PROIECT DE LECTIE

Şcoala: Colegiul Tehnic „Ion I.C. Bratianu” Timișoara

Disciplina: Economia întreprinderii
Propunator: Lautaru Maria-Melania
Clasa : a IX-a P2
Data: 01.04.2022
Subiectul lectiei: Resursele financiare
Tipul de lecţie: Lecţie mixtă: predare de noi cunoștințe și
Competente specifice vizate:
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice antreprenoriatului
1.3. Identificarea prevederilor legislative referitoare la activitatea antreprenorială
2.2. Utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor pieţe
2.3. Identificarea oportunităţilor pieţei
4.2. Evaluarea schimbărilor şi a tendinţelor care intervin în mediul de afaceri
4.3. Utilizarea adecvată şi eficientă a resurselor, în funcţie de caracteristicele mediului economico-social
5.1. Evaluarea posibilităţilor de derulare a unei afaceri proprii şi profitabile, luând în considerare interesele comunităţii
Obiective operationale:
O1 defineşte termenii de: resurse financiare, garanții, credite, leasing
O2 explică modalități de obținere a resurselor financiare
O3 argumenteză avantajele și dezavantajele formelor de împrumut
Bibliografia :
1. Zahiu Letiţia – ECONOMIA ÎNTREPRINDERII – Biblioteca digitala ASE
2. Dan Vasile, Mitran Daniela - ECONOMIA ÎNTREPRINDERII – Ed. ALL EDUCATIONAL, Bucureşti 2004
 Obiectivele Timp
Evenimentele operationale Alocat Activitatea Activitatea Metode si mijloace si Modalitati de
lecţiei (min) Profesorului elevilor Forme de invatamant utilizate
evaluare

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

5 -Profesorul intra in clasa si saluta elevii -Elevii saluta inapoi Catalogul

1.Moment -Profesorul face prezenta -Elevii raspund prezentei Conversatia
organizatoric
2.Reactualizarea O1 -Profesorul cere elevilor sa defineasca -Elevii dau dovada de Conversatia orala
Cunostiintelor anterioare 5 tipurile de resurse Initiativa si raspund
-Profesorul cere elevilor sa defineasca pe scurt tipurile
de resurse invatate anteior

O2 Profesorul anunta titlul lectiei de astazi, anume Elevii asculta profesorul Conversatia
Resursele financiare, noteaza titlul pe tabla
Elevii isi noteaza in caiete Tabla
Profesorul explica elevilor care este structura orei si
10 Obiectivele pe care acesta si le propune pentru ora titlul lectiei Caietele
3.Anuntarea subiectului
lectiei si a obiectivelor
operationale
 Profesorul scrie pe tabla informatiile referitoare la Elevii noteaza in caiete Caietele
resursele financiare in acest timp inainte de a oferi ceea ce profesorul a notat
definitia concreta poarta dialog cu elevii pentru a pe tabla
ajunge la ideea de baza.

4.Comunicarea noilor O3 Profesorul face pe tabla o schema prin care sa -elevii se ofera sa iasa la
continuturi: 20 diferentieze imprumutul si leasing-ul, precum si tabla si completeaza Tabla
organizare si dirijarea avantajele si dezavantajele acestora. tabelul. Conversatia
invatarii Profesorul nu numeste elevii care sa iasa la tabla ci ii
lasa pe acestia sa preia initiativa in completarea
tabelului.
 Caiet
5.Fixarea cunostintelor Profesorul realizeaza cateva aplicatii pentru elevi si -elevii completeaza Conversatie
incearca sa ii ajute pentru a le rezolva la tabla. aplicatiile sub indrumarea
profesorului

6.Stabilirea sarcinilor La sfarsitul orei, profesorul ofera spre rezolvare

pentru activitate individuala cateva aplicatii care vor ajuta elevii la
independentă a elevilor 10 fixarea cunostiintleor asimilate la clasa. -elevii au inteles ce au de
Profesorul pune intrebari elevilor referitoare la ora de facut la tema de casa .
astazi sau la tema de casa.