Ziua Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; Detalii de conţinu

specifice
Luni DP - 2.2 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Mă prezint
30 sept. CLR - 2.2 calendarului naturii , prezenţă etc.
AV- 2.3 Ce s-a întâmplat în weekend? Noutăţi,
impresii, aşteptări- activitate individuală
Mă prezint - Cum mă numesc? Să ne
cunoaştem “vecinii”
Exerciţii colorare a imaginilor
CLR- 1.2 Repovestire: “Povestea cărţii de poveşti” Comunicare orală
MEM - 1.1 Exerciţii de despărţire în silabe şi de
AV- 1.1 indicare a numărului de silabe
Exerciţii de colorare şi trasare a unor
semen grafice

RELIGIE
MEM – 1.4; 3.2; Să ne aducem aminte: “ Început de Observarea caracteristicilor
4.1 toamnă”- transformările petecute în Identificarea fructelor cu gus
AV – 1.1 natură, legumele şi fructele specifice diferite: dulce, acru, amar
Desenăm: un fruct cu gust dulce şi unul
cu gust amar
Exerciţii de conturare a pătratelor din
mulţime (recunoaşterea formei )
Marţi DP – 3.1 Întâlnirea de dimineaţă – Bună dimineaţa! Comunicare orală – discuţii
1 oct. CLR- 1.2 Completarea calendarului naturii , despe anotimpul toamna şi d
MEM - 1.1 prezenţă etc. şcoală
AV- 1.1 Toamna la şcoală – lunile anotimpului, Formulări de întrebări și răs
succesiunea lor, caracteristicile
anotimpului: fenomene ale naturii,
modificări în lumea vie şi activităţi ale
oamenilor specifice fiecărui anotimp
Ce înseamnă să fii şcolar?
Ce este şcoala?
Ce ştiu? Ce vreau să ştiu de la şcoală?
 MEM - 3.2; 3.3 Identificarea şi numirea fiecărei acţiuni Igiena corpului
CLR- 2.4 pe care omul o face cu scopul păstrării
AV- 1.1 sănătăţii sale
Igiena din sala de clasă
Exerciţii de colorare
CLR - 2.4 Interpretarea cântecului: “Căldăruşă Interpretarea cântecelului.
MM- 1.1; 1.2; 2.1; plină!”
2.2; 3.1; 3.2 - Cântarea vocală
AV- 1.1; 1.2 Desen: Toamna

EDUCAŢIE Formaţii de adunare în cerc şi semicerc; Pregatirea organismului pen

FIZICĂ - 1.1; 1.2; joc: “Mima!” fizic.
2.1; 3.1; 1.3; 2.2

Miercuri DP- 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă – Bună dimineaţa! Compararea numărului de el
2 oct. MEM - 1.2;3.2 Completarea calendarului naturii , Toamna
CLR- 2.4 prezenţă etc.
AV- 1.1 Exerciţii de identificare a trasăturilor
specifice anotimpului toamna- pe baza
imaginii, de realizare a unor
corespondenţe şi formare de mulţimi
CLR- 1.1; 1.2; 3.2 Memorare: “Început de toamnă “- Memorarea unui text.
MEM- 4.1 activitate frontală
AV- 1.1 Formularea întrebărilor şi răspunsurilor
pe baza textului.
Alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte
date.
Colorarea imagininilor
AV- 1.1; 2.2 Exerciţii de desenare, decorare şi Precizarea culorilor obiectel
MM- 1.1 colorare- activitate pe grupe personale
Joc: Ţinta Desen – Linie modulată , rep

