Universitatea de Medicină şi Farmacie “Carol Davila” Bucureşti

Comisia pentru asigurarea calităţii

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE “CAROL DAVILA”

1.2. FACULTATEA DE MOAȘE ȘI ASISTENȚĂ MEDICALĂ
1.3. DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
1.4. DOMENIUL DE STUDII: SĂNĂTATE
1.5. CICLUL DE STUDII: LICENȚĂ
1.6. PROGRAMUL DE STUDII: ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALA

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei: LIMBA ENGLEZĂ
2.2. Titularul activităților de curs: Lector univ. dr. Elena BRAN

2.3. Titularul activităților de seminar: Lector univ. dr. Elena BRAN, Lector univ. dr. Diana Ligia
TUDOR
2.4. Anul de I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de COLO 2.7. Regimul DC
studiu evaluare CVIU disciplinei

3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactică) - 2 semestre

3.1. Nr. ore pe 4 din care: curs 2 3.3. seminar/ 2

săptămână laborator
3.4. Total ore din 56 (28x 2) din care: curs 28 3.6. seminar/ 28
planul de laborator
învățământ
Distributia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate
Tutoriat
Alte activități11
Examinări : lucrări de control, examen practic, examen scris
3.7. Total ore de studiu individual
3.9. Total ore pe semestru
3.10. Numărul de credite 2
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Nu este cazul
4.2. de competențe Nu este cazul

5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1. de desfășurare a cursului Nu este cazul
5.2. de desfășurare a seminarului / laboratorului Nu este cazul

1
6. Competențe specifice acumulate
Competențe profesionale
(exprimate prin cunoștințe și
abilități)
Competenţă gramaticală:
Competenţă lexicală:
Competenţă semantică:
Competenţă fonologică
Competențe transversale (de rol,
de dezvoltare profesională,
personale)
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general
7.2. Obiective specifice
Comunicarea eficientă, scrisă şi orală, în limba engleză.
 Definirea principalelor trăsături ale comunicării orale şi scrise, ale
receptării şi producerii de texte (în special a textelor din domeniul
medical),
 Interpretarea relaţiei dintre mesajul oral sau scris şi contextul său,
explicarea tehnicilor argumentative şi de construcţie a mesajului în
limba engleză.
 Organizarea unor dezbateri, construirea unui studiu de caz şi
argumentarea structurii acestuia
 Competenţe specifice
 cunoaşterea principiilor care reglementează recunoaşterea şi
producerea structurilor şi a enunţurilor corecte;
 capacitatea de a utiliza unităţile lingvistice în funcţie de situaţia de
comunicare;
 capacitatea de a folosi vocabularul limbii engleze în diferite situaţii
de comunicare;
 capacitatea de a înţelege modul de organizare a semnificaţiei
cuvintelor;
 capacitatea de a percepe şi de a reproduce sunetele limbii engleze;
 Abordarea flexibilă și tolerantă a opiniilor și argumentelor
celorlalți; cultivarea unei atitudini pozitive față de comunicare și a
încrederii în propriile abilități de comunicare
 Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de
comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet,
aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.)
în limba engleză
 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă
pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă
eficientă în cadrul echipei.
 Analiza unor discursuri specifice în vederea dezvoltării
capacităților analitice și critice, a expresiei verbale și a
competențelor comunicaționale.
 Ameliorarea și dezvoltarea expresiei scrise și orale în limba
engleză, prin consolidarea elementelor de gramatică adecvate
nivelului CEFR A2 –B1.
 Dezvoltarea unui instrument de studiu util în aprofundarea
cunoştintelor de vocabular care încurajează dezvoltarea, învăţarea
şi aplicarea principiilor de baza ale comunicarii orale şi scrise în
limba engleză.
 Încurajarea principiilor exprimării eficiente, precum claritatea,
coerenţa, corectitudinea limbajului şi creativitatea.
 Însuşirea şi consolidarea elementelor fundamentale de limbaj
specializat, formarea deprinderilor de integrare a terminologiei
medicale în structuri şi reţele semantice funcţionale.
 Dezvoltarea unor aptitudini şi tehnici specifice în abordarea
exprimarii în scris a unei varietăţi de teme
2
8. Conținuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
1. Curs introductiv. Prelegerea, conversaţia pe Cursurile se predau
Conversație: Types of medical professions. baza textului, explicaţia, în amfiteatru şi in
Citire: ’Careers in Health Care’. simularea de situaţii, săli dotate cu ecran,
Vocabular: Special terms related to Medical punerea în practică a table negre pentru
specialties, to allied health occupations (dental cunoştinţelor dobânite în scris, laptop,
technician, chiropractor, optometrist, podiatrist, exerciţii gramaticale videoproiector.
etc.).Vocabulary related to equipment used for
treatment or diagnosis (electroencephalograph,
centrifuge, electrocode, etc.) Confusing terms.
Synonyms and antonyms of medical terms.
Scriere: un eseu cu tema: ‘The Choice of a Medical
Career’.
3. Citire: ‘Symptoms and treatments of common Prelegerea, conversaţia pe
diseases’. Prelegerea, conversaţia pe baza textului citit, baza textului citit,
explicaţia, simularea de situaţii, punerea în practică a explicaţia, simularea de
cunoştinţelor dobânite în exerciţii gramaticale și situaţii, punerea în
lexicale. practică a cunoştinţelor
Vocabular: Serious and minor conditions. Chronic dobânite în exerciţii
problems and acute attacks. Contagious gramaticale și lexicale.
(communicative) vs. noncontagious diseases. Benign
and malignant (cancerous), localized and widespresd
tumors. Curable and incurable diseases. Diseases and
treatments – categorized by: causes, system of the body
affected, severity, likelihood of recurrence, expected
outcome, etc.
Gramatică: Past simple and past continuous. Present
pefect simple and present perfect continuous. Forms,
main uses and special uses. Specific time adverbs.
2. Citire: ’People in the hospital’.
Vocabular: Applied Medical Terminology: Types of
Diseases. Infectious and Non-Infectious Diseases.
People in the Hospital. Things on the Ward.
Procedures. Confusing terms. Synonyms and antonyms
of medical terms.
Gramatică: Present Simple and Present Continuous.
Forms, uses and special uses. Specific time adverbs.
Verbs not normally used in the continuous tenses.
Spelling.
Scriere: ‘A letter of Referral.’
4. Lucrare de control Citire: Human anatomy. Explicaţia, simularea de
Vocabular: Major systems of the body: cardiovascular situaţii similare cu cele
system, respiratory system, skeletal system, muscular din text, exerciţii
system, nervous system, endocrine system, gramaticale și lexicale.
reproductory system, etc. Prezentări powerpoint.
