INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEA BRĂILA

OLIMPIADA
UNIVERSUL CUNOAŞTERII PRIN LECTURĂ
pentru elevii din mediul rural
Etapa judeţeană - 20 martie 2022
Clasa a VI-a

Timpul de lucru: 2 ore. Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Citeşte cu atenţie textele următoare, apoi scrie răspunsul la fiecare dintre cerințele date.
Partea I (20 de puncte)
S-a desfăcut din mugur, într-o dimineață caldă a începutului de primăvară. Cea dintâi rază
de soare s-a împletit pe dânsa ca o sârmă de aur, făcând-o să tremure de fericirea unei
asemenea atingeri. Ziua întâi i s-a părut scurtă, și apropierea nopții o mâhni. Lumina se stinse,
răcoarea o făcu să se zgribulească, să se vâre între celelalte și să aștepte, ațipind, până a doua
zi, venirea soarelui.
Cu ce revărsare de strălucire se ridică stăpânitorul lumii până sus, pe cer! Raza se coborî
din nou, și toată ziua, încălzită, frunza se scăldă în albastrul văzduhului.
În scurtă vreme se desfăcu mare, verde, mai frumoasă ca toate, mai sus decât celelalte,
tocmai în vârf. De deasupra îi cădea lumina, dedesubt se ridica, până la ea, mireasma crinilor
albi, singuratici, cu potirul plin de colbul aurului mirositor.
Un ciripit străin se miră. Și cea dintâi rândunică, venită de departe, tăia albastrul ca o
săgeată, înconjură copacul de câteva ori cu strigăte de bucurie, apoi se așeză pe streașina casei,
cântând mereu...
Dar într-o dimineață, raza de soare nu mai veni. Cerul rămase acoperit de nori. Cea dintâi
picătură de ploaie o izbi rece, greoaie. Câteva zile a plouat. Nici rândunele nu se mai vedeau.
Dar mirosul crinilor, seara, se împrăștia puternic, umed: o amețea.
După zilele acestea lipsite de scânteiere, soarele răsări într-o dimineață înfocat, vărsând
parcă flori, încălzind totul în câteva clipe. Raza o fripse. În după-amiaza zilei acesteia, o
păsărică cu pene verzi și galbene, un scatiu, veni moleșit de căldură de se furișă sub dânsa, la
umbră, la adăpost. Și frunza se bucură, acoperi cum putu mai bine păsărica; iar aceasta ciripi,
întâi înăbușită, din gușă, apoi mai prelung, mai dulce, cum nu auzise frunza cântec.
Și în fiecare zi pasărea venea să se ascundă de căldura cotropitoare, în fiecare zi frunza o
ferea, și seara cântecul se împrăștia vesel.
Cât n-ar fi dat acum frunza pe o picătură de ploaie! Dar norii fugeau goniți de vânturile din
înălțimi: cerul de sticlă, înflăcărat, uscase totul.
Emil Gârleanu, Frunza în volumul Din lumea celor care nu cuvântă
1. Transcrie două cuvinte/structuri care se referă la starea frunzei înainte de venirea mult dorită a
ploii. 4p.
2. Notează, pe foaia de concurs, litera în dreptul căreia este scrisă afirmaţia corectă, aşa cum
apare aceasta în textul dat: 4p.
Frunza se întristează în momentul în care:
a) cea dintâi rază s-a împletit pe ea;
b) s-a apropiat noaptea;
c) răcoarea a pus stăpânire.
3. Ordonează enunţurile următoare, în ordinea apariţiei lor în fragmentul dat. 4p.
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEA BRĂILA

a) Dar norii fugeau goniți de vânturile din înălțimi.

b) Ziua întâi i s-a părut scurtă.
c) Și frunza se bucură.
d) Câteva zile a plouat.
4. Explică, în 30 – 35 de cuvinte, semnificația enunțului: Cu ce revărsare de strălucire se ridică
stăpânitorul lumii până sus, pe cer! 4p.
5. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, motivul pentru care frunza e bucuroasă când pasărea caută la
sine adăpost. 4p.

