prin păduricea de lângă sătucul în care
locuia. Ea ascula atentă trilul păsărelelor şi căuta frăguţe. Ea ducea în mânuţa ei firavă un
coşuleţ mititel. Feţişoara ei era plină de pistrui, iar ochişorii erau de un albastru pur.

8. Formează câte două augmentative cu sufixele: -oi, -oaie, -an.

9. Indică tipul de compunere pentru următoarele cuvinte: Poiana Mărului; altcineva;

CFR; rea-credinţă; coate-goale; botgros; încurcă-lume; anglo-francez; Târgu-Jiu;
vagon-restaurant; mobilă-tip; floare-de-colţ; Plafar; Roşiorii de Vede; Curtea de
Argeş; douăzeci şi patru; galben-portocaliu.

10. Scrie câte trei termeni care fac parte din familia lexicală a cuvintelor: a şti, lumină,
copil, şcoală, munte, a veni.

11. Formează enunţuri pentru a ilustra omonimia următoarelor cuvinte: dar, port, han,
vază, muncitor, sar, stat, liliac, somn, bandă, bob, corn, lac, toc, lamă, bancă, arie,
râs.

12. Construieşte enunţuri cu următoarele omofone:

în alt ..................................................................................................................
înalt ...................................................................................................................
ne-am ..................................................................................................................
neam ...................................................................................................................
s-ar ....................................................................................................................
sar ....................................................................................................................
v-ar ....................................................................................................................
var ....................................................................................................................
de mult ..................................................................................................................
demult .....................................................................................................................

13. Construieşte enunţuri cu următoarele omografe:

veselă/veselă deşi/deşi lungi/lungi zori/zori