SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

ATELIER 5 - AM NEVOIE DE UN PLAN

Plan de Acțiune
Obiectivele acestui atelier
• Fixarea noțiunilor referitoare la conceptul de avere (valoare netă personală) și creșterea acesteia
încă de timpuriu
• Reiterarea ideii „Plătește-te pe tine și pe familia ta prima dată” - prin a economisi de timpuriu,
cu un scop precis - acela de a pune banii la treabă pentru tine și pentru viitorul tău
• Exersarea gândirii analitice prin planificarea îmbunătățirii/creșterii „stării de sănătate”
financiara personală/a familiei

Mențiuni introductive pentru profesor

Mai jos găsiți un set de exerciții pe care vi le propunem ca variante pentru livrarea acestui atelier.
Rămâne la latitudinea voastră pe care dintre acestea le veți alege. Cu toate acestea, vă incurajăm
să introduceți și alte exerciții pe care le considerați potrivite. În plus, ne place să credem că
agreați ideea de a lucra și vă consulta cu alți profesori/diriginți. Schimbul de bune practici va
favoriza inovația și vă va îmbogăți paleta de alternative pentru introducerea elementelor esențiale
în educația financiară fundamentală.

Tipul de exerciții, precum și metoda de livrare pot depinde de vârsta elevilor, stilul lor de învățare
al acestora, dinamica grupului, etapa de formare în care se află grupul, intervalul de timp pe care-
l aveți la dispoziție, frecvența reluării subiectelor, temele pentru acasă, atitudinea elevilor față de
subiectele discutate, momentele inspiraționale pe care le facilitați etc.

Structura atelierului
Tim Activitate Detaliu
p educațională
5’ Introducere • Bun venit
• Scurtă prezentare a proiectului/atelierului
• Check-in participanți
• Considerații generale despre procesul educațional
35’ Exerciții 1. Planificarea Creșterii Averii personale
potențiale - de 2. Din ce este constituită averea - studiu de caz.
livrat pe 3. Plătește-te pe tine și pe familia ta prima dată
parcursul anului
școlar

10’ • Adresați secțiunea „parking lot” sau sugerați-le surse

suplimentare de informare
Închidere atelier • Lecții învățate în atelier - participanții să completeze structură
și debriefing atelier (vezi tabel la finalul acestui material)
pașii următori • Check-out - fiecare participant să spună cum alege să integreze
ce a învățat în atelier - 3 cuvinte cheie
• Next steps - ce urmează să faceți în atelierele următoare

Durata atelierului rămâne la latitudinea voastră, în funcție de receptivitatea elevilor,

disponibilitatea personală și timpul pe care-l alocați/aveți la dispoziție pe parcursul anului școlar
pentru această (nouă) disciplină.
Numărul de ore alocate poate varia de la 50 min la 3-4 ore/an școlar.

Page 1 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.
SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

BATERIE DE EXERCIȚII - VARIANTE PROPUSE PENTRU INTERACȚIUNEA CU ELEVII -

sugestii de facilitare pentru profesor
Cea mai bună investiție pe care o poți face la vârsta adolescenței este de a-ți dezvolta abilitățile și
talentele. Norocul ți-l faci singur(ă)! Atunci când apare o oportunitate, tu trebuie să fii pregătit(ă) să
capitalizezi pe ea.

Trebuie să te gândești de pe acum cum se vor modifica nevoile tale pe măsură ce înaintezi în vârstă. Unde
vei sta pe perioada facultății? Vei avea nevoie de bani de buzunar? De o cameră pe care să o închiriezi? De o
bicicletă sau poate o mașină? Toate aceste nevoi necesită bani, iar tu trebuie să planifici astfel încât să te
asiguri că le vei putea acoperi.

„Succesul nu este o destinație în sine, contează și drumul tău până acolo.”

La vârsta pe care o ai, probabil

că îți dorești doar să te distrezi,
să fii fericit(ă) și să beneficiezi
de același stil de viață ca și
până acum. Dar tot la această
vârstă este de preferat, spun
s p e c i a l ișt i i , să î n c e p i să
acumulezi avere, astfel încât, la
bătrânețe, să ai un stil de viață
potrivit dorințelor și nevoilor
tale.

0 10 20 35 55 65+

Practica financiară presupune să ai o strategie de atingere a obiectivelor bine planificată, pentru ca apoi să o
implementezi în realitate.

Specialiștii spun că unul dintre

primele obiective pe care le poți
avea, ca tânăr, este să-ți propui
să ai o valoare netă personală
ridicată, nu doar un venit mare.

Concret, ar fi de preferat să-ți

propui să câștigi mai mult decât
cheltuiești și să ai o valoare
netă personală peste pragul
standard estimat pentru vârsta
ta.

