Administrarea disciplinei

Nr. de unităţi
Statutul Aria Nr. de ore
Clasa de conţinuturi
disciplinei curriculară pe an
pe clase
La decizia „Tehnologii” III-B (modul opţional) 5 34 ore
şcolii

Competenţe specifice la INFORMATICĂ

1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea

contemporană.
2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a
informaţiei în scopul realizării comunicării interumane şi uman – sistem
informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de
funcţionare a sistemelor de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
4. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe
utilizarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.

Repartizarea temelor pe unităţi de timp.

Unitatea Numărul
de ore
I. Reguli de comportament la lecția de 6
informatică . Gestionarea fișierelor.
II. Aplicații pentru editare de texte și imagini 4
III. Rețele şi Internet 6
IV. Programare cu bucle 6
V. Introducere în Scratch. 12
Total: 34 de ore
 Subcompetențe Teme / Conţinuturi / Nr. Dat Activităţi de învăţare şi
Noţiuni- cheie de a evaluare
ore
Reguli de comportament 1 05.09
în sala de informatică.

Unitatea I. Gestionarea fișierelor (5 ore)

-identificarea tipurilor de Organizarea datelor pe 1 16.09 Exerciții de:

fișiere; calculator. - identificare a tipului de
- efectuarea operațiilor Caracteristicile fișierelor 1 23.09 fișier după extensie;
elementare asupra fișierelor; și dosarelor. - identificare a tipului de
- crearea și actualizarea fișier după pictogramă;
fișierelor. Operații cu fișiere și 1 30.09 - afișare a proprietăților de
dosare. fișier;
-identificare; - creare a fișierelor și
-căutare; atribuire de denumiri;
-selectare; - precizare a tipului de fișier;
-ștergerea; - căutare a fișierelor;
-crearea; - selectare a fișierelor;
-copierea; - creare de copii a fișierelor;
-mutarea; - mutare a fișierelor;
-redenumirea. - redenumire a fișierelor;
Gestionarea fișierelor. 1 07.10 -ștergere a fișierelor;
-copierea; -recuperarea a fișierelor;
-mutarea; -modificarea a atributelor de
-redenumirea; fișiere;
-modificarea atributei; Sortare a fișierelor;
-sortarea;
-filtrarea;
-recuperarea.

Lucrare practică nr.1 1 21.10

Unitatea II. Aplicații pentru editare de texte și imagini (4 ore)
- Identificarea aplicațiilor
de scriere şi editare a
textelor, creare și editare
a imaginilor.
- Utilizarea operațiilor cu
fragmente de text
(imagine) selectate
pentru scrierea
(desenarea)eficientă.
- Stocarea fișierelor create
în memoria
dispozitivului digital
Lansarea aplicației Word
pentru scrierea și
editarea textelor;
- Selectarea fragmente
de text și editarea lor;
Operații cu fragmentele
selectate:
- copiere,
- decupare,
- inserare (lipire),
- mutare.
Lansarea aplicațiilor
pentru crearea și
editarea imaginilor:
- Selectarea fragmente
de imagine
Operații cu imagini:
1 04.11
1 11.11
Exerciții de:
- creare și editare a
desenelor și a fișierelor de
text;
- înregistrarea, redarea și
1 18.11 editarea a fișierelor de
animație și a discurilor
audio și video;
-lansare în execuție a mai
multor aplicații și
1 25.11 comutare înte ele.
 Stabilirea:
- culorii, luminozităţii şi
contrastului;
- poziţiei în document;
- dimensiunilor;
- modului de aranjare a
textului în jurul
imaginii;
- modului de aranjare a
chenarelor şi umbrelor.

Unitatea III. Rețele şi Internet (6 ore)

- Utilizarea noțiunilor Rețele de calculatoare. 1 02.12
aferente rețelelor de - internet, pagină web,
calculatoare şi Internet. program de navigare.
- Identificarea
programelor de navigare
prezente pe dispozitive
digitale. Aplicații de navigare pe 1 09.12
- Identificarea internet. Exerciţii de:
elementelor de control - Chrome;
ale programului de - Opera; - Navigare pe internet;
navigare. - Edge;
- Realizarea căutărilor - Căutarea informației;
simple, cu ajutorul Căutarea informației pe
programului de internet. 1 16.12 - Introduecerea textelor
navigare. conform modelelor
- Protecția datelor propuse;
personale în mediul
digital. - Indentificarea pericolelor
navigării pe Internet.

