Disciplina Dezvoltare personala are un rol hotarator in formarea si devenirea elevilor,

contribuind semnificativ la starea de bine si consolidarea increderii in sine, ca persoane unice si

valoroase.

Viziunea disciplinei Dezvoltare personala se constituie pe cele trei competente cheie:

 competența de a învăța să înveți, prin aprecierea calităţilor personale în vederea

autocunoaşterii și alegerii carierei;

 spiritul de inițiativă și antreprenoriatul;

 competențele sociale şi civice, prin manifestarea disponibilităţii pentru participare civică

şi pentru valorizarea diversităţii.

Misiunea acestei discipline este sa ofere elevului contexte de invatare prin care acesta sa
devina capabil sa adopte atitudini pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă sănătos și echilibrat, sa
Relaţioneze armonios cu ceilalţi în contexte școlare și extrașcolare, sa reflecteze asupra motivației
și eficacității strategiilor pentru progres în învățare si sa ia decizii legate de continuarea studiilor şi
carieră prin valorificarea informațiilor despre sine, educație și ocupații.

Profilul de formare al elevului din perspectiva disciplinei CDP vizează cinci dimensiuni
ale dezvoltării personalității elevului:

1. competențe de autocunoaștere

2. competențe socio-emoționale

3. competențe de management al învățării

4. competențe de management al carierei

5. competențe pentru adoptarea unui stil de viață sănătos.

Din practica personala, pot mentiona cateva metode si tehnici la care am recurs: jocul
didactic (sa isi contureze palma si sa scrie cate un adjectiv pozitiv care il caracterizeaza pe fiecare
deget, sa gaseasca cate o calitate pentru fiecare litera din prenume), chestionarul, problematizarea,
exercitiul-joc (Lantul ideilor: Daca as fi o floare, as fi…, Daca as fi o culoare, as fi…), jocul de rol,
conversatia, exercitiul creator, ciorchinele, turul galeriei, cubul.