“EDUCĂM CU BUCURIE ÎN SĂPTĂMÂNA VERDE”

Prof.pt.înv.preșcolar: Bunea Andreea-Ioana

Grădinița cu P.P. Prichindelul Isteț, Turda

ARGUMENT

“E negru, la toți le dă de mancare și ei îl calca în picioare”

(Pământul)

Săptămâna verde se axează pe spiritul de echipă, pe înţelegerea sistemului ecologic şi a

relaţiilor oamenilor cu natura, şi pe responsabilitatea protejării pădurii.

Formarea conştiinţei şi a unui comportament ecologic responsabil constituie scopul

educaţiei pentru respectarea mediului care începe în familie, grădiniţă şi în şcoală.Copilul
trebuie învăţat să fie receptiv la nou şi să vibreze în faţa frumuseţilor naturii. Prin educaţia
ecologică cultivăm dragostea şi interesul copiilor pentru lumea înconjurătoare, pentru
protejarea mediului şi a societăţii.
 Educaţia ecologică are semnificaţia deprinderii unui anumit mod de a înţelege relaţia
dintre om şi mediul de viaţă care nu este numai al său, ci şi al plantelor şi al animalelor, a tot
ce există pe Pământ, iar copiii trebuie să conştientizeze şi să exprime respectul pentru mediul
natural de care beneficiem cu toţii şi pe care îl vor moşteni generaţiile viitoare.

Interesul şi dragostea pentru natură sunt, la majoritatea copiilor, instinctive. În plus,

comportamentele şi convingerile formate la o vârstă cât mai fragedă sunt cele care se
păstrează cel mai bine toată viaţa.

La vârsta COPILARIEI totul este frumos şi, aparent, uşor. Dacă noi, cadrele didactice, le
oferim un model de urmat şi ne implicăm cu pasiune şi dăruire în educarea copiilor noştri,
luminându-le calea spre o viaţă de calitate, atunci un pas de seamă spre acest ideal va fi făcut.

Antrenând copiii în timpul lor liber în diverse acţiuni: excursii, acţiuni practice de îngrijire
a pomilor, de distrugere a buruienilor, plantări de pomi şi flori, întreţinerea spaţiilor verzi,
hrănirea păsărilor pe timp de iarnă, vom realiza o dezvoltare a spiritului de iniţiativă, a
deprinderilor de cercetare, a răspunderii pentru lucrul făcut, a curiozităţii.

SCOP:

 Formarea şi dezvoltarea la copii a convingerilor de ocrotire şi protecţie a mediului,

înţelegerea necesităţii conservării şi utilizării raţionale a acestuia pentru sănătatea
noastră.
 Înţelegerea rolului fiecăruia în realizarea unei lumi mai bune, mai sănătoase şi mai
curate.
GRUP ŢINTĂ:

-copiii din grupa mijlocie

BENEFICIARI DIRECŢI:

-copiii grupei mijloci ’’Florile’’

BENEFICIARI INDIRECŢI:

-părinții

-cadrele didactice

REZULTATE AŞTEPTATE:
 Este de datoria noastră să facem mai mult pentru copiii noştri, să-i călăuzim în
descoperirea lumii fascinante care ne înconjoară, să-i ajutăm să găsească răspunsuri la
întrebări legate de tainele naturii, chiar acolo, în mijlocul ei, să-i învăţăm să o iubească, să o
protejeze, să o ocrotească, să înţeleagă că depind de natură, că fără ea nu pot exista ei şi au
datoria morală să o păstreze pentru generaţiile viitoare.

EVALUAREA:

-album cu fotografii

DATA TIPUL ŞI COMPORTAMENTE LOCAȚIA,DUR MODALITĂȚI RESPONSABI-

DENUMIREA ATA ȘI DE REALIZARE LI
ACTIVITĂȚII INTERVALUL PARTENERI
ORAR

27.03. „Natura este casa - Adoptă soluții pentru GRĂDINITA -lectură după -educatoarele
2023 noastră” reducerea impactului CU P.P imagini grupei
său și al familiei sale “PRICHINDEL
-lectură după
asupra UL ISTEŢ” -educatoarele
imagini
schimbărilor climatice grupei
1h
(9:00-10:00)

-Îi informează pe cei

"Broscuța Sammy"
din jur despre GRĂDINITA -vizionare film
-vizionare film impactul negativ CU P.P
asupra sănătății care “PRICHINDEL
derivă din poluarea UL ISTEŢ”
apei, în special cu
microplastice 2h
(10:00-12:00)
-Rolul oceanelor în
moderarea climatului
nostru
28.03. “Parada costumelor -prezentare de -educatoarele
2023 ECO” -Adoptă un stil de GRĂDINITA costume din grupei
viață sustenabil. CU P.P materiale
-prezentare costume
Elevul este capabil să “PRICHINDEL reciclabile
planifice, să UL ISTEŢ”
implementeze și să
evalueze activităţile 2h
legate de consum (9:00-11:00)
folosind criteriile
de sustenabilitate
"Farmacia verde" existente

-confecționarea - Acționează cu grijă

1h
unui ierbar și empatie față de -confecționare
(11:00-12:00)
plante și animale ierbar

29.03. ,,Pepiniera Mihai -Se implică în acțiuni ”Pepiniera Mihai –ecologizare și -educatoarele
2023 Viteazu” de voluntariat pentru Viteazu" plantare puieți grupei
protejarea mediului,
-ecologizare și "Pepiniera Mihai
refacerea 3h -angajații de la
plantare de puieți Viteazu"
florei și faunei, (9:00-12:00) pepinieră
(excursie de 1 zi) împăduriri, crearea de
spații verzi

30.03. ,,Imnul -Îi informează pe cei GRĂDINITA -învățare cântec -educatoarele

2023 ecologiștilor” din jur despre CU P.P grupei
impactul negativ “PRICHINDEL
-învățare cântec
asupra sănătății care UL ISTEŢ
derivă din poluarea
apei, în special cu 1h
microplastice (09:00-10:00)

"Salvați planeta"
-Adoptă în viața de zi -învățare joc
-joc muzical și cu zi un comportament muzical și
 activitate artistico- de protecție și 2h realizare lucrări
plastică conservare a mediului (10:00-12:00) artistico-plastice

31.03. ,,Sărbătoarea -Se implică în acțiuni GRĂDINITA -activitate practic -educatoarele

2023 naturii” civice și dezvoltă CU P.P gospodărească grupei
soluții pentru “PRICHINDEL
-sădire flori
reducerea impactului UL ISTEŢ
schimbărilor climatice
asupra comunității și 1h şi 30min
semenilor (9:00-10:30)

"Flori vesele" -activitate

-Susține activități 1h
artistico-plastică
-pictură economice prietenoase (11:00-12:00)
cu clima

Bibliografie:
⃰⃰⃰ ⃰ ⃰ Curriculum pentru educație timpurie (a copiilor de la naștere până la vârsta de 6
ani), M.E.N., București, 2019
⃰ ⃰ ⃰Revista Învățământul preșcolar în mileniul III, M.E.N, Editura Reprograph,
Craiova, 2019.