MM – 1.1; 1.2; 2.1; Cântece de toamnă!- interpretare Cântarea în colectiv

2.2; 3.1; 3.2 Exerciţii de identificare a fructelor şi Caracteristici ale fructelor si
MEM – 1.1, 4.1 legumelor de toamnă de toamnă
Joc: Tonomatul muzical
Joi DP – 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Comunicare orală
3 oct. CLR-1.4 calendarului naturii , prezenţă etc. Despărțirea cuvintelor în sila
MEM – 1.1 Propoziţia, cuvântul, silaba – elemente de
construcţie a comunicării- exerciţii de
identificare şi diferenţiere
LB. ENGLEZĂ
DP – 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Compararea numărului de el
MEM- 1.4; 3.2; 4.1 calendarului naturii , prezenţă etc. două mulţimi prin procedee
AV- 1.1 Mulţimi- fişă de lucru
Exerciţii de formare a unor mulţimi.
 Exerciţii de conturare a formelor
geometrice
ED. FIZICA - 1.1 Formaţii de adunare în linie, pe un rând Pregatirea organismului pen
1.2; 2.1; 3.1; ;1.3; Joc: “ Crocodilii” Executarea mişcărilor confo
2.2 indicaţiilor

Vineri DP – 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Mă prezint

4 oct. MEM- 1.4; 3.2; 4.1 calendarului naturii , prezenţă etc.
AV- 1.1 Mă prezint
Exerciţii de conturare şi colorare a
degetelor în funcţie de vârstă
Desen: Cadoul care mi-l doresc de ziua
mea!
CLR- 3.1; 4.2 Exerciţii de identificare a poziţiei Sunetul şi literele a şi A de t
MM- 1.1 sunetului A în diferite cuvinte. Comunicare orală
Cuvinte ce conţin sunetul A. Exersarea scrierii
Trasarea conturului literei A mare, de
tipar- activitate individuală
Joc: “Jocul degetelor”- activitate frontală
OPŢ. Călătorie în Ursul păcălit de vulpe, după Ion Creangă Ascultarea unui text literar
lumea poveştilor şi a Discuţii: ce ţi-a plăcut?, ce nu ţi-a plăcut?
poeziilor pentru copii - exerciţii de reprezentare prin desen a
AV- 1.2 unei secvenţe din text
AV- 2.2 Desen: Floarea literei A Tehnici specifice artelor plas
CLR- 1.4 Obiecte care încep cu sunetul A
MEM – 1.4 Numără câte obiecete ai pe caiet

Ziua Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; Detalii de conţinu

specifice
Luni DP - 2.2 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Despre mine
7 oct. CLR - 2.2; 2.4 calendarului naturii , prezenţă etc.
AV- 1.1 Ce s-a întâmplat în weekend? Noutăţi,
impresii, aşteptări- activitate individuală
Despre mine – colorarea imaginilor care
ilustrează activităţile preferate
CLR-1.1; 1.2; 3.2 Memorare: “Melcul şcolar “- activitate Memorarea unui text
MEM – 1.3 frontală
Formularea întrebărilor şi răspunsurilor
pe baza textului.
Alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte
date.
Colorarea imagininilor
RELIGIE
 MEM - 2.2; 3.2 Mulţimi- Fişă de lucru Observarea elementelor une
Să formăm mulţimi după cifrele date.
AV – 1.1 Numără şi completează!
Exerciţii de colorare
Marţi DP – 3.1 Întâlnirea de dimineaţă – Bună dimineaţa! Recapitulare. Evaluare
8 oct. CLR- 1.2; 1.4 Completarea calendarului naturii , interdisciplinară.
AV- 1.1 prezenţă etc. Comunicare orală
Denumeşte obiectele şi colorează-le Realizarea sarcinilor în limit
MEM - 1.1;2.1; 5.1 numai pe acelea a căror denumire începe acordat
CLR- 2.4 cu sunetul A!
AV- 1.1 Completează şi colorează adecvat!
Formează mulţimi!
Scrie după model!
MM- 1.1; 1.2; 2.1; Cântec: A venit pe dealuri toamna! Dicţia
2.2; 3.1; 3.2 Exerciţii de cântare în colectiv, pe grupe
AV- 1.3 şi pe perechi în vederea urmăririi dicţiei

EDUCAŢIE Formaţii de deplasare în cerc, in coloana Executarea mişcărilor confo

FIZICĂ - 1.1; 1.2; cate unul si cate doi; indicaţiilor .
2.1; 3.1; 1.3; 2.2 Joc: “Un elefant se legăna…!”

