Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a – IV – a
Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare
Competenţe
specifice
CS 2.1. Item 1
Item 5
CS 2.3. Item 2
CS 2.4.; 2.5. Item 3 Item 4
CS 5.3. Item 6
Item 7
2. Ordonează:
a) crescător numerele: 2 284; 984; 2 248; 4 284; 4 248.
……………………………………………………………………………………………..
b) descrescător numerele: 1 011; 9 011; 1 101; 1 109; 9 100.
……………………………………………………………………………………………..
c) crescător numai numerele care se pot rotunji la 3 200: 3 244; 3 266; 3 198; 3 174; 3
205.
……………………………………………………………………………………………..
3. Mara are un joc cu prinți și prințese. Pentru a ajunge la palat, prințul trebuie să
treacă de câteva „încercări”. Calculează operațiile, pentru a-l ajuta să depășească fiecare
obstacol.
4. Fluturașii s-au așezat peste tema lui Radu. Află ce număr ascunde fiecare fluture:
5. Elevii unei școli au ajutat la împădurirea unei suprafețe de teren. Partea reprezentată cu
culoarea verde a fost plantată cu stejari, pe suprafața reprezentată cu galben s-au plantat fagi,
iar cu roșu a fost reprezentată partea pe care s-au plantat mesteceni. Ce fracție din întregul teren
ocupă fiecare tip de arbori?
6. Rezolvă următoarea problemă cu plan, apoi scrie rezolvarea și sub forma unui singur
exercițiu:
Elevii clasei a IV-a au organizat o excursie de trei zile. În prima zi au parcurs 167 km, iar în a
doua zi de două ori mai mulți. Știind că întreg circuitul măsoară 689 de kilometri, să se afle câți
kilometri au parcurs în cea de-a treia zi.
7. Două surori au economisit împreună 78 de lei pentru a cumpăra un cadou de ziua
mamei. Ana a avut cu 14 lei mai mulți decât Ema. Câți lei a economisit fiecare?
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
CALIFICATIVE
CALIFICATIV
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect,
integral/parțial)
Rezolvă integral si corect 7 itemi Foarte bine
Rezolvă integral si corect 5 itemi; partial 1 item; incorect 1 item. Bine
Rezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 2 itemi; incorect 2 Suficient
itemi.
Nr.
elevi
Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare
Competenţe
specifice
CS 2.1. Item 1 Item 2
Item 3
CS 2.4.; 2.5.
Item 4
CS 4.1. Item 5
CS 5.2. Item 6
CS 5.3. Item 7
CS 2.1. - recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0 – 10 000 și a fracțiilor subunitare sau
echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10;
CS 2.4. – efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0 – 10 000 sau cu
fracții cu același numitor;
CS 2.5. – efectuarea de înmulțiri de numere în concentrul 0 – 10 000 și de împărțiri folosind
tabla înmulțirii, respective tabla împărțirii;
CS 4.1. – utilizarea unor instrumente și unități de măsură standardizate, în situații concrete;
CS 5.2. – înregistrarea în tabele a unor date observate din cotidian;
CS 5.3. – rezolvarea de probleme cu operațiile aritmetice studiate, în concentrul 0 – 10 000.