PROIECT DIDACTIC

Profesor: Sufletu Andreia

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Ion Teodorescu” Cotârgași
Data: 09.05.2019
Clasa: a V-a
Disciplina: Matematică
Obiectul: Geometrie
Unitatea de învaţare: Unghiul
Titlul lecţiei: Măsurarea unghiurilor
Tipul lecţiei: Lecţie de consolidare
Competenţe specifice:
C1.4 Identificarea unor elemente de geometrie şi a unor unităţi de măsură în diferite contexte
C2.4 Caracterizarea prin descriere şi desen a unei configuraţii geometrice date
C3.4 Determinarea măsurii unui unghi şi exprimarea acestora în unităţi de măsură corespunzătoare

Aspecte de învăţare:

A. Cognitive
1: definirea noţiunii de unghi;
2: să scrie, să citească, să deseneze şi recunoască unghiuri;
3: să clasifice unghiurile în funcţie de măsurile lor;
4: să dea dovadă de capacitatea de a lua decizii în mod independent;

B. Psihomotorii
1: rezolvarea exerciţiilor şi problemelor din fişele de lucru pe caiete / tablă ;
2: scrierea lizibilă la tablă, pe caiete .

C. Afective
1: manifestare de interes legat de activitate;
2: participare activă la lecţie;
3: reflecţie asupra informaţiilor primite.

Metode şi procede: conversaţia, explicaţia, exerciţiul

Mijloace de învăţământ: culegere, fişe de lucru, tabla, cretă.

Forma de organizare a activităţii: frontal, individual.

Desfăşurarea lecţiei:
Strategii didactice
Nr. Secvenţele
Crt. lecţiei şi Conţinuturi Metode Forma de Evaluare
timpul alocat şi Mijloace organizare a
Procede activităţii
Moment - se verifică prezenţa elevilor şi se notează absenţii în catalog
1. organizatoric - se asigură cadrul optim necesar pentru buna desfăşurare a orei Conversaţia Frontal
2’
Captarea Conversaţia Verificarea prin
2. atenţiei - se verifică tema pentru acasă cantitativ (daca există) Culegerea Frontal sondaj a temei
4’ - se rezolvă la tablă exerciţiile cu dificultăţi (dacă există) Exerciţiul Tabla Individual pentru acasă
Explicaţia
Anunţarea - se anunţă şi se scrie pe tablă titlul lecţie ” Măsurarea unghiurilor ” Observarea
3. titlului lecţiei şi - se anunţă activităţile de învăţare propuse Conversaţia sistematică a
a obiectivelor Tabla Individual atenţiei
2’
Elevii răspund la scurte întrebări recapitulative înainte de începerea lecţiei:
-Ce este unghiul?
-Care sunt elementele unghiului?
-Care este unitatea de măsură pentru unghiuri?
-Care este instrumentul cu care măsurăm unghiurile?
-Cum clasificăm unghiurile?
Conversaţia Tabla Observarea
Reactualizarea sistematică a
4. cunoștințelor atenţiei
7’ Explicaţia Frontal
Aprecierea
Individual răspunsurilor
Exerciţiul date

Fixarea cunoştinţelor
35’
5. Fiecare elev primeşte câte o fişă de lucru. Se începe discutarea
 exerciţiilor. Primele două exerciţii sunt de măsurare a unghiurilor şi de
clasificare a acestora în funcţie măsura lor (primul exerciţiu este de
completare, al doilea de stabilire a valorii de adevăr). Elevii lucrează
direct pe fişa de lucru folosind raportorul. Profesorul intervine cu
explicaţii suplimentare, unde este cazul, şi supraveghează întreaga
activitate a elevilor. Elevii ies la tablă pentru rezovarea ultimelor două
exerciţii. Se discută soluţiile găsite.
Observarea
sistematică a
atenţiei

Aprecierea
răspunsurilor
date
Explicatia
Obținere La sfârşit, au loc concluziile şi aprecierile profesorului, criticând (dacă e Tabla Frontal Analiza
6. Feed-back cazul), dar mai ales încurajând elevii. Elevii îşi exprimă părerea în legătură Conversaţia răspunsurilor
3’ cu activitatea susţinută. Individual date
Exerciţiul
Fişa de lucru

Încheierea - se fac aprecieri asupra modului în care s-a desfăşurat activitatea Conversaţia Aprecieri
7. activităţii - se notează elevii care s-au evidenţiat Explicatia Fisa de lucru Frontal verbale şi
2’ - se anunţă tema pentru acasă scrise
- se dau indicaţii