Proiect didactic
I.P.Liceul Teoretic ,,Ion Creangă”
Data: 01.09.2022
Clasa: a VI-a ,,B”
Disciplina: Ora de dirigenți, prima oră
Subiectul: „Pentru PACE,pentru o PATRIE a noastră – Mulțumim Frumos”
Tipul lecţiei: de consiliere
Timpul: 45 minute
Profesor: Pacestnîi Ecaterina
Subcompetenţa:
Conştientizarea rolului climatului de pace în viaţa omului.
Obiectivele
O1-Să explice noţiunea de „Pace” şi „ Război”;
O2-Să argumenteze importanţa păcii;
O3-Să înțeleagă noțiunea de RECUNOȘTINȚĂ ca valoare moral-spirituală a fiecărui cetățean;
O4-Să cinstească memoria celor care au luptat pentru PACE,ȚARĂ,VIITOR.;
O5-Să transmită mesajul de recunoștință persoanei cărei îl împărtășește.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: Conversaţia, brainstorming, expunerea, descrierea, ciorchinele , joc didactic, explozia
stelară.
Mijloace de instruire: poster, cariocă, , fişe de lucru, laptop, video- proiector, film
Forme de activitate:frontală, pe grupe, individuală.
Scenariu didactic
Etapele Timp Activitatea profesorului Metode, Evaluare
lecţiei procedee,
Salutul
E Dragii, scumpii mei elevi, Conversația
V Vă zic BINE AȚI REVENIT.
O Să trăiți ,să înfloriți
C Ca și pomii cei rodiți
A Notele să vi se-adune
R Numai dintre cele bune
E Cărții cinste să-i face-ți mare
A Țării noastre închinare
Cuvânt de felicitare cu începutul noului an de studii;
Pe fundal se aude o doină, elevii sunt așezați in Observarea
formă de cerc, fiecare recitând un vers din poezia Audiţie dirijată
”Mulțumim pentru pace” – Grigore Vieru.
Se anunţă tema nouă : „Pentru PACE, pentru o PATRIE a
noastră – Mulțumim Frumos”
R Scriu titlul lecției pe tablă. evaluare
E Completăm acrostihul predictivă
A
L P-(părinți,patrie) R-(răutate)
I A-(ambiție,apă) Ă – (atac)
Z C-(curaj,cumpătare) Z-(zânzanie)
A E-(eroism, enigmă) B-(bătălie)
R O-(oameni pierduți)
E I-(inexistență)
A
Audiem cântecul ,,Cât trăim pe-acest pământ”
S Conversația
E Prezint elevilor simbolurile păcii în lume, menționând ca data Euristică
N de 21 septembrie reprezintă ziua internațională a păcii. Explicația
S Solicit elevilor să menționeze simbolurile păcii
U cunoscute de ei.
L Filmul
Observare
U
sistematică
I Prezint filmul ” Dictatorul”. Activitate
Adresez întrebări elevilor: frontală,
Cine sunt cei responsabili de distrugerea omenirii?
Ce efecte au asupra societății dezvoltarea tehnicii și a Brainstorming
industriei de armament?
Cum putem preveni războaiele? Conversația
R
E
F Propun jocul ”Potriveşte proverbele”. Conversația
L Solicit să citească, cu atenție proverbele scrise pe coala
E de flipchart,să realizeze corespondența dintre Explozia
C elementele coloanelor, astfel încăt să se obțină stelară
Ț răspunsuri valide.
I
I
Organizez clasa în 4 grupe a câte 6 elevi, Conversația
Solicit elevilor să își aleagă un lider,un secretar. Jocul didactic
frontal
Activitate în
grup
Conversația
euristică
Conversația
E
Aprecieri
X orale
T
I
N
D
E
R Solicit elevilor să scrie câte un mesaj de pace pentru
E toţi copiii lumii pe un porumbel pe care mai apoi să îl
lipească pe posterul cu globul pământesc.
Solicit unui elev să citească jurământul păcii, apoi să
ofere brățara recunoștinței unui coleg sau unei
persoane cui îi este recunoscător..
Fac aprecieri asupra activității elevilor.
Anexa 1:Jocul „ Potriveşte proverbele”
Cine vrea să trăiască în pace, Cu oamenii.
Orice ceartă e bună Aude, vede şi tace.
Trăieşte-n pace Nu bate la poarta războiului.
Pacea înseamnă Cînd se termină cu pace.
Cît timp poţi trăi în pace Trăieşte o sută de ani în pace.
Cine este surd, orb şi mut Toate celelalte sunt de prisos.
Dacă nu este pace Prosperitate.
Răspunsul corect:
Cine vrea să trăiască în pace, Aude, vede şi tace.
Orice ceartă e bună Când se termină cu pace.
Trăieşte-n pace Cu oamenii.
Pacea înseamnă Prosperitate.
Cât timp poţi trăi în pace Nu bate la poarta războiului.
Cine este surd, orb şi mut Trăieşte o sută de ani în pace.
Dacă nu este pace Toate celelalte sunt de prisos.
ANEXA 2- JURĂMÂNTUL PĂCII
Mă angajez să păstrez PACEA și să-mi îndemn prietenii, colegii și familia să-mi urmeze
exemplul și să mă susțină .
Promit că voi proteja PACEA nu doar cu cuvântul ci și prin faptele mele, cu întregul meu
comportament și atitudine.