Gramatică: Modal verbs and their uses: ability and
inability; possibility; permission; expectation,
inference, prediction; advice and recommendation;
obligation and necessity, lack of obligation or
necessity, prohibition.
Prepositions. Movement, position and place
prepositions; time prepositions. Prepositional phrases.
Scriere: un raport cu tema: In the Hospital.
6. Citire: ‘The respiratory system’.Prelegerea, Explicaţia, simularea de
conversaţia pe baza textului, explicaţia, simularea de situaţii similare cu cele
situaţii, punerea în practică a cunoştinţelor dobânite în din text, exerciţii
exerciţii gramaticale și lexicale. gramaticale și lexicale.
3
Vocabular: Terms related to the thoracic cavity, Prezentări powerpoint
respiratory muscles, pulmonary circulation, mechanism
of circulation, physiology of respiration, control of
respiration.
Gramatică: Adjectives. Types, position, order of
adjectives; comparison. Pronouns. Personal pronouns,
indefinite pronouns, relative pronouns, reflexive
pronouns, possessives.
5. Citire: ‘The muscular system’.
Vocabular: Types of muscles: voluntary muscles,
involuntary muscles, cardiac muscle. Growth and
regeneration of a skeletal muscle.
Gramatică: Nouns. Countable and uncountable nouns;
change of meaning. Plurals. Plural of nouns taken from
Latin and Greek. Possession (‘s, of). Compound nouns.
Articles. Indefinite article (a/an), definite article (the),
zero article (no article).
Scriere: un eseu cu tema: The importance of keeping
fit.’
7. Citire: ‘The skeletal system’. Prelegerea, conversaţia pe
Vocabular: Anatomic landmarks of the skeletal baza textului, explicaţia,
system; classification of bones; joints and simularea de situaţii,
classsification of joints; movement of joints. punerea în practică a
Medical terminology. Suffixes and prefixes: Suffixes cunoştinţelor dobânite în
that mean: ‘condition of’, suffixes pertaining to exerciţii gramaticale și
specialties and specialists, suffixes with adjective lexicale.
endings. Prefixes pertaining to numbers, to direction,
to colour, degree, size and comparison, negative
prefixes.
Gramatică: Numerals. Cardinal numbers. Ordinal
numbers. Weights, length and liquid measurement.
9. Citire: ‘The Endocrine System’.Prelegerea, Prelegerea, conversaţia pe
conversaţia pe baza textului, explicaţia, simularea baza textului, explicaţia,
de situaţii, punerea în practică a cunoştinţelor simularea de situaţii,
dobânite în exerciţii gramaticale și lexicale. punerea în practică a
Vocabular: The chemistry of hormones, the control of cunoştinţelor dobânite în
hormone release, the main endocrine organs, other exerciţii gramaticale și
hormone-producing torgans and tissues. The lexicale.
reproductory system.
Gramatică: Conditionals.
Real/likely situations: first conditional.
Unreal/imaginary situations: second conditional.
Unreal/imaginary past situations: third conditional.
Other if sentences.
10. Citire: ‘The Digestive System’.
Vocabular. Stages in the digestive system.
Components of the digestive system: the mouth and
pharynx, the stomach, the liver and gall bladder, the
pancreas, the small intestine, the large intestine; ulcers
and liver diseases.
Gramatică: Gerund and Infinitive. Verbs followed by –
ing or a noun, or that-clause. Verbs followed by –ing or
infinitive: change of meaning. Verbs followed by
infinitive, or a that-clause.
11. Citire: ‘The Nervous System’. Prelegerea, conversaţia pe
Vocabular: The CNS (Central Nervous System). The baza textului, explicaţia,
neoron, the nerves, the brain, the spinal cord. The simularea de situaţii,
peripheral nervous system. The somatic nervous punerea în practică a
4
system. The autonomic nervous system. Functions of cunoştinţelor dobânite în
the Autonomic nervous system. exerciţii gramaticale și
Gramatică: Indirect Speech. Summary of tense lexicale.
changes and reference changes. Indirect speech without
tense changes. Reporting questions. Commands and
requests. Reporting verbs.
12. Citire: ‘Health, Healthcare and Society. Medical Explicaţia, simularea de
Ethics’. situaţii similare cu cele
Vocabular: Healthcare providers, hospital staff, din text, exerciţii
administration staff, consultants, nursing, paramedical gramaticale și lexicale.
and welfare staff. Healthcare facilities in the general Prezentări powerpoint
practice and at the hospital.
Gramatică: Language functions I: asking for and
giving advice, agreeing and disagreeing, apologising,
complaining, ending a conversation, asking for and
giving directions, asking for information, introducing
oneself and others, accepting and declining invitations,
etc.
13. Citire: ‘The circulatory system’.
14. Vocabular: The Circulatory System. Blood and
blood functions. Blood tests. Arteries, arterioles.
capillaries, venules, veins. Heart anatomy. The
lymphatic system.
15. Gramatică: Relative Clauses. Relative pronouns
referring to subjets / objects. Defining and non-
defining relative clauses. Omitting the relative
pronoun. Relative pronouns in formal and informal
speech.
16. Prelegerea, conversaţia pe baza textului, explicaţia,
simularea de situaţii, punerea în practică a
cunoştinţelor dobânite în exerciţii gramaticale și
lexicale.

