PLAN DE MĂSURI REMEDIALE PENTRU SUSŢINEREA EXEMENELOR DE

EVALUARE NAŢIONALĂ (Clasa a VIII-a) şi BACALAUREAT (Clasa a XII-a)

DISCIPLINELE: Limba şi Literatura Română, Matematică, Fizică, Chimie, Biologie, Informatică şi
Geografie

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

prof. Elena Stan, prof. Andina-Elena Jercan, prof. Georgiana – Adina Simion, prof. Elena Voinescu, prof. Julieta Jercan

Indicatori de monitorizare şi evaluare

Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)

Analiza rezultatelor la 12.03.2018 • Un document de Conştientizarea candidaţilor asupra stadiului

nivelul fiecărei clase şi a VIII-a analiză statistică a de pregătire pentru susţinerea şi promovarea
Analiza şi diagnoza elaborarea planului de participării şi examenului de evaluare naţională şi de
rezultatelor la simularea măsuri specifice. 03.04.2018 rezultatelor elevilor la bacalaureat 2018
examenului de evaluare a XII-a simulare.
naţională şi de bacalaureat
2018 • Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.

1 Participarea la şedinţele • Procesul verbal al Conştientizarea părinţilor asupra stadiului

Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
2 elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
cu părinţii, organizate de şedinţei cu părinţii de pregătire a elevilor pentru susţinerea şi
către dirigintele clasei, claselor a VIII-a şi a promovarea examenului de evaluare
pentru comunicarea naţională şi de bacalaureat 2018
19.03.2018 XII-a.
rezultatelor la simularea
a VIII-a
probei de limba română,
precum şi comunicarea
11.04.2018
măsurilor remediale
a XII-a
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la limba română.
Solicitarea acordului
părinţilor.
Folosirea de materiale Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
suplimentare pentru: Corectarea temelor şi susţinerea probei de Limba şi literatura
- exerciţii de recapitulare pe Permanent aplicarea observaţiilor română a examenului de evaluare naţională şi
capitole; exerciţiile vor individuale de bacalaureat 2018.
cuprinde noţiuni teoretice
 Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)
cu o abordare progresivă, Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
pe niveluri de învăţământ/ individualizare şi diferenţiere eficiente, în
dificultate; cadrul orelor de pregătire suplimentară.
- exerciţii tip bacalaureat
corespunzătoare fiecărui
capitol cu modele de
rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
• Lista de prezenţă
În fiecare luni
Pregătire suplimentară în • Proiectele lecţiilor de
(13.30) şi
fiecare luni şi vineri de la pregătire suplimentară
vineri- ora
ora 13:30, în sala de clasă adaptate nevoilor de
12.30 învăţare
9 – 13 aprilie
Elaborarea itemilor de 16 - 20 aprilie
autoevaluare şi structurarea 23 - 27 aprilie • Număr teste
lor în teste 2 - 4 mai rezolvate/elev
Rezolvarea de modele de 7 - 11 mai • Număr itemi corect Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
Formarea la elevi a
subiecte tip examen de 14 mai – 18 mai rezolvaţi/elev 2018 de către toţi elevii participanţi la
3 deprinderilor de a rezolva
evaluare naţională şi de 21 – 25 mai  Număr de variante examenul de evaluare naţională şi de
subiecte tip bacalaureat
bacalaureat, propuse în anii 29 – 31 mai rezolvate bacalaureat
trecuţi 4 – 8 iunie  Număr de variante
11 – 15 iunie rezolvate corect
Discutarea testelor la orele În fiecare luni
de pregătire suplimentară şi vineri
 MATEMATICĂ
prof. Petre Eufrosina; prof. Linea Gheorghe
NR.
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE
CRT
1. Analiza progresului şcolar al
elevilor, comparația notelor obţinute
pe parcursul şcolarității cu cele de la
evaluările naționale.
2. Parcurgerea integrală a programei
şcolare în vederea prezentării cu
succes a elevilor la examenele
naţionale
3. Tratarea diferenţiată şi
individualizarea predării - învățării -
evaluării astfel încât să se asigure
progresul şcolar al tuturor elevilor
4. Asigurarea unui program de
activităţi remediale/pregătire
eficientă a elevilor, pe tot parcursul
anului şcolar la disciplina matematica
5. Monitorizarea frecvenței elevilor şi
motivarea acestora pentru implicarea
lor în procesul învăţării
MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
Administrarea testelor iniţiale după modele elaborate prof. de matematica
de CNE şi analiza rezultatelor prin identificarea
deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale.
Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor Pe tot parcursul
analize comparative: anului şcolar
- note testare iniţiala - medie semestrială - nota
obţinută la Simularea Examenului de Evaluare
Naţională/Bacalaureat
Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei prof. de matematica Pe tot parcursul
de examen elevilor şi părinţilor. anului şcolar
Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a
programei de examen.
Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale prof. de matematica Pe tot parcursul
specifice categoriilor la care elevul prezintă lacune. anului şcolar
Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut
dovada slabei pregătiri.
Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în
funcţie de valenţele educative, în funcţie de
posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie
de nivelul de cunoştinţe al elevilor.
Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice.
Stabilirea orarului pentru orele de pregătire prof. de matematica Săptămânal
suplimentară de la disciplina matematica.
Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după
o tematică bine stabilită.
Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la prof. de matematica Pe tot parcursul
orele de curs, cât şi la orele de pregătire anului şcolar
suplimentară.
Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul
învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice
complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare –
folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui
cadru propice învăţării, sistem echitabil de
 NR.
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE
CRT
6. Asigurarea unei bune colaborări
cu familia
MATEMATICĂ
prof. Lupu Ana-Maria
NR.
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE
CRT
1. Analiza progresului şcolar al
elevilor, comparația notelor obţinute
pe parcursul şcolarității cu cele de la
evaluările naționale.
2. Parcurgerea integrală a programei
şcolare în vederea prezentării cu
succes a elevilor la examenele
naţionale
3. Tratarea diferenţiată şi
individualizarea predării - învățării -
evaluării astfel încât să se asigure
progresul şcolar al tuturor elevilor
MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
recompense/sancţiuni pozitive.
Implicarea părinţilor în procesul de învăţare prin prof. de matematica Pe tot parcursul
informare mai eficientă a acestora cu privire la regresul anului şcolar
elevilor, efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru,
participarea activă a elevilor la oră
MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
Administrarea testelor iniţiale după modele elaborate de prof. de
CNE şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor, matematica
elaborarea unui plan de măsuri remediale.
Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor
analize comparative: Pe tot parcursul
- note testare iniţiala - medie semestrială - nota obţinută anului şcolar
la Simularea Examenului de Evaluare
Naţională/Bacalaureat
- organizarea unor simulari lunar incepand cu luna
noiembrie cu urmatoarele rezultate:
- noiembrie: 13note<5; 10 note>5; 1abs
- decembrie: 6 note<5; 16 note>5; 2abs
- februarie: 7 note<5; 14 note>5; 3abs
Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei prof. de Pe tot parcursul
de examen elevilor şi părinţilor. matematica anului şcolar
Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a programei de
examen.
Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale prof. de Pe tot parcursul
specifice categoriilor la care elevul prezintă lacune. matematica anului şcolar
Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut
dovada slabei pregătiri.
Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în
funcţie de valenţele educative, în funcţie de posibilităţile
intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie de nivelul de
 NR.
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
CRT
cunoştinţe al elevilor.
Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice.
4. Asigurarea unui program de Stabilirea orarului pentru orele de pregătire suplimentară de prof. de Săptămânal
activităţi remediale/pregătire la disciplina matematica. matematica Clasa a VIII-a A
eficientă a elevilor, pe tot parcursul Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o Joi 13:30-14:30
anului şcolar la disciplina matematica tematică bine stabilită. Clasa a XII-a D
Marti 13:30-14:30
5. Monitorizarea frecvenței elevilor şi Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la orele prof. de Pe tot parcursul
motivarea acestora pentru implicarea de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară. matematica anului şcolar
lor în procesul învăţării Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării
prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să
stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor
activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării,
sistem echitabil de recompense/sancţiuni pozitive.
6. Asigurarea unei bune colaborări cu Implicarea părinţilor în procesul de învăţare prin informare prof. de Pe tot parcursul
familia mai eficientă a acestora cu privire la regresul elevilor, matematica anului şcolar
efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru, participarea activă
a elevilor la oră

MATEMATICĂ
prof. Ivaşcu Dumitru
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)

Analiza rezultatelor la • Un document de Conştientizarea candidaţilor asupra

nivelul fiecărei clase şi analiză statistică a stadiului de pregătire pentru susţinerea şi
elaborarea planului de participării şi rezultatelor promovarea examenului de bacalaureat
măsuri specifice. 03.04.2018 elevilor la simulare. 2018
1
a XII-a
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.

Nr.
Obiective
crt.
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea de
bacalaureat 2018
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
2 elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Formarea la elevi a
3 deprinderilor de a rezolva
subiecte tip bacalaureat
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
Indicatori de rezultate
imediată (output)
Participarea la şedinţele • Procesul verbal al Conştientizarea părinţilor asupra
cu părinţii, organizate de şedinţei cu părinţii stadiului de pregătire a elevilor pentru
către dirigintele clasei, claselor a XII-a. susţinerea examenului de bacalaureat
pentru comunicarea 2018
rezultatelor la simularea
11.04.2018
probei de matematică,
a XII-a
precum şi comunicarea
măsurilor remediale
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la matematică. Solicitarea
acordului părinţilor.
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor
cuprinde noţiuni teoretice
cu o abordare progresivă,
pe niveluri de învăţământ/
Corectarea temelor şi
dificultate; Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
Permanent aplicarea observaţiilor
- exerciţii tip bacalaureat susţinerea probei matematică la examenul
individuale
corespunzătoare fiecărui de bacalaureat 2018.
capitol cu modele de
rezolvare; Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
- sarcini de lucru tip fişe; individualizare şi diferenţiere eficiente, în
- discuţii de consiliere; cadrul orelor de pregătire suplimentară.
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
• Lista de prezenţă
Pregătire suplimentară în • Proiectele lecţiilor de
Vineri - ora
fiecare vineri de la ora pregătire suplimentară
12.30
12:30, în sala de clasă adaptate nevoilor de
învăţare
Elaborarea itemilor de 9 – 13 aprilie • Număr teste
Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
autoevaluare şi structurarea 16 - 20 aprilie rezolvate/elev
2018 de către toţi elevii participanţi la
lor în teste 23 - 27 aprilie • Număr itemi corect
examenul de bacalaureat
Rezolvarea de modele de 2 - 4 mai rezolvaţi/elev
 Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)
subiecte tip examen de 7 - 11 mai  Număr de variante
bacalaureat, propuse în anii 14 mai – 18 mai rezolvate
trecuţi 21 – 25 mai  Număr de variante
29 – 31 mai rezolvate corect
4 – 8 iunie
11 – 15 iunie
Discutarea testelor la orele În fiecare
de pregătire suplimentară vineri

INFORMATICĂ
prof. Cătănescu Gabriela; prof. Agapie Lorena
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)

Analiza rezultatelor la • Un document de Conştientizarea candidaţilor asupra stadiului

nivelul fiecărei clase şi analiză statistică a de pregătire pentru susţinerea şi promovarea
elaborarea planului de participării şi examenului de bacalaureat 2018
Analiza şi diagnoza măsuri specifice. 03.04.2018 rezultatelor elevilor la
rezultatelor la simularea a XII-a simulare.
examenului de bacalaureat
2018 • Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.
1
Participarea la şedinţele • Procesul verbal al Conştientizarea părinţilor asupra stadiului
cu părinţii, organizate de şedinţei cu părinţii de pregătire a elevilor pentru susţinerea şi
către dirigintele clasei, claselor a XII-a. promovarea examenului de bacalaureat
pentru comunicarea 2018
rezultatelor la simularea
11.04.2018
probei de Informatică,
a XII-a
precum şi comunicarea
măsurilor remediale
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la informatică. Solicitarea
 Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare
crt. Indicatori de rezultate
imediată (output)
acordului părinţilor.

Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor
cuprinde noţiuni teoretice cu o
abordare progresivă, pe
niveluri de învăţământ/ Corectarea temelor şi
Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
dificultate; Permanent aplicarea observaţiilor
Monitorizarea recapitulării susţinerea probei de Informatică şi de
- exerciţii tip bacalaureat individuale
materiei de către fiecare bacalaureat 2018.
corespunzătoare fiecărui
2 elev în ritm propriu,
capitol cu modele de
diferenţiat, pe niveluri de Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
rezolvare;
învăţământ şi pe capitole individualizare şi diferenţiere eficiente, în
- sarcini de lucru tip fişe;
cadrul orelor de pregătire suplimentară.
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
• Lista de prezenţă
Pregătire suplimentară în În fiecare • Proiectele lecţiilor de
fiecare marţi de la ora 13:30, marţi ora pregătire suplimentară
în sala de clasă 13.30 adaptate nevoilor de
învăţare
9 – 13 aprilie
16 - 20
aprilie
Elaborarea itemilor de 23 - 27
autoevaluare şi structurarea lor aprilie • Număr teste
în teste 2 - 4 mai rezolvate/elev
Formarea la elevi a Rezolvarea de modele de 7 - 11 mai • Număr itemi corect Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
3 deprinderilor de a rezolva subiecte tip examen de 14 mai – 18 rezolvaţi/elev 2018 de către toţi elevii participanţi la
subiecte tip bacalaureat bacalaureat, propuse în anii mai  Număr de variante examenul de bacalaureat
trecuţi 21 – 25 mai rezolvate
29 – 31 mai  Număr de variante
4 – 8 iunie rezolvate corect
11 – 15 iunie
Discutarea testelor la orele de În fiecare
pregătire suplimentară marţi
 BIOLOGIE-ANATOMIE
prof. Vulpe-Toma Corina
Nr. ACTIVITĂŢI RESURSE ORIZONT REZULTATE
crt. OBIECTIVE PROPUSE UMANE RESPONSABILITĂŢI TEMPORAL AŞTEPTATE
1. Motivarea -diferent ierea Profesor, -profesor: selecteaza - mai 2018- -
elevilor pentru subiectelor pe elevi cerinte tip examen cu simulare la
participarea la nivele de nivel redus/ridicat de nivelul scolii
orele de dificultate si dificultate si grupeaza ,
pregatire formarea unor elevii în functie de
suplimentara grupuri de lucru abilitatile de lucru
de nivel omogen

2. Responsabiliza -informarea Profesor, -profesorul: transmite -lunar -20% crestere a

parintilor lunar a parintilor diriginti lunar dirigintintilor numarului de
pentru prin tabelele nominale cu elevi care
monitorizarea
participarii intermediul prezenta elevilor la orele participa la orele
dirigintelui, în de pregatire de pregatire
elevilor la orele legatura cu suplimentara suplimentara
de pregatire numa rul de -diriginte: informeaza
suplimentara prezent e ale telefonic/verbal/în scris
elevilor la orele parintii în legatura cu
de pregatire numarul de prezente ale
suplimentara elevilor
Familiarizarea si mai
3. bine a -continuarea -profesor -profesor: selecteaza -saptamanal, în -10% crestere a
exercitii din sub. II si III
elevilor de activitatii de -elevi si le perioada 15 numarului de
clasa a XII-a cu pregatire analizeaza cu elevii martie-15 elevi din clasele
cerintele in suplimentara cu -elevii: recapituleaza iunie a XII-a care
vigoarea ale elevii claselor a materia din clasa a IX-a participa la orele
examenului XII-a, desfasurata a X-a si aXI a de pregatire
în semestrul I suplimentara
4. Cres terea -multiplicarea -profesor Profesor: multiplicarea saptamanal, în -20% crestere a
nivelului de variantelor de -elevi variantelor pe itemi/pe perioada 15 numarului de
întelegere de examen din anii subiecte martie-1 iunie elevi care
catre elevi a anteriori Elevi: citirea cu atentie a rezolva cerintele
cerintelor cerintei si rezolvarea ei -mai 2018- sub. III
simulare la
subiectului de nivelul scolii -10% crestere a
 Nr. ACTIVITĂŢI RESURSE ORIZONT REZULTATE
crt. OBIECTIVE PROPUSE UMANE RESPONSABILITĂŢI TEMPORAL AŞTEPTATE
examen numarului de
elevi care
rezolva cerintele
sub. Isi II )
5. Cresterea -discutarea în -profesor -profesor: selecteaza -mai 2018- -20% dintre
procentului de fiecare ora , timp -elevi exercitiul si baremul de simulare la elevii care au
elevi care de 10 minute, a corectare nivelul scolii rezolvat gresit
abordeaza unei probleme de -elevii: aplica succesiv cerintele II-2a),
cerintele acest tip, pasii de rezolvare b) si III-2a), b)
subiectului II- prezentând pasii isi amelioreaza
si III- de rezolvare si punctajul la
baremul asociat acesti itemi
fiecareii etape

CHIMIE
prof. Ilie Raluca
În anul școlar 2017-2018, la simularea Examenului de Bacalaureat, pentru disciplina chimie s-au înscris 13 elevi.
Procentul de promovabilitate a fost de 92,3%, drept pentru care a fost întocmit următorul plan remedial, bazat pe obiective și măsuri.
O1 Monitorizarea recapitulării materiei de către fiecare elev în ritm propriu, diferențiat pe niveluri de învățare și pe capitole.
Măsuri:
 Exerciții de tip bacalaureat corespunzătoare fiecărui capitol, cu modele de rezolvare;
 Sarcini de lucru tip fișe;
 Transmiterea corectării temelor și a observațiilor individuale.
O2 Formarea la elevi a deprinderilor de a rezolva subiecte tip bacalaureat.
Măsuri:
 Pregătire suplimentară – vineri ora 13.30-14.30;
 Implicarea elevilor în orele de opțional;
 Elaborarea itemilor de autoevaluare și structurarea lor;
 Discutarea testelor la orele de pregătire suplimentară;
 Studiu individual.
 FIZICĂ
prof. Enescu Daniela
Nr.
Obiective
crt.
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea
examenului de bacalaureat
2018
1
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
2 elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Măsuri – Acţiuni
Analiza rezultatelor la nivelul
fiecărei clase şi elaborarea
planului de măsuri specifice.
Participarea la şedinţele cu
părinţii, organizate de către
dirigintele clasei, pentru
comunicarea rezultatelor la
simularea probei de fizică,
precum şi comunicarea
măsurilor remediale propuse
pentru îmbunătăţirea rezultatelor
la disciplina mentionata mai sus.
Solicitarea acordului părinţilor.
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor cuprinde
noţiuni teoretice cu o abordare
progresivă, pe niveluri de
învăţământ/ dificultate;
- exerciţii tip evaluare
corespunzătoare fiecărui capitol
cu modele de rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi observaţii
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Termen Indicatori de realizare imediată
(output) Indicatori de rezultate
05.04.2018 • Un document de analiză Conştientizarea candidaţilor asupra
statistică a participării şi stadiului de pregătire pentru
rezultatelor elevilor la susţinerea şi promovarea
simulare. examenului de bacalaureat 2018
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
elevilor.
• Procesul verbal al şedinţei Conştientizarea părinţilor asupra
cu părinţii clasei a XII-a. stadiului de pregătire a elevilor
pentru susţinerea şi promovarea
examenului de bacalaureat 2018
11.04.2018
Pregătirea adecvată a candidaţilor
pentru susţinereaprobei de fizica a
examenului de bacalaure 2018.
Corectarea temelor şi
Permanent aplicarea observaţiilor
Aplicarea unor tehnici de lucru axate
individuale
pe individualizare şi diferenţiere
eficiente, în cadrul orelor de pregătire
suplimentară.
 Indicatori de monitorizare şi evaluare
Nr.
Obiective Măsuri – Acţiuni Termen Indicatori de realizare imediată
crt. (output) Indicatori de rezultate
individuale.
• Lista de prezenţă
Pregătire suplimentară în fiecare În fiecare luni
• Proiectele lecţiilor de
luni şi vineri de la ora 13:30, şi vineri- ora
pregătire suplimentară
însala de clasă 13.30 adaptate nevoilor de învăţare
9 – 13 aprilie
16 - 20 aprilie
Elaborarea itemilor de 23 - 27 aprilie
• Număr teste rezolvate/elev
autoevaluare şi structurarea lor în 2 - 4 mai
• Număr itemi corect
Formarea la elevi a teste 7 - 11 mai
rezolvaţi/elev Posibilitatea rezolvării subiectelor de
deprinderilor de a rezolva Rezolvarea de modele de subiecte 14 mai – 18 mai
3  Număr de variante bacalaureat 2018 de către toţi elevii
subiecte tip bacalaureat tip examen de bacalaureat, 21 – 25 mai
rezolvate participanţi la examen
2018 propuse în anii trecuţi 29 – 31 mai
4 – 8 iunie  Număr de variante
11 – 15 iunie rezolvate corect
Discutarea testelor la orele de În fiecare luni
pregătire suplimentară şi vineri

Matematică
prof. Dragomir Carol
CLASA: a XII-a C
PROMOVABILITATE: 13,63%
NOTE: <3: 15
[3;5): 4
>5: 3
NEPREZENTAŢI: 2

CONCLUZII:
 Această clasă am preluat-o când erau a XI-a și din testele iniţiale am remarcat că un număr foarte mare de elevi fac greșeli de
calcul foarte grave. Pe tot parcursul anului trecut, cât și anul acesta, ȋn cadrul orelor de curs și al orelor de pregătire
suplimentară, am efectuat activităţi de recuperare care au vizat remedierea acestor probleme, iar predarea lecţiilor noi a fost
ȋntreptată către toţi elevii, ţinându-se cont de nivelul fiecăruia.
  Un factor important ȋn nereușita elevilor este absenteismul foarte ridicat, cel puţin 10 elevi sunt la limita prevederilor legale
pentru a putea fi incheiată media, majoritatea fiind corigenţi pe primul semestru, fără nicio evoluţie pe semestrul al II-lea.
 Elevii cu note peste 5, au reușit să rezolve exerciţiile cu grad ridicat de
dificultate. MĂSURI:
 Pe tot parcursul anului, am informat dirigintele clasei despre situaţia acestor elevi și am participat la sedinţele cu părinţii unde
am explicat problemele existente.
 Se continuă informarea dirigintelui si părinţilor.
 Se va efectua cintinuu pregătirea suplimentară săptămânală, lucrând diferenţiat cu elevii.
 Conform planificării, predarea materiei de clasa a XII-a se va finaliza la sfârșitul lunii aprilie pentru a rămâne suficient timp
pentru remedierea, sistematizarea, consolidarea temelor din programă.