Partea a II – a (20 de puncte)

Textul 2
Culori într-o frunză
Pigmenții sunt responsabili pentru crearea culorii într-o frunză. Prezența pigmenților este
determinată de diferite substanțe chimice și de nevoile arborelui. Când arborele necesită
zaharuri și carbohidrați pentru creștere și înlocuirea celulelor, atunci frunzele vor fi verzi. Când
cererea de nutrienți scade, atunci hormonii produși de copac vor avea ca rezultat culorile
toamnei.
Frunze verzi
Un copac are frunze verzi datorită prezenței clorofilei. Arborele produce clororfilă pe care
o direcționează spre frunze. Clorofila ajută copacul să-și facă singur hrana. Clorofila are
structuri mici numite cloroplaste care sunt capabile să absoarbă lumina soarelui.
Lumina soarelui este sursa de energie utilizată pentru procesul de fotosinteză. Fotosinteza
are loc atunci când dioxidul de carbon și apa sunt transformate în carbohidrați (zaharuri și
amidon) pe care arborele le poate folosi spre creștere. Fotosinteza eliberează oxigen în aer.
Oxigenul este un produs secundar al fotosintezei și esențial pentru sănătatea pământului.
Alți pigmenți într-o frunză
Și alți pigmenți există în frunze, chiar dacă nu sunt întotdeauna vizibili. Carotenul dintr-o
frunză provoacă culori portocalii. Flavanolii, în special xantofila, dau culoare galbenă, iar
antocianina dă nuanțe roșii, roz, violet. Carotenul și xantofila sunt prezente în frunzele
copacului în primăvară, vară și toamnă. Excesul de clorofilă verde maschează galbenul și
portocaliul. Antocianinele se produc în frunză doar toamna.
https://naturescu.com/natura/de-ce-copacii-își-schimbă-culoarea-toamna

1. Menționează un motiv pentru care frunzele vor fi verzi, așa cum reiese din fragmentul dat. 4p
2. Transcrie, din text, secvența care arată structurile capabile să absoarbă lumina soarelui. 4p.
3. Scrie, pe foaia de concurs, litera în dreptul căreia este menționată varianta care conține
informația corectă, conform textului dat: 4p.
a. Lumina soarelui nu este sursa de energie utilizată pentru procesul de fotosinteză.
b. Carotenul și xantofila sunt prezente în frunzele copacului în primăvară, vară și toamnă.
c. Prezența pigmenților nu este determinată de diferite substanțe chimice și de nevoile
arborelui.
d. Oxigenul este un produs principal al fotosintezei.
4. Precizează când se produce procesul de fotosinteză. 4p.
5. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, de ce crezi că oxigenul este important pentru natură, folosind
informațiile din text. 4p.
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEA BRĂILA

Partea a III-a (50 de puncte)

1. Numeşte un element comun, de conținut, identificat în cele două texte. 5p.
2. Menționează,sub formă de enunț, două culori care sunt mascate de excesul de clorofilă. 5p.
3. Formulează câte o idee principală, din fiecare text suport. 5p.
4. Precizează, într-un enunț, sursa de energie pentru procesul de fotosinteză. 5p.
5. Exprimă-ți opinia, într-un text de 100 – 150 de cuvinte, despre ajutorul oferit de frunză. 15p.
6. Prezintă într-o compunere narativă, de 150 – 200 de cuvinte, o întâmplare imaginară, al cărei
personaj principal să fie frunza. 15p.

Notă!
În cazul cerințelor care solicită formularea răspunsurilor sub formă de enunț sau de text,
se vor puncta conținutul și redactarea răspunsului (registrul de comunicare, stilul și
vocabularul adecvate; coerența textului; respectarea normelor de ortografie și de
punctuație).