13. Citire: ‘Medical Communication’I. Explicaţia, simularea de

Vocabular: Types of medical communication. Medical situaţii similare cu cele
interview, general health questions, past medical din text, exerciţii
history, family history, habits, drug history, gramaticale și lexicale.
examination of the patient. Body language Prezentări powerpoint
interpretation.
Gramatică: Language functions II: asking for and
giving an opinion, asking for permission, giving and
refusing permission, reassuring, recommending,
making and responding to a request, etc.
14 Medical Communication’II.
Vocabular: Types of medical communication. Medical
interview, general health questions, past medical
history, family history, habits, drug history,
examination of the patient. Body language
interpretation.
Gramatică: Language functions II: asking for and
giving an opinion, asking for permission, giving and
refusing permission, reassuring, recommending,
making and responding to a request, etc.
Prelegerea, conversaţia pe baza textului, explicaţia,
simularea de situaţii, punerea în practică a
cunoştinţelor dobânite în exerciţii gramaticale și
lexicale.

5
Bibliografie
1. Collin, Peter (ed.) Dictionary of Medicine, Peter Collin Publishing Ltd., London, 2008
2. Croitoru, Irina, Dicționar stomatologic englez- român, Casa Editorială Demiurg, Iași, 2012
3. Croitoru, Irina, Dicționar stomatologic român - englez, Casa Editorială Demiurg, Iași, 2012
4. Ireland, Robert, A Dictionary of Dentistry, Oxford University Press, 2014
5. Pohl, Alison, Test Your Professional English. Medical, Penguin English Guides, 2009
6. Vince, Michael, First Certificate Language Practice, Macmillan Publishers Limited, Oxford, 2012
8.2. Seminar / laborator Metode de predare Observații
1.Conversație: Getting to know activities Explicația și prelegerea,
Vocabular: Special terms related to Medical jocuri de rol, exerciții de
specialties, to allied health occupations (dental debate, prezentări orale cu
technician, chiropractor, optometrist, podiatrist, support power point,
etc.).Vocabulary related to equipment used for lucru în grup sau în
treatment or diagnosis (electroencephalograph, echipe. Abordare
centrifuge, electrocode, etc.) Confusing terms. interactivă cu scopul
Synonyms and antonyms of medical terms. dezvoltarii abilităților de
Scriere: dialogue, role-play about the relationship comunicare
between doctors and patients.
2. Citire: ’People in the hospital’. Aplicații practice și
Vocabular: Applied Medical Terminology: Types of teoretice (prezentari
Diseases. Infectious and Non-Infectious Diseases. power point, probe
People in the Hospital. Things on the Ward. biologice, tehnici și teste
Procedures. Confusing terms. Synonyms and antonyms de laborator). Învațământ
of medical terms. programat interactiv.
Gramatică: Present Simple and Present Continuous. Folosire de mijloace
Forms, uses and special uses. Specific time adverbs. multimedia, filme
Verbs not normally used in the continuous tenses. didactice, prezentări de
Spelling. buletine de analiza și
Scriere: ‘A letter of Referral.’ discutarea acestora cu
studenții.
3. Citire: ‘Symptoms and treatments of common diseases’.
Vocabular: Serious and minor conditions. Chronic problems and acute attacks. Contagious
(communicative) vs. noncontagious diseases. Benign and malignant (cancerous), localized and widespresd
tumors. Curable and incurable diseases. Diseases and treatments – categorized by: causes, system of the
body affected, severity, likelihood of recurrence, expected outcome, etc.
Gramatică: Past simple and past continuous. Present pefect simple and present perfect continuous. Forms,
main uses and special uses. Specific time adverbs.
4. Citire: Human anatomy. Aplicații practice și Aplicații practice și
teoretice (prezentari power point, probe biologice, teoretice (prezentari
tehnici și teste de laborator). Învațământ programat power point, probe
interactiv. Folosire de mijloace multimedia, filme biologice, tehnici și teste
didactice, prezentări de buletine de analiza și discutarea de laborator). Învațământ
acestora cu studenții. programat interactiv.
Vocabular: Major systems of the body: cardiovascular Folosire de mijloace
system, respiratory system, skeletal system, muscular multimedia, filme
system, nervous system, endocrine system, didactice, prezentări de
reproductory system, etc. buletine de analiza și
Gramatică: Modal verbs and their uses: ability and discutarea acestora cu
inability; possibility; permission; expectation, studenții.
inference, prediction; advice and recommendation;
obligation and necessity, lack of obligation or
necessity, prohibition.
Prepositions. Movement, position and place
prepositions; time prepositions. Prepositional phrases.
5. Citire: ‘The muscular system’. Lucrare de control
Vocabular: Types of muscles: voluntary muscles,