Miercuri DP- 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Conversatii scurte în grup.
9 oct. CLR - 2.4; calendarului naturii , prezenţă etc. Legume de toamnă
MEM – 1.1;2.1; 5.1 Exerciţii de formare şi denumire a
AV- 1.1 mulţimilor, de realizare a corespondenţi
între figurile geometrice şi legumele date
Exerciţii de colorare
CLR- 1.4; 3.2; 4.2 Literele m şi M- exerciţii de identificare a Sunetul m
MEM- 4.1 literelor dintre celelalte, dar şi în cuvinte Literele m şi M de tipar
AV- 1.2 Exerciţii de colorare şi scriere a literei M
mare de tipar, după model
AV- 1.1; 2.2 Exerciţii decupare şi lipire- activitate Culoarea, dimensiunea, form
MM- 1.1 individuală
Expoziţie: Livada clasei- activitate
colectivă
MM – 1.1; 1.2; 2.1; Mişcarea pe muzică: Liberă Interpretarea cântecelului.
2.2; 3.1; 3.2 O răţuşcă stă pe lac! Realizarea sarcinii
AV – 1.1, 2.3
Joi DP – 2.2, 3.1 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Comunicare orală
10 oct. CLR-1.4; 4.2 calendarului naturii , prezenţă etc. Observarea liniei punctuate
MEM – 1.1 Exerciţii de identificare a poziţiei trasării semnelor grafice
sunetului M în diferite cuvinte.
Exerciţii de trasare a unor semne grafice
şi a literei M, mare de tipar
LB. ENGLEZĂ
CLR - 2.4; Exerciţii pentru testarea atenţiei: continuă Rezolvarea cerinţelor date
 MEM – 1.1; 1.4; şirul şi colorează, taie intrusul, colorează Exerciţii de numărare şi de
2.1; 2.2 după indicaţii,transformă legumele în recunoaştere a legumelor şi
personaje geometrice
EDUCATIE Mers spre diferite directii, cu diferite Pregatirea organismului pen
FIZICA - 1.1; 1.2; pozitii de brate;
2.1; 3.1; 1.3; 2.2 Joc: “Alunelul”
Vineri DP - 2.2 Întâlnirea de dimineaţă . Completarea Despre mine
11 oct. CLR - 2.2; 2.4 calendarului naturii , prezenţă etc.
AV- 1.1 Despre mine – desenarea animalului
preferat, a jucăriei preferate şi a
prietenului cel mai bun în casetele
corespunzătoare fiecăruia.
CLR- 3.1; 4.2 Fişă de lucru- literele A şi M. Exersarea citirii
AV- 1.1 Găseşte şi încercuieşte literele a şi m de
tipar ( mari şi mici), Citeşte! Subliniază
silaba „ma”. Uneşte imaginea cu schema
corespunzătoare cuvântului respectiv.
Colorează literele corespunzătoare pentru
sunetele A şi M
OPŢ. Călătorie în Audiţie: “Albă-ca-Zăpada şi cei 7 pitici”, Ascultarea unui text literar
lumea poveştilor şi a după Fraţii Grimm.
poeziilor pentru copii Discuţii: ce ţi-a plăcut?, ce nu ţi-a plăcut?
AV- 1.2 -exerciţii de ordonare a imaginilor
corespunzătoare firului epic dintr- un text
AV- 1.1; 2.2; 2.4 Confecții și jucării – Tehnica Origami Tehnici simple de îndoire şi
MEM – 2.1 Avionul hârtiei
Decorarea avionului cu forme geometrice