Raport de Evaluare Interna SCEAC FFBC 2022-2023

UNIVERSITATEA CREŞTINĂ „DIMITRIE CANTEMIR”
Str. Splaiul Unirii, nr. 176, sector 4, Bucureşti

Tel: +40-21-3307900, Fax: +40-21-3308774,
E-mail office@ucdc.ro
Universitatea Creştinã „Dimitrie Cantemir”
RAPORT DE EVALUARE INTERNĂ

FACULTATEA DE FINANȚE, BĂNCI ȘI CONTABILITATE
2022 – 2023
Evaluarea internă a Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate (FFBC) din Bucureşti
este realizată în conformitate cu standardele specifice de calitate din domeniul învăţământului
superior şi cu cele ale Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) din cadrul
Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” şi are în vedere trei domenii esenţiale, respectiv:
 Domeniul 1: Capacitatea instituţională;
 Domeniul 2: Eficacitatea educaţională;
 Domeniul 3: Managementul calităţii.
Domeniul 1: CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate din cadrul Universităţii Creştine

“Dimitrie Cantemir“ din Bucureşti a conceput şi aplicat, de-a lungul timpului, o serie de practici,
metode şi structuri, menite să eficientizeze activităţile specifice desfăşurate, în conformitate cu
autonomia universitară şi cu strategia de ansamblu a universităţii.
Prin acţiunile întreprinse în anul universitar 2022-2023, Facultatea de Finanțe, Bănci și
Contabilitate (FFBC) a demonstrat continuitatea procesului de aliniere la tendinţele europene în
domeniul educațional, prin continuarea activităților specifice pentru îndeplinirea obiectivelor
stabilite.
Aspectele referitoare la punerea în practică a procesului de învățământ au în vedere
aplicarea codului de etică profesională, dar și aplicarea regulamentelor, metodologiilor și
procedurilor operaționale privind asigurarea calității, la nivelul tuturor activităților desfășurate la
nivelul universității: cele de conducere, cercetare, predare-învățare, în conformitate cu Declarația
de la Bologna, 1999, și cu standardele prevăzute de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în
Învăţământul Superior (ARACIS).
Aceste practici și metode se constituie într-un plan clar de măsuri pentru asigurarea
calității care a fost mediatizat atât la nivelul universității, prin afișarea pe site-ul universităţii
(www.ucdc.ro), cât și la nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate (FFBC) prin afișarea
pe pagina oficială a facultății.
Măsurile pentru asigurarea calității activităților derulate la nivelul FFBC au fost discutate
în Consiliul Facultății și la nivelul Departamentului.
Evaluarea calității la nivelul facultății se face prin membrii Subcomisiei pentru evaluarea
și asigurarea calității (SCEAC), cu supervizarea Consiliului Facultății.
1
Subcomisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (SCEAC) la nivelul FFBC a fost
alcătuită în anul universitar 2022-2023 din 3 membrii, în conformitate cu Regulamentul privind
organizarea și funcționarea CEAC.
Componența Subcomisiei de calitate la nivelul facultății de FBC:
 Preşedinte – Lect. univ. dr. Niculae Mirela
 Membru – Lect. univ. dr. Solomon Alina
 Student – Șeban Jennifer, an III IF, FB
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate foloseşte întreaga capacitate organizaţională
în vederea creșterii continue a calității academice afirmată prin rezultate în învățare și cercetare.
De asemenea, Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate păstrează o relație de colaborare cu
restul structurilor administrative și funcționale din UCDC, pentru buna derulare a activităților de
învățământ și cercetare.
Conducerea administrativă a facultății respectă toate reglementările în vigoare, naționale
și interne și aplică mecanismele de asigurarea a calităţii pe care le are la dispoziție prin
regulamentele universității și ale CEAC, pentru buna funcționare și optimizare a performanțelor.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate asigură, prin patrimoniul pe care îl deține
Universitatea Creştină Dimitrie Cantemir, spații de învățământ și cercetare care corespund
specificului său, prin săli de predare, laboratoare didactice și centre de cercetare, în concordanță
cu normele şi reglementările în vigoare.
Dotarea sălilor de curs/seminar și de cercetare corespunde stadiului actual de dezvoltare a
cunoașterii științifice și este comparabilă cu cea din universitățile din Europa și cu bunele
practici internaționale.
Domeniul 2: EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate din Bucureşti are o politică de recrutare și

admitere a studenților la programele de studiu oferite pe care le aplică în mod transparent și
riguros, respectând principiul egalității șanselor candidaților, fără discriminare. Criteriile de
admitere au fost aprobate de Consiliul Facultăţii şi afişate pe site-ul universităţii.
Cadrele didactice au întocmit şi depus fișe disciplinelor în termenul şi condiţiile stabilite
de conducerea facultăţii, în deplină conformitate cu planurile de învățământ afarente
specializărilor, atât pentru programul de licență, cât și pentru programele de masterat. De
asemenea, s-au comparat, prin sondaj, fișe de disciplină din anul universitar precedent cu cele ale
anului în curs, constatându-se elementul de noutate, adaptarea şi modificare temelor de curs şi
seminar în conformitate cu exigenţele şi realităţile economiei actuale.
Fişele disciplinelor, elaborate de cadrele didactice, sunt în concordanță cu obiectivele
actuale ale învăţământului universitar, corelate cu principiile Tratatului de la Bologna şi cu
dinamica actuală a cerințelor pieţei muncii.
În ideea eficacităţii educaţionale se utilizează metode moderne de predare-învățare,
coroborate cu mijloacele moderne din dotare (de ex. utilizare a videoproiectorului), atât tehnice
cât și cele care permit derularea procesului instructiv-educativ, într-o manieră interactivă și
participativă.
Fiecare an de studiu din programul de licenţă are un îndrumător din cadrul colectivului de
cadre didactice, precum şi fiecare grupă, urmărindu-se, astfel, o mai bună comunicare cu
studenții, în toate problemele pe care aceștia le ridică. La ciclul de studii masterale directorul de
program este şi îndrumător al studenţilor masteranzi. Prin activitatea de tutoriat se menține o
bună comunicare cu studenții șefi de grupă sau de an și se încearcă rezolvarea în cel mai scurt
timp a sesizărilor acestora, atunci când este posibil. De asemenea, prin intensificarea activității
de tutoriat se păstrează legătura cu studenții care nu au reușit să atingă numărul total de prezente
și le sunt transmise informațiile de care au nevoie. S-a pus un deosebit accent pe îmbunătăţirea
relaţiilor student-profesor şi student-universitate, prin activităţile de tutoriat desfăşurate de către
cadrele didactice îndrumătoare de grupă şi de an, care s-au apropiat de studenţi şi s-au implicat în
2
cunoaşterea, prevenirea şi rezolvarea problemelor acestora privind absenţele, rezultatele la teste
şi la examene, îndrumarea studenţilor la elaborarea lucrărilor de licență și de disertație.
Toți studenții au beneficiat de o atentă îndrumare din partea cadrelor didactice implicate
în coordonarea practicii de specialitate. De asemenea, toţi studenţii din anul terminal au
beneficiat de o atentă îndrumare din partea cadrelor didactice conducătoare de lucrări de licenţă,
în alegerea temei, efectuarea documentării şi cercetării şi în finalizarea lucrării.
Domeniul 3: MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Evaluarea calităţii se face prin membrii Subcomisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea

Calităţii (SCEAC) la nivel de facultate cu supervizarea Consiliului Facultăţii. În conformitate cu
reglementările în vigoare şi a auditului la nivel de universitate, Subcomisia pentru Evaluarea şi
Asigurarea Calităţii la nivel de facultate întocmeşte anual un raport de analiză a principalelor
domenii de activitate şi măsurile ce se impun, care sunt înaintate Consiliului Facultăţii.
La nivelul FFBC, conducerea superioară și-a asumat angajamentul privind asigurarea
calității, fiind elaborată Politica în domeniul calității, precum și obiectivele specifice.
POLITICA ÎN DOMENIUL CALITĂŢII

a Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate
Politica în domeniul calității a Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate sprijină

realizarea misiunii, viziunii precum și a obiectivelor strategice ale Universității Creștine
„Dimitrie Cantemir“, prin care universitatea își asigură părțile interesate (stakeholders) de
calitatea înaltă a rezultatelor sale academice, în strânsă legătură cu oferta sa educațională.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate își propune alinierea politicii sale în
domeniul calității la principalele linii directoare în domeniu adoptate la nivelul Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir”, prin sporirea eficacității şi eficienței procesului educațional.
Politica în domeniul calității se aplică întregului personal academic

și non-academic, precum și tuturor participanților la realizarea proceselor
și activităților din cadrul facultății, având rolul de a susține îndeplinirea
obiectivelor și implementarea principiilor guvernatoare ale întregii
activități. De asemenea, politica în domeniul calității evidențiază
importanța distribuirii responsabilităților în cadrul facultății, astfel încât să
asigure și să îmbunătățească continuu nivelul calității activităților specifice
procesului educațional și de cercetare științifică.
Politica în domeniul calității a Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate:

“Aplicarea în cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate a unui sistem unic
şi coerent de furnizare a serviciilor de învățământ superior, în conformitate cu oferta
educațională și strategia universității, precum și cu așteptările şi exigențele tuturor părților
interesate, armonizând legislația în vigoare cu standardele aplicabile și practicile moderne
utilizate în învățământul superior”.
Politica în domeniul calității este o componentă scrisă a culturii organizaționale şi

este recunoscută de întregul personal ca fiind un punct de reper pentru analiza
performanțelor în domeniul calității.
3
Prin promovarea calității ca valoare fundamentală, Facultatea de Finanțe, Bănci și
Contabilitate dovedește că este un promotor al bunelor practici, un susținător al principiului
îmbunătățirii continue şi dezvoltator al ideii de conformitate cu cerințele mediului de afaceri.
Îmbunătățirea calității educației în cadrul facultății este un proces continuu, în scopul
obținerii unei schimbări benefice în nivelul de performanță a programului de educație.
În acest scop, Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate îşi propune următoarele
acțiuni:
 îmbunătățirea continuă a calităţii procesului de învățământ şi a managementului
facultății;
 întocmirea unor planuri de învățământ şi fișe de disciplină adecvate, în cazul programelor
de licență şi masterat;
 preocuparea permanentă pentru structurarea programelor de studii în raport cu structura şi
conținutul calificărilor de pe piața forței de muncă;
 racordarea planurilor de învățământ şi a programelor de studii la cele de pe plan
european, în vederea asigurării comparabilității şi compatibilității cu diplomele europene
de studii superioare economice;
 dezvoltarea, diversificarea şi creșterea complexității fondului de cunoștințe științifice
aferente profesiei de economist, specialist în domeniile finanțe, bănci și contabilitate;
 acoperirea tuturor disciplinelor cu lucrări publicate (cărți, cursuri universitare, manuale
de studiu individual, tratate, materiale în format on line și diverse forme de
documentare);
 verificarea modului în care sunt aplicate regulamentele, metodologiile, procedurile
operaționale, precum și a modalității în care sunt desfășurate activitățile de evaluare şi
asigurare a calității aprobate de Senatul UCDC;
 crearea unui climat care să încurajeze implicarea totală a personalului, responsabilitatea
şi inițiativa;
 promovarea instruirii şi perfecționării continue a cadrelor didactice;
 creșterea volumului şi a calității activității de cercetare științifică;
 orientarea spre satisfacerea cerințelor şi așteptărilor studenților;
 preocuparea pentru crearea unei culturi a calității la nivelul facultății;
 creșterea integrării pe piața muncii a absolvenților facultății din cadrul programelor de
licență şi de masterat;
 îmbunătățirea relațiilor şi parteneriatelor cu agenții economici/asociațiile profesionale ce
activează în domeniul financiar-contabil;
 îmbunătățirea comunicării între corpul profesoral şi studenți/masteranzi;
 promovarea unor principii clare şi mecanisme funcționale de asigurare a calității
educației;
 asigurarea unui nivel de calitate conform cerințelor spațiului european;
 îmbunătățirea continuă a calității prin elaborarea, evaluarea, revizuirea şi perfecționarea
procedurilor şi indicatorilor de performanță ai calității, concomitent cu corelarea acestora
cu cerințele impuse calificărilor;
 întărirea cooperării internaționale, în primul rând europene, pentru realizarea unor
programe comune de învățământ şi cercetare.
Prin misiunea asumată în domeniul calității, Facultatea de Finanțe, Bănci și

Contabilitate se încadrează în coordonatele misiunii generale a UCDC.
Competenţa în domeniul calităţii înseamnă nu numai absolvenți mulțumiți, ci şi
studenți câștigați.
Decan,
4
Conf. univ. dr.
Roxana DUMITRAȘCU
Raport privind aplicarea metodologiilor, regulamentelor şi procedurilor
operaționale la Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate
1. Aplicarea Metodologiei M 01 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii

în ciclurile de studii universitare de studii de licenţă şi master din UCDC
În anul 2022-2023 nu s-a organizat admitere la programele de studii universitare de

licenţă şi master la Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate.
2. Aplicarea Metodologiei M 02 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii

în ciclul de studii din învăţământul terţiar nonuniversitar din UCDC
În anul universitar 2022-2023 în cadrul Facultăţii de FFBC Bucureşti nu a fost organizată

admitere pentru ciclul de studii din învăţământul terţiar nonuniversitar.
3. Aplicarea Metodologiei M 03 – Metodologia privind concursul pentru ocuparea posturilor

didactice şi de cercetare vacante din UCDC
În Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir” ocuparea posturilor didactice şi de

cercetare vacante prin concurs se face respectând prevederile Legii educaţiei naţionale nr.1/2011,
modificată şi completată; Hotărârii Guvernului nr. 457/2011 privind aprobarea Metodologiei-
cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice şi de cercetare vacante din învăţământul
superior, modificată prin H.G. nr. 36/2013, a Ordinului MECTS nr. 5310/2012 pentru
recunoaşterea dreptului cadrelor didactice care deţin titlul de profesor universitar/conferenţiar
universitar de a participa la concursurile organizate în vederea ocupării unor posturi în
învăţământul superior şi a prezentei metodologii și H.G. nr. 883/09.11.2018, privind modificarea
și completarea Metodologiei-cadru de concurs pentru ocuparea posturilor didactice şi de
cercetare vacante din învăţământul superior, precum și a M 03 – Metodologia privind concursul
pentru ocuparea posturilor didactice şi de cercetare vacante din UCDC, ediția 13, aprobată prin
Hotărârea Senatului UCDC nr. 1/28.10.2020.
În cadrul Facultăţii de FFBC, în anul universitar 2022-2023, nu au fost organizate
concursuri pentru ocuparea posturilor vacante.
4. Aplicarea Metodologiei M 04 – Metodologia privind acordarea de stimulente de

performanţă, premii, facilităţi şi sprijin material studenţilor din UCDC
Stabilirea criteriilor de acordare a stimulentelor de performanţă, a facilităţilor şi a

formelor de sprijin material pentru studenţii UCDC se face în baza Legii educaţiei naţionale nr.
1/2011, H.G. nr 445/1997 privind stabilirea criteriilor generale de acordare a burselor şi a altor
forme de sprijin material pentru elevi şi studenţi, modificată şi completată.
În cadrul FFBC, în anul universitar 2022-2023, nu au fost aprobate stimulente de
performanță deoarece mediile au fost situate sub nota 8.
5. Aplicarea Metodologiei M 05 - Metodologia privind privind organizarea şi desfăşurarea

concursului pentru ocuparea funcţiei de Decan din UCDC
Selecţia decanilor facultăţilor din cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”

(UCDC) se organizează şi se desfăşoară în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale
nr. 1/2011, cu modificările şi prevederile ulterioare, ale Cartei Universitare şi ale prezentei
5
metodologii. Declanşarea procedurii privind alegerea decanilor prin concurs public este
organizată de Rector şi validată de Senatul UCDC.
În anul universitar 2022-2023 funcția de decan este ocupată de doamna conf. univ. dr.
Roxana Dumitrașcu.
6. Aplicarea Metodologiei M 07 – Metodologia privind acordarea titlurilor onorifice din

UCDC
Titlurile onorifice se acordă unor personalități care recunosc și acceptă valorile

promovate de Universitatea Creștină ”Dimitrie Cantemir”, personalități ce contribuie în mod
esențial la realizarea misiunii și strategiei UCDC.
Titlurile onorifice acordate de către Universitatea ”Creștină Dimitrie Cantemir” sunt:
 Titlul de DOCTOR HONORIS CAUSA al Universității Creștine ”Dimitrie Cantemir”
(UCDC) se acordă unor personalități din universitate și din afara universității care au
marcat dezvoltarea domeniului în care activează, la nivel mondial, care au contribuit la
dezvoltarea cunoașterii, culturii și civilizatiei, și la afirmarea democrației și a libertăților
individuale.
 Titlul de PROFESOR ONORIFIC al Universității Creștine ”Dimitrie Cantemir” se acordă
unor profesori de prestigiu din afara Universității Creștine ”Dimitrie Cantemir” care au
contribuit la dezvoltarea activităților didactice/de cercetare din UCDC, precum și la
stabilirea și dezvoltarea de colaborări importante între UCDC și instituții partenere din
străinătate.
 Titlul de MEMBRU DE ONOARE AL SENATULUI Universității Creștine ”Dimitrie
Cantemir”se acordă unor personalități care, prin activitatea lor, au contribuit la realizarea
misiunii UCDC, la stabilirea și dezvoltarea de relații de cooperare cu instituții partenere de
prestigiu.
7. Aplicarea Metodologiei M 08 – Metodologia privind organizarea referendumului pentru

alegerea modalității de desemnare a Rectorului UCDC
Referendumul referendumului pentru alegerea modalității de desemnare a Rectorului

UCDC se organizează la nivelul Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, în
conformitate cu Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice nr. 3751/2015 privind
Metodologia-cadru referitoare la procesul de constituire şi de alegere a structurilor şi funcţiilor
de conducere la nivelul instituţiilor din sistemul naţional de învăţământ superior.
Ultimul Referendum pentru alegerea modalității de desemnare a Rectorului UCDC a fost
organizat în data de 23 septembrie 2019.
8. Aplicarea Metodologiei M 09 – Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea activităţii

Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC)
Conform Hotărârii Senatului Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” nr. 9 din data de
15.01.2015, în baza Ordinului M.E.N. Nr. 650/24 noiembrie 2014 pentru aprobarea
Metodologiei-cadru privind organizarea şi funcţionarea centrelor de consiliere şi orientare în
carieră în sistemul de învăţământ superior din România, Centrul de informare, consiliere şi
orientare în carieră (CICOC), înfiinţat în cadrul Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir”,
conform Hotărârii Senatului Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din data de 21.05.2007, în
baza Ordinului M.Ed.C Nr. 3235 / 16 martie 2005 privind organizarea ciclului de studii universitare
de licenţă - Centre de informare, consiliere şi orientare în carieră, se reorganizează şi se reînfiinţează
sub denumirea de Centrul de consiliere şi orientare în carieră (CCOC).
6
Centrul de consiliere şi orientare în carieră este subordonat academic Senatului
Universității şi administrativ Rectorului UCDC. Ca structură funcțională, CCOC dezvoltă relații
funcționale cu facultățile din cadrul Universității şi relaţii de colaborare cu:
 Prorectorul cu activitățile didactice,
 Prorectorul cu Relaţii Internaționale,
 celelalte Departamente şi Servicii ale Universităţii,
 organizații studențești legal constituite,
 partenerii din învățământul preuniversitar.
CCOC este condus de un cadru didactic coordonator, numit director al CCOC, desemnat
prin hotărârea Senatului UCDC la propunerea Consiliului de Administrație. Astfel, având la bază
Hotărârea Senatului Nr. 23/03.06.2021, a fost emisă Decizia Rectorului UCDC nr.
97/04.06.2021 prin care se numește în funcția de Director al CCOC doamna Lector univ. dr.
Daniela RADU.
Raportul de activitate al Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) poate
fi vizualizat pe site-ul UCDC, http://www.ucdc.ro/centru-de-consiliere-ucdc.php.
9. Aplicarea Metodologiei M 10 – Metodologia privind avizarea, selecţia şi recrutarea

Rectorului UCDC.
Rectorul este selectat prin concurs public, în temeiul rezultatului referendumului din
23 septembrie 2019, în conformitate cu prevederile art. 210 din Legea Educaţiei Naţionale
nr. 1/2011.
Prin Hotărârea Senatului Nr. 1 din 28.10.2020 a fost aprobate următoarele:
 Calendarul pentru avizarea, selecția si recrutarea Rectorului Universităţii Creştine
„Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, astfel:
 30.10.2020 – 12.11.2020 – înscrierea candidaţilor şi depunerea dosarelor de
concurs;
 13.11.2020 – primirea avizului de legalitate;
 16.11.2020 – prezentarea candidaturilor spre avizare fondatorilor;
 23.11.2020 – desfăşurarea concursului.
 Comisiei de avizare, selecţie şi recrutare a Rectorului Universităţii Creştine “Dimitrie
Cantemir” din Bucureşti;
 Aprobă propunerea de modificare a Cartei Universităţii, prin inserarea rezultatului
Referendumului din 23 septembrie 2019;
Prin Decizia N. 1/ 28.10.2020 Președintele Senatului UCDC aprobă Comisia de avizare,
selecţie şi recrutare a Rectorului Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti.
Prin Hotărârea Senatului Nr. 2 din 17.11.2020 este avizată candidatura doamnei Prof.
univ. dr. Marja Liisa Kristiina Tenhunen la concursul pentru ocuparea funcţiei de Rector al
Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, precum și candidatura doamnei Prof.
univ. dr. Marinella - Sabina Turdean la concursul pentru ocuparea funcţiei de Rector al
Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti;
Prin Hotărârea Senatului Nr. 4 bis din 24.11.2020 este validat rezultatul concursului
public, doamna Prof. univ. dr. Marja Liisa Kristiina Tenhunen fiind numită Rector al
Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, în urma rezultatului concursului
public.
Pentru anul universitar 2022-202 nu este organizat un nou concurs pentru selecţia şi
recrutare a Rectorului Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, funcția fiind
ocupată în continuare de doamna Prof. univ. dr. Marja Liisa Kristiina Tenhunen
10. Aplicarea Metodologiei M 11 – Metodologia privind organizarea şi funcţionarea

învăţământului terţiar nonuniversitar din UCDC
7
Conform Hotărârii Senatului UCDC, ciclul de studii de învăţământ terţiar nonuniversitar
este organizat pe domenii, la colegiile organizate în cadrul UCDC, conform prevederilor legale
în vigoare.
În anul universitar 2022-2023 în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate din
Bucureşti nu a fost organizate programe de învăţământul terţiar nonuniversitar.
11. Aplicarea M12 - Metodologia privind organizarea si desfasurarea anului pregătitor de

limbă română pentru cetățenii străini
Metodologia privind organizarea si desfasurarea anului pregătitor la limba română pentru

cetățenii străini stabileşte cadrul general privind organizarea şi desfăşurarea anului pregătitor la
limba română pentru cetățenii străini.
Cetăţenii străini din statele membre ale Uniunii Europene (UE), cei care fac parte din
țările participante la Spațiul Economic European (SEE), cetățenii din Confederaţia Elveţiană,
precum și cei din alte state terţe în raport cu UE, se pot înscrie la programe de studii universitare
de licență și de masterat, precum și la alte forme de învățământ prevăzute de legislația
românească în domeniul învățământului superior sau colegii non-universitare / şcoli postliceale,
organizate cu predarea în limba română, după absolvirea „Anului pregătitor de Limbă română
pentru cetăţenii străini” sau pe baza certificatului care atestă cunoaşterea limbii române.
Cetăţenii străini care, doresc să urmeze „Anul pregătitor de Limbă română pentru cetăţenii
străini”.
12. Aplicarea M13 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea examenului în vederea

obţinerii certificatului de competenţă lingvistică
Pe baza Aprobării MENS nr. 9266MD/21.11.2013, Universitatea Creştină Dimitrie

Cantemir a primit dreptul de a organiza Anul Pregătitor de Limba Română, în cadrul Facultăţii
de Limbi şi Literaturi Străine, astfel, poate organiza şi examinarea în vederea obţinerii
Certificatului de competenţă lingvistică, atât pentru candidaţii străini care urmează să se înscrie
la programele de licenţă sau master ale universităţii, dar şi pentru persoanele străine interesate să
obţină acest certificat în vederea înscrierii la cursuri la alte universităţi sau pentru a desfăşura
activităţi în cadrul cărora limba română este un criteriu obligatoriu.
Sesiunile de examinare se desfăşoară pe tot parcursul anului universitar, iar calendarul
examinărilor se stabileşte în funcţie de cererile depuse la Secretariatul Facultăţii de Limbi şi
Literaturi Străine, cu cel puţin două zile înaintea datei de testare.
Obţinerea certificatului de competenţă lingvistică se realizează conform cerințelor din
M13 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea examenului în vederea obţinerii
certificatului de competenţă lingvistică.
13. Aplicarea M 14 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii cetăţenilor

străini în UCDC.
Metodologia stabileşte cadrul general privind organizarea şi desfăşurarea admiterii a
cetăţenilor străini (UE şi non UE) în ciclurile de studii universitare de licenţă şi de masterat, la
programul de formare psihopedagogică, la programele postuniversitare și la programul “Anul
pregătitor de limba română pentru cetăţenii străini”, în Universitatea Creştină „Dimitrie
Cantemir”.
Bucureşti nu s-au organizat cursuri postuniversitare, prin urmare nu a fost necesară desfășurarea
admiterii pentru cetățeni străini.
8
14. Aplicarea M15 - Metodologia privind recunoașterea diplomei de doctor și a titlului de
doctor în Universitatea Creștină “DIMITRIE CANTEMIR”
Prezenta metodologie stabilește modalitatea prin care se efectuează recunoașterea, de

către Universitatea Creștină Dimitrie Cantemir (UCDC), a diplomei de doctor și a titlului de
doctor în științe sau într-un domeniu profesional, cu respectarea principiului legalităţii,
autonomiei universitare, transparenţei, responsabilităţii, a normelor etice şi deontologice în
vigoare.
Universitatea Creștină Dimitrie Cantemir recunoaște diploma de doctor și titlul de doctor
în științe sau într-un domeniu profesional, obținute la:
a) instituții acreditate de învățământ superior sau de cercetare-dezvoltare dintr-un stat
membru al Uniunii Europene, al Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană,
b) instituții acreditate de învățământ superior sau de cercetare-dezvoltare incluse în Lista
universităților de prestigiu din alte state, aprobată prin ordin al ministrului de resort, actualizată
periodic,
c) instituții acreditate de învățământ superior sau de cercetare-dezvoltare care fac obiectul
unei convenții internaționale de recunoaștere reciprocă, încheiate la nivel interguvernamental sau
interuniversitar.
În anul universitar 2022-2023, în cadrul universității nu au existat situații în care să fie
solicitată recunoașterea diplomei de doctor și a titlului de doctor. Prin urmare, prezenta
metodologie nu a fost aplicată la nivelul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate din
Bucureşti.
15. Metodologia privind normarea activităților personalului implicat la forma ID/IFR.

Personalul didactic implicat în activitățile IFR și ID din UCDC este format din
coordonatori ai programelor de studii, coordonatori de disciplină și personal didactic aferent
activităților didactice de seminar, lucrări practice sau de laborator, îndrumare de proiect, practică
de specialitate alte activități aplicative asistate și tutori și personal didactic auxiliar.
Activitățile didactice specifice formelor ID sau IFR se normează în state de funcții
distincte de cele de la învățământul cu frecvență, gestionate de Departamentul ID/IFR și
elaborate de decanul facultății și responsabilul programului de studii IFR, conform legislației în
vigoare. Postul didactic din statul IFR reprezintă o poziţie din statul de funcţii ocupată de un
cadru didactic titular sau unul sau mai multe cadre didactice, prin plata cu ora.
La nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate din București, pentru anul
universitar 2022-2023 nu au existat programe de studii ID, însă au fost desfășurate activități
didactice IFR pentru ciclul licență. Toate activitățile IFR au fost normate în stat de funcții
distinct față de cel specific activităților cu frecvență, pentru toate specializările, pozițiile din stat
fiind ocupate de cadre didactice titulare sau asociate, prin plata cu ora.
16. Aplicarea Regulamentului RA 01 – Regulamentul intern din UCDC
Regulamentul Intern stabilește cadrul juridic al raporturilor de muncă dintre angajator,

Universitatea Crestina „Dimitrie Cantemir” şi salariaţii universitatii, contribuind la formarea
unui climat bazat pe cooperare şi competiţie, la creşterea calităţii activităţii desfăşurate şi a
prestigiului universităţii.
Pe întregul parcurs al anului 2022-2023, în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și
Contabilitate din Bucureşti nu s-au constatat nerespectări ale prevederilor din RA 01 –
Regulamentul intern din UCDC.
9
17. Aplicarea Regulamentului RA 02 – Regulament privind desfăşurarea activităţii de
secretariat în UCDC
Activitatea secretariatelor din Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir”, se organizează

în conformitate Legea nr. 1/2011 – Legea Educaţiei Naţionale, Ordinul Ministerului Educaţiei şi
Cercetării Ştiinţifice nr. 657/2014 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de
studii în sistemul de învăţământ superior, Carta Universităţii şi cu celelalte regulamente ale
Universităţii.
Contabilitate din Bucureşti nu s-au constatat nerespectări ale prevederilor din RA 02 –
Regulamentul Regulament privind desfăşurarea activităţii de secretariat în UCDC.
18. Aplicarea Regulamentului RA 03 – Regulament privind evaluarea anuală a

performanţelor academice pentru menţinerea calităţii de titular din UCDC
În raport cu necesităţile academice ale Universităţii şi în vederea menţinerii standardelor

de calitate a educaţiei şi asigurarea acesteia, Senatul universitar poate hotărî, la propunerea
decanului facultăţii menţinerea calităţii de titular a unor cadre didactice pentru a acoperi normele
de titulari conform regulamentelor UCDC.
Bucureşti au existat situaţii de pensionare: dl. conf. univ. dr. Năstase Gabriel.
19. Aplicarea Regulamentului RA 04 – Regulament privind regimul actelor de studii din

UCDC
Activitatea Biroului acte de studii din cadrul Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir”
(denumită în continuare UCDC) este organizată şi se desfăşoară în conformitate cu
reglementările legale în vigoare.
Contabilitate din Bucureşti, nu s-au constatat nerespectări ale prevederilor din RA 04 –
Regulament privind regimul actelor de studii din UCDC.
20. Aplicarea Regulamentului RA 05 – Regulament privind organizarea şi desfăşurarea

activităţilor de audit intern al calităţii din UCDC
Regulamentul pentru desfăşurarea activităţilor de audit intern al calităţii activităţilor

academice desfăşurate în cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” este întocmit în
conformitate cu următoarele acte normative: Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, OUG 75/2005
privind asigurarea calităţii educaţiei cu modificările şi completările ulterioare, HG nr.
1418/2006, pentru aprobarea Metodologiei de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de
referinţă şi a listei indicatorilor de performanţă ARACIS, modificată şi completată ulterior.
Prevederile regulamentului se raportează, de asemenea, la Carta Universităţii și la Strategia
Universităţii de asigurare a calităţii procesului educaţional.
Auditurile interne ale sistemului calităţii din UCDC se programează la începutul anului
universitar de către Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii.
Facultatea de FBC a fost programată, conform tabelului următor în luna ianuarie 2023:
Programarea Auditurilor Interne
Facultatea/
oct nov dec ian feb mar apr mai iun iul aug sept
departamentul
Facultatea de Management
Turistic şi Comercial
10
Bucureşti
Facultatea de Finanțe, Bănci
și Contabilitate
Bucureşti
Facultatea de Ştiinţe Juridice
şi Administrative Bucureşti
Facultatea de Ştiinţe ale
Educaţiei Bucureşti
Facultatea de Limbi şi
Literaturi Străine Bucureşti
Facultatea de Drept
Cluj Napoca
Facultatea de Ştiinţe
Economice Cluj Napoca
Pentru domenile ce urmează a fi auditate se constituie Comisia de audit, coordonată la

nivel de universitate de către Rector sau, prin delegare, de către Preşedintele Comisiei de
Evaluare şi Asigurare a Calităţii.
Comisia de audit intern al calităţii este formată din:
 coordonator: Rector/Preşedinte CEAC
 membri:
- Prorector cu activitatea de învăţământ – pentru domeniile: activitatea didactică,
activitatea studenţilor, documente universitare şi standarde de calitate
- Prorector cu cercetarea ştiinţifică – pentru domeniul cercetare ştiinţifică
- Preşedinte Comisia de Etică – pentru domeniul climatul etic şi de integritate
academică
- Vicepreşedinţii Senatului UCDC
- un reprezentant al Senatului UCDC, numit de către Preşedintele Senatului
- reprezentantul studenţilor în CEAC UCDC.
Obiectivele auditurilor au fost următoarele:
A. pentru activitatea didactică:
 îndeplinirea obiectivelor propuse în programul de studiu;
 adaptarea programelor analitice la modificările ce apar în viaţa social-economică
şi juridică pe planul cunoaşterii;
 parcurgerea integrală a tematicilor cuprinse în programele analitice de studiu ale
fiecărei discipline;
 asigurarea cursurilor pentru toate disciplinele din planul de învăţământ;
 desfăşurarea activităţilor didactice conform programării activităţilor (orarului)
 îmbunătăţirea sistemului de predare/învăţare;
 respectarea regulamentului privind sistemul de evaluare a activităţii studenţilor;
 respectarea regulamentului de desfăşurare a examenelor;
 rezultatele la examenele din sesiunile programate;
 îndeplinirea obiectivelor propuse în strategia fiecărei facultăţi şi a universităţii;
 rezultatele la licenţă/disertaţie;
 îmbunătăţirea permanentă a calităţii tuturor resurselor utilizate în activitatea de
predare – învăţare – evaluare.
 respectarea obiectivelor stabilite prin planul de îmbunătăţire a calităţii;
 participarea activă la aplicarea regulamentelor şi procedurilor ce privesc
activitatea didactică din Universitate/ facultate/ departament, prin reprezentanţii
Facultăţii/ departamentului în comisiile de specialitate de la nivelul Universităţii;
 realizarea auditului intern al activităţilor didactice la nivel de
facultate/departament;
11
 actualizarea periodică a informaţiilor prezentate pe site-ul Universităţii;
 demararea procesului de auto-evaluare la nivel de facultate/departament în
vederea obţinerii autorizării/acreditării conform dispoziţiilor legale.
B. pentru domeniul activitatea studenţilor
 relaţia student/masterand/cursant – cadru didactic şi student-universitate (activităţi
de tutoriat, îndrumare sesiuni ştiinţifice ale studenţilor şi masteranzilor, îndrumare
lucrări de licenţă/ disertaţie, consultaţii;
 implicarea activă a cadrelor didactice în prevenirea, cunoasterea, înţelegerea şi
rezolvarea diverselor probleme cu caracter social ale
studenţilor/masteranzilor/cursanţilor.
 antrenarea studenţilor/masteranzilor/cursanţilor în procesul de predare-învăţare
prin participarea activă a acestora la dezbaterile, discuţiile, analizele şi studiile de
caz realizate în cadrul cursurilor şi seminariilor;
 implicarea studenţilor/masteranzilor/cursanţilor în discutarea şi rezolvarea unor
probleme ce privesc viaţa universitară, precum şi în elaborarea şi actualizarea
regulamentelor Universităţii, prin consultarea studenţilor şi reprezentanţilor
acestora din Consiliul Facultăţii, Comisiile de specialitate, Senatul Universităţii
etc.
 îndrumarea şi coordonarea de către conducerea facultăţii/departamentului şi de
către cadrele didactice a unor activităţi culturale, artistice şi de divertisment
desfăsurate împreună cu studenţii/ masteranzii/ cursanţii facultăţii/
departamentului (întâlniri cu personalităţi din domeniul afacerilor, Balul
Bobocilor, reuniuni ce marchează diferitele sărbători naţionale şi religioase, Seara
Anului, Balul Absolvenţilor etc.)
 dezvoltarea şi asigurarea unor facilităţi şi servicii puse la dispoziţia studenţilor/
mastranzilor/ cursanţilor de către Universitate (Clubul Studenţilor, Clubul
Sportiv, cantină şi bar studenţesc, cămin etc.);
 comunicarea permanentă cu studenţii/masteranzii/cursanţii prin secretariate, prin
cadre didactice îndrumătoare şi site-ul Universităţi.
C. pentru domeniul cercetare ştinţifică
 îndeplinirea de către departamente şi cadrele didactice din cadrul acestora a
obiectivelor stabilite prin planul de cercetare;
 participarea cadrelor didactice la realizarea obiectivelor strategice ale cercetării
ştiinţifice stabilite la nivelul Universităţii;
 caracterul inedit, de noutate şi relevanţă a rezultatelor activităţii de cercetare
realizate de cadrele didactice ale facultăţii;
 transpunerea rezultatelor activităţilor de cercetare ştiinţifică desfăsurate de către
cadrele didactice ale facultăţilor/ departamentelor în activitatea didactică şi
materialele necesare pregătirii profesionale a studenţilor/ mastranzilor/
cursanţilor;
 îndeplinirea de către cadrele didactice doctorande a planului de doctorat.
D. pentru domeniul climatul etic
 existenţa unui climat adecvat în colectivele departamentelor;
 respectarea principiilor şi normelor deontologiei academice prevăzute de Codul
etic al Universităţii, în conduita şi activitatea membrilor comunităţii academice al
UCDC;
 existenţa unor relaţii adecvate mediului academic între cadrele didactice şi
studenţi;
 corectitudinea evaluării contribuţiei fiecărui cadru didactic la bunul mers al
activităţii instituţiei;
12
 percepţia de către studenţi/masteranzi/cursanţi cu privire la imaginea pe care o are
fiecare cadru didactic în rândul acestora.
E. pentru domeniul regulamente universitare
 respectarea prevederilor din Carta Universitară
 respectarea standardelor şi metodologiilor ARACIS
 respectarea metodologiilor, regulamentelor, procedurilor UCDC şi deciziilor luate
de Conducerea Universităţii şi a facultăţii/departamentului
 îmbunătăţirea şi actualizarea regulamentelor ce privesc desfăşurarea vieţii
universitare în UCDC.
Rezultatele activităţii de audit sunt consemnate în Raportul de audit al Comisiei de audit.
21. Aplicarea RA 06 - Regulament privind acordarea premiului “DIMITRIE CANTEMIR”
Premiul “Dimitrie Cantemir” reprezintă cea mai înaltă distincție acordată de către Senatul
Universității, personalităților de excepție din viața culturală, social-politică și membrilor
comunității academice, din țară și din străinătate.
Premiul “Dimitrie Cantemir” se acordă de Universitate din fonduri proprii și constă dintr-
o diploma, o medalie cu chipul domnitorului Dimitrie Cantemir, pe care este gravat și numele
persoanei căreia i se acordă acest premiu, anul acordării și numărul medaliei.
Pe parcursul unui an universitar, premiul “Dimitrie Cantemir” poate fi acordat pentru cel
mult cinci personalități din țară și străinătate.
La nivelul UCDC este aplicabil RA06 - Regulament privind acordarea premiului
“DIMITRIE CANTEMIR”.
22. Aplicarea Regulamentului RA 07 – Regulament privind utilizarea rețelei informatice din

cadrul Universității Creștine „Dimitrie Cantemir” din București
Reţeaua de calculatoare a UCDC are o structura de tip Intranet cu acces la Internet și

cuprinde totalitatea echipamentelor de calcul și comunicaţie din cadrul universităţii.
Scopul utilizării reţelei informatice UCDC îl reprezintă sprijinirea procesului de
învăţământ şi cercetare prin mijloacele de comunicare şi serviciile oferite de reţelele de
calculatoare conectate la Intranet şi Internet. Administrarea reţelei UCDC este realizată de către
Departamentul de Informatică prin Serviciul IT, care răspunde de buna funcționare a acesteia.
Utilizatorii reţelei sunt cadre didactice, studenţi, cercetători, personal administrativ,
colaboratori ai Universităţii care solicită calitatea de utilizator. Studenţii beneficiază de acest
drept prin calitatea de student, dobândită.
În anul universitar 2022-2023, la nivelul UCDC s-a continuat acțiunea de îmbunătățire a
rețelei IT. Pe parcursul întregului an, FFBC a beneficiat de sprijinul departamentului IT ori de
câte ori a fost necesar, inclusiv pentru buna desfășurare a examenelor de finalizare a studiilor din
perioada iunie-iulie 2022. Referitor la dezvoltarea aplicațiilor suport, Departamentul IT a
susținut dezvoltarea platformei Moodle unde pot fi încărcate materiale și documente utile
studenților, dar și personalului didactic sau funcțiilor de conducere din UCDC.
23. Aplicarea Regulamentului RC 01 – Regulament privind organizarea şi desfăşurarea

activităţii de cercetare ştiinţifică
Activitatea de cercetare ştiinţifică, dezvoltare educaţională, inovare proiectare,

consultanţă şi alte servicii ştiinţifice din UCDC este organizată şi se desfăşoară în cadrul
departamentelor facultăţilor, centrelor de cercetare din cadrul facultăţilor, precum şi al
institutelor de cercetare care funcţionează în cadrul UCDC.
13
În anul 2022-2023, la nivelul FFBC s-a asigurat continuitatea funcţionării Centrului de
Cercetări în domeniul: Finanțe, Bănci și Contabilitate, sub coordonarea doamnei Conf. univ.
Constantinescu Liliana Aurora – Director Centru Cercetare.
Rezultatele activității de cercetare sunt cuprinse în Raportul privind rezultatele cercetării
științifice pentru anul 2022-2023.
24. Aplicarea Regulamentului RC 02 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea

Centrului de cercetare ştiinţifică
Centrul de cercetare ştiinţifică se constituie ca structură distinctă al Universităţii Creştine

"Dimitrie Cantemir" (UCDC), coordonat de Senatul Universităţii şi îşi desfăşoară activitatea pe
baza prevederilor legale în vigoare, în conformitate cu planul strategic de dezvoltare al
Universităţii.
La nivelul FFBC funcţionează Centrul de Cercetări în domeniul: Finanțe, Bănci și
Contabilitate. Conform Raportului Centrului de Cercetări, rezultatele membrilor centrului pe
anul universitar 2022-2023 au fost următoarele:
Nr. AAI-
Tipuri de rezultate
crt. B
1 Cărţi în edituri internaţionale în calitate de coordonator sau unic autor -
2 Cărţi în edituri internaţionale în calitate de coautor -
Cărţi în edituri naţionale recunoscute CNCS în calitate de coordonator sau
3 -
unic autor
4 Cărţi în edituri naţionale recunoscute CNCS în calitate de coautor 2
5 Articole ISI cu factor de impact 1
6 Articole ISI fără factor de impact -
7 Articole cotate B în cotarea CNCS sau in BDI în calitate de unic autor -
8 Articole cotate B în cotarea CNCS sau in BDI în calitate de coautor -
9 Articole cotate C sau în analele UCDC în calitate de unic autor -
10 Articole cotate C sau în analele UCDC în calitate de coautor -
11 Participări la conferinţe ştiinţifice internaţionale cotate ISI Proceedings -
12 Participări la conferinţe/ sesiuni ştiinţifice internaţionale 21
13 Participări la conferinţe/ sesiuni ştiinţifice naţionale -
Participarea la proiecte/ programe de cercetare din fonduri europene/ mediul
14 1
academic/ mediul de afaceri
Membru în organizaţii naţionale şi internaţionale / colegii de redacţie ale unor
15 10
reviste cotate
16 Citări ştiinţifice obţinute -
17 Mobilităţi pentru cercetare ştiinţifică -
18 Premii ştiinţifice obţinute -
19 Stagii post doctorale -
Sinteza activității de cercetare este cuprinsă în Raportul privind rezultatele cercetării
științifice pentru anul 2022-2023.
25. Aplicarea Regulamentului RC 03 – Regulament privind organizarea si functionarea

ICSM
Institutul de Cercetări Ştiinţifice Multidisciplinare s-a constituit prin Hotarârea Senatului

Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București nr. 41 din data 26 noiembrie 2009 şi
funcţionează, în conformitate cu legislaţia în vigoare şi prevederile Cartei Universitare şi ale
Regulamentului intern al Universităţii, corespunzător Strategiei de cercetare a Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir” din București.
14
Institutul de Cercetări Ştiinţifice Multidisciplinare cooperează cu Centrele și Institutele de
cercetare din cadrul Universității Creștine “Dimitrie Cantemir”, inclusiv Centrului de Cercetări
în domeniul: Finanțe, Bănci și Contabilitate și integrează în activitatea sa cadre didactice,
cercetători și personalităţi din ţară şi din străinătate, specialişti din instituţii publice şi private din
România sau din străinătate, masteranzi și doctoranzi, în programe de cercetare ştiinţifică.
Activitatea de cercetare desfășurată de Institutul de Cercetări Ştiinţifice Multidisciplinare
se realizează pe bază de proiecte și programe avizate de Consiliul Științific și aprobate de
Senatul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București.
26. Aplicarea Regulamentului RC 04 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea IIDO
Institutul Internaţional pentru Drepturile Omului s-a constituit prin Hotarârea Senatului
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București nr. 19 din 04 aprilie 2011 şi
funcţionează, în conformitate cu legislaţia în vigoare şi prevederile Cartei Universitare şi ale
Institutul Internaţional pentru Drepturile Omului cooperează cu Centrele și Institutele de
cercetare din cadrul Universității Creștine “Dimitrie Cantemir” și integrează în activitatea sa
cadre didactice, cercetători și personalităţi din ţară şi din străinătate, specialişti din instituţii
publice şi private din România sau din străinătate, masteranzi și doctoranzi, în programe de
cercetare ştiinţifică.
Activitatea de cercetare desfășurată de Institutul Internaţional pentru Drepturile Omului
se realizează pe bază de proiecte și programe avizate de Consiliul Științific și aprobate de
Senatul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București.
27. Aplicarea Regulamentului RC 05 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea ISIC
Institutul de Studii Istorice și Cantemiriene s-a constituit prin Hotarârea Senatului

Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București nr. 18 din 9 martie 2011 şi
funcţionează, în conformitate cu cu legislaţia în vigoare şi prevederile Cartei Universitare şi ale
Institutul de Studii Istorice și Cantemiriene cooperează cu Centrele și Institutele de
cercetare din cadrul Universității Creștine “Dimitrie Cantemir” și integrează în activitatea sa
cadre didactice, cercetători și personalităţi din ţară şi din străinătate, specialişti din instituţii
publice şi private din România sau din străinătate, masteranzi și doctoranzi, în programe de
Activitatea de cercetare desfășurată de Institutul de Studii Istorice și Cantemiriene se
realizează pe bază de proiecte și programe avizate de Consiliul Științific și aprobate de Senatul
Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din București.
28. Aplicarea Regulamentului RC 06 – Regulament privind premierea rezultatelor cercetării

ştiinţifice a cadrelor didactice din UCDC
Regulamentul privind premierea rezultatelor cercetării ştiinţifice a cadrelor didactice

din UCDC, este elaborat în conformitate cu legislaţia în vigoare şi cu Strategia Universităţii
Creştine “Dimitrie Cantemir”. Regulamentul este elaborat în baza prevederilor Legii nr. 1/2011,
Legea Educaţiei Naţionale, cu modificările şi completările ulterioare.
Prin Regulamentul privind premierea rezultatelor cercetării ştiinţifice a cadrelor
didactice din UCDC, Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir” (numită în continuare UCDC
sau Universitate) instituie sistemul de premiere a activităţii şi a rezultatelor remarcabile obţinute
în cercetarea ştiinţifică de către cadrele didactice UCDC.
15
Sistemul de premiere a cercetării în UCDC are în vedere acordarea unui premiu anual.
Premiul se acordă cadrelor didactice UCDC care prin activitatea lor ştiinţifică sporesc prestigiul
Universităţii în spaţiul academic naţional şi internaţional.
Premiile se acordă pe baza unui proces de selecţie a cadrelor didactice UCDC care îşi
depun candidatura la competiţia de premiere a cercetării ştiinţifice.
29. Aplicarea Regulamentului RE 01 – Regulament privind activitatea de formare

profesională a studenţilor
Activitatea de formare profesională a studenţilor se desfăşoară în conformitate cu

prevederile Regulamentului privind activitatea de formare profesională a studenţilor şi a
Regulamentului privind desfăşurarea activităţii academice pe baza ECTS. Pe parcursul anului
2022-2023, la Facultatea de FBC nu s-au constatat încălcări ale Regulamentului privind
activitatea de formare profesională a studenţilor.
Rezultatele obţinute la învăţătură de către studenţi sunt înregistrate în cataloage,
centralizatoare şi registre matricole. Registrele matricole se completează pe baza cataloagelor cu
note şi a centralizatoarelor cu note. În registrele matricole se mai introduc date personale privind
situaţia de stare civilă, liceul absolvit şi rezultatul obţinut la concursul de admitere.
UCDC asigură, la nivelul fiecărei facultăţi, evidenţa informatizată a datelor referitoare la
studenţi, date personale, rezultatele examenului de admitere, notele obţinute şi rezultatul
examenului de finalizare a studiilor.
30. Aplicarea Regulamentului RE 02 – Regulament privind desfăşurarea activităţii academice

pe baza ECTS
Scopul Regulamentului privind desfăşurarea activităţii academice pe baza ECTS este de a

descrie procedura de desfăşurare a activităţii didactice pe baza Sistemului European de Credite
de Studiu Transferabile (European Credit Tranfer System - ECTS).
Pe parcursul anului 2022-2023, la Facultatea de FBC nu s-au constatat încălcări ale
Regulamentului privind desfăşurarea activităţii academice pe baza ECTS.
Desfăşurarea activităţii didactice din Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir”
(UCDC), pe baza sistemului de credite de studiu transferabile, se supune unei reglementări
comune (stabilite de Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MEC), în conformitate cu Ghidul
European al ECTS) bazate pe un set de definiţii, convenţii şi instrumente, a cărui aplicare corectă
este un element de evaluare pentru acreditarea oricărei instituţii de învăţământ superior.
Nu au fost semnalate situații exceptionale privind desfăşurarea activităţii academice pe
baza ECTS la nivelul departamentului FFBC.
31. Aplicarea Regulamentului RE 03 – Regulament privind privind organizarea şi

desfăşurarea practicii de specialitate
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate organizează în fiecare an stagii de practică

pentru studenții săi. În acest scop, Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate, încheie convenţii
de colaborare cu partenerii de practică, care asigură pregătirea practică a studenţilor. Stabilirea
bazelor de practică s-a realizat de către conducerea facultăţii pe baza identificării prealabile a
acestora şi a acordului conducerii unităţilor economice şi a institutelor de cercetare, concretizat
într-o convenţie bilaterală.
Evaluarea cunoştinţelor după stagiul de practică se face prin colocviu, cu note de la 1 la
10. La colocviul de practică, studenţii prezintă - pe lângă adeverinţa de confirmare a efectuării
stagiului în cadrul bazei de practică şi a caietului de derulare zilnică a practicii - o lucrare cu
caracter personal, înscrisă într-una dintre temele recomandate în acest scop, aceştia fiind astfel
obligaţi să aprofundeze cunoştinţele practice de specialitate.
16
Ponderea stagiilor de practică reprezintă 9,8% din fondul total de timp pentru disciplinele
obligatorii şi opţionale.
La nivelul departamentului FBC este menținută ca informație documentată lista
protocoalelor încheiate în scopul efectuării stagiilor de practică profesională. Astfel:
la nivelul departamentului „Finanțe, Bănci, Contabilitate”
NR. CRT. NUME ORGANIZAȚIE

1. CECCAR
2. S.C. ACCOUNTING & AUDIT CONSULTING S.R.L.
3. YOKO EXPERT FINANCIAR S.R.L.
4. RAIFFEISEN BANK
5. BANCA COMERCIALĂ ROMANĂ
6. SOCIETATEA DE TRANSPORT STB SA
7. BANCA TRANSILVANIA
8. FIRST BANK SA
9. DIRECTIA GENERALA DE IMPOZITE SI TAXE LOCALE SECTOR 6
10. SPRINT ACCOUNTING SRL
11. PRIMARIA COMUNEI CERNICA
12. BRD GSG S.A.
13. S.C. RC ACCOUNTING SERVICES S.R.L. SRL
14. S.C. IZOTERMA CONSTRUCT S.R.L.
15. INTERCOM SRL
16. ALLIANCE PROPERTIES SRL
17. SC AUTOMOBILE BAVARIA SRL
18. AMENAJARE EDILITARA S5 S.A
19. S.C. FINCONTAB LUPEA S.R.L.
Sursa: extras Convenții pentru practică 2022-2023
32. Aplicarea Regulamentului RE 04 – Regulament privind desfăşurarea activităţii de tutoriat
Conform reglementărilor curente în domeniul studiilor universitare de licenţă şi master,

componenta de informare, consiliere şi orientare este necesară în sensul în care beneficiarii
serviciilor educationale au la dispozitie diverse resurse utile privind traseul universitar,
practica universitara şi informaţii privind diverse oportunităţile de angajare.
Calitatea actului educaţional nu se reduce numai la oferta de cursuri şi la modul de
evaluare, ci depinde şi de felul în care beneficiarii sunt consiliaţi, informaţi, îndrumaţi în
privinţa diverselor aspecte, perspective de cooperare şi inserţie în cadrul pieţei forţei de muncă.
17
Astfel, la nivelul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate este creat şi afişat în mod
accesibil un program al tutorilor şi modul în care pot fi consultaţi cuprinzând lista tutorilor
pentru fiecare program şi an de studiu.
Activitatea de tutoriat academic reprezintă ansamblul de activităţi şi măsuri orientate
către sprijinirea şi îndrumarea studenţilor cu scopul de a facilita integrarea în învăţământul
universitar şi pentru a preîntâmpina abandonul şcolar al studenţilor; în special pierderile pe
parcurs înregistrate la nivelul ciclului I de licenţă.
Aceasta presupune posibilitatea şi dreptul studentului de a beneficia de îndrumarea
academică a unui cadru didactic pe perioada studiilor. Activitatea tutorială este acel proces de
informare, consiliere şi îndrumare a studenţilor pe tot parcursul şcolarizării, în scopul de a
facilita integrarea în învăţământul universitar, alegerea celor mai potrivite opţiuni didactice,
precum şi de a încuraja pregătirea într-un mediu de grup virtual.
De asemenea, tutoriatul contribuie la încurajarea comunicării şi încrederii studenţilor
faţă de facultate şi mediul academic.
la nivelul departamentului „Finanțe, Bănci, Contabilitate”
 Programe de studii universitare de LICENȚĂ
FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU FRECVENȚĂ
ANUL I IF
Adresă mail/ date contact

An/serie/ Îndrumători – Şefi de ani, serii,
pentru comunicarea cu
grupă cadre didactice grupe - studenţi tutorele
Lect. univ. dr. Niculae Serie: Ursuleac
FB II - IF mirela.niculae@ucdc.ro
Mirela Cătălina Andreea
Lect. univ. dr. Niculae Serie: Brătulescu
CIG II - IF sorin.radu@ucdc.ro
Mirela Diana Florentina
ANUL III IF

Conf.univ.dr. Penu
Serie: Şerban
FB III - IF Daniela daniela.penu@ucdc.ro
Jennifer
Lect.univ.dr. Solomon
Serie: Milea Andreea
CIG III - IF Alina Georgiana alina.solomon@ucdc.ro
Florina Madalina
FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT FRECVENȚĂ REDUSĂ
ANUL III IFR
18
grupă cadre didactice grupe - studenţi
tutorele
FB III - Lect. univ. dr. Radu Serie: Chira
sorin.radu@ucdc.ro
IFR Sorin Andreea Nicoleta
 Programe de studii universitare de MASTER
Master “Gestiune și Audit financiar”

Conf. univ. dr.
GAF II Belu Alina vadim.dumitrascu@ucdc.ro
Dumitraşcu Vadim
Master “Management Financiar Bancar”

Conf. univ. dr. Florin

MFB II Grosanu Alexandra florin.ciurlau@ucdc.ro
Ciurlău
Master “Management Financiar Contabil”

Conf. univ. dr.
MFC II Dumitraşcu Roxana Mircea Diana roxana.dumitrascu@ucdc.ro
PROGRAMAREA CONSULTAȚIILOR
ȘI ACTIVITĂȚI DE TUTORIAT
La nivelul Facultății FBC au fost întreprinse o serie de activități de tutoriat, implicarea

tutorilor de ani și grupe fiind apreciată ca deosebit de importantă pentru desfășurarea acestor
activități cu participarea și implicarea studenților.
Semestrul I – FFBC
Nr.crt Nume si prenume Adresa mail ucdc Ziua, interval , sala
19
.
1 Turdean Marinella marinella.turdean@ucdc.ro Marți, 14-16, sala 97
2 Popescu Gheorghe gheorghe.popescu@ucdc.ro Miercuri, 17-18, sala
4B
3 Ciurlau Florin florin.ciurlau@ucdc.ro Miercuri, 17-18, sala
4B
4 Constantinescu Liliana liliana.constantinescu@ucdc.ro Joi, 12-14, sala 72
5 Dumitrașcu Roxana roxana.dumitrascu@ucdc.ro Joi, 12-14, sala 112
6 Dumitrașcu Vadim vadim.dumitrascu@ucdc.ro Marți, 16-18, sala 56
7 Isăila Narcisa narcisa.isaila@ucdc.ro Marți, 12-14, Lab 3
8 Jalba Luminita luminita.jalba@ucdc.ro Joi, 16-18, sala 56
9 Nastase Gabriel gabriel.nastase@ucdc.ro Joi, 16-17, sala 117
10 Penu Daniela daniela.penu@ucdc.ro Vineri, 16-17, sala
11 Tilea Doina alinat75@yahoo.com Luni, 18-20, sala 3 B
12 Bentoiu Claudia claudia.bentoiu@ucdc.ro Miercuri, 10-12, sala
5A
13 Marinescu Gheorghe gheorghe.marinescu@ucdc.ro Vineri, 14-15, sala 56
14 Niculae Mirela mirela.niculae@ucdc.ro Luni, 18-19, sala 116
15 Radu Sorin Claudiu sorin.radu@ucdc.ro Joi, 17-18, sala 117
16 Solomon Alina alina.solomon@ucdc.ro Marți, 09-10, sala
116
Semestrul II - FFBC
Nr.crt Nume si prenume Adresa mail ucdc Ziua, interval , sala
. 112 (secretariat)
1 Popescu Gheorghe gheorghe.popescu@ucdc.ro Miercuri 17-18
2 Ciurlau Florin florin.ciurlau@ucdc.ro Miercuri 17-18
3 Constantinescu liliana.constantinescu@ucdc.ro Joi 17-18
Liliana
4 Dumitrașcu Roxana roxana.dumitrascu@ucdc.ro Joi 14-16
5 Dumitrașcu Vadim vadim.dumitrascu@ucdc.ro Miercuri 18-20
6 Ghic Gratiela gratiela.ghic.@ucdc.ro Joi 18-19
7 Isăila Narcisa narcisa.isaila@ucdc.ro Marti 13-14
8 Nastase Gabriel gabriel.nastase@ucdc.ro Joi 12-14
9 Penu Daniela daniela.penu@ucdc.ro Luni 16-17
10 Radu Sorin Claudiu sorin.radu@ucdc.ro Vineri 15-16
11 Solomon Alina alina.solomon@ucdc.ro Joi 15-16
12 Niculae Mirela mirela.niculae@ucdc.ro Vineri 16- 17
20
Realizările activităţii de tutoriat în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și
Contabilitate, în anul 2022-2023, s-au fost concretizat printr-o serie de activități, precum:
 transmiterea unor informaţii utile către sudenţi, cu privire la orarele programelor de
studiu, regulamentele intene, modalităţile de desfăşurare a activităţilor didactice, precum
și atenţionarea studenţilor asupra termenelor de depunere a eventualelor cereri la
decanatul facultăţii;
 transmiterea unor informaţii privind cursurile opţionale (facultative) de care studenții pot
beneficia, precum și alte informaţii privind procesul de învăţământ;
 punerea la dispoziția studenților a resurselor universităţii, facilităţile sociale, sportive şi
culturale;
 informarea studenților cu privire la evenimentele didactice, culturale şi sociale ce vor
avea loc în cadrul UCDC în perioada ianuarie-iunie 2023 (sesiuni ştiinţifice, cursuri,
etc.);
 participarea la întâlniri cu studenţii, pentru rezolvarea diferitelor probleme organizatorice;
 informarea studenţilor asupra desfăşurării sesiunii de restanţe, posibilităţii de mărire de
note.
Principalele activități desfășurate în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și

Contabilitate, în anul universitar 2022-2023, au fost următoarele:
 Tutorii de ani și grupe au menținut o legătură permanentă cu studenții, prin adresele de e-
mail instituționale, în vederea identificării necesităților acestora și soluționării problemelor de
interes pentru studenți.
 Afișarea în conturile studenților a informațiilor utile pentru desfășurarea activității
didactice.
 Contactarea telefonică a studenților, în scopul furnizării de informații referitoare la
sesiunile de examene și reexaminări, plata taxelor de școlarizare, evenimente desfășurate în
cadrul universității.
CENTRALIZAREA ACTIVITĂȚII DE TUTORIAT

An universitar 2022-2023 la nivelul FFBC
Nr.crt
Activități Obiective Realizari
.
1. Întâlnire de  prezentare desfășurare sem.I; Studenţii au primit informatii privind:
început de  stabilirea de comun acord a  ierarhia academică;
an (oct principiilor generale de  orarul (semestrul I);
2022) colaborare tutore – studenţi;  clădirea facultăţii, sălile de
 stabilirea unui calendar al curs/seminar, modalitatea de
întâlnirilor; desfășurare a cursurilor și
 prezentare situație seminarelor;
promovabilitate după anul  regulamente interne;
I/II de studiu;  modurile de desfăşurare a activităţii
 monitorizarea activității didactice;
studenților și masteranzilor;  atenţionarea studenţilor asupra
 identificarea problemelor termenelor de depunere a diferitelor
curente. cereri la decanatul facultăţii;
 cursuri opţionale (facultative);
 alte informaţii privind procesul de
învăţământ;
 regulametul privind aplicarea
21
Nr.crt
Activități Obiective Realizari
.
sistemulului de credite transferabile;
 alegerea şefului de an;
 facilităţi sociale, sportive și culturale
oferite de universitate;
 completarea contractelor de
școlarizare;
 metodologia de desfășurare a
stagiului de practică de specialitate;
 alte aspecte organizatorice.
 informarea studentilor  studenții au fost informați cu privire
privind desfasurarea sesiunii la evenimentele didactice, culturale
de iarnă; şi sociale ce vor avea loc în cadrul
 sugestii privind orientarea UCDC în perioada ianuarie-iunie
spre posturile ce pot fi 2023 (sesiuni ştiinţifice, cursuri
Întâlnire de ocupate după absolvire; festive, etc.);
2. informare  sugestii privind modul de  metodologia de desfășurare a
(ian. 2023) elaborare a lucrărilor de stagiului de practică de specialitate;
licență /dizertație, redactare,  au avut loc întâlniri cu studenţii,
întocmirea bibliografiei, etc.; pentru rezolvarea diferitelor
 prezentarea modului de probleme organizatorice.
obţinere a burselor
studenţeşti Erasmus;
 evaluarea rezultatelor S-a realizat informarea studenților
sesiunii (ian. 2023); asupra desfășurării sesiunii de restanţe,
Întâlnire de
 prezentare desfășurare sem. măriri de note.
evaluare a
3. II;
rezultatelor
 sugestii privind efectuarea
sesiunii
stagiului de practică în
semestrul I si al II-lea;
 informarea studenților Studenții anului III au fost informați cu
Întâlnire de privind desfășurarea sesiunii privire la apariția Culegerii de teste
4. informare de vară; grilă pentru examenul de licență 2023,
(mai 2023)  sugestii privind pregătirea prevenirea /diminuarea abandonului
examenului de absolvire. școlar la nivelul facultății.
33. Aplicarea Regulamentului RE 05 – Regulament privind organizarea și desfășurarea

examenelor de licenţă şi disertaţie
Examenele de finalizare a studiilor se desfăşoară în conformitate cu reglementările legale

în vigoare şi cu prevederile Regulamentului privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de
licență și disertație. Pregătirea profesională constantă a studenţilor reflectată în rezultatele la
examene a condus la un număr ridicat de absolvenţi şi licenţiaţi ai Facultăţii de Finanțe, Bănci și
Contabilitate.
Organizarea și desfășurarea examenelor de licenţă şi disertaţie la nivelul Facultăţii de
Finanțe, Bănci și Contabilitate s-au desfășurat cu suportul Comisiei pentru licență și a Comisiei
pentru disertație.
Pentru specializările:
Finanțe și bănci
Examen Licență
22
În perioada 14 – 17 iulie 2023 s-a desfășurat examenul de licență pentru absolvenții
programului de studii “Finanţe şi Bănci” din cadrul Facultăţii de Facultatea de Finanțe, Bănci și
Contabilitate, de la formele de învăţământ cu şi fără frecvenţă.
Organizarea şi desfăşurarea examenului s-au realizat în conformitate cu Legea nr. 1/2011 a
educației naționale, cu Ordinul Ministrului Educației şi Cercetării Ştiintifice nr.3179/2015
privind Metodologia cadru de organizare a examenelor de finalizare a studiilor în învățământul
superior și cu prevederile Regulamentului privind organizarea și desfășurarea examenelor de
licență și disertație RE-05.
Comisia de licenta pe facultate si subcomisiile au fost numite prin decizia nr. 51/12.06.2023
a Rectorului UCDC. La examen s-au inscris 66 candidati.
Organizarea propriu-zisă a examenului, elaborarea subiectelor, extragerea variantei de
examen, multiplicarea subiectelor, desfasurarea probei scrise, corectarea lucrărilor, susţinerea
lucrărilor şi afişarea rezultatelor s-au realizat cu respectarea prevederilor Regulamentului RE-05.
Din cei 66 candidaţi înscrişi, s-au prezentat la proba scrisă 66 candidaţi înregistrându-se 0
absente.
Din cei 66 candidaţi prezenţi la proba scrisă au promovat 64 candidaţi (96,97%).
După afișarea rezultatelor la proba scrisă nu au fost depuse contestații.
Din cei 64 candidaţi promovaţi la proba scrisă s-au prezentat la susţinerea lucrării 64
candidaţi, înregistrându-se 0 absenţi.
Examenul de licenţă a fost promovat de 64 candidaţi (96,97%) din cei 66 candidaţi înscrişi.
Distributia candidatilor inscrisi/promovaţi, in functie de anul absolvirii si forma de
invatamant este prezentata in tabelul de mai jos.
Forma de învatamant IF IFR Total
înscrişi promovaţi înscrişi promovaţi înscri promovaţi
şi
Anul absolvirii numar % numar % numar %
2023 18 18 100 38 37 97,37 56 55 98,21

2022 1 1 100 1 1 100 2 2 100
2021 1 1 100 - - - 1 1 100
2020 - - - 1 0 0 1 0 0
2019 - - - 3 3 100 3 3 100
2015 1 1 100 - - - 1 1 100
2014 - - - 1 1 100 1 1 100
2013 - - - 1 1 100 1 1 100
Total
.
21 21 100 45 43 95,56 66 64 96,97
Comisia de licenţă pe facultate:

Preşedinte: - Conf.univ.dr. Dumitraşcu Roxana
Membri: - Prof.univ.dr. Turdean Marinella
- Conf.univ.dr. Ciurlău Florin
Secretar: - Lect.univ.dr. Niculae Mirela
Contabilitate și informatică de gestiune

Examen Licență
În perioada 14 – 17 iulie 2023 s-a desfășurat examenul de licență pentru absolvenții
programului de studii “Contabilitate şi Informatică de Gestiune” din cadrul Facultăţii de
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate, de la forma de învățământ cu frecvență.
educației naționale, cu Ordinul Ministrului Educației şi Cercetării Ştiintifice nr.3179/2015
23
Comisia de licență pe facultate ți subcomisiile au fost numite prin decizia nr. 51/12.06.2023
a Rectorului UCDC. La examen s-au inscris 18 candidati.
Organizarea propriu-zisă a examenului, elaborarea subiectelor, extragerea variantei de
examen, multiplicarea subiectelor, desfasurarea probei scrise, corectarea lucrărilor, susţinerea
lucrărilor şi afişarea rezultatelor s-au realizat cu respectarea prevederilor Regulamentului RE-05.
Din cei 18 candidaţi înscrişi, s-au prezentat la proba scrisă 18 candidaţi înregistrându-se 0
absente.
Din cei 18 candidaţi prezenţi la proba scrisă au promovat 18 candidaţi (100 %).
Dupa afisarea rezultatelor la proba scrisa au fost depuse 0 contestatii, dintre care a fost
solutionate 0 contestatii.
Din cei 18 candidaţi promovaţi la proba scrisă s-au prezentat la susţinerea lucrării 18
candidaţi, înregistrându-se 0 absenţi. Examenul de licenţă a fost promovat de 18 candidaţi (100
%) din cei 18 candidaţi înscrişi.
Distributia candidatilor inscrisi/promovaţi, in functie de anul absolvirii si forma de
invatamant este prezentata in tabelul de mai jos.
Forma de învatamant IF
înscrişi promovaţi
Anul absolvirii numar %
2023 14 14 100,00
2022 4 4 100,00
.
Total 18 18 100,00
Comisia de licenţă pe facultate:

Examen Disertație
În datele de 6-7 iulie 2023 s-a desfășurat examenul de disertatie pentru absolvenții
programelor de studii de master GAF, MFC, MFB, din cadrul Facultăţii de Finante, Banci si
Contabilitate, forma de învatamant cu frecventa.
educației naționale, cu Ordinul Ministrului Educației şi Cercetării Ştiintifice nr. 3179/2015
Comisia de disertatie pe facultate si subcomisiile au fost numite prin Decizia nr.
51/12.06.2023 a Rectorului UCDC.
La examen s-au inscris 77 de candidati.
Organizarea propriu-zisă a examenului, susţinerea lucrărilor şi afişarea rezultatelor s-au
realizat cu respectarea prevederilor Regulamentului RE-05.
Din cei 77 de candidaţi înscrişi, s-au prezentat la sustinerea lucrarii 77 candidaţi
înregistrându-se 0 absenţi.
Examenul de disertatie a fost promovat de 77 de candidaţi (100%) din cei 77 de candidaţi
înscrişi.
24
Distributia candidatilor inscrisi/promovaţi, in functie de anul absolvirii si programul de
master este prezentata in tabelul de mai jos.
Program master GAF MFC MFB Total
înscrişi promovaţi înscrişi promovaţi înscrişi promovaţi înscrişi promovaţi
Promoţia numar % numar % numar % numar %
2023 47 47 100 13 13 100 13 13 100 73 73 100
2022 2 2 100 1 1 100 - - - 3 3 100
2016 - - - - - - 1 1 100 1 1 100
Total 49 49 100 14 14 100 14 14 100 77 77 100

34. Aplicarea Regulamentului RE 06 – Regulament privind organizarea şi desfăşurarea

studiilor universitare de Masterat
În cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”, studiile de masterat reprezintă ciclul

II al studiilor universitare şi constituie o etapă pregătitoare obligatorie pentru studiile uniersitare
de doctorat. Studiile universitare de master sunt delimitate, prin proceduri distincte de admitere
şi de absolvire, faţă de celelalte cicluri de studii universitare. Studiile universitare de master
asigură fie aprofundarea în domeniul studiilor de licenţă sau într-un domeniu apropiat, fie
obţinerea de competenţe complementare în alte domenii, precum şi dezvoltarea capacităţilor de
La nivelul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate, în anul 2022-2023 au funcţionat
trei programe de studii universitare de master:
1) Gestiune și Audit Financiar
2) Management Financiar Contabil
3) Management Financiar Bancar.
Pe parcursul anului universitar 2022-2023, în cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și
Contabilitate, nu s-au constatat abateri de la prevederile RE 05 - Regulament privind
organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de licență și disertație.
35. Aplicarea Regulamentului RE 07 – Regulament privind organizarea și functionarea

programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă
Regulamentul stabileşte procedura privind organizarea şi funcţionarea programelor

postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă în cadrul Universităţii Creştine
„Dimitrie Cantemir” (UCDC).
Programele postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă se
organizează conform art. 173 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, modificată şi completată
şi Ordinul M.E.C.T.S. nr. 3223/2012 şi vizează actualizarea/dezvoltarea/perfecţionarea unei/unor
competenţe ori unităţi de competenţă/competenţe din una sau mai multe calificări universitare ori
din unul sau mai multe standarde ocupaţionale, aferente unei profesii care poate fi practicată doar
de un absolvent de studii universitare.
La nivelul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate, în anul 2022-2023 nu a funcţionat
nici un program de studii postuniversitare.
25
36. Aplicarea RE 08 - Regulament privind privind organizarea și functionarea programului
de conversie profesionala (program de formare continuă) pedagogia învățămantului primar și
preșcolar
Conform legislației în vigoare, în cadrul Universității Creștine ”Dimitrie Cantemir”

București este organizat programul de conversie profesională a cadrelor didactice din
învățământul preuniversitar, prin Facultatea de Științe ale Educației. Programul este denumit
program de conversie profesională și are ca finalitate dobândirea de către cadrele didactice din
învățământul preuniversitar de noi competențe pentru o nouă specializare și/sau ocuparea de noi
funcții didactice, altele decât cele ocupate în baza formării inițiale.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate nu a fost implicată în organizarea și
desfășurarea programului de conversie profesională, programul nefiind specific acestei facultăți.
37. Aplicarea Regulamentului RE 09 – Regulament privind organizarea și funcționarea

programului Erasmus+ în cadrul Universității Creștine “Dimitrie Cantemir” din București
Erasmus+ este programul Uniunii Europene pentru educaţie, formare profesională, tineret
şi sport care se desfăşoară în perioada 2014-2020 și oferă studenţilor oportunitatea de a studia în
universităţidin alte ţări şi de a efectua perioade de stagiu sau deplasament în instituţii publice şi
private. Studenţii pot petrece până la 12 luni într-o altă ţară pentru o mobilitate de studiu sau
practică, în cadrul fiecărui nivel de studii (licență, masterat, doctorat). Personalul din
învăţământul superior beneficiază de oportunităţi de predare și formare.
Organizarea şi desfăşurarea mobilităţilor studenţeşti Erasmus+ în Universitatea Creștină
„Dimitrie Cantemir” din București are la bază principiile fundamentale enunţate în Carta
Universitară Erasmus+, Ghidul Programului Erasmus+ parte a programului Uniunii Europene
pentru Educaţie, Formare, Tineret şi Sport precum şi recomandările Agenţiei Naţionale pentru
Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (denumită în continuare
ANPCDEFP) privind organizarea mobilităţilor.
Programul Erasmus+ este gestionat de Biroul Relații Internaționale al UCDCși își
desfășoară activitatea în conformitate cu: a) Ordinul Ministrului Educației și Cercetării Științifice
nr.4238 din 17.06.2015, privind funcționarea Birourilor Erasmus+ în cadrul instituțiilor de
învățământ superior acreditate și stabilirea atribuțiilor acestora; b) Carta universitară a UCDC; c)
Reglementările elaborate de către Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul
Educaţiei şi Formării Profesionale (ANPCDEFP), instituţia care răspunde de derularea
programului Erasmus+ în România.
În anul 2022-2023, din cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate studenții nu au
beneficiat de mobilitate prin programul Erasmus+ .
38. Aplicarea Regulamentului RS 01 – Regulament privind alegerea membrilor structurilor de

conducere şi a funcţiilor de conducere UCDC
În cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din Bucureşti, organizarea şi

desfăşurarea alegerilor pentru structurile şi funcţiile de conducere se desfăşoară în conformitate
cu dispoziţiile Legii Educaţiei Naţionale nr.1/2011, astfel cum a fost republicată, ale Cartei
Universitare şi ale RS 01 – Regulament privind alegerea membrilor structurilor de conducere şi
a funcţiilor de conducere UCDC.
La nivelul departamentului „Finanțe, Bănci, Contabilitate”, se menține în funcția de
Director Departament FBC, domnul conferențiar univ. dr. Ciurlău Florin Cristian.
39. Aplicarea Regulamentului RS 02 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea

Senatului UCDC
26
Senatul universitar reprezintă comunitatea universitară şi garantează libertatea şi
autonomia universitară, fiind cel mai înalt for de decizie şi deliberare la nivelul Universităţii
Creștine ”Dimitrie Cantemir” din București (UCDC).
Senatul îşi desfăşoară activitatea conform legislaţiei în vigoare, a prevederilor Legii
Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, a Cartei Universităţii şi
a RS 02 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea Senatului UCDC.
Reprezentanţii Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate în Senatul UCDC, în anul
universitar 2022-2023, sunt:
- Prof. univ. dr.Marinella Turdean;
- Conf. univ. dr. Roxana Dumitrașcu;
- Student Șerban Jennifer.
-
consiliului facultăţii
Consiliul facultăţii reprezintă structura de conducere a facultăţii care organizează întreaga

activitate din cadrul facultăţii şi îşi desfăşoară activităţile în conformitate cu RS 03 – Regulament
privind organizarea şi funcţionarea consiliului facultăţii.
Consiliul Facultăţii este compus din totalitatea cadrelor didactice angajate la
Universitatea, care activează la respectiva facultate şi din reprezentanţi ai studenţilor. Fac
excepţie de la prevederile acestui aliniat cadrele didactice care au norma de bază la altă
universitate. Numărul studenţilor din Consiliul facultăţii reprezintă 25% din numărul total al
membrilor acestuia.
În anul 2022-2023, Consiliul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate este format

dintr-un număr de 10 cadre didactice și 4 studenți, Biroul Consiliului FFBC fiind format din:
- Conf. univ. dr. Dumitrascu Roxana Arabela - Decan FBC;
- Prof. univ. dr. Turdean Marinella - Prorector;
- Conf.univ.dr. Ciurlău Cristian Florin - Dir.Dep. FBC;
- Lect. univ. dr. Radu Sorin - responsabil IFR;
- Lect. univ. dr Niculae Mirela - Cancelar.
În anul 2022-2023, activitatea Consiliului FFBC şi a Biroului Consiliului facultăţii s-a
desfăşurat potrivit prevederilor RS 03 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea
consiliului facultăţii.
Nr.
Data Ora Activităţi
crt.
1. Propunere de depunere a dosarelor de evaluare periodică pentru
programele de licență și master, la nivel de facultate
2. Propunere de depunere de dosare pentru noi programe de master
(dacă este cazul)
3. Propunere de înființare a unor programe de tip colegiu
4. Propunere de înființare a unor programe postuniversitare
5. Finalizarea documentelor CEAC pentru anul universitar 2021 –
1.
22.03.2023 1800 2022
6. Aprobarea Raportului de evaluare multicriterială a cadrelor
didactice pentru anul universitar 2021-2022.
7. Aprobarea Raportului privind evaluarea satisfacţiei studenţilor cu
privire la mediul de învăţare pentru anul universitar 2021-2022
8. Finalizarea documentelor de cercetare pentru anul universitar
2021 – 2022
9. Diverse
2. 05.05.2023 1530 1. Componența comisiilor pentru examenele de licență și masterat
din sesiunea iulie 2023
27
2. Situația pregătirii sesiunii de examene mai - iunie 2023:
planificare, asistență
3. Informare cu privire la stadiul acțiunilor/măsurilor cu privire la:
- dosarele de evaluare periodică pentru programele de licență și
master, la nivel de facultate
- propunerea de depunere de dosare pentru noi programe de
master (dacă este cazul)
- propunerea de înființare a unor programe de tip colegiu
- propunerea de înființare a unor programe postuniversitare
4. Planul de cercetare al Facultăţii de Finanţe, Bănci şi
Contabilitate pentru anul universitar 2022-2023
5. Diverse
- Planificarea acțiunilor de evaluare colegială. Comisia de
evaluare colegială a cadrelor didactice (Procedura privind
evaluarea colegială a cadrelor didactice, PO-10, Ediția
4/04.04.2022)
- Planificarea acțiunilor de evaluare a cadrelor didactice de către
studenți (Procedura privind evaluarea cadrelor didactice din
cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” de către
studenţi, P0-08 Ediţia 5/04.04.2022)
1. Avizarea Planului de învățământ pentru programul de master
Gestiune și Audit Financiar (GAF) promoția 2023-2025
2. Lista cadrelor didactice cu activitate didactică la programul de
master GAF și avizarea Statului de funcții previzionat aferent
3.
20.06.2023 1730 GAF
3. Documente pregătitoare pentru depunerea dosarului de acreditare
a domeniului de master GAF - Fișe de disciplină, Liste de lucrări,
CV-uri și Anexe - Partea II, III, IV, V, VI și VII
4. Diverse

departamentelor din cadrul facultăţilor UCDC
Departamentul este unitatea academică funcţională care asigură producerea, transmiterea

şi valorificarea cunoaşterii în unul sau mai multe domenii de specialitate.
Departamentul realizează misiunea și obiectivele facultății în privința gestionării, în mod
eficient, a activităților de învățământ și de cercetare științifică, și a îndeplinirii criteriilor și
standardelor de calitate.
În cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate funcţionează:
departamentul „Finanțe, Bănci, Contabilitate”, cu 10 cadre didactice.
Consiliul departamentului „Finanțe, Bănci, Contabilitate”, în anul universitar
2022-2023 a fost format din:
- Conf. univ. dr. Ciurlau Florin – director departament;
- Prof. univ. dr. Turdean Marinela – membru consiliul departamentului;
- Conf. univ. dr. Dumitrascu Roxana Arabela – membru consiliul departamentului;
- Lect.univ.dr. Radu Sorin – membru consiliul departamentului;
- Lect. univ. dr. Mirela Nicolae – membru consiliul departamentului;
Pe parcursul anului universitar, la nivelul departamentului FBC, au avut loc 3 şedinţe
desfășurate în format mixt, legal constituite, în care au fost dezbătute probleme ce ţin de
procesul de învăţământ şi cercetare al FFBC.
În anul 2022-2023, activitatea Departamentului FBC s-a desfăşurat respectând
prevederile RS 04 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea departamentelor din
cadrul facultăţilor UCDC.
28
DID/IFR din cadrul UCDC
În Universitatea Creştină „Dimitrie Cantemir” din Bucureşti (UCDC sau Universitate) se

organizează programe de studiu la forma de Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (I.F.R.) şi se
poate organiza Învăţământ la Distanţă (I.D.), în conformitate cu; Legea Educației Naţionale
Nr. 1/2011, republicată cu modificările şi completările ulterioare, Legea nr. 288/2004 privind
organizarea studiilor universitare; H.G. nr. 404/2006 privind organizarea şi desfăşurarea
studiilor universitare de masterat; H.G. nr. 1011/2001 privind organizarea şi funcţionarea
Învăţământului la Distanţă şi a Învăţământului cu Frecvenţă Redusă în instituţiile de învăţământ
superior; Ordinul1 pentru aprobarea Regulamentului–cadru privind organizarea, desfășurarea
și normarea activităților didactice la formele de învățământ la distanță și cu frecvență redusă la
nivelul învățământului superior. nr.831/11.XII.2012.
În cadrul UCDC înfiinţarea şi organizarea formei de Învăţământ cu Frecvenţa Redusă
(IFR) a fost stabilită prin Hotararea Senatului Universitatii nr. 617 din 24.06.2002. În
conformitate cu prevederile Cartei Universitare şi a legislatiei în vigoare, Conform Hotărârii
Senatului Universităţii, nr. 53 din data de 08.07.2008, începând cu anul universitar 2008/2009
Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă (D.I.D.) se reorganizează şi îşi schimbă
denumirea în „Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă
Redusă” (Departamentul ID/IFR) din UCDC.
Activităţile desfăşurate la forma de învăţământ cu frecvenţă redusă din cadrul Facultăţii
de Finanțe, Bănci și Contabilitate este coordonată de Departamentul ID/IFR, prin responsabilul
IFR, Lect.univ.dr Radu Sorin.
La nivelul specializării Finanțe și Bănci, evaluarea programului Finanțe și Bănci,
forma de Învăţământ cu Frecvenţă Redusă, a fost evaluat de comisia externă a ARACIS, în
anul universitar 2022. Propunerea Comisiei de experţi a fost: acordarea
calificativului ,,încredere" programului de studii universitare de licenţă Finanțe și Bănci, pentru
forma de învăţământ cu frecvenţă redusă, cu 180 de credite şi cu o capacitate de şcolarizare în
primul an de studiu de 120 de studenti.
În anul 2022-2023 nu au avut loc alte evaluări externe pentru programele de frecvență
redusă, însă activitatea Departamentului ID/IFR s-a desfăşurat respectând prevederile
Regulamentului RS 05 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea DIDIFR din cadrul
UCDC.

DPPD din cadrul UCDC
D.P.P.D. este o structură postuniversitară al cărei scop este de profesionalizare în cariera

didactică şi de cercetare ştiinţifică în domeniu. În cadrul D.P.P.D. se realizează pregătirea
studenţilor şi a absolvenţilor învăţământului superior cu diplomă de licenţă, care optează pentru
profesia de cadru didactic, precum şi formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii de
specialitate, a profesorilor din învăţământul preşcolar, primar, gimnazial, liceal, postliceal şi
superior.
D.P.P.D. este subordonat Senatului UCDC, colaborează cu celelalte facultăţi din cadrul
Universităţii şi are următoarele atribuţii principale:
a) coordonarea activităţilor privind concepţia, conţinutul şi metodologia specifice
pregătirii pentru profesia didactică;
b) formarea profesională initială pentru cariera didactică;
c) formarea continuă, psihopedagogică, metodică si de specialitate continuă pentru
personalul didactic din învătământul preuniversitar şi superior pe baza unor programe specifice;
1
Ordinul nr. 6251 Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului MONIITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA I,
nr.831/11.XII.2012
29
d) activităţi de perfecţionare a pregătirii psihopedagogice, didactico-metodice şi
manageriale a personalului didactic din învăţământul preuniversitar obligatoriu şi liceal;
e) conversia profesională de nivel universitar si postuniversitar;
f) consilierea psihopedagogică si metodică privind dezvoltarea profesională si evoluţia în
cariera didactică, precum si coordonarea activităţilor de mentorat din şcoli;
g) promovarea cercetării ştiinţifice în domeniu, prin activităţi de publicitate, contracte de
cercetare, sesiuni ştiinţifice, editare de cursuri şi manuale etc.
D.P.P.D. este o structură postuniversitară independentă, care a intrat în procesul de
evaluare pentru obținerea acreditării în anul universitar 2018-2019. În urma procesului de
acreditare, conducerea UCDC a decis suspendarea activității departamentului, însă această
decizie nu a influențat activitatea Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate.

DITNU din cadrul UCDC
Conform Hotărârii Senatului Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”, nr. 46 din data
de 11.09.2014, începând cu anul universitar 2014/2015 s-a înfiinţat Departamentul pentru
învăţământ terţiar nonuniversitar (ITN).
Departamentul ITN va colabora cu toate Facultăţile UCDC organizatoare de programe de
studii ITN pentru desfăşurarea programelor ITN în ceea ce priveşte planurile de învăţământ,
fişele disciplinelor şi statele de funcţii.
Bucureşti nu au fost organizate programe de învăţământ terţiar nonuniversitar.

CEAC din cadrul UCDC
Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii din UCDC coordonează acţiunile având
ca scop funcţionarea eficientă şi dezvoltarea sistemului de asigurare a calităţii, în acord cu
politica, misiunea şi obiectivele Universităţii, în concordanţă cu standardele naţionale şi
internaţionale referitoare la calitatea în învăţământul superior.
În anul universitar 2022-2023, Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii din
UCDC, conform Deciziei Rectorului Nr. 15/15.12.2021 a avut următoarea componență:
1) Preşedinte – Conf. univ. dr. Cezar Militaru
2) Vicepreşedinte – Lector univ. dr. Adriana Zanfir
3) Membru – Conf. univ. dr. Boajă Dan
4) Membru – Conf. univ. dr. Bogdănel Drăguţ
Student – Velicu Nicoleta, an II zi, NCDE
La nivelul FFBC, în anul universitar 2022-2023, conform prevederilor regulamentului, a
funcţionat Subcomisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, formată din:
 Preşedinte – Lect. univ. dr. Niculae Mirela
 Membru – Lect. univ. dr. Solomon Alina
 Student – Șerban Jennifer, an III IF, FB
Întreaga activitate a SCEAC a Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate, în anul
universitar 2022-2023, s-a desfăşurat conform prevederilor Regulamentului RS 08 – Regulament
privind organizarea şi funcţionarea CEAC din cadrul UCDC.

Comisiei de Etică din UCDC
Comisia de etică a UCDC se constituie şi funcţionează în temeiul Legii educaţiei
naţionale nr. 1/2011, modificată şi completată, a Legii nr. 206/2004 privind buna conduită în
cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică şi inovare, modificată şi completată, Ordinului
30
M.E.C. nr. 4492/2005 privind promovarea eticii profesionale în universităţi şi a prevederilor
Cartei Universitare.
Comisia de etică este o structură a Universităţii Creştine "Dimitrie Cantemir", fără
personalitate juridică, care funcţionează pe baza prevederilor Regulamentului RS 09 –
Regulament privind organizarea şi funcţionarea Comisiei de Etică din UCDC aprobat de către
Senatul Universităţii.
La nivelul UCDC, componenţa Comisiei de Etică, conform Hotărârii Senatului nr.
7/20.12.2021 și Deciziei emise de Rectorul UCDC nr. 16/20.12.2021 este următoarea:
 Presedinte:
- Prof. univ. dr. Petrică Trușcă – Facultatea de Științe Juridice și Administrative
 Membri:
- Prof. univ. dr. Minică Boajă - Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate;
- Conf. univ. dr. Florentina Alexandru – Vana – Facultatea de Limbi și Literaturi
Străine;
- Lector univ. dr. Oana Duță - Facultatea de Management Turistic și Comercial;
- Teodor Bălaşa – Reprezentant Serviciu Juridic;
- Student Elena Angela Mărginean – Facultatea de Științe ale Educației
 Secretar
- Marius Liber – Director Adjunct – Reprezentant Serviciul Administrativ.
Raportul Comisiei de Etică pentru perioada ianuarie-decembrie 2022 este disponibil pe
site-ul UCDC, http://ucdc.ro/documente/Raport-Comisie-Etica2021.pdf.
În anul 2022-2023, în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate nu s-au constatat
abateri de la Codul de etică şi deontologie profesională universitară al UCDC şi prin urmare, nu
au existat sesizări către Comisia de Etică a UCDC.

CSPRL
Centrul de studii pregătitoare de limba română (CSPLR) este înfiinţat în cadrul

Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir”, conform Hotărârii Senatului nr. 10 din data de
13.01.2014, în baza Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările
ulterioare, a Ordinului M.E.C.T.S. nr. 6000 /15.10.2012 privind aprobarea Metodologiei pentru
primirea la studii şi şcolarizarea cetăţenilor străini din state terţe UE în învăţământul de stat şi
particular acreditat din România şi a Ordonanţei de Guvern nr. 22/2009 privind stabilirea
cuantumului minim al taxelor de şcolarizare în valută a cetăţenilor care studiază pe cont propriu
în România, din state terţe UE.
Activitatea Centrului de studii pregătitoare de limba română (CSPLR) se desfăşoară
conform legilor în vigoare şi a Regulamentului RS 09 – Regulament privind organizarea şi
funcţionarea CSPRL.
Prin Hotărârea Senatului nr. 16/04.04.2022, Regulamentul RS 10 – Regulament privind
organizarea şi funcţionarea CSPRL este abrogat.

CEPIDRFPS
Comisia pentru Evaluare propunerilor privind Înfiinţarea, desfiinţarea sau

reorganizarea facultăţilor şi a programelor de studii, este înfiinţată în cadrul Universităţii
Creştine “Dimitrie Cantemir”, conform Hotărârii Senatului nr.11 din data de 15.01.2014, în baza
prevederilor legale în vigoare şi ale Cartei Universitare. Misiunea Comisiei este aceea de analiză
şi suport pentru Senatul Universităţii, a tuturor cererilor de iniţiere, aprobare, modificare şi
lichidare de facultăţi şi programe de studii.
31
În anul universitar 2022-2023 a fost înaintată senatului UCDC o propunere de intrare în
lichidare a programelor: Finanțe și Bănci IF - licență, Finanțe și Bănci IFR - licență,
Contabilitate și informatica de gestiune IF - licență, Management financiar bancar IF – master,
Management financiar contabil IF – master, propunerea fiind aprobată. Se va aplica din anul
universitar 2023-2024.

bibliotecii
Biblioteca Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir” este o structură cultural ştiinţifică,

de drept privat, fără personalitate juridică funcţionând ca unitate aferentă Universităţii.
Conducerea Universităţii asigură, potrivit normelor în vigoare, baza materială necesară
activităţii de bibliotecă. Biblioteca Universităţii este o bibliotecă universitară care participă la
procesul de instruire, formare şi educare, precum şi la activităţi de cercetare, deservind prioritar
studenţii, cadrele didactice şi cercetătorii din universitate. Biblioteca este subordonată conducerii
Universităţii reprezentând un compartiment de bază din structura functională a universităţii.
Prin întreaga sa activitate Biblioteca Universităţii participă la procesul didactic, cultural-
educativ, de cercetare si perfecţionare, realizând în acest scop achiziţii de cărţi, reviste, alte tipuri
de documente necesare procesului de învăţământ, de cercetare, din ţară şi străinătate.
Biblioteca Universităţii asigură acces gratuit la colecţiile sale studenţilor, cadrelor
didactice si angajaţilor universităţii. În limita posibilităţilor, cu aprobarea conducerii bibliotecii,
pentru alte categorii de utilizatori, altele decât cele mentionate mai sus, biblioteca poate percepe
diverse taxe în condiţiile prevăzute de lege şi în conformitate cu deciziile interne si politica
financiară a universităţii.

extensiilor universitare ale Universității Creştine “Dimitrie Cantemir”
Regulamentul de organizare şi funcţionare ale extensiilor universitare ale UCDC este

elaborat pe baza prevederilor Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările
ulterioare şi ale Cartei Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir” din Bucuresti.
Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir” organizează și menține programe de studiu de
licență și master și în afara sediului central din București. Aceste extensii își desfășoară
activitatea conform Legii Educației Naționale 1/2011 și Cartei Cartei Universităţii Creştine
„Dimitrie Cantemir”, fără personalitate juridică funcţionând ca unitate aferentă Universităţii.
În anul universitar 2022-2023, la nivelul FFBC nu au fost organizate și nu au funcționat
programe sub formă de externsii universitare. Regulamentul nu a necesitat implementare și
monitorizare.
51. Aplicarea Procedurii PO01 - Procedura privind iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi

evaluarea periodică a programelor de studii
Programul de studii universitare reprezintă ansamblul disciplinelor de studii oferite de

un furnizor de educaţie având cu obiectivul realizării unor activităţi didactice şi de cercetare
ştiinţifică, coordonate cu misiunea instituţiei de învăţământ superior şi cu cadrul naţional al
calificărilor.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate organizează următoarele programe de studii
universitare de licenţă:
 „Finanțe-bănci”, forma cu frecvenţă şi „Finanțe-bănci”, forma cu frecvenţă redusă,
 „Contabilitate și Informatică de Gestiune”, forma cu frecvenţă.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate organizează următoarele programe de studii
universitare de masterat:
32
 „Management Financiar Bancar”, forma cu frecvenţă,
 „Management Financiar Contabil”, forma cu frecvenţă,
 „Gestiune și Audit Financiar”, forma cu frecvenţă,
Disciplinele de studiu cuprinse în planurile de învăţământ sunt prevăzute într-o
succesiune logică şi au fost dezvoltate pornindu-se de la definirea şi delimitarea precisă a
competenţelor generale şi de specialitate în domeniul studiilor universitare de licenţă menționate
(funcţii de execuţie), în corelaţie cu competenţele corespunzătoare studiilor universitare de
masterat (funcţii de analiză-sinteză şi decizie).
Prin intermediul disciplinelor cuprinse în planul de învăţământ se are în vedere
dezvoltarea acelor cunoştinţe teoretice, competenţe practice, aptitudini şi atitudini care sunt
specifice managerului într-o corporaţie activă pe piaţa internaţională.
În mod special, programele de master ale Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate
dezvoltă competenţele de analiză şi sinteză, abilităţile de elaborare de soluţii alternative în
contexte competitive şi/sau cu volatilitate ridicată, aprofundând şi diversificând astfel
cunoştinţele fundamentale dobândite în ciclul universitar de studii de licenţă în domeniile de
referință.
Planurile de învăţământ, centrate pe competențe, răspunde exigențelor pieței muncii,
deoarece asigură pregătirea studenților și a masteranzilor pentru viața socială și profesională, iar
oferta educațională câștigă în structuralitate, funcționalitate și actualizare, răspunzând cerințelor
profesionale. Disciplinele din planurile de învățământ sunt accesibile și extrem de utile viitorilor
studenți și masteranzi.
În ceea ce priveşte monitorizarea şi evaluarea programelor de studii organizate,
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate a urmărit, pe întregul parcurs al anului 2022-2023,
respectarea prevederilor procedurii PO01 - Procedura privind iniţierea, aprobarea,
monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studii, astfel:
a) analiza modului în care se desfăsoară procesele educaţionale în cadrul programelor de
studii din Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate şi iniţierea unor acţiuni de îmbunătăţire;
b) realizarea auditului intern de calitate în conformitate cu Regulamentul privind
desfăşurarea activităţilor de audit intern al calităţii din UCDC;
c) monitorizarea programelor de studiu s-a realizată cu participarea mai multor membri ai
comunităţii academice: conducerea departamentelor şi a facultăţii, cadrele didactice, structurile
responsabile cu asigurarea calităţii.
d) rapoartele de audit intern al calităţii s-au înaintat Rectoratului, de către decanul facultăţii.
e) evaluarea periodică a programelor de studiu realizată în vederea acreditării precum şi
pentru îmbunătăţirea continuă a eficienţei tuturor proceselor derulate în cadrul programelor de
studiu supuse evaluărilor ARACIS. Evaluarea periodică are la bază evaluarea internă în
conformitate cu legislaţia în vigoare.
f) evaluarea calităţii programelor de studiu s-a finalizat prin elaborarea Raportului de
autoevaluare, care prezintă în forme specifice, calitatea programelor educaţionale şi a resurselor
utilizate;
g) raportul de autoevaluare a calităţii programelor de studiu se va înainta Comisiei pentru
Asigurarea Calităţii şi Comisiei pentru audit intern al calităţii din UCDC, în vederea avizării şi
supuse spre aprobare Senatului UCDC.
Procedura PO01 - Procedura privind iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea
periodică a programelor de studii a fost respectată pe parcursul anului 2022-2023, programele
fiind evaluate.
52. Aplicarea Procedurii PO02 - Procedura privind elaborarea, actualizarea şi aprobarea

planurilor de învăţământ
Planurile de învăţământ ale Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate sunt elaborate

repectând următoarele cerinţe:
33
a) definirea clară şi delimitarea precisă a competenţelor profesionale şi transversale pe
domenii ale studiilor universitare de licenţă în corelaţie cu competenţele corespunzătoare ale
studiilor de masterat;
b) asigurarea compatibilităţii cu planurile şi programele de studii organizate de alte
universităţi la nivel naţional și din Uniunea Europeană, conform standardelor ARACIS din punct
de vedere al:
- disciplinelor de studiu, prin consultarea nomenclatorului de discipline;
- duratei semestrelor de studii;
- încărcării medii săptămânale: 20-28 ore /săptămână;
- structurii orelor de activitate didactică, după conţinutul disciplinelor de studiu
(discipline fundamentale, discipline de specialitate, discipline complementare) specifică fiecărui
domeniu de studiu fundamental;
- structurii orelor de activitate didactică, după caracterul disciplinelor impuse de
asigurarea pregătirii (discipline obligatorii, discipline opţionale, discipline facultative) specifică
fiecărui domeniu ştiinţific;
c) asigurarea unei succesiuni logice a disciplinelor din planul de învăţământ. O disciplină
se eşalonează pe un singur semestru şi se încheie cu evaluarea cunoştinţelor.
d) numărul de credite alocate disciplinelor obligatorii şi disciplinelor opţionale ale
fiecărui semestru este de 30, la care se adaugă, după caz, creditele suplimentare alocate
disciplinelor facultative.
Planurile de învăţământ au fost elaborate pe cicluri de studii universitare de licenţă şi de
master, de către Decanul facultăţii în urma consultării departamentului organizator. Planurile de
învăţământ au fost propuse de către Decanul Facultăţii, Consiliului facultăţii, în vederea avizării
acestuia. După avizarea de către Consiliul Facultăţii, planul de învăţământ a fost supus aprobării
Senatului UCDC. Planurile de învăţământ ale Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate au fost
întocmite conform Anexei 1 din Procedura PO02 - Procedura privind elaborarea, actualizarea
şi aprobarea planurilor de învăţământ şi au fost semnate de către: Decanul facultăţii şi Rector şi
aprobate de Preşedintele Senatului şi Preşedintele Consiliului de Administraţie.
La nivelul departamentului „Finanțe, Bănci, Contabilitate” sunt organizate:
 Programe de studii universitare de LICENȚĂ
 Programe de studii universitare de MASTER
 Master “Gestiune și Audit financiar”
 Master “Management Financiar Bancar”
 Master “Management Financiar Contabil”
Pentru anul universitar 2022-2023 nu au fost operate modificări ale planurilor de
învățământ pentru niciun program.
Modificările efectuate au la bază comparaţia cu planurile de învăţământ de la facultăţi cu
profil asemănător din cadrul unor universități din ţară şi străinătate si vizează:
- dobândirea competenţelor solicitate de piaţa forţei de muncă;
- compatibilitatea cu planurile de învăţământ în derulare la universităţi cu profil
asemănător;
- dobândirea cunoştinţelor necesare în formarea studenţilor ca viitori economişti şi
specialişti în profilul ales la studiile licenţă şi de masterat.
Procedura PO 02 - Procedura privind elaborarea, actualizarea şi aprobarea planurilor
de învăţământ a fost respectată.
53. Aplicarea Procedurii PO03 - Procedura privind elaborarea, actualizarea şi aprobarea

fişelor de disciplină şi a calendarelor de disciplină
În anul universitar 2022-2023, Fişele disciplinei şi Calendarele de disciplină pentru

disciplinele din cadrul planurilor de învăţământ ale Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate,
au fost elaborate în conformitate cu prevederile Procedurii PO03 - Procedura privind
34
elaborarea, actualizarea şi aprobarea fişelor de disciplină şi a calendarelor de disciplină. Fişa
disciplinei, care este elaborată de titularul de curs şi aprobată de Consiliul departamentului şi de
cel al facultăţii, sunt precizate:
- date despre programul de studiu (înstituţia de învăţământ superior, facultatea,
departamentul, domeniul de studii, ciclul de studii, programul de studii, forma de
învăţământ, anul universitar;
- date despre disciplină (denumirea disciplinei, titularul activităţilor de curs şi de
seminar, anul de studiu, semestrul, forma de verificare, regimul disciplinei);
- timpul total estimat (numărul de ore curs şi de seminar/laborator/activităţi asistate pe
sătămână, numărul de ore curs şi de seminar/laborator/activităţi asistate din planul de
învăţământ, distribuţia fondului de timp, numărul de credite);
- precondiţii (de curriculum şi de competenţe);
- condiţii de desfăşurare a cursurilor seminariilor/laboratoarelor/activităţilor asistate)
- competenţele specifice acumulate (profesionale şi transversale);
- obiectivele generale şi specifice ale disciplinei;
- cunţinuturile activităţilor de curs şi seminar/laborator/activităţi asistate;
- bibliografia de bază şi cea opţională, cu ajutorul cărora studentul poate acumula
cunoştinţele necesare susţinerii probei – examen, verificare, colocviu şi, de asemenea,
poate aprofunda cunoştinţele / abilităţile aferente specializării pentru care a optat
studentul;
- coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului;
- modalităţile de evaluare (criterii, metode şi standardul minim de performanţă);
- data completării şi semnăturile celor implicaţi.
Potrivit fiecărei discipline şi în conformitate cu „Fişa disciplinei” aferente pentru
curs/domeniu din activitatea economico-socială, inclus în curricula facultăţii, au fost definite
metodele şi frecvenţa evaluării studenţilor.
Se remarcă accentuarea tendinţei de evaluare a studenţilor pe parcursul derulării
procesului de învăţământ, evaluare ce se realizează sub forme diverse:
 teste de verificare a acumulării cunoştinţelor predate la curs;
 teste privind însuşirea de către student a abilităţilor necesare aplicării cunoştinţelor de
specialitate; teste de creativitate, prin care studenţii pot face dovada potenţialului propriu de
dezvoltare a abilităţilor proprii etc.
Pentru examinarea de final de curs, sunt promovate forme moderne de verificare a
cunoştinţelor – teste tip grilă pe suport hârtie alături de cele clasice de tip scris.
Evaluarea materialelor de studiu elaborate de către coordonatorii de disciplină care
efectuează activităţi didactice la programele cu frecvenţă şi cu frecvenţă redusă, se realizează o
dată pe an, pentru fiecare disciplină, de către membrii Consiliului departamentului.
Titularii de discipline au cursuri tipărite şi alte materiale didactice publicate pentru
disciplinele din planul de învățământ. Aceste materiale au fost elaborate de către titularii de
discipline conform planului de învățământ aprobat de către conducerea facultății.
54. Aplicarea Procedurii PO04 - Procedura privind elaborarea statelor de funcţii ale
personalului didactic din cadrul departamentelor UCDC
În anul universitar 2022-2023, Statul de funcţii al Departamentului facultății a fost

realizat în conformitate cu prevederile legale în vigoare şi reglementările procedurii PO04 -
Procedura privind elaborarea statelor de funcţii ale personalului didactic din cadrul
departamentelor UCDC, urmărindu-se: numărul normelor prevăzute în lege, corelaţia dintre
norme și gradul didactic, corelaţia dintre norme şi Planul de învăţământ şi corelaţia dintre
disciplina predată şi specializarea cadrului didactic.
35
Elaborarea statului de funcţii al Departamentului „Finanțe, Bănci și Contabilitate” se
întemeiază pe următoarele elemente:
a) planurile de învăţământ ale programelor de studii universitare de licenţă şi de
masterat gestionate de departament;
b) personalul didactic titular al departamentului;
c) formaţiile de studiu;
d) comenzii interne – între departamentele din cadrul aceleiaşi facultăţi şi comenzii
externe – între departamentele facultăţilor din cadrul UCDC;
e) normele universitare. Norma universitară cuprinde norma didactică şi norma de
cercetare. Norma didactică cuprinde norma didactică săptămânală minimă UCDC şi alte
activităţi.
Întocmirea statului de funcţii al Departamentului facultății se fundamentează în principal
după cum urmează:
a) structura planurilor de învăţământ, formaţiile de studii şi raportul dintre numărul
studenţilor înmatriculaţi şi numărul de posturi trebuie să se încadreze în limitele stabilite de
standardele de evaluare academică pentru domeniile fundamentale elaborate de ARACIS;
b) normativele obligatorii ARACIS privind acoperirea posturilor didactice din stat sunt
următoarele:
a) pentru programele de studii universitare de licenţă: 70% din posturi trebuie să fie
acoperite cu cadre didactice cu norma de bază sau cu post rezervat, titularizate în învăţământul
superior, iar dintre acestea cel puţin 25% sunt profesori sau conferenţiari, dar nu mai mult de
50%;
b) pentru programele de studii universitare de masterat toate posturile didactice trebuie
să fie acoperite cu cadre didactice titularizate în învăţământul superior având gradul didactic de
profesor universitar, conferenţiar universitar sau lector/şef de lucrări cu titlul ştiinţific de doctor
din care cel puţin 80% să fie angajaţi cu norma de bază sau post rezervat.
55. Aplicarea Procedurii PO05 - Procedura privind desfăşurarea cursurilor şi seminariilor în

UCDC
În UCDC se desfăşoară o activitate continuă de identificare, testare, implementare şi

evaluare a strategiilor didactice, atât din punct de vedere a metodelor de predare-învăţare-
evaluare (munca în echipă, studii de caz, elaborarea de proiecte integrate, brainstorming, mese
rotunde, joc de rol, simulări, discuţii ghidate, controversa academică), cât şi din punct de vedere
a mijloacelor utilizate (calculator, videoproiector, laptop, caiete de aplicaţii, dicţionare, colecţii
de periodice).
UCDC sprijină facultățile pentru a crește gradul de educație centrat pe student și pentru a
îmbunătăți procesul de predare-învăţare-evaluare, prin înregistrarea feedback-ului din analiza
satisfacţiei studenţilor cu privire la mediul de învăţare și prin benchmarking-ul realizat anual.
Principala responsabilitate a cadrelor didactice constă în crearea mediilor de învăţare
centrate pe student. În acest scop, corpul profesoral este în permanenţă preocupat de activităţile
tradiţionale de transmitere către studenţi a cunoştinţelor/ informaţiilor, dar şi de formare a
competenţelor, dobândire a abilităţilor.
Activităţile de formare profesională a studenţilor (cursuri/dezbateri/activităţi aplicative) şi
modalităţile de evaluare (scris/ oral/testări pe parcursul semestrului) sunt reglementate prin
metodologii proprii.
Materialele didactice elaborate de către titularii de curs sunt caracterizate prin echilibrul
dintre elementele teoretice şi cele aplicative, originalitate şi o formă de prezentare atractivă.
Pentru creşterea calităţii proceselor educaţionale, studenţii fiecărei facultăţi evaluează
anual activitatea cadrelor didactice şi caracteristicile mediului de învăţare oferit de UCDC.
În anul universitar 2022-2023, la Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate, nu s-au
constatat nerespectări ale prevederilor procedurii Procedurii PO05 - Procedura privind
36
desfăşurarea cursurilor şi seminariilor în UCDC. De precizat că pentru eficientizarea
activităților și creșterea gradului de acces al studenților la materiale, a fost utilizată platforma
moodle.
56. Aplicarea Procedurii PO06 - Procedura privind evaluarea pe parcursul semestrului

rezultatelor studenţilor
Evaluarea performanţelor profesional-ştiinţifice ale studenţilor este o componentă

esenţială a managementului curricular şi se înscrie în succesiunea coerentă şi interdependentă a
acţiunilor principale ce alcătuiesc procesul de învăţământ, respectiv proiectare - predare -învăţare
- evaluare.
Evaluarea pe parcurs este un ansamblu de acţiuni de urmărire a evoluţiei învăţării pe
parcursul predării disciplinei. Cele mai obişnuite acţiuni ale evaluării pe parcurs sunt:
- testarea cunoştinţelor înaintea activităţilor aplicative (seminar, laborator, proiect,
practică); teste pe parcurs; susţinerea orală a referatelor, proiectelor, studiilor de caz;
- estimarea studiului independent pe baza conspectelor bibliografice şi / sau a rapoartelor
- de activitate practică – inclusiv de cercetare – realizate în domeniul disciplinei, în cadrul
sau în afara universităţii.
În anul universitar 2022-2023, în cadrul Facultăţii de Finanțe, Bănci și Contabilitate, nu
s-au constatat nerespectări ale prevederilor procedurii PO06 - Procedura privind evaluarea pe
parcursul semestrului rezultatelor studenţilor, evaluările realizate au ținut cont de performanţele
profesional-ştiinţifice ale studenţilor înregistrate şi evaluate pe parcursul semestrelor.
Ponderea evaluării pe parcurs a rezultatelor studenţilor a fost precizată în fişa disciplinei,
alturi de modul de examinare şi notare şi aduse la cunoştinţa studenţilor.
57. Aplicarea PO07 - Procedura privind desfăşurarea examenelor în UCDC
Evaluarea este un proces complex de investigare şi gestionare de către cadrele didactice a

nivelului şi calităţii pregătirii studenţilor pe parcursul programelor de studii, precum şi a
competenţelor de care absolvenţii dispun la finalizarea studiilor. Procesul de evaluare are un
caracter sistemic, fiind structurat pe un ansamblu de acţiuni metodice numite probe de evaluare.
Acestea sunt instrumentate în mod specific şi se finalizează cu diagnosticarea rezultatelor
învăţării. Rezultatele evaluării studenţilor, materializate prin note şi credite, reprezintă o sursă
relevantă de informaţii pentru evaluarea curriculumului, a prestaţiei pedagogice a cadrelor
didactice, a eficienţei procesului de învăţământ, a funcţionalităţii structurilor academice.
Ansamblul metodelor, formelor, tipurilor şi criteriilor de evaluare şi notare formează sistemul de
evaluare a performanţelor profesional-ştiinţifice ale studenţilor. Evaluarea rezultatelor învăţării
constă în două demersuri complementare: evaluarea pe parcurs şi evaluarea finală.
Orientarea axată pe student este un principiu de bază al abordării managementului
calităţii în cadrul Facultăţii de FBC. Evaluarea studenților s-a realizat conform regulamentului
afișat pe site-ul facultății și anunțat de fiecare cadru didactic încă de la începutul anului
universitar şi constă în examene, probe de verificare și colocvii semestriale în concordanță cu
principiile tratatului de la Bologna. Formele, modalităţile şi procedeele de examinare și evaluare
ale studenților sunt centrate pe rezultatele învățării și sunt anunțate studenților din timp și în
detaliu. Ele includ standardele şi condiţiile minimale de promovare necesare obţinerii numărului
de credite profesionale alocate fiecărei discipline de învăţământ.
Formele de examinare reprezintă aspectul formal, oficial, al evaluării şi se definesc prin
faptul că se finalizează prin acordarea unor note sau calificative care se înscriu în documentele
oficiale privind rezultatele şcolare ale studenţilor. Sub acest aspect, sistemul de evaluare
cuprinde:
a) examenele scrise prevăzute în perioada sesiunilor de examene, pe bază de lucrări
scrise, teste de cunoştinţe sau chestionare de evaluare;
37
b) examenele orale prevăzute, de asemenea, în perioada sesiunilor de examene, pe bază
de bilete de examen individuale, tratate prin expunerea liberă a studentului, prin chestionarea
orală sau/şi prin conversaţie de evaluare;
c) probele de verificare/colocvii prevăzute înaintea sesiunilor de examene, în ultimele
două săptămâni de activitate didactică ale fiecărui semestru, prin conversaţie de evaluare,
interviu sau prin prezentarea şi analiza unor probe ori lucrări practice, în funcţie de specificul
disciplinelor de învăţământ.
Conform fişelor de disciplină, şi regulamentelor UCDC, la stabilirea notei finale de
promovare a disciplinei, formele de examinare cuprind şi forme de verificare pe parcurs, cum
sunt:
a) referatele, proiectele, lucrările practice şi de laborator elaborate în cadrul activităţii de
seminar (laborator) şi în perioadele compacte de practică;
b) portofoliile de evaluare, constând în pachete (dosare) de materiale reunite în jurul unei
teme sau domeniu din cadrul disciplinei de învăţământ, abordate teoretic şi practic, realizate prin
activitate independentă de către studenţi în cursul semestrelor sau al perioadelor de practică;
c) evaluarea pe baza activităţii prestate de studenţi în cadrul seminariilor, laboratoarelor şi
practicii, constând în participarea activă şi calitativă la desfăşurarea acestora.
Formele de examinare, precum şi ponderea acestora în stabilirea notei finale sunt
precizate în fişa disciplinei.
Datele şi orele de desfăşurare a examenelor au fost stabilite la propunerea studenţilor, cu
acordul cadrelor didactice titulare de disciplină. Programarea examenelor pe ansamblul sesiunii,
pe zile şi pe săli, au fost aprobate către decanul Facultăţii şi afişate cu două săptămâni înaintea
sesiunii de examene.
Toate formele de evaluare a nivelului de cunoştinţe al studenţilor s-au desfăşurat la datele
şi orele stabilite şi aprobate şi în sălile repartizate în acest scop. În situaţii justificate de
modificări ale programului de examinare, acestea au fost realizate doar cu aprobarea conducerii
facultăţii.
De precizat că pentru anul universitar 2022-2023 au fost depuse eforturi semnificative din
partea conducerii facultății, dar și a cadrelor didactice pentru buna desfășurare a examenelor.
Activitatea didactică aferentă anului universitar 2022-2023 a fost desfășurată în regim mixt (fizic
și online) conform normelor ARACIS, dar examenele au fost susținute în campusul UCDC. Nu
s-au constatat încălcări ale prevederilor PO07 - Procedura privind desfăşurarea examenelor în
UCDC.
58. Aplicarea Procedurii PO08 - Procedura privind evaluarea cadrelor didactice din cadrul
UCDC de către studenţi
Evaluarea cadrelor didactice de către studenţi, în cadrul facultăţii de FBC se efectuează

conform Procedurii PO08 - Procedura privind evaluarea cadrelor didactice din cadrul UCDC
de către studenţi din Manualul Calităţii, pentru cunoaşterea percepţiei studenţilor privind
calitatea activităţii didactice realizate de personalul didactic în cadrul atribuţiilor prevăzute în
fişa postului. Conform procedurii, facultatea organizează semestrial evaluarea cadrelor didactice
de către studenţi.
În cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate, comisia de evaluare -
Departamentul Finanțe, Bănci și Contabilitate pentru anul universitar 2022-2023 a fost compusă
din: conf. univ. dr. Roxana Dumitrașcu, conf. univ. dr. Ciurlău Florin și lect. univ. dr. Radu
Sorin. Pentru desfăşurarea în condiţii optime a activităţii de evaluare a cadrelor didactice,
Consiliul facultăţii a asigurat resursele necesare, respectiv logistica aferentă (săli, chestionare,
tehnică de calcul etc).
Toate evaluările au fost derulate în conformitate cu procedurile operaționale în vigoare la
nivel de UCDC (http://www.ucdc.ro/proceduri-operationale-ucdc.php), fiind întocmit un raport
38
multicriterial de evaluare care evidențiază activitatea și implicarea fiecărui cadru didactic al
facultății.
Evaluarea personalului didactic de către studenți s-a realizat pe baza unor chestionare şi
Evaluarea cadrelor didactice de către studenți este deosebit de importantă pentru conducerea
facultății.
Conform PO08 - Procedurii operaționale privind evaluarea cadrelor didactice din
UCDC de către studenți, evaluarea cadrelor didactice de către studenţi se realizează pe baza unor
chestionare care trebuie completate de către de studenţii care au participat la
cursurile/seminariile cadrului didactic evaluat. Gradul de îndeplinire a criteriului este exprimat
procentual pe baza mediei aritmetice a punctajelor acordate de către studenţii care realizează
evaluarea. Acestea sunt centralizate într-un program EXCEL care generează automat mediile
parţiale şi media totală, inclusiv reprezentarea grafică a mediilor parţiale.
Pentru anul universitar 2022-2023 au fost distribuite chestionare de evaluare pe fiecare
semestru al anului.
Situația detaliată poate fi urmărită în tabelul privind evaluarea cadrelor didactice de către
studenți, tabel anexat prezentului raport. Rezultatele obținute demonstrează înalta apreciere a
studenților față de activitatea întregului colectiv de cadre didactice al facultății.
Conform centralizatorului, rezultatele evaluării cadrelor didactice de către studenți sunt
prezentate în tabelul următor:
Nr. cadre didactice care au obținut:
Nr. Sub 45% 46% - 65% 66% -75% 76% - 85% 86% - 100% Fără
crt. Depunere
Activitate Activitate Activitate Activitate Activitate
nesatisfăcătoare satisfăcătoare bună foarte bună excelentă
1. - - - - 10 -
2. TOTAL CADRE DIDACTICE: 10
59. Aplicarea Procedurii PO09 - Procedura privind evaluarea satisfactiei studentilor cu

privire la mediul de învăţare
În noul context economico-social, calitatea serviciilor a devenit o valoare fundamentală,

mai ales pentru mediul privat care are un sistem de finanțare diferit cel de stat. Este de
necontestat faptul că serviciile de învățământ reprezintă un pilon fundamental al societății
românești. Școala românească a evoluat semnificativ în ultimele două decenii, iar mediul privat a
avut un aport considerabil la această evoluție. Ca organism direct implicat în formarea de
specialiști în diferite domenii, Universitatea Creștină “Dimitrie Cantemir” a adus, prin
modalitatea de furnizare a serviciilor sale, un plus de valoare învățământului românesc.
Aproximativ un sfert de secol de implicare activă și un învățământ centrat pe student, pe
nevoile și cerințele acestuia, în conformitate cu cerințele pieței muncii. De altfel, dinamica pieței
muncii și creșterea nevoilor studenților sunt elemente care au accentuat importanța determinării
corecte a satisfacției acestora la nivelul facultăților din UCDC.
Astfel, feedback-ul din partea studenților cu privire la activităţile de predare-învăţare,
sistemul tutorial, orarul cursurilor, baza materială, parteneriatul instructiv-educativ profesor-
student și serviciile administrative, obţinut prin intermediul chestionarelor de satisfacţie, are un
rol major în îmbunătățirea continuă a activității facultății, dar și a imaginii acesteia atât la nivel
național, cât și internațional. În plus, părerile studenților constituie baza formulării de noi
strategii care să ajute facultatea să facă față noilor provocări (activitatea didactică, activitatea de
cercetare-dezvoltare-inovare, dotările tehnice) și să se mențină în topul alegerilor făcute de către
studenți.
Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate a înțeles complexitatea mediului de afaceri
internațional și încearcă să formeze cei mai buni specialiști în acest sens. Îmbunătățirea continuă
39
a calității este un obiectiv constant al facultății, mai ales că într-un mediu puternic concurențial,
studenții pot fi cei mai buni mesageri ai ofertei educaționale la nivelul pieței instituțiilor de
învățământ. În concluzie, Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate acordă o importanţă
crescută satisfacției studenților cu privire la mediul de învățare, sondajele privind acest aspect
fiind considerate un instrument esenţial pentru elaborarea de strategii de îmbunătățire a calităţii.
În perioada noiembrie 2022 - iulie 2023 la nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și
Contabilitate au fost elaborate chestionare privind gradul de satisfacție a studenților cu privire la
mediul de învățare. În încercarea de a determina cât mai corect gradul de satisfacție au fost
distribuite chestionare atât pentru studenții de la ciclul licență, cât și pentru masteranzi.
Chestionarul privind satisfacția studenților a fost elaborat pornind de la nevoile
specifice ale studenților, identificate prin interviuri de grup realizate cu aceștia în timp în cadrul
UCDC.
Centralizarea datelor a condus la furnizarea următoarelor informații:
PROGRAMELE de LICENȚĂ
Finanțe și bănci
I. FB Forma de învățământ cu frecvență

În perioada mai 2022 - iulie 2023 la nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate
pentru specializarea FB – IF au fost elaborate chestionare privind gradul de satisfacție a
studenților cu privire la mediul de învățare. Activitatea didactică s-a desfășurat fizic și în sistem
online, conform normelor ARACIS în vigoare. Prin urmare, în încercarea de a determina cât mai
corect gradul de satisfacție au fost distribuite chestionare atât pentru studenții de la ciclul licență,
cât și pentru masteranzi.
Chestionarul privind satisfacția studenților a fost elaborat pornind de la nevoile specifice
ale studenților, identificate prin interviuri de grup realizate cu aceștia în timp în cadrul UCDC.
Satisfacția studenților la programul de studii universitare de licență Finanțe și Bănci, cu
privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost analizată în conformitate cu Procedura
privind evaluarea satisfacției studenților cu privire la mediul de învățare, fiind luate în
calcul mai multe variabile:
Secțiunea I – Procesul didactic din cadrul universității
 Predare
 Evaluare și comunicare
 Materiale/resurse didactice
Secțiunea II – Baza materială
Secțiunea III – Motivații
Secțiunea IV – Date de identificare
În cadrul acestui raport, vor fi analizate opiniile studenților înscriși la specializarea
Finanțe și Bănci din cadrul facultății, la forma de învățământ cu frecvență.
La nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabiliate, pentru programul Finanțe și
Bănci, forma de învățământ cu frecvență (IF) au fost distribuite 15 chestionare la nivelul anilor
de studiu II și III.
Rezultatele finale sunt următoarele:
Secțiunea I (Procesul didactic din cadrul universității) are în componență două
întrebări:
 prima secțiune cuprinde 15 itemi și vizează evaluarea calității procesului didactic
din punct de vedere al procesului de predare, evaluare și comunicare și al
materialelor/resurselor didactice; fiecare item este evaluat prin acordarea unei
note de la 1 la 5.
În urma analizei efectuate pornind de la răspunsurile oferite de studenți, aspectele
cuprinse în cadrul dimensiunii privind predarea sunt considerate a fi printre cele mai
40
satisfăcătoare (media răspunsurilor la itemii cuprinși în dimensiunea predare este de 4,75 ceea ce
reprezintă 94,9%). Față de anul precedent se observă o scădere (indicatorul de anul precedent
fiind 96,7%).
Secțiunea ce cuprinde dimensiunea evaluare și comunicarea are media răspunsurilor la
itemilor de 4,93 ceea ce reprezintă 98,7%, rezultat aflat într-o ușoară creștere față de anul
precedent, când rezultatele reprezentau 98%. Graficul alăturat prezintă media rezultatelor
înregistrate pentru fiecare aspect inclus în această secțiune. Se poate observa că aspectele privind
evaluarea și comunicarea sunt cele mai apreciate de studenții înscriși la specializarea de Finanțe
și Bănci.
cuprinse în cadrul dimensiunii privind materiale/ resurse didactice au media răspunsurilor de
4,76 ceea ce reprezintă un grad de satisfacție de 95,2%. Și acest indicator se află în ușoară
scădere față de anul precedent (96,5%).
În concluzie, comparativ cu anul precedent, toate cele trei dimensiuni incluse în
Secțiunea 1 au înregistrat creșteri. Având in vedere rezultatele obținute, ne concentrăm pe
îmbunătățirea relației cu studenții, precum si pe analiza gradului de satisfacție a studenților
referitor la mediul de învățare, pentru a menține un nivel ridicat al calității la nivelul facultății.
 a doua întrebare vizează sursele preferate pentru studiu individual și pentru
realizarea proiectelor/referatelor și are 8 variante de răspuns: manualul de
studiu individual în format fizic, notițele realizate la orele de predare, biblioteca
universității, alte biblioteci, internetul, alte surse. În urma analizei efectuate
pornind de la răspunsurile oferite de studenți, se constată că în continuare sursele
preferate de către aceștia pentru studiul individual sunt manualul de studiu
individual în format fizic (mulți studenți au preferat sa achiziționeze
materiale/cursuri/cărți pentru a obține informațiile necesare), notițele realizate la
orele de predare, precum și internetul. Din acest punct de vedere se observă ca
preferințele studenților se mențin constante fata de anii precedenți.
Conducerea facultății va comunica, la fel ca în anii precedenți, aceste rezultate cadrelor
didactice și va solicita actualizarea manualelor/cursurilor și acoperirea cu materiale didactice a
disciplinelor predate, astfel încât studenții să aibă posibilitatea accesării celor mai recente
informații.
Secțiunea a doua (Baza materială)
Cuprinde 6 itemi precum: dotarea sălilor de curs/examinare, dotarea sălilor de seminarii,
dotarea laboratoarelor, dotarea bibliotecii, informarea studenților la avizierele de la secretariat și
dotări tehnice (xerox, calculatoare).
În urma analizei efectuate pornind de la răspunsurile oferite de studenți se constată că în
mare parte studenții sunt mulțumiți de condițiile în care își desfășoară activitatea. Având în
vedere lipsa studenților din campusul universității, conducerea universității a decis efectuarea
unor investiții semnificative pentru îmbunătățirea dotărilor și aspectului sălilor de curs și
seminar, a toaletelor și a secretariatelor, astfel încât putem aprecia că în anii universitari viitori,
odată cu revenirea studenților în campusul universitar, indicatorii menționați vor cunoaște o
îmbunătățire semnificativă.
Secțiunea a treia (Motivații)
Această secțiune are în componență 3 întrebări care urmăresc factorii care au determinat
alegerea acestei universități (prestigiul universității, cadrele didactice bine pregătite,
recomandarea familiei/colegilor/prietenilor, programul flexibil al orelor de predare, posibilitatea
accesării materialului de studiu on-line, nivelul taxelor mai mici decât la alte universități,
reclama /publicitatea, alte motive), măsura în care studenții ar recomanda altor persoane să
urmeze studiile la această universitate (în foarte mare măsură, în mare măsură, în măsură medie,
în mica măsură, în măsură foarte mică) și dorința continuării studiilor de masterat la
programele acestei universități (da, probabil da, probabil nu, nu știu).
41
Din analiza chestionarelor s-a constatat că prestigiul universității, cadrele didactice bine
pregătite, programul flexibil al orelor de predare, precum și recomandarea familiei/a colegilor și
a prietenilor sunt principalele motive pentru care studenții aleg să studieze în cadrul
universității.
Secțiunea a patra (Date de identificare)
Are în componență 4 întrebări care vizează genul, grupa de vârstă, dacă în paralel cu
facultatea se mai desfășoară o altă activitate și mediul de rezidență. În ceea ce privește mediul de
rezidență s-a constat că majoritatea studenților sunt din București sau din zone apropiate (Ilfov,
Giurgiu).
CENTRALIZATOR AL CHESTIONARELOR DE EVALUARE
Secţiunea I PROCESUL DIDACTIC DIN CADRUL UNIVERSITĂŢII

Mediile
Predare parţiale
1. Conținutul ştiinţific al disciplinelor corespunde realității 4.47
2. Cadrele didactice explică pe înțelesul tuturor continutul disciplinelor 4.93
3. Cadrele didactice știu să facă interesantă materia predată 4.87
4. Orele de predare sunt stimulative din punct de vedere intelectual 4.73
5. Cadrele didactice prezintă la prima intâlnire cu studenții importanţa şi utilitatea 4.73
disciplinei
4.75
x̄
Media aritmetică –Predare Pr edare 94.9%
Evaluare și comunicare
6. Criteriile de evaluare a disciplinei sunt clare de la bun inceput 5.00
7. În general, s-a primit feedback-ul pentru lucrările/ referatele/ proiectele realizate 4.93
8. Consideraţi că sistemul de evaluare utilizat de către profesori măsoară în mod real 4.80
nivelul cunoştinţelor dobândite
9. Cadrele didactice sunt disponibile pentru comunicare/ consultații 5.00
10. Comunicarea cadru didactic/student este adecvată mediului universitar 4.93
x̄ 4.93
Media aritmetică - Evaluare și comunicare evaluare si comunicare 98.7 %
Materiale/ resurse didactice
11. Calitatea materialelor și serviciile oferite de biblioteca 4.80
12. Conținutul materialelor de studiu individual 4.87
13. Accesarea resurselor didactice on-line in mod facil 4.67
14. Obținerea în timp util a informațiilor în contul studentului 4.87
15. Relevanța activităţilor complementare procesului de învăţământ din cadrul 4.60
universităţii (Târg de Job, Conferințe, Festivități, Sesiuni științifice etc)
x̄ 4.76
Media aritmetică - Materialele/ resurse didactice materiale/resurse didactice 95.2 %
4.81
Media privind PROCESUL DIDACTIC DIN CADRUL UNIVERSITĂŢII 96.3%
II. FB - Forma de învățământ cu frecvență redusă

În perioada mai 2022 - iulie 2023 la nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabiliate
pentru specializarea FB-IFR au fost elaborate chestionare privind gradul de satisfacție a
Satisfacția studenților la programul de studii universitare de licență Finanțe și Bănci, cu
privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost analizată în conformitate cu Procedura
privind evaluarea satisfacției studenților cu privire la mediul de învățare, fiind luate în
calcul mai multe variabile:
42
 Predare
Finanțe și Bănci din cadrul facultății, la forma de învățământ cu frecvență redusă.
La nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabiliate, pentru programul Finanțe și Bănci,
forma de învățământ cu frecvență redusă (IFR) au fost distribuite 15 chestionare la nivelul
anului de studiu III.
întrebări:
materialelor/resurselor didactice; fiecare item este evaluat prin acordarea unei note de la 1 la
5.
reprezintă 95,2%).
itemilor de 4,65 ceea ce reprezintă 93,1%. Graficul alăturat prezintă media rezultatelor
înregistrate pentru fiecare aspect inclus în această secțiune.
4,67 ceea ce reprezintă un grad de satisfacție de 93,3%.
Având in vedere rezultatele obținute, ne concentrăm în continuare pe îmbunătățirea
relației cu studenții, precum si pe analiza gradului de satisfacție a studenților referitor la mediul
de învățare, pentru a menține un nivel ridicat al calității la nivelul facultății.
realizarea proiectelor/referatelor și are 8 variante de răspuns: manualul de studiu individual în
format fizic, notițele realizate la orele de predare, biblioteca universității, alte biblioteci,
internetul, alte surse. În urma analizei efectuate pornind de la răspunsurile oferite de studenți, se
constată că în continuare sursele preferate de către aceștia pentru studiul individual sunt
manualul de studiu individual în format fizic (mulți studenți au preferat sa achiziționeze
materiale/cursuri/cărți pentru a obține informațiile necesare), notițele realizate la orele de
predare, precum și internetul. Din acest punct de vedere se observă ca preferințele studenților
se mențin constante fata de anii precedenți.
informații.
43
universității.
Giurgiu).

Mediile
Predare parţiale
1. Cadrele didactice stimulează studenții să participe la activități colaborative, să 4.87
argumenteze
2. Cadrele didactice explică pe înțelesul tuturor aspectele complexe/complicate 4.53
3. Cadrele didactice se implica in directia sporirii atractivitatii disciplinei predate 4.73
4. Cadrele didactice sunt implicate și motivează studenții să învețe/progreseze 4.93
5. Cadrele didactice prezintă la prima întâlnire cu studenții importanţa şi utilitatea 4.73
disciplinei
4.76
x
6. Criteriile de evaluare a materiei sunt clare de la bun inceput și comunicate în timp 4.60
util
9. Cadrele didactice sunt disponibile pentru comunicare/ consultații/tutoriat și răspund 4.60
prompt și concret la întrebările studenților
10. Comunicarea cadrelor didactice cu studenții este adecvată mediului universitar 4.87
4.65
x
Media aritmetică - Evaluare și comunicare evaluare si comunicare 93.1 %
11. Calitatea materialelor de studiu (de autoinstruire) 4.87
12. Suportul de curs pentru autoinstruire este atractiv și structurat logic pe unități de 4.67
învățare
13. Există o bună corelație între teorie și aspectele practice curente 4.80
14. Materialele de studiu stimulează gândirea critică și învățarea graduală 4.47
15. Unitățile de studiu acoperă tematica testelor de (auto)evaluare 4.53
44
4.67
x materiale/ resurse didactice
Media aritmetică - Materialele/ resurse didactice 93.3%
4.69
Contabilitate și informatică de gestiune
În perioada mai 2022 - iulie 2023 la nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabiliate
pentru specializarea CIG – IF au fost elaborate chestionare privind gradul de satisfacție a
Satisfacția studenților la programul de studii universitare de licență Contabilitate și
Informatică de Gestiune, cu privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost analizată în
conformitate cu Procedura privind evaluarea satisfacției studenților cu privire la mediul de
învățare, fiind luate în calcul mai multe variabile:
 Predare
Contabilitate și Informatică de Gestiune din cadrul facultății, la forma de învățământ cu
frecvență.
La nivelul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate, pentru programul Contabilitate și
Informatică de Gestiune, forma de învățământ cu frecvență (IF) au fost distribuite 10
chestionare la nivelul anilor de studiu II și III.
întrebări:
materialelor/resurselor didactice; fiecare item este evaluat prin acordarea unei note de la 1 la
5.
reprezintă 98%). Față de anul precedent se observă o creștere (indicatorul de anul precedent
fiind