6
involuntary muscles, cardiac muscle. Growth and
regeneration of a skeletal muscle.
Gramatică: Nouns. Countable and uncountable nouns;
change of meaning. Plurals. Plural of nouns taken from
Latin and Greek. Possession (‘s, of). Compound nouns.
Articles. Indefinite article (a/an), definite article (the),
zero article (no article).
Scriere: un eseu cu tema: The importance of keeping
fit.’
6. Citire: ‘The respiratory system’.
Vocabular: Terms related to the thoracic cavity,
respiratory muscles, pulmonary circulation, mechanism
of circulation, physiology of respiration, control of
respiration.
Gramatică: Adjectives. Types, position, order of
adjectives; comparison. Pronouns. Personal pronouns,
indefinite pronouns, relative pronouns, reflexive
pronouns, possessives.
7. Citire: ‘The skeletal system’.
Vocabular: Anatomic landmarks of the skeletal system;
classification of bones; joints and classsification of
joints; movement of joints.
Medical terminology. Suffixes and prefixes: Suffixes
that mean: ‘condition of’, suffixes pertaining to
specialties and specialists, suffixes with adjective
endings. Prefixes pertaining to numbers, to direction, to
colour, degree, size and comparison, negative prefixes.
Gramatică: Numerals. Cardinal numbers. Ordinal
numbers. Weights, length and liquid measurement.
8. Citire: ‘The Digestive System’.
Vocabular. Stages in the digestive system. Components
of the digestive system: the mouth and pharynx, the
stomach, the liver and gall bladder, the pancreas, the
small intestine, the large intestine; ulcers and liver
diseases.
Gramatică: Gerund and Infinitive. Verbs followed by –
ing or a noun, or that-clause. Verbs followed by –ing or
infinitive: change of meaning. Verbs followed by
infinitive, or a that-clause.
9. Citire: ‘The Endocrine System’.
Vocabular: The chemistry of hormones, the control of
hormone release, the main endocrine organs, other
hormone-producing torgans and tissues. The
reproductory system.
Gramatică: Conditionals. Real/likely situations: first
conditional. Unreal/imaginary situations: second
conditional. Unreal/imaginary past situations: third
conditional. Other if sentences.
10. Citire: ‘The Nervous System’.
Vocabular: The CNS (Central Nervous System). The
neoron, the nerves, the brain, the spinal cord. The
peripheral nervous system. The somatic nervous
system. The autonomic nervous system. Functions of
the Autonomic nervous system.
Gramatică: Indirect Speech. Summary of tense
changes and reference changes. Indirect speech without
tense changes. Reporting questions. Commands and
requests. Reporting verbs.

