Unitatea de învăţământ: CENTRUL ȘCOLAR PENTRU EDUCAȚIE INCLUZIVĂ "ELENA DOAMNA",

FOCȘANI
Propunător: prof. FLOREA ALINA

CONCURSUL NAȚIONAL PENTRU ELEVI DEFICIENȚI DE AUZ

Ediţia a XI-a, IAȘI, martie 2023
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
clasa a VIII-a
Varianta 2
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de 2 ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1:
Multe flori lucesc în lume,
                        Multe flori mirositoare!
                        Dar ca voi, mici lăcrimioare,
                        N-are în lume nici o floare
                        Miros dulce, dulce nume!
 
                        Voi sunteţi lacrimi de îngeri
                        Pe pământ din cer picate,
                        Când prin stele legănate
                        A lor suflete curate
                        Zbor vărsând duioase plângeri.
 
                        Sunteţi fragede şi albe
                        Ca iubita vieţii mele!
Cu voi, scumpe strugurele,
                        Albe mărgăritărele,
                        Primăvara-şi face salbe.
 
                        Dar deodată vântul rece
                        Fără vreme vă coseşte!
                        Astfel soarta crunt răpeşte
                        Tot ce-n lume ne zâmbeşte…
                        Floarea piere, viaţa trece!
( Lăcrimioare, de Vasile Alecsandri)
Textul 2:
LACRAMIOARA (Convallaria majalis L) Fam. Liliaceae
Alte denumiri populare: cercelus, clopotele, clopotei, coada-cocosului, curpina-de-pădure,
dumbrăvioara, floarea-turcului, flori-domnești, geogite, iarba-lui-Sfântu Gheorghe, iarba-
margăritarului, lăcramita, lilion-bun, mărgărit, mărgaritare, mărgea, păhăruțe, suflete, umbrăvioara.
Ecologie si răspândire: planta este întâlnită prin pădurile de foioase, mai ales stejarete, tufișuri, lunci,
in regiunile de campie si dealuri; prefera solurile brune sau brun-roscate, bogate in calciu, fertile,
Organul vegetal utilizat: frunzele (Folium Convallariae), părțile aeriene (Herba Convallariae), florile.
Perioada de recoltare: frunzele (lunile aprilie -iunie), partile aeriene si florile (luna mai).
Boli in care este utilizata. Uz intern: afectiuni cardiace, migrene de natura nervoasa, nevralgii, dureri
de cap, ameteli.
(Atlasul plantelor medicinale din Romania, de Gheorghe Mohan)

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1:

Poezia este formată din:

a) 4 strofe
b) 5 strofe
c) 3 stofe. 2 puncte
Răspunsul corect:

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1:

Poetul aseamănă lăcrimioarele cu:

a) lacrimi de inger
b) lacrimi de copil
c) vântul rece 2 puncte
Răspunsul corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2:

Din ce familie face parte lăcrămioara:

a) familia Folium Convallariae
b) familia Liliaceae
c) familia Herba Convallariae 2 puncte
Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textu2:

Lăcrămioarele mai poartă demunirea și de:

a) flori-domnești, geogite, iarba-lui-Sfântu Ioan
b) iarba-lui-Sfântu Gheorghe, iarba-margăritarului, lăcramita,
c) mărgaritare, mărgea, albăstrele 2 puncte
Răspunsul corect:
 5. Notează ,,X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau
incorectitudinea acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte:
6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Înainte de a fi flori, lăcrămioarele au fost lacrimi de înger.
Din lăcrimoare, primăvara își face salbă.
Lăcrămioarele au culoarea rosie.
Lăcrămioarele se mai numesc și păhăruțe.
Frumzele de lăcrimioară se recoltează în luna mai.
Lăcrămioara prefera solurile brune sau brun-roșcate.

6. Extrage din textul 2 trei boli care pot fi tratate cu ajutorul lăcrămioarei.
6 puncte

7. Identifică tema comună a celor două texte. Transcrie 1-2 cuvinte care demonstrează tema
comună identificată în Textul 1 și Textul 2.
..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. 6 puncte

8. Unde sunt răspândite lăcrămioarele, așa cum reiese din textul 2

..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................... 6 puncte

9. Scrie opinia ta despre importanța plantelor medicinale în viața oamenilor, în 1-2 enunțuri.
..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. 6 puncte

B Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.

