Unitatea de învăţământ: Colegiul Naţional Economic „Theodor Costescu”

Profesor: Miculescu Tatiana

Data:
Clasa: a XI-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Contabilitatea evenimentelor şi tranzacţiilor
Unitatea de învăţare: Contabilitatea datoriilor şi creanţelor comerciale
Lecţia: Notiunea şi structura datoriilor şi creanţelor comerciale
Tipul de lecţie: Asimilare de noi cunoştinţe – lecţie introductivă
Competenţe specifice: cunoaşterea structurii datoriilor şi creanţelor comerciale

Proiect de lecţie
 Obiective operaţionale:
- O1. Să definescă creanţele şi datoriile comerciale
- O2. Să identifice structura acestora
- O3. Să identifice documentele de evidenţă
Strategia didactică:
- Metode şi procedee didactice: expunerea, conversaţia, explicaţia, harta minţii,
metoda cubului
- Mijloace şi materiale didactice: calculator, coliA3, coli A4, PPT
- Forme de organizare: colectiv, individuala, pe grupe
- Tipuri de învăţare: stimul – răspuns

 Evaluare
- observarea curentă
 Bibliografie:
- Finante si fiscalitate – Manual pentru clasa a XI a, Editura CD PRESS,
Bucuresti, 2016
- Contabilitatea armonizata cu standardele Uniunii Europene
- Maria Popan – Contabilitate, manual pentru clasa a XI a, editura Oscar
Print, Bucuresti2016
 Secvenţa lecţiei Conţinutul Strategia didactică Interacţiunea
Învăţării Metode Mijloace Tip de Formă de cadru didactic – elev

Timp(min)

Ob. Op.
invăţare organizare

1. Moment 3 Conversţia Catalog Individual Profesorul verifică prezenta

organizatoric elevilor, şi notează absenţele,
verifică materialele necesare
desfăşurării activităţii. Elevii
se pregătesc pentru lecţie,
verifică materialele de lucru.

2. Pregătirea pentru 10 1-3 Conversaţia Colectiv Profesorul pune întrebări

tema nouă Individual legate de definirea creanţelor
şi datoriilor, influenţa
acestora asupra activităţii
organizaţiei. Elevii răspund la
întrebări

3. Anunţarea 3 Conversaţia Tablă Stimul - Colectiv Profesorul anunţă tema lecţiei

conţinutului şi a Explicaţia PPT răspuns Individual şi precizează competenţele ce
obiectivelor Caiet vor fi dobândite de elevi pe
parcursul lecţiei.
Elevii notează titlul lecţiei.

4. Dirijarea învăţării 25 1 Creanţele - dreptul unei Conversaţia PPT Stimul – Colectiv Elevii notează definiţiile
persoane numita creditor, de a Expunerea răspuns Individual conturate de profesor.
pretinde de la altă persoană
numită debitor, să dea, să facă
sau să nu facă ceva.
1 Datoriile -angajamentele
financiare ale debitorilor cu
privire la sumele de bani
cuvenite creditorilor.
2 Principalele creanţe: Profesorul împarte elevii în 6
 Creanţele comerciale apar grupe a câte 5 elevi, fiecare
ca urmare a vânzării de Harta minţii Fişe de Stimul - Pe grupe grupă primeşte câte 1 fişă
bunuri, executătii de Conversaţia lucru răspuns individual (fisa de lucru nr.1), care are
lucrări şi prestării de Explicaţia Caiet desenat în centru un oval
servicii. PPT CREANŢE.
- Clienţii iau naştere în etapa Elevii trasează pe fişă săgeţi
circuitului economic în care din acel oval, scriind
mărfurile şi produsele, TIPURILE DE CREANŢE
expediate către beneficiari După ce au finalizat sarcina
(clienţi), urmează să se de lucru fiecare grupă
transforme în bani. desemnează un elev să
- Efectele de primit - apar în prezinte întregii clase,
circuitul decontării structura creanţelor găsită de
produselor livrate, lucrărilor fiecare.
executate şi serviciilor
prestate (cambia, cec,bilet la
ordin)
- Avansurile pentru prestări
de servicii şi executări de
lucrări sume de bani plătite,
anticipat, unor furnizori de
servicii şi lucrări
 Creanţe fiscale – provenite
din impozite şi taxe achitate
în plus
 Creanţe salariale – avansuri,
imputaţii, etc
 Creanţe sociale – provenite
din contribuţii achitate în
plus
 Creanţe din interese de
participare
 Alte creanţe
 Creanţele privind capitalul
subscris şi nevărsat
 Datoriile se structurează în: Harta minţii Fişe de Stimul - Pe grupe Profesorul împarte elevii în 6
2  Împrumuturile şi datoriile Conversaţia lucru răspuns individual grupe a câte 5 elevi. , fiecare
asimilate (împrumuturile din Explicaţia Caiet grupă primeşte câte 1 fişă
emisiunea de obligaţiuni, PPT (fisa de lucru nr.2), care are
bunurile şi alte valori desenat în centru un oval
preluate în exploatare, DATORII
depozit sau garanţie , Elevii trasează pe fişă săgeţi
Creditele bancare pe termen din acel oval, scriind
lung) TIPURILE DE DATORII
 Datoriile comerciale După ce au finalizat sarcina
- Furnizorii apar caurmare a de lucru fiecare grupă
aprovizionării cu bunuri şi desemnează un elev să
servicii de la o altă prezinte întregii clase,
întreprindere. structura datoriilor găsită de
- Efectele de plătit, (trate, fiecare.
bilete la ordin)
 Datoriile fiscale – datorii
faţă de bug. Statului
(impozite şi taxe)
 Datorii salariale – obligaţii
către salariaţi
 Datorii sociale - datorii faţă
de bug. asigurărilor sociale
(contribuţii)
 Datoriile din interese de
participare
 Alte datorii