7
 11. Citire: ‘The circulatory system’. Lucrare de control
Vocabular: The Circulatory System. Blood and blood
functions. Blood tests. Arteries, arterioles. capillaries,
venules, veins. Heart anatomy. The lymphatic system.
Gramatică: Relative Clauses. Relative pronouns
referring to subjets / objects. Defining and non-defining
relative clauses. Omitting the relative pronoun. Relative
pronouns in formal and informal speech.
12. Citire: ‘Health, Healthcare and Society. Medical
Ethics’.
Vocabular: Healthcare providers, hospital staff,
administration staff, consultants, nursing, paramedical
and welfare staff. Healthcare facilities in the general
practice and at the hospital.
Gramatică: Language functions I: asking for and giving
advice, agreeing and disagreeing, apologising,
complaining, ending a conversation, asking for and
giving directions, asking for information, introducing
oneself and others, accepting and declining invitations,
etc.
13.Citire: Medical Communication.
‘Vocabular: Types of medical communication. Medical
interview, general health questions, past medical
history, family history, habits, drug history,
examination of the patient. Body language
interpretation.
Gramatică: Language functions II: asking for and
giving an opinion, asking for permission, giving and
refusing permission, reassuring, recommending,
making and responding to a request, etc.
14 Medical Communication’II.
Vocabular: Types of medical communication. Medical
interview, general health questions, past medical
history, family history, habits, drug history,
examination of the patient. Body language
interpretation.
Gramatică: Language functions II: asking for and
giving an opinion, asking for permission, giving and
refusing permission, reassuring, recommending,
making and responding to a request, etc.
Bibliografie

1. Collin, Peter (ed.) Dictionary of Medicine, Peter Collin Publishing Ltd., London, 2008
2. Croitoru, Irina, Dicționar stomatologic englez- român, Casa Editorială Demiurg, Iași, 2012
3. Croitoru, Irina, Dicționar stomatologic român - englez, Casa Editorială Demiurg, Iași, 2012
4. Ireland, Robert, A Dictionary of Dentistry, Oxford University Press, 2014
5. Pohl, Alison, Test Your Professional English. Medical, Penguin English Guides, 2009
6. Vince, Michael, First Certificate Language Practice, Macmillan Publishers Limited, Oxford, 2012

14. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
8
În elaborarea conţinuturilor disciplinei s-au avut în vedere următoarele aspecte:
 standardele de competenţă lingvistică stabilite de Cadrul European Comun de Referinţă
pentru Limbi: Învăţare, Predare, Evaluare
 cerinţele pieţei muncii
 nevoile şi aşteptările studenţilor
 coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituţii de învăţământ superior.

15. Evaluarea
Tip de 10.1. Criterii de evaluare
activitate
10.4. Curs Pentru obținerea notei de trecere (5):
Articularea unui discurs simplu dar
coerent și comunicarea scrisă și orală cu
ajutorul unui vocabular și a unor
cunoștințe gramaticale limitate.
Pentru obținerea notei maxime (10):
Articularea unui discurs argumentativ
complex, clar și coerent cu ajutorul
unui limbaj (scris/oral) fluent, adaptat
stilistic contextului.
10.5. Pentru obținerea notei de trecere (5):
Seminar / Articularea unui discurs simplu dar
laborator coerent și comunicarea scrisă și orală cu
ajutorul unui vocabular și a unor
cunoștințe gramaticale limitate.
10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota
finală
Examen scris din materia de curs și 80%
lucrări practice (întrebări cu răspuns
la alegere, subiecte din materia
studiată) în timpul sesiunii de
examene (un examen în semestrul I,
al doilea examen în semestrul al II-
lea).
Răspuns la întrebări în timpul 5%
cursurilor interactive, participarea la
discuții, rezolvarea temelor primite pe
parcursul fiecărui semestru.
Implicarea în discutarea unor teme
din textele studiate.
Două lucrări de control în fiecare 10%
semestru

Pentru obținerea notei maxime (10):

Articularea unui discurs argumentativ
complex, clar și coerent cu ajutorul
unui limbaj (scris/oral) fluent, adaptat
stilistic contextului.
Evaluare orală în cursul lucrărilor 5%
practice și la examenul practic din
finalul fiecărui semestru.
Standard minim de performanță
 Nota 5 (50% din total puncte)
Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Lector univ. dr. Elena Bran Lector univ. dr. Diana Ligia
Tudor

Data avizării în Consiliul Semnătura directorului de departament

Departamentului:

………………………………