Page 2 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.
SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

(1) PLANIFICAREA CREȘTERII AVERII PERSONALE

În grupe de câte 4-5 elevi și individual, după caz.
Instrucțiuni pentru participanți
• Gândiți-vă care sunt primele 5 persoane cele mai
importante din viața voastră?…. mama, tata, bunicii,
iubita…
• Ce înseamnă să te plătești pe tine?
• Cum ai putea să te plătești pe tine prima dată?
• Cum ai putea să îți folosiți capitalul uman (informațiile
pe care le ai, nivelul educațional financiar pe care-l
deți) pentru a te plăti pe tine?
1. Cum ai putea acumula suficientă avere cât să ai o • Practica financiară presupune să ai o strategie de
siguranță financiară?
• Pentru început, ai putea acumula suficientă avere cât
să ai o siguranță financiară. Aceasta înseamnă să te • Specialiștii spun că unul dintre primele obiective pe
gândețti în primul rând la elementele financiare de
bază în educația financiară.
• Bifați în handout acele căsuțe din dreptul etapei 1
„construirea averii” pe care le considearați importante
în această etapă incipientă de planificare financiară.
2. Din ce este constituită de fapt averea ta, în prezent? •
• În echipe de câte 4 amintiți-vă concluziile la care ați
ajuns într-un atelier anterior când v-ați imaginat cum a •
fost construită clădirea din proximitatea școlii noastre?
Care sunt aspectele importante care v-au rămas în
memorie?
• Cum ajung oamenii să cumpere terenuri, să
construiască case, obiecte de artă, bijuterii etc. Și să
aibă bani pentru toate lucrurile pe care le
achiziționează?
Sugestii pentru profesori - spațiu pentru
procesare și integrare lecții învățate în exercițiu
• Dacă nu menționează și „eu” atunci îi întrebați „Dar
voi unde sunteți aici?” Cine are grijă de ceilalți? Dar de
voi cine are grijă?
• PLĂTEȘTE-TE PE TINE ȘI PE FAMILIA TA PRIMA DATĂ!
• Din moment ce tu ești la începutul vieții (cel puțin din
punct de vedere financiar), te afli în etapa de
„construire a averii”. În această etapă este de preferat
să te concentrezi pe construirea securității tale
financiare până la vârsta de 30 de ani.
• Cu alte cuvinte, dacă începi de timpuriu să te implici
în proiecte - la început ca voluntar - vei avea ocazia să
vezi ce înseamnă munca în jurul unei cauze și
obținerea unor rezultate concrete/tangibile. Astfel,
mai târziu vei putea să te „angajezi” în diferite
proiecte care să-ți răsplătească efortul, obținând și
bani.
atingere a obiectivelor bine planificată, pentru ca
apoi să o implementezi în realitate.
care le poți avea, ca tânăr, este să-ți propui să ai o
valoare netă personală ridicată, nu doar un venit
mare. Concret, ar fi de preferat să-ți propui să câștigi
mai mult decât cheltui și să ai o valoare netă
personală peste pragul standard estimat pentru vârsta
ta
Pentru a fi bogat nu trebuie să ai un venit foarte
mare.
Pentru a reuși să-ți construiești un plan financiar
inteligent ai putea să te gândești cum să pui ritmic o
sumă de bani deoparte, oricât de mică, care să
constituie baza creșterii averii tale personale de la un
an la altul.

• Plecând de la acest exemplu… Ce înseamnă pentru voi

faptul de „a-ți construi averea”? Din ce este constituită
averea unei persoane? Cu ce bani/din ce surse de
finanțare poate plăti cineva elementele de avere pe
care dorește să le dețină?
• Din ce elemente este constituită averea pe care o deții
sau pe care ai putea-o deține?
• Bifați în handout acele elemente de acumulări și de
datorii pe care le ai deja. Cum stai? Care este
rezultatul Cheii tale de verificare?

• Averea ta = Acumulări - Datori

• Calculați care este numărul care indică valoarea netă

personală actuală.

Handout atelier (5a); sticky notes; creioane cu gumă

Page 3 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.
SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

(2) DIN CE ESTE CONSTITUITĂ AVEREA - STUDIU DE CAZ

Grupe de 4-5 participanți.
Sugestii pentru profesori - spațiu pentru procesare și
Instrucțiuni pentru participanți integrare lecții învățate în exercițiu
• Încurajați-i să discute cât mai detaliat, să caute
Împărțiți în grupe, vor primi un bilețel cu una dintre pe internet și să se documenteze din toate
situațiile de mai jos. sursele relevante. Totodată, este important să se
- Familia Andreescu. Cuplu de tineri proaspăt gândească la modul de operare al părințiilor/
căsătoriţi, care locuiesc în mediul rural. Vârsta familiilor lor din această perspectivă.
medie a celor doi soți este 27 ani. Nu au copii, dar
au 1 cățel și 2 pisici.
- Familia Bănescu. Sunt orfani. Fratele mai mare,
este major și student în anul II, își crește fratele,
elev în clasa a XI-a.
- Familia Iliescu. Mamă singură, în vârstă de 25 de
ani, cu bebeluș abia născut. Doar socrul său este
interesat de soarta norei și a nepotului său.
- Familia Tănăsescu. Cuplu căsătorit, cu vârsta
medie de 29 ani, cu 2 copii - băiatul de 11 ani și
fata de 10 ani. Locuiesc la oraș.
- Familia Vasilescu. Asistenți/preparatori
universitari, cu vârsta medie de 24 ani. Fără copii.
Își întrețin financiar părinții.

În grupurile formate, discutați și notați-vă aspectele

de mai jos:
1. Decideți nivelul venitului potențial pe care îl are
familia de pe bilețelul vostru și menționați din ce
surse ar putea avea această familie suma
respectivă de bani.
2. Stabiliți o listă cu bunurile pe care ar putea să le
posede - lăsați-vă imaginația liberă :)
3. Creați lista posibilelor economii și investiții pe
care le au în prezent.
4. Menționați dacă au sau nu au credit imobiliar.
Alternativ, dacă au locuință proprietate personală
sau dacă locuiesc cu chirie.
5. Stabiliți care sunt datoriile pe care această familie
le are, precum și nivelul acestora dar și sumele
corespunzătoare.
6. Notați din ce este constituită averea familiei
respective și calculați numărul care exprimă
valoarea averii familiei.
7. Calculați care ar putea fi averea viitoare a familiei
dacă aceasta ar face economii astfel încât când va
împlini 30 de ani valoarea averii sale să fie egală
cu de 2 ori venitul anual (din toate sursele) al
familiei.
• La finalul exercițiului, colectați sau rugați-i să
La sfârșitul exercițiului, pe rând, fiecare grup veți
vină cu toate răspunsurile la atelierul referitor la
prezenta în fața colegilor situația creionată de voi cu
Buget unde veți continua cu acest studiu de caz.
privire la familia de pe bilețelul vostru.

Notă: Este important să știți că exemplele, precum

și rezultatele grupurilor, le vom folosi în acest
atelier dar și în următorul.

Handouts atelier (5b); sticky notes; creioane cu gumă

Page 4 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.
SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

(3) PLĂTEȘTE-TE PE TINE ȘI PE FAMILIA TA PRIMA DATĂ

Lucru individual, cu creionul și cu handout-ul aferent.
Sugestii pentru profesori - spațiu pentru procesare și
Instrucțiuni pentru participanți integrare lecții învățate în exercițiu
• Așa cum am mai spus, având în vedere vârsta pe
3. Cum ai putea să te plătești pe tine și pe familia care o aveți, vă situați în perioada de „Construire
ta prima dată? a Averii”. Aceasta înseamnă că încă de pe acum
ați putea să vă planificați o creștere de cel puțin
Averea ta este ca un copac. Primii bani pe care îi 100%, în fiecare an, până împliniți vârsta de 30 de
economisești vor fi sămânța din care va crește ani.
copacul averii tale1. Trebuie să-ți dorești să ai avere • Imaginați-vă care vă va fi Averea personală în viitor
dacă încă de pe acum implementați aceste principii
- acesta este primul, și cel mai important, pas simple, odată cu încasarea următorului (primului)
pentru a deveni bogat2. Este recomandat să încerci vostru venit (din oricare sursă).
să trăiești cu mai puțini bani decât câștigi. Poți • Dacă la un moment dat în viitor, Averea personală
încerca, pentru început, să trăiești doar cu 90% din ajunge să fie egală cu „2x venitul tău anual (din
veniturile tale obișnuite, după care să reduci treptat toate sursele)” când veți împlini vârsta de 30 de
ani, atunci puteți începe să vă gândiți cum puteți
acest procent3. Cheltuielile „necesare” vor crește deveni un Prestigios Acumulator de Avere.
mereu și, dacă nu ai grijă, îți vor mânca tot venitul. • Aceasta înseamnă să te plătești pe tine și pe
Ca să te protejezi, plătește-te pe tine prima dată familia ta prima dată… acumulând economii cu
atunci când îți intră veniturile. Economisește cu un scopul de a pune acei bani la treabă imediat.
scop foarte precis.4 • Prestigiosul Acumulator de Avere este o persoană
care câștigă mai mult decât cheltuiește și care are
o avere peste pragul standard estimat pentru
1,2 ,3, 4 - Aceste sfaturi provin din cartea The Richest Man in
Babylon (Cel Mai Bogat Om din Babylon), scrisă de autorul vârsta sa. Aceste persoane sunt așa-zișii milionari,
american George S. Clason. chiar dacă nu toți au milioane în bancă.
• Este important însă să conștientizați că Averea pe
care o construiți nu crește doar dacă economisești.
Exercițiu individual Nu. Pentru a-ți crește averea este de preferat să
Ținând cont de cele 2 principii de importanța faci investiții, după care să reinvestești profitul
maximă în luarea deciziilor financiare: Puterea obținut și tot așa. Practic, atunci când investești,
cumulativă a banilor și Puterea economiilor/ banii tăi sunt puși la treabă și se înmulțesc în timp
investițiilor pe termen (foarte) lung, vă rog să ce tu poți să îți folosești energia pentru a învăța
notați pe handout-ul personal: mai mult și pentru a-ți dezvolta un set de abilități
1. Data acestei planificări necesare pentru o viață de succes.
2. Care este valoarea Averii tale (acumulări - datorii)? • Care crezi că sunt motivele pentru care oamenii au
3. Care este Venitul mediu lunar pe care-l ai? probleme financiare și consideră eronat că n-au
4. Care este creșterea de venit pe care ai dori să o ai succes în viață? (a) lipsa planificării sau
în acest an? Cum vei obține această creștere - ce planificarea efectuată deficitar. (b) Obiceiuri slabe
vei face pentru aceasta? de gestionare financiară sau lipsă de disciplină în
5. Cât reprezintă 10% din venitul tău lunar, pe care ți- aria economiilor recurente, a cheltuielilor și a
ai propus să-l pui deoparte imediat? utilizării creditelor.
6. Cum te asiguri că poți gestiona o „criză financiară” • Pentru a-ți atinge obiectivele, este recomandat să
personală în cazul în care un eveniment știi care este suma totală pe care ar fi de preferat
neplanificat apare în viața ta? să o pui deoparte pentru a-ți crește acumulările.
7. Care sunt obiectivele pentru ce ți-ai planificat să • Odată ce știi care este numărul care exprimă
economisești zilnic? valoarea averii tale, este momentul să te ai în prim
8. Care este valoarea totală a economiilor tale pe plan și să pui deoparte, cu prioritate, o sumă de
termen scurt, mediu, lung și foarte lung? bani imediat ce ai încasat venitul.
9. Care este valoarea Cheltuielilor tale mari? • Cu alte cuvinte, să economisești cu scopul de a-ți
10.Care este valoarea Cheltuielilor de care vei construi averea de la un an la altul!
dispune pentru a-ți duce traiul zilnic? • Pentru a începe această construcție este esențial să
11.Care este Creșterea aferentă Averii tale pe care lucrezi ritmic cu formula: Venituri - Economii -
ți-o planifici în acest an? Cheltuieli mari = Cheltuieli disponibile

Handout atelier (4a); creioane cu gumă

Page 5 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.
SEIF Școala de Bani pentru Tineri 15+

Structură închidere atelier/întâlnire (handout de printat pentru fiecare participant, la

finalul întâlnirii - găsiți model atașat acestui material)

(1) REFLECȚIE PERSONALĂ

Cum m-am simțit? Ce mi-a plăcut în mod excepțional?

Ce am descoperit despre mine? Ce urmează să fac până la următorul atelier?

(2) PLAN PERSONAL DE ACȚIUNE

SMART
Stare •…
Dorită •

Termen
activități/inițiative (verbe active) Resursă
limită
•… … …

Pași de
acțiune

SWOT
Stare •…
Curentă •

(3) TEMĂ PENTRU ACASĂ

Stabiliți ce ar putea să pregătească până la următoarea întâlnire
(e.g. Discuție cu părinții/prietenii/cunoscuții pe tema atelierului, cautarea unor informații
necesare la următoarea întâlnire, vizitarea unei instituții bancare, purtarea unui dialog cu o
persoană din domeniul financiar-economic etc.)

Page 6 of 6 © 2019 Created by Silvia Bogdan | disruptivethinking.ro

Acest material are scop educațional și poate fi utilizat pentru a facilita conștientizarea importanței creșterii coeficientului personal de inteligență
financiară. Îți sugerez să nu iei totul ad litteram, tot ce găseți aici nu sunt recomandări, sunt doar informații. Tu, cititorule, vei analiza acest conținut și
vei decide în deplină cunoștință dacă alegi să îți schimbi comportamentul implementând în viața ta ceea ce este menționat aici.