Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
- publicat in 1944
Isi propune investigarea in profunzime a personalitatii normale si patologice,
accentual cazind pe surprinderea caracterului tensional (conflictual) al continuturilor
(tendintelor) latente, pe dinamica psihismului profound.
Se solicita subiectului sa aleaga – conform preferintelor sale – doua imagini de
persoane care i se par simpatice si doua antipatice din 6 serii a cite 8 fotografii.
Se considera ca vor fi alese ca « simpatice » imaginile saturate in factorul pulsional
corespunzator tendintei actualmente premanifeste, aprobate de Eu si ca « antipatice » - pe
cele corespunzatoare trebuintelor pe care persoana le respinge.
Experienta trebuie repetata de 10 ori la intervale de 2-3 zile.
Ansamblul grafic rezultat din totalitatea alegerilor este sintetizat in profilul pulsional
al persoanei – oferind posibilitatea unor multiple interpretari privind dinamica tendintelor
pulsionale in plan actional, afectiv relational si al mecanismelor de aparare.
« Analiza destinului » exploreaza inconstientul familial pe care Szondi il considera ca
fiind situat intre cel personal al lui Freud si cel colectiv al lui Jung.
Unele studii atesta o corespondenta de pina la 86% cu diagnosticul clinic. Cu toate
acestea testul nu poate fi extins cu validitate dincolo de explorarea personalitatii bolnavilor
psihici.
Un factor neales se pare ca joaca un rol important in viata pulsionala a subiectului.
Pentru exemplificare – epilpticii dupa crize au reactii « 0 » la factorul e (nu il aleg deloc).
Subiectul alege fotografii ce-i amintesc persoane cu care el ar putea usor sa se
identifice si ii respinge pe cei care seamana cu cei cu care el se afla in conflict (sau pe care ii
repugna) – « nu vrea sa fie ca asta ».
1. fotografiile pot releva imaginea mamei, a tatalui, a fratelui, a unui prieten, patron
– aici putem gasi aspectul pozitiv al similitudinii sau din contra dizarmonia
genica dintre subiect si imaginea (persoana) rememorata = aceasta este
considerata un tip de alegere anaclitica
2. alegerea mai poate fi facuta si ca alegere narcisica (Freud) = subiectul se alege pe
el insusi, iar alegerea pozitiva sau negativa depinde de starea de satisfactie sau
insatisfactie in care se afla.
Sunt vizate :
aspiratiile pulsionale inconstiente
pozitia inconstienta a Eului fata de pericolul pulsional
dialectica pulsiuni-Eu
Vectorul S = al sexualitatii
Vectorul P = paroxismal, de protectie
Vectorul Sch = al Eului
Vectorul C = de contact
Fiecare trebuinta pulsionala de poate manifesta in multe grade, de la o forma
fiziologica primitiva pina la una socializata, sublimata, purtatoare de civilizatie.
Caracterul evocator al imaginii pare sa mobilizeze trebuintele pulsionale ale
subiectului, care se afla in spatele celor 8 factori :
-h - evoca trebuinta homosexuala
-s - agresivitatea
-e - acumularea afectelor (furie, ura, dorinta de razbunare) SAU dorinta
religiasa, caritate, etc.
- hy - nevoia de « a se da in spectacol » ; domeniul exibitionismului. Aspectele
pozitive ale lui hy : binefacere, activitati caritabile, « regina mama »
- e + hy – minie, ura, furie, dorinta de razbunare ‘ la polul opus – nevoile etice si
sociale ale individului
-k - narcisism, egoism, repliere asupra siesi, autism. Clinic :
hipersusceptibilitate, natura senzitiva, izolare fata de lumea exterioara. Acorda importanta
mare evenimentelor minore ; tipul serios, atitudinea inchisa. Patologic : disocierea Eului
(dualitatea), a personalitatii
-p - legat de persecutie SAU dorinta de putere ; trebuinta de dilatare a Eului
(egodiastolica) – nevoia de posesiune printr-o idee, delirul de persecutie (inclusiv de
otravire), « nebunia grandorii », megalomania, laudarosenia inventatorului, profetii. Poate
declansa si nevoia de a face rau. Fotografiile p atrag usor subiectii cu dispozitie paranoida si
homosexuala (relatiile psihopulsionale dintre paranoia si homosexualitate sunt cunoscute de
la Freud). La schizofrenii paranoizi p este in prim-plan si e este in ultimul plan.
