EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

Anul şcolar 2019 – 2020

Probă scrisă
Limba şi literatura română
Model simulare
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
SUBIECTUL I (40 de puncte) Citește, cu atenție, textul următor:

Sub bolta cerului senin de vară,

Se-nalță mândră Floarea-Soarelui
Și cât privești cu ochii, câmpul
E o imensă pată de culoare...

Ea se rotește după Soare,

De dimineață până-n seară,
Când obosită, merge la culcare
Și-adoarme în lumina lunii,
Floare lângă floare.

Să fie oare sora pământească

A astrului celest?
M-am întrebat mereu...
Căci prea se-aseamănă-n mișcarea ei
De neînțeles.
Ecaterina Pântea, Floarea-Soarelui

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Precizeazǎ și explică mijlocul de îmbogǎţire a vocabularului prin care s-au format cuvintele
subliniate din text. 4 puncte
2. Precizeazǎ numărul de litere și sunete din cuvintele: ,,cerului”, ,,căci”. 4 puncte
3. Transcrie perechea de antonime regasită în text și alcătuiește două enunțuri în care să folosești
aceleași cuvinte, dar cu valoare gramaticală schimbată. 4 puncte
4. Transcrie un vers în care apar mǎrci lexico-gramaticale ale prezenţei eului liric și precizează-le.
4 puncte
5. Explică rolul cratimei în structura: ”se-aseamănă-n” 4 puncte
6. Precizează grupurile de sunete din versurile de mai jos: 4 puncte
”Să fie oare sora pământească
A astrului celest?”

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte în care să explici semnificaţia

titlului versurilor suport. (16p)
În compunerea ta, trebuie:
-(4p)să ilustrezi relaţia dintre titlu şi conţinutul textului suport;
-(8p)să evidenţiezi două mijloace artistice prin care este susţinută ideea sugerată de titlu;
-(2p)să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate;
-(2p)să te înscrii în limita de spaţiu indicată.

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

Citeste, cu atenție, textul următor:
Originară din America de Nord, floarea-soarelui a fost plantată în Europa ca plantă
decorativă, ca şi cartoful. Incaşii o considerau imaginea Zeului Soare. De-abia in anul 1835, un ţăran
rus a descoperit presa pentru ulei de floarea-soarelui, dar au mai trecut 200 de ani până s-au dovedit
efectele terapeutice ale plantei.
 Frumuseţea acestei flori a înaripat imaginaţia oamenilor, născând multe legende. Pictori
celebri au imortalizat-o, ajungând celebră pictura lui V. Van Gogh, pentru care floarea avea o
semnificație deosebită: galbenul simboliza prietenia și speranța, în timp ce floarea în sine exprima
gratitudinea. Mai puţin se ştie însă că floarea-soarelui are şi proprietăţi curative.
Rădăcina se recoltează toamna timpuriu, când planta încă nu s-a uscat. Tulpina şi frunzele
se folosesc numai verzi. Doar petalele florii se pun la uscat sau se fac tinctură.
Seminţele de floarea-soarelui conţin săruri minerale cu un conţinut bogat în magneziu, fier,
cupru, iod, vitamina E, complexul de vitamine de grup B, acizi graşi esentiali (omega 6 ).
Paula Rotaru, Floarea soarelui - beneficii şi proprietăți, www.csid.ro
A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Formulează câte un enunț în care să indici următoarele elemente referitoare la textul dat: 4
puncte
− care este originea florii;
− anul în care s-au dovedit efectele terapeutice ale plantei;
2. Transcrie semnificația pe care o avea floarea-soarelui pentru celebrul pictor menționat în articol.
4 puncte
3.Menționează valoarea morfologică a verbului ”a fi” din enunțul ”… floarea-soarelui a fost plantată
în Europa...” și alcătuiește un enunț în care verbul să aibă altă valoare morfologică. 4 puncte
4. Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate
din text: 4 puncte
5. Rescrie propozițiile din următoarea frază, menționând felul lor și a raporturilor stabilite între ele:
”Mai puţin se ştie însă că floarea-soarelui are şi proprietăţi curative.” 4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată
predicativă, introdusă prin conjuncţia subordonatoare dacă. 4 puncte

B. Redactează o compunere narativă de 150 – 300 de cuvinte, în care să povestești o întâmplare,

reală sau imaginară, la care ai participat în timp ce te aflai în mijlocul unui lan de floarea-soarelui.
12 puncte
În compunerea ta trebuie:
−(4p.) să prezinți împrejurările în care s-a petrecut întâmplarea;
−(4p.) să narezi evenimentele în succesiunea lor logică;
−(2p.) să redactezi un conținut adecvat cerinței formulate;
−(2p.) să respecți limita de spațiu indicată.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.

Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 p.; coerența
textului – 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului – 2 p.;
ortografia – 3 p.; punctuația – 3 p.; asezarea corectă a textului în pagină – 1 p., lizibilitatea – 1 p.).