Taxonomia aptitudinilor (Fleishman și Relly, 2008)
APTITUDINI COGNITIVE
1. Înţelegerea verbală
2. Înţelegerea limbajului scris
3. Exprimarea orală
4. Exprimarea în scris
5. Fluenţa ideilor
6. Originalitatea
7. Capacitatea de memorare
8. Receptivitatea la probleme
9. Raţionament matematic
10. Uşurinţa aritmetică
11. Raţionament deductiv
12. Raţionament inductiv
13. Ordonarea informaţiilor
14. Flexibilitate categorială
15. Rapiditatea structurării
informaţiilor
16. Flexibilitatea structurării
Este aptitudinea de a asculta şi înţelege limba vorbită (cuvinte şi
fraze)
Este aptitudinea de a citi şi înţelege propoziţii şi fraze scrise.
Este aptitudinea de a folosi cuvinte şi fraze în actul vorbirii,
astfel încât ceilalţi să înţeleagă.
Este aptitudinea de a folosi cuvinte şi fraze scrise astfel încât să
fie înţelese de alte persoane.
Este aptitudinea de a oferi un anumit număr de idei cu privire la
un subiect dat.
Este aptitudinea de a emite idei neobişnuite sau ingenioase
despre un subiect sau o problemă dată.
Este aptitudinea de a ţine minte informaţii (cuvinte, cifre,
imagini şi proceduri).
Este aptitudinea de a realiza că ceva nu merge sau riscă să nu
meargă bine.
Este aptitudinea de a înţelege şi a organiza o problemă şi, apoi,
de a selecta o metodă sau o formulă matematică pentru a o
rezolva.
Această aptitudine se referă la gradul în care operaţiile de
adunare, scădere, înmulţire sau împărţire pot fi efectuate rapid şi
corect.
Este aptitudinea de a aplica reguli generale la probleme specifice
cu scopul de a găsi răspunsuri logice la acestea.
Este aptitudinea de a combina informaţii distincte sau răspunsuri
specifice la probleme date cu scopul de a formula reguli sau
concluzii generale.
Este aptitudinea de a aplica corect o regulă sau un set de reguli
cu scopul de a ordona obiecte sau acţiuni într-o anumită
secvenţă.
Este aptitudinea de a produce multe reguli, astfel încât fiecare
dintre ele să arate cum trebuie grupat un anumit set de lucruri
într-un mod diferit.
Este aptitudinea de a recepta rapid informaţii care, la început, par
fără sens sau organizare.
Este aptitudinea de a identifica sau recunoaşte un model
cunoscut (formă geometrică, obiect, sau cuvânt) care este ascuns
într-un alt material.

17. Orientarea spaţială
18. Capacitatea de vizualizare
19. Rapiditatea percepţiei
20. Atenţia selectivă
21. Atenţia distributivă
1. Forţa statică
2. Forţa explozivă
3. Forţa dinamică
4. Forţa trunchiului
5. Supleţea extensiei
6. Supleţea dinamică
7. Coordonarea ansamblului
mişcărilor
8. Echilibrul corporal
9. Rezistenţa fizică
APTITUDINI SENZORIALE/ PERCEPTUALE
1. Acuitatea vizuală de
aproape
2. Acuitatea vizuală la
distanţă
3. Vederea cromatică
Este aptitudinea de a cunoaşte propria situare în raport cu poziţia
unui obiect sau de a spune unde se situează un obiect în raport cu
propria persoană.
Este aptitudinea de a imagina cum va arăta un obiect când va fi
mişcat sau când componentele sale vor fi rearanjate.
Este aptitudinea care priveşte gradul în care o persoană reuşeşte
să compare rapid şi cu precizie litere, cifre, obiecte, imagini sau
forme/tipare/modele.
Este abilitatea unei persoane de a se concentra asupra unei
sarcini fără a se lăsa distrasă de la această activitate.
Este aptitudinea de a pendula între două sau mai multe surse de
informaţii.
APTITUDINI FIZICE
Este aptitudinea de a exercita o forţă musculară continuă pentru
a ridica, a împinge, a trage sau a căra obiecte.
Este aptitudinea de a folosi pusee scurte de forţă musculară
pentru a se propulsa (de pildă, pentru a sări sau a sprinta), sau
pentru a arunca obiecte.
Este capacitatea muşchilor de a exercita forţă în mod repetat sau
continuu, în timp.
Este abilitatea care se referă la gradul în care muşchii
abdomenului şi ai regiunii lombare pot susţine o parte a
corpului sau poziţia picioarelor, în mod repetat sau continuu
pentru mult timp.
Este aptitudinea de a se înclina, a se întinde sau a torsiona
corpul, braţele şi/sau picioarele.
Este abilitatea de a înclina, întinde, torsiona sau răsuci braţele
şi/sau picioarele în mod rapid şi repetat.
Este capacitatea de coordonare a braţelor, picioarelor şi
trunchiului în activităţi în care întregul corp este în mişcare.
Constă în capacitatea de a păstra sau redobândi echilibrul
propriului corp, sau de a-l menţine vertical în ciuda unei poziţii
instabile.
Este capacitatea de a exercita efort fizic într-un interval de timp
fără a-şi pierde suflul/respiraţia.
Este capacitatea de a realiza o bună discriminare vizuală la
distanţe mici.
Este capacitatea de a face discriminări vizuale la mare distanţă.
Este abilitatea de a potrivi sau diferenţia culorile.

4. Vederea nocturnă
5. Vederea periferică
6. Perceperea adâncimii /
vederea stereoscopică
7. Vederea în lumină
strălucitoare
8. Sensibilitatea auditivă
9. Atenţia auditivă
10. Localizarea sunetelor
11. Recunoaşterea vorbirii
12. Claritatea vorbirii
APTITUDINI SOCIALE / INTERPERSONALE
1. Amabilitatea
2. Flexibilitatea
comportamentală
Este aptitudinea de a structura planurile de muncă şi activităţile,
astfel încât să coincidă cu programele, stilul şi ritmul de muncă
3. Capacitatea de coordonare
ale celorlalţi şi de a le ajusta, amendându-le cu schimbările ce se
impun.
4. Responsabilitatea
5. Asertivitatea
6. Capacitatea de negociere
7. Persuasiunea
8. Sociabilitatea
9. Conformitatea socială
10. Receptivitatea socială
Este capacitatea de a face discriminări vizuale în condiţii de
luminozitate scăzută.
Este abilitatea de a percepe obiecte sau a detecta mişcări faţă de
sine, atunci când ochii sunt aţintiţi înainte.
Este abilitatea de a distinge care dintre mai multe obiecte este
mai departe sau mai aproape de observator.
Este capacitatea de a percepe obiecte în prezenţa unei lumini
orbitoare sau strălucitoare.
Este abilitatea de a detecta şi discrimina sunete care pot varia
într-o gamă foarte mare de tonuri (înălţimi) şi / sau volume
(intensitate).
Este abilitatea unei persoane de a se concentra asupra unei
singure surse auditive de informaţii, în prezenţa altor sunete
fără relevanţă sau perturbatoare.
Este abilitatea de a identifica direcţia din care vine un sunet.
Este abilitatea de a asculta şi înţelege cuvintele rostite de o altă
persoană.
Este abilitatea de a comunica oral într-o manieră clară şi
inteligibilă pentru auditor.
Este aptitudinea de a fi plăcut, plin de tact şi serviabil în
relaţiile de muncă cu ceilalţi.
Este aptitudinea de a adapta propriul comportament la situaţiile
schimbătoare din mediul de muncă.
Este aptitudinea de a fi o persoană de încredere şi cu simţul
responsabilităţii faţă de alţii.
Este aptitudinea de a-şi exprima părerile şi opiniile într-un mod
curajos şi activ.
Este aptitudinea de a negocia cu alţii pentru rezolvarea unui
conflict.
Este capacitatea de a prezenta informaţiile astfel încât să
influenţeze opiniile sau acţiunile celorlalţi.
Este aptitudinea de a fi comunicativ şi participativ în situaţiile
sociale.
Este aptitudinea de a adera la reguli şi politici de comportament
social.
Este aptitudinea de a înţelege corect situaţiile sociale.

11. Auto-controlul
12. Încrederea socială
13. Dezvoltarea celorlalţi
14. Obţinerea de informaţii
prin conversaţie
15. Dorinţa de realizare
16. Deschiderea către
experienţă
17. Independenţa şi
autonomia
18. Perseverenţa
19. Controlul tendinţei de a
lua decizii pripite
20. Argumentarea verbală
21. Capacitatea de refacere a
tonusului
Este aptitudinea de a rămâne calm şi echilibrat în situaţii dificile
sau stresante.
Este aptitudinea de a afişa încredere în sine în situaţiile sociale.
Este aptitudinea de a contribui la dezvoltarea talentelor şi
competenţelor celorlalţi.
Este aptitudinea de a descoperi informaţii importante referitoare
la o problemă, prin conversaţie, întrebări sau discuţii.
Este aptitudinea de a-şi fixa standarde foarte înalte şi de a
realiza cât mai bine posibil o sarcină.
Reprezintă aptitudinea de a avea o atitudine deschisă şi veşnic
curioasă, receptivă la noi idei, circumstanţe şi medii.
Aptitudinea de a lucra într-un mediu nestructurat, cu minimă
îndrumare sau supervizare.
Este aptitudinea de a menţine un nivel optim de efort până când
sarcinile de muncă sunt realizate cu succes.
Este aptitudinea de a se abţine de la decizii finale până când nu
au fost culese şi evaluate toate datele relevante.
Este aptitudinea de a-şi susţine şi apăra verbal raţionamentele şi
propriile concluzii.
Este aptitudinea de a reveni în mod rapid la energia şi doza de
entuziasm iniţiale, după o situaţie descurajantă.