PROIECT EDUCAIONAL

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOIONAL A COPIILOR PRECOLARI

ALFABETUL EMOIILOR

C. GIMNAZIAL M. EMINESCU, IGHIU G.P.N. IGHIU, ALBA

PROF. NV. PREC. OSTCIOAIE ADINA-MIRELA

ARGUMENT
Necesitatea derulrii unui astfel de proiect reiese din importana dezvoltrii socio-emoionale a copiilor cu vrsta cuprins ntre
3-6/7ani. Perioada precolar este una extrem de dificil, plin de schimbri, intens din punct de vedere social i emoional.
Cercetrile actuale arat creterea numrului de copii cu probleme emoionale: agresivitate, impulsivitate, timiditate etc. Aceste
probleme afecteaz adaptarea la mediul social, acceptarea de sine sau peformanele colare.
Scopul proiectului educaional Alfabetul emoiilor este de a ncuraja cadrele didactice n realizarea unor activiti de
dezvoltare socio-emoional a copiilor, dar i de implicare a prinilor.
OBIECTIVE PRIVIND PRECOLARII:
Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv (iniiativ)
Dezvoltarea abilitilor de interaciune cu adulii/copii de vrst apropiat
Acceptarea diversitii
Dezvoltarea capacitii de recunoatere a principalelor emoii (fericire, tristee, furie, ruine, fric, uimire etc.)
Dezvoltarea expresivitii emoionale
Dezvoltarea autocontrolului emoional
OBIECTIVE PRIVIND PRINII:
Implicarea activ n procesul de dezvoltare socio-emoional a precolarilor
Dobndirea unor metode de control emoional al copiilor
Identificarea unor soluii rezonabile pentru conflictele cotidiene ale copiilor
Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv (iniiativ)
GRUP INT: - precolari (nivelul II)
- prini
DURATA PROIECTULUI: 1 an
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, expunerea, instructajul, demonstraia, observarea, jocul, lectura
educatoarei, povestirea, jocul de rol, desenul, pictura, cntecul, dansul, Brainstorming-ul, Cubul, Trierea Aseriunilor, Tehnica Viselor,
Tehnica Broscuei estoase, Povestea Terapeutic, Roata Emoiilor etc.
2

RESURSE MATERIALE: culori, carioci, creioane, radiere, hrtie alb/color, flipchart, cub, plane, cri, reviste, cubul emoiilor,
roata emoiilor, marionete veverie, obiecte sala de grup etc.
MONITORIZARE: Respectarea graficului de activiti
EVALUARE PROIECT: - observare sistematic
- aprecieri verbale
- recompensare (medalii/diplome)
- expoziii
- serbri/concursuri

PLANIFICARE PROIECT EDUCAIONAL

NR.
CRT.

DATA

ACTIVITATEA

RESPONSABILI

1.

OCT.

FRUMOS, DAR DIFERIT!

EDUCATOAREA

2.

NOV.

CUBUL EMOIILOR

EDUCATOAREA

3.

DEC.

CLTORIE N MPRIA
EMOIILOR

EDUCATOAREA

4.

IAN.

MEDALIA PENTRU CURAJ

EDUCATOAREA

5.

FEB.

AA DA! AA NU!

EDUCATOAREA

6.

MARTIE

BROSCUA ESTOAS UPI

NE NVA S FIM SUPERBROSCUE!

EDUCATOAREA

7.

APRILIE

VEVERIELE MAA, DAA I

SAA

EDUCATOAREA

8.

MAI

ROATA EMOIILOR

EDUCATOAREA

ACTIVITATEA 1: FRUMOS, DAR DIFERIT!

ACTIVITATEA 2: CUBUL EMOIILOR

ACTIVITATEA 3: CLTORIE N MPRIA EMOIILOR

ACTIVITATEA 4: MEDALIA PENTRU CURAJ

ACTIVITATEA 5: AA DA, AA NU!

ACTIVITATEA 6: BROSCUA ESTOAS UPI NE NVA S FIM SUPER BROSCUE!

10

Pasul1: i recunoate emoiile.

Pasul 2: Spune Stop i oprete activitatea.
Pasul 3: ,,Se retrage n carapace,, i respir profund, de trei ori.
Pasul 4: Iese din carapace, cnd este calm i a gsit o soluie.

11

ACTIVITATEA 7: VEVERIELE MAA, DAA I SAA. POVESTE TERAPEUTIC

12

13

ACTIVITATEA 8: ROATA EMOIILOR

14