Disciplina: Muzică și Mișcare

Nr. ore pe săptămână : 2 ore

Arii curriculare: Arte

Nr.
Nr. Competențe Săptă
Unităţi de învatare Conţinuturi vizate ore Obs.
crt. specifice mâni
alocat
1. MUZICA ȘI PRIETENII EI 1.1, 1.2, 1.3, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente 10
-Muzică , culoare, poezie 1.4 2.1, 2.2, simple de limbaj muzical.; S1-S5
2.3, 3.1, 3.2. Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice
Evaluare 3.3, 3.4 vâ rstei;
Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin
intermediul muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
2. REGATUL SUNETELOR 1.1, 1.2, 1.3, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente 10 S6- S11
-Sunete din natură (1) 1.4 2.1, 2.2, simple de limbaj muzical.;
- Sunete muzicale 2.3, 3.1, 3.2. Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice S8-
SCOALA
instrumentale 3.3, 3.4 vâ rstei;
ALTFEL
Lumea sunetelor Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin
Recapitulare intermediul muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
Evaluare
3. TĂRÂMUL RITMULUI 1.1, 1.2, 1.3, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente 8 S12-S15
Sunete scurte/ sunete lungi 1.4 2.1, 2.2, simple de limbaj muzical.;
PAS cu PAS 2.3, 3.1, 3.2. Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice
Tradiții de să rbă tori 3.3, 3.4 vâ rstei;
Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin
intermediul muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;

1
3. TĂRÂMUL RITMULUI 1.1, 1.2, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente simple 8 S16-S19
- De la PAS la IUTE 1.3, 1.4 de limbaj muzical.;
- PAS, IUTE și RAR 2.1, 2.2, Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice
- Pauza- scurtă recreație 2.3, 3.1, vâ rstei;
muzicală 3.2. 3.3, Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul
- Recapitulare 3.4 muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
Evaluare Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente simple
de limbaj muzical.;
Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice
vâ rstei;
Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul
muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
4. ORAȘUL COR 1.1, 1.2, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente simple 14 S20-S27
- Povestea continuă 1.3, 1.4 de limbaj muzical.; S22-
- Să câ ntă m în cor! 2.1, 2.2, Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice SCOALA
-Câ ntarea cu acompaniament 2.3, 3.1, vâ rstei; VERDE
- Să câ ntă m cu solist! 3.2. 3.3, Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul
Percuția corporală 3.4 muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
Recapitulare
Evaluare
5. ÎMPĂRĂȚIA MELODIEI 1.1, 1.2, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente simple 14 S28-S34
-Sunete înalte, sunete joase 1.3, 1.4 de limbaj muzical.;
-Mersul melodiei 2.1, 2.2, Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice
- Legă tura dintre text și 2.3, 3.1, vâ rstei;
melodie 3.2. 3.3, Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul
-Câ ntarea în dialog 3.4 muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;

6. Nuanțe -tare și încet 1.1, 1.2, Receptarea unor câ ntece pentru copii și a unor elemente simple 4 S35-S36
Câ ntec vesel, câ ntec trist 1.3, 1.4 de limbaj muzical.;
Genuri muzicale- din 2.1, 2.2, Interpretare de câ ntece pentru copii, cu mijloace specifice

2
folclorul copiilor- 2.3, 3.1, vâ rstei;
Recapitulare 3.2. 3.3,
Evaluare 3.4 Exprimarea unor idei, sentimente și experiențe prin intermediul
AMINTIRI MUZICALE muzicii și al mișcă rii, individual sau în grup;
Recapitulare FINALĂ
Evaluare FINALĂ
Încheierea poveștii