Nr. .................. / .................................

FIŞĂ - CADRU DE MONITORIZARE/EVALUARE

a activităților educative școlare și extrașcolare
derulate independent de un proiect educativ/parteneriat
An şcolar 2018-2019

1. Titlul activității:” Din dragoste ... pentru primăvară”

2. Responsabil activitate: Crăciun Daniela
Colaboratori: Vieru Andreea, Ciornohac Mădălina, Timoficiuc Ana, Bobotan Claudia, Popa
Camelia, Todosia Alexandra ,Grasu Mihaela, Spătaru Mihaela
3. Clasa: Clasele pregătitoare B, I A, I B, X A, IX A, VIII A, VII A
4. Tipul activitatii: parteneriat
5. Scop:
1. Implicarea elevilor cu autism în activități de socializare cu ocazia venirii primăverii
2. Exersarea și dezvoltarea motricității fine a copiilor cu tulburări din spectrul autist prin implicarea lor
în activități de realizare a mărțișoarelor
6. Obiective:
 O1: să participe la confecționarea mărțișoarelor sub îndrumarea profesorilor
 O2: să respecte instrucțiunile profesorilor
 O3: să colaboreze cu ceilalți colegi
 O4: să ofere produsele realizate, persoanelor dragi cu ocazia zilei de 1 Martie (părinții, profesori,
frați, colegi, prieteni, etc.)
7. Perioada de desfasurare: 25.02-01.03.2019
8. Locul de desfasurare: Scoala Gimnaziala Speciala „C. Paunescu” Iasi, Corp B
9. Participanti: Elevi: 40
Cadre didactice:9
10. Descrierea pe scurt a activitatii:
Săptămâna 25.02-1.03. este cuprinsă anul acesta între sărbătoarea Dragobetelui și prima zi de
primăvară. Din acest motiv, elevii corpului B al Școlii Gimnaziale Speciale „Constantin Păunescu” și-au
propus împreună cu profesorii coordonatori să celebreze cele două sărbători populare, specifice tradițiilor
românești, prin realizarea unor ateliere de lucru, denumite „Din dragoste ... pentru primăvară”,
asemănătoare șezătorilor de altădată. Elevii vor realiza în perioada 25-28.02., în cadrul orelor de terapie
ocupațională mărțișoare pe care le vor oferi în ziua de 1 Martie persoanelor dragi ca semn al celebrării
venirii primăverii.

11. Rezultate calitative asteptate: - Colaborarea între elevi

-Implicarea elevilor cu autism în activități de socializare cu ocazia zilei de 1 Martie

12. Modalitati de diseminare:

–Prin fotografii, panouri cu produse pe holul școlii, oferirea produselor realizate persoanelor dragi

13. Evaluarea:
1. Puncte tari:
- Colaborarea între elevi

- Incurajarea activitatilor de socializare

2. Puncte slabe
- Managementul resurselor materiale și temporale

14. Concluzii:
-Activitatea s a desfășurat conform obiectivelor propuse; elevii au participat la activități de
socializare cu diverse persoane din societate, au împărțit mărțișoare și au sărbătorit împreună sosirea
primăverii

Persoana care a efectuat monitorizarea/ Semnatura

2
Adela Serea