3 Documente:
- care generează apariţia Metoda Fişe de Stimul - Pe grupe Profesorul împarte elevii în 6
datoriilor şi creanţelor: cubului lucru răspuns individual grupe a câte 5elevi. Fiecare
factura, aviz de însoţire a Explicaţia Caiet grupă si-a ales un simbol şi va
mărfii, jurnal de cumpărari, Conversaţia PPT primi o fişă conform
jurnal de vânzari, decont de simbolului ales.
TVA, declaratie privind Gr 1 enumeră documentele
impozitul pe profit specifice datoriilor şi
- care generează plata creanţelor comerciale
Gr2 compară documentele
 datoriilor şi creanţelor:
ordin de plată, chitanţă, filă
cec, cambie, bilet la ordin
care generează creanţe cu cele
care genereză datorii
Gr 3 analizează continutul
documentelor
Gr 4 grupează doc. pe
categorii creanţe/încasări şi
datorii/plăţi
Gr 5 completează o factură
pentru achiziţii şi una pentru
vânzări
Grupa 6 argumentează modul
de folosire al unor documente
După ce elevii vor termina
sarcina de lucru, un
reprezentant va prezenta
colegilor rezultatele finale.

5. Asigurare feed- 7 1-3 Intocmiti fisa de lucru Fisa de Cadrul didactic imparte
beck lucru fiecarui elev o fisa de lucru
(fisa de lucru nr.3) cu
intrebari pe aceasta tema.
Elevii raspund individual la
intrebari, dupa carese
corecteaza cu raspunsurile
date de cadrul didactic.

6. Tema de casa 3 Eseu Caiet Realizaţi un eseu cu tema:

Documente de evidenţa a
creanţelor şi datoriilor în
cadrul firmei voastre de
exerciţiu.
 FIŞĂ DE
LUCRU NR.1

Sarcina de lucru: Completati spatiile punctuate din interiorul ovalelor cu tipurile de creante
Timp de lucru: 3 min
Obiectiv: Să identifice structura creantelor

………………
……………… ……………… ………………
……………… ………………

………………
CREANŢE ………………
……………… ………………

……………… ………………
……………… ………………
 FIŞĂ DE
LUCRU NR.2

Sarcina de lucru: Completati spatiile punctuate din interiorul ovalelor cu tipurile de datorii
Timp de lucru: 3 min
Obiectiv: Să identifice structura datoriilor

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………

………………
DATORII ………………
……………… ………………

……………… ………………
……………… ……………… ………………
………………
 FIŞA DE
LUCRU NR.3

Sarcina de lucru: Alegeti varianta corectă

Timp de lucru: 7 min

1. Creanţele reprezintă:
a) sume de încasat pe termen scurt;
b) dreptul unei persoane numita creditor, de a pretinde de la altă persoană numită
debitor, să dea, să facă sau să nu facă ceva
c) sume ce se încasează pe termen mediu;
2. Conturile de creanţe funcţionează:
a) după regula de pasiv;
b) după regula de activ ;
c) sunt bifuncţionale.
3. Documente care generează apariţia datoriilor şi creanţelor:
a) factura, aviz de însoţire a mărfii, jurnal de cumpărari,
b) jurnal de vânzari, decont de TVA, declaratie privind impozitul pe profit
c) a şi b
4. Datoriile se structurează în:
a) fiscale, sociale, salariale, din interese de participare
b) comerciale, fiscale, sociale
c) comerciale, fiscale, sociale, salariale, din interese de participare, împrumuturile şi
datoriile asimilate
5. Documentele care generează plata datoriilor şi creanţelor:
a) ordin de plată, chitanţă, filă cec, cambie, bilet la ordin
b) factura, aviz de însoţire a mărfii, jurnal de cumpărari,
c) jurnal de vânzari, decont de TVA, declaratie privind impozitul pe profit
6. Datoriile reprezintă:
a) sume ce se încasează pe termen mediu;
b) angajamentele financiare ale debitorilor cu privire la sumele de bani cuvenite
creditorilor.
c) sume ce platite pe termen mediu;