1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Conțin triftongi, toate cuvintele din seria:
a) lăcrimioară, lupoiacă, soare;
b) lăcrimioară, lupoiacă, leoiacă;
c) leoiacă, lupoaică, scrisoare.
2 puncte
Răspunsul corect:

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sinonimle potrivite pentru cuvintele subliniate în fragmentul: ” Dar deodată vântul rece/Fără vreme vă
coseşte/  Astfel soarta crunt răpeşte/ Tot ce-n lume ne zâmbește../ Floarea piere, viaţa trece
” sunt:
 a) aspru, surâde, moare;
b) aspru, plânge, moare ;
c) aspru, surîde, înflorește

Răspunsul corect: 2 puncte

3. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul cuvintelor: firave, dulce

......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. 4 puncte

4. Scrie două enunțuri pentru a ilustra omonimia cuvântului mare.

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. 4 puncte

5. Identifică părțile de vorbire subliniate din enunțul: 6 puncte

"Planta crește prin pădurile de foioase"
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

6. Alcătuiește un enunț care să respecte schema de mai jos:

Subiect +atribut+ predicat verbal + circumstanțial de loc. 4 puncte

......................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

7. Formulează un enunț interogativ în care substantivul ”lăcrămioară” să aibă funcția sintactică de

subiect.
4 puncte

8. Corectează textul de mai jos și pune semnele de punctuație și ortografie necesare: 6 puncte

primăvara sau întors păsările călătoarea i-ar florile siau scos capul l-a soare

SUBIECTUL AL II-LEA (20 DE PUNCTE)

Scrie un text narativ de cel puțin 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare reală sau
imaginară petrecută în crâng.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1
punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de
punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct)
 BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE
Varianta 1
Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerințelor.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem.
Se acordă zece puncte din oficiu. Punctajul total este de 100 de puncte. Nota finală se calculează prin
împărțirea la zece a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

A.
1. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: a - 2 puncte
2. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: a - 2 puncte
3. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b - 2 puncte
4. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b - 2 puncte
5. Câte 1 punct pentru stabilirea corectitudinii/incorectitudinii fiecăruia dintre enunțuri; notarea a două
variante de răspuns pentru un enunț – 0 puncte. 6 x 1 punct = 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Înainte de a fi flori, lăcrămioarele au fost lacrimi de înger. X
Din lăcrimoare, primăvara își face salbă. X
Lăcrămioarele au culoarea rosie. X
Lăcrămioarele se mai numesc și păhăruțe. X
Frumzele de lăcrimioară se recoltează în luna mai. X
Lăcrămioara prefera solurile brune sau brun-roșcate. X

6. Transcrierea din text a fragmentului a trei boli ce pot fi tatate cu ajutorul lăcrămioarei (de exemplu:
” afectiuni cardiace, migrene de natura nervoasa, ”)
6 puncte
7. Precizarea unei legături între cele două texte / identificarea corectă a temei comune a celor două
texte (lăcrămioara) 3 puncte. Scrierea a 1-2 cuvinte care demonstrează tema – 3 puncte (de exemplu:
mici lăcramioare, lăcramioare se răspandește…).
3+3=6 puncte
8. Identificarea zonei de răspândire a lăcrănioarei: în pădurile de foioase– 3 puncte. Transcrierea din
text a oricărui enunț care demonstrează răspunsul – 3 puncte (de exemplu : planta este întâlnită prin
pădurile de foioase, mai ales stejarete, tufișuri, lunci, in regiunile de campie si dealuri)
3+3=6 puncte
9. Formularea unuia sau mai multor enunțuri referitoare la importanța plantelor medicinale (de
exemplu: eu cred că plantele medicinale.... ) construite corect din punct de vedere gramatical. 6 puncte.
B.
1. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: b - 2 puncte
2. Scrierea literei corespunzătoare răspunsului corect: a- 2 puncte
3. 2 puncte pentru fiecare antonim (de ex. firave- puternice, dulce- amară) 2x2=4 puncte
4. câte 2 puncte pentru formularea corectă a unui enunț care demonstrează omonimia cuvântului mare
(de exemplu: Ioana merge la mare. Copilul este mare) 2 x 2p = 4 puncte; formulare parțial corectă a
enunțului 1 punct/enunț
5. câte2 puncte pentru fiecare parte de vorbire identificată corect (planta = substantiv comun, crește =
verb, de= prepoziție) 2x3=6 puncte
6. câte 1 punct pentru fiecare parte de propoziție respectată conform schemei. 1x4=4 puncte
De exemplu: Copiii talentați merg la concurs.
7. 1 punct pentru formularea unui enuț interogativ, 2 puncte pentru funcția sintactică a substantivului
”lăcrămioară”, 1 punct pentru formularea corectă a enunțului. 1+2+1=4 puncte
Lăcrămioara a inflorit?. (predicat verbal)
8. Rescrierea enunțului dat, corectând greșelile de orice natură (de exemplu: Primăvara s-au întors
păsările călătoarea iar florile și-au scos capul la soare.

6 puncte
0 greșeli – 6 puncte; 1 greșeală – 5 puncte; 2 greșeli – 4 puncte; 3 greșeli – 3 puncte; 4 greșeli – 2
puncte; 5 greșeli – 1 punct; 6 greșeli – 0 puncte
Notă! În evaluarea răspunsului se va ține cont de scrierea corectă a enunțului dat, întrucât în rescrierea
acestuia elevul poate face și alte greșeli.

SUBIECTUL al II-lea 20 de puncte

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii adaptat temei precizate – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1
punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de
punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct)