Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Dos - Detectivii de Emotii
Dos - Detectivii de Emotii
DATA: 14.11.2022
GRUPA: ,,Fluturașii”
TEMA ANUALĂ: „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
ARIA CURRICULARĂ: Educaţie pentru societate
DOMENIUL: Dezvoltare socio-emoţională
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Emoții și sentimente”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Detectivii de emoţii’’
TIPUL ACTIVITĂŢII: Formare şi consolidare de abilităţi şi atitudini.
MIJLOC DE REALIZARE: Povestea educatoarei, desen.
COMPORTAMENTE VIZATE:
Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare,
obiecte de artă etc.;
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
1
Cunoaşterea şi respectarea normelor necesare integrării în viaţa socială;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să identifice simbolurile specifice emoţiilor : bucurie, tristeţe, furie şi frică,etc.
O2- sǎ audieze povestea “Cămara fericirii” de Adriana Mitu, urmărind evoluţia
personajelor;
O3- sǎ identifice la personajele poveştii emoţiile de bază (bucurie, tristeţe, furie, teamă);
O4- să exemplifice cel puţin o situaţie din experienţa lor de viaţă, trăirea emoţiilor
prezentate;
O5- să exprime pantomimic emoţiile: bucurie, tristeţe, furie şi frică;
O6- să reproducă, prin desen, lucrurile care il fac fericit/nefericit.
STRATEGII DIDACTICE :
a) metode şi procedee: conversaţia euristică, convorbirea, explicaţia, exerciţiul,
observaţia, mima, jocul, problematizarea, expunerea, turul galeriei.
b) material didactic: Şortul povestitor, siluete, jetoane şi simboluri ale emoţiilor
principale,tabla magnetică, carioci,culori,coli, planşe.
c) forme de organizare: frontal, individual.
BIBLIOGRAFIE:
2
DEMERSUL DIDACTIC
STRATEGII DIDACTICE
EVALUARE/
Nr. ETAPELE CONŢINUTUL METODE ŞI
Metode şi Mijloace de
Crt. ACTIVITĂŢII ŞTIINŢIFIC INDICATORI
procedee învăţământ
3
fericirii
4
corespunzătoare, etc....
Pentru fiecare
personaj voi avea siluete
pe care le voi aşeza în
ordine pe şortul
povestitor.
Fixarea continutului
Se va realiza prin
identificarea la
personajele poveştii a
emoţiilor de bază şi prin
exemplificarea a cel
puţin o situaţie din
experienţa lor de viaţă/
trăirea emoţiilor
prezentate.
5
• Dacă ai putea avea o
superputere, care ar fi
aceea? Ce ai face cu acea
superputere?
• Dacă ai fi un personaj
din desene animate sau
un erou din cărți, cine ai
vrea să fii?
• Dacă ai fi un
instrument muzical, ce
instrument ai fi?
6
ANEXA 1
7
8