Pericolele navigării pe 1
Internet.
- Informație privată
- Siguranța;
- Agresiune cibernetică;
- Protejarea în mediul
online;

Recapitulare 1
Lucrare
practică(Unitatea II-III) 1
nr. 2
 Unitatea IV. Programare cu bucle. (6 ore)
- Identificarea mediilor de Repetări în programele
programare vizuală. mele
- Bucle
- Utilizarea elementelor
de control ale interfeței - Bucle în program
mediului de programare
vizuală.
- Gruparea instrucțiunilor
vizuale în programe.
Desenare cu bucle
- Instrucțiunile pentru
desen
Instrucțiunile bucle pentru
desen.
Programele cu bucle
- Mulțimi de bucle în
program;
- Conectarea buclelor
între ele;
Lucrare practică nr.3
Unitatea V. Introducere în Scratch.(12 ore)
- Identificarea mediilor de Medii de programare 2 Exerciții de:
programare vizuală. vizuală.
Componentele principale
- Utilizarea elementelor
de control ale interfeței ale mediului de
mediului de programare programare vizuală.
vizuală. Structura proiectului.
Fișierele din componența 2
- Gruparea instrucțiunilor unui proiect.
vizuale în programe.
Introducerea și editarea
programelor.
Depanarea și rularea
programelor.
1 Exerciții de:
- clasificare a mediilor de
programare vizuală;
- derulare a programelor
vizuale.
Studii de caz:
- Avantajele și dezavantajele
mediilor de programare
vizuală.
- Analiza comparativă a
mediilor de programare
vizuale și tradiționale.
2
2
1
- clasificare a mediilor de
programare vizuală;
- identificare a
componentelor principale ale
mediului de programare
vizuală;
- explicare a structurii
proiectelor din cadrul mediilor
de programare vizuală;
- identificare a fișierelor
proiectelor;
- conectare a instrucțiunilor
grafice în programe;
- depanare a programelor
vizuale;
- derulare a programelor
vizuale.
Studii de caz:
Avantajele și dezavantajele
mediilor de programare
vizuală.
- Analiza comparativă a
mediilor de programare
vizuale și tradiționale.
- Prezentarea unor medii și
limbaje larg răspândite de

- Identificarea
instrucțiunilor grafice.
- Clasificarea
instrucțiunilor.
- Utilizarea adecvată a
instrucțiunilor grafice
pentru crearea
produselor program
vizuale.
- Crearea propriilor
instrucțiuni grafice
pentru extinderea /
flexibilizarea opțiunilor
de programare.
Construcții pentru programarea vizuală. Control program.
De vizualizat tutorialul. De elaborat un script pentru a va anima numele.
https://www.youtube.com/watch?v=zhyBFH3m92U
programare vizuală (Alice,
Kodu, Scratch, ToonTalk,
Cameleon, Filter Forge, etc.)
Construcții pentru 2 Exerciții de:
programarea vizuală - deplasare și control al
Mișcare: obiectelor grafice;
- afișare a mesajelor;
- deplasare;
- setare a proprietăților
- rotire;
- control a apariției
geometrice / de culoare /
vizibilitate/ ale unui obiect
unui eveniment / grafic;
situații;
- integrare a elementelor
Aspect: 1 sonore (multimedia) în
- redimensionare; instrucțiunile programelor
- afișare mesaje / vizuale;
valori; - Control al obiectelor grafice
- modificare obiect; dinamice cu ajutorul tastaturii
- setare vizibilitate; și a unității mouse;
- setare strat. - Creare și utilizare a
subprogramelor simple.
Control sunet” 1
Proiecte vizuale:
- setare sunet; - De interacțiune între două
- start sunet; sau mai multe personaje
- stop sunet; (obiecte) vizuale.
- durată; - De modelare a dialogurilor
- aplicare efecte sonore. între personaje.
Evenimente: 1 - Jocuri elementare
- start / stop program; (prototenis, prinderea
- acționare taste; obiectelor căzătoare, urmăriri).
- acționare buton - Ilustrarea poveștilor.
mouse;
- acționare obiect
grafic;
- control flux mesaje.
Control program: 1
- instrucțiuni de
selecție;
- instrucțiuni ciclice;
- pauză;
- oprire;
- clonare.
Control situații:
- proprietăți obiect;
- introducere date;
- proprietăți periferice;
- timp.
Subprograme:
- creare;
- apelare.
Lucrare practică nr.4 1
Recapitulare finală. 1
https://www.youtube.com/watch?v=0EfomnKSn0E&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=qVRexTtpCd0 joc in scratch