-d - achizitia, colectia, atasarea de obiecte, tristetea data de obiectul pierdut ;
ideile de moarte, sentimentul nefericirii, fixatia pe membrii familie, fidelitatea, sacrificiul
pentru cineva anume ; natura incestuoasa ; adezivitatea la ceva de valoare ; ginduri despre
magie si ocultism ; « viata fara fericire »
-e - hedonismul, cautarea placerii si a singuratatii ; detasarea de obiecte,
oralitatea (a minca, a bea, a vorbi) – discutia psihodinamica legata de mania vazuta ca
reactie la depresie
Exemple evocatoare :
1. d1 sublatent = depresie atipica
2. k + b manifest = astenodepresie
3. p pe radacina + s/e sublatent + k in fata = depresie atipica
4. k0 = astenie
5. m0 = dificultati de contact
6. s5d0 = depresie cu elemente obsesionale
S= ++ = normal, heterosexualitate
S= +- = pasivitate
S= -+ = activism
S= 00 = histeroidie
S= -- = defense sexuala
P= ++ = rationalizare
P= +- = personaj Abel
P= -+ = personaj Cain
P= 00 = stari postparoxistice
P= -- = teama de actiune, blocaj
Sch= ++ = rationalizare
Sch= -- = Eu inhibit, impulsive
Sch= +- = individ agresiv, narcisic
Sch= -+ = psihasten
Sch= 00 = constiinta scurtcircuitata, autism
C= ++ = homoerotic
C= -- = psihoza
C= 00 = infantil, isteric
Testul Apercepţiei Tematice (T.A.T.)
-elaborat de Morgan si Murray in 1935 – ocupa locul 2 ca valoare si utilizare dupa
Rorschach
Este compus din 30 de imagini in alb-negru (10 sunt pentru toate categoriile de
subiecti; celelalte sunt specifice), reprezentind personaje in actiune, in situatii imprecise, cu
un grad crescut de ambiguitate si o plansa complet alba.
Planşele reprezintă situaţii raportate mai ales la conflictul Oedip (prin faptul că
implică diferenţele dintre sexe şi dintre generaţii), dar şi la conflicte universale mai
îndepăratate şi mai arhaice. Dinamica relaţiei conţinut manifest – conţinut latent o reproduce
pe cea dintre principiul realităţii – principiul plăcerii, dintre dorinţă şi apărare, dintre
imperativele conştiente şi cele inconştiente.
Criteriile formale de analiză (legate de creativitatea imaginii şi asociaţia de idei,
urmărirea latenţelor, bizareriilor, scodomizarea detaliilor sau adiţionarea altora imaginare,
modalităţile de construcţie şi eleborare a povestirilor) relevă, alături de mecanismele de
apărare, fantasmele induse conştient, dar şi pe cele inconştiente, spontane (cele fundamentale
regăsite în simptome şi vise). Este testată autonomia Eu-lui, funcţiile sale de sinteză şi
integrare.
Testul poate fi aplicat în interviurile diagnostice sau preliminare iniţierii unei
psihoterapii, când prin tehnica asociaţiei libere se descarcă tensiunile şi se obţine o relativă
conştientizare a conflictelor. În mod implicit T.A.T:-ul introduce un paradox, prin faptul că
de la sarcina concretă subiectul este împins spre imaginaţie (i se cere a ţine cont de
elementele realităţii, dar, în acelaşi timp, şi a se îndepărta de ele).
Studiind „eroul” povestirii, dincolo de mecanismele de proiecţie şi identificare se
analizează intuiţia sa psihologică şi simţul realităţii, trebuinţele profunde şi latente ce
constituie sursa comportamentelor sale manifeste (agresivitate, dominanţă, seducţie,
comportamente coercitive, prohibitive pentru ceilalţi). Studiind anturajul ce-şi exercită
influenţa asupra eroului pot fi scoase la lumină angoasa în faţa pericolelor fizice sau
defense mai mature precum afilierea. Derularea şi finalizarea acţiunii reliefează stilul
conduitei (impulsiv / controlat, energic / moale, tenace / labil, coordonat sau nu, suplu /
rigid), precum şi reacţii ca agitaţie, abandon, disimulare, triumf. Sfârşitul poate fi total
conform motivaţiilor subiectului; obţinut, dar după efort; poate avea o natură de compromis;
sau poate fi un eşec total. Tema – indiferent dacă este excepţională, dramatică, bogată, unică
sau minoră trimite la conflictul, la dilema subiacentă – lucruri pe care ar fi dorit să le facă,
lucruri despre care îşi imaginează că le-ar fi putut face, tendinţe preconştiente, surse de
reverii infantile. Interesele sau sentimentele pozitive sau negative ale eroului pot fi puse
în legătură cu atitudinea subiectului faţă de imaginile sale parentale.
Prepoziţiile utilizate pot releva trebuinţe precum: dependenţa; posesiunea; participarea;
partajarea; a domina sau, din contră a fi dominat; ideea de fugă; ideea de atac.
Aron evidenţiază următoarele 4 tipuri de tendinţe:
- distructive – auto- sau heteroagresiunea
- constructive (căutarea independenţei, a relaţiilor de egalitate)
- provenite din Supra-Eu şi idealul de Eu (de realizare)
- provenite din Eu (de evitare a inferiorităţii şi culpabilităţii).
Se investigheaza:
agresivitatea
relatia parinte-copil
ideatia suicidara
depresia
labilitatea
obsesiile si compulsiunile
In nevroze, stari reactive, afectiuni somatice:
- imaginatia merge pe calea propriilor preocupari, temeri, trebuinte
- relatarea este saturata emotional in functie de coloritul vietii afective a
pacientului
- toate povestirile redau acelasi aspect al personalitatii, care e dominant in
momentul respectiv
- pacientul da o rezolvare favorabila conflictului, in speranta depasirii
dificultatilor
In psihoze
- nu aduce date deosebite, decit in formele incipiente
- subiectul adreseaza multe intrebari examinatorului, dorind sa verifice
transformarea lui si autenticitatea realitatii
- in constructia povestirilor lasa impresia unei lumi paralele
- ideile prevalente strabat
- renunta la tema sugerata de desen, in favoarea continutului propriilor trairi
Virsta inaintata
- actiunea prezentata este amplasata in trecut, caci
- reia reprezentarile, care sunt mai bine conservate decit imaginatia
- apare apelul la cazul individual – incarcarea lui afectiva
- poate fi banuitor sau revendicativ, protestatar
- apar clisee gnosice, glosice, emotionale
Rorschach
- conceput in 1921
- „petele fortuite” = simetrice fata de axul central
- 10 planse – suficient de ambigue pentru interpretarea libera; suficient de simple
pentru a fi considerate pete
- depaseste semnificatia unei probe de imaginatie; este o proba de personalitate
- plansele sunt prezentate intr-o anumita ordine si o anumita pozitie: 5 alb-negru,
2 cenusii-rosii, 3 multicolore
- subiectul trebuie sa relateze ceea ce vede sau ceea ce isi poate imagina
- la cele 10 planse se pot obtine pina la 250 de raspunsuri
- sunt mai importante caracteristicile formale decit continutul interpretarilor:
o daca s-a utilizat toata pata sau numai un detali
o raportul forma-culori
o continutul – oameni, animale, plante
o originalitatea/banalitatea
Forma Intelectul
asociere buna = temperament sociabil
Culoarea Emotiile pozitive
Umbrele Emotiile negative = anxietatea, depresia
Spatiile albe Perseverenta, incapatinarea, ostilitatea
Miscarea Viata interioara
Asociatii caracteristice:
1. Hs crescut + D scazut + Hy crescut conversie isterica
2. F crescut scalele psihotice, mai ales Sc sunt crescute
3. Pd crescut + Ma crescut psihopati cu impulsiuni toxice + psihopati cu potential
delincvent
4. Pt > Sc exista inca control asupra comportamentului ideational si practic +
anxietate
5. Hy crescut ar trebui sa coreleze cu Si crescut
6. Pd crescut + Sc crescut + Ma crescut + F crescut adolescent delincvent
7. Pt < Sc dezordine psihotica
8. D crescut + Pt crescut + Ma crescut usor depresie + anxietate + potential sucicidar
9. K crescut subiectul doreste ajutor
10. Pd crescut + Pa crescut subiecti hipersensibili, vulnerabili, agresivi, ostili
11. Pd crescut + Ma crescut imaturitate, scaderea tolerantei la frustrare, impusivitate,
comportament delictual
12. D crescut + Hy crescut + Hs crescut personalitate pasiva, dependenta + iritabila
13. D crescut + Hy crescut + Hs crescut + Pt crescut alcoolic
14. Pt crescut + D crescut obsesional
15. Pt crescut + D crescut + Mf crescut inhibati, nevrotici
MMPI 2
- contine inca 3 scale de validare:
o Fb – scala de validare inversa (cind raspunsurile sunt aleatoare) – masoara
neglijenta continutului intrebarilor
o VRIN – masoara inconsistenta raspunsurilor
o TRIN – masoara tendinta de a oferi mereu un singur fel de raspuns
(adevarat sau fals)
si inca 5 scale clinice
o HEA – masoara preocuparile pentru sanatate
o TPA – investigheaza personalitatea de tip A
o FAM – pentru tulburarile si abuzurile intrafamiliare
o WRK – pentru atitudinile si comportamentele ce interfera cu performanta
in munca
- sunt modificati 82 de itemi si 154 sunt adaugati
- din 1983 s-a realizat o schimbare totala a continutului itemilor; s-a alcatuit o
varianta pentru adulti si una pentru adolescenti (desi se recomanda MMPI 1)
- subiectul trebuie sa aiba cel putin 8 clase
- sunt 567 intrebari; primele 370 sunt grupate in scale clinice de baza; restul sunt
pentru „afara” clinicii
- din primul grup de scale fac parte:
o anxietatea
o represiunea identifica subiectii supusi, conformisti
o puterea Eului
o scala pentru alcoolism si droguri identifica exibitionismul si asumarea
riscurilor
- din al doilea grup de scale fac parte:
o ostilitatea supracontrolata = capacitatea subiectului de a tolera frustrarea,
fara sa raspunda violent
o dominanta = masura in care se impune in relatiile interpersonale
o responsabilitatea sociala
o neadaptarea in colegiu
o scalele de rol sexual
o scale pentru dezordinea data de stressul posttraumatic
Scala de depresie HAMILTON
- este o scala de heteroevaluare (cele de autoevaluare au o validitate mai mica)
- testeaza simptomele prezente in ultimele 3-7 zile
- scalele de evaluare ofera estimari cantitative
- poate fi folosita in aprecierea obiectiva a efectelor medicamentelor
- evaluatorul apreciaza fiecare simptom somatic sau psihic in functie de
intensitate cu o cifra si ofera un profil clinic
- este alcatuita in 1960
- are 22 de itemi
< 7 normal;
8-13 depresie usoara
14-18 depresie moderata
19-22 depresie severa
> 23 depresie foarte severa