Partea teoretica –

METODE ȘI TEHNICI DE COMUNICARE ORALĂ ȘI SCRISĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

 In cadrul acestei lucrarii metodico-științifice, s-a definit conceptul de comunicare,

aceasta fiind o caracteristică fundamentală a existenţei umane si un proces prin care se
realizează un schimb de informaţii, idei şi sentimente de naturi diferite pe cale orală și pe
cale scrisă.
 Lucrarea a fost structurată în trei capitole.
 Primul capitol, s-a axat pe abordarea teoretică a conceptului de comunicare orală. Au
fost prezente noțiuni generale despre concept, dar și particularitățile specifice periodei
școlarității mici, precum și principalele metode și tehnici de comunicare orală ce pot fi
utilizate în învățământul primar.
 In al doilea capitol, a fost abordat tot din punct de vedere teoretic conceptul de
comunicare scrisă. De asemenea, candidata a punctat noțiuni conexe și esențiale acestui
concep, precum și identificarea celor mai eficiente metode și tehnici de comunicare scrisă
ce pot fi aplicate elevilor.
 Capitolul al treilea a constat în cercetarea propriu-zisă a lucrării, aplicându-se metode
precum: observația, convorbirea, aplicarea unor testelor, studierea documentelor
şcolare şi analiza produsele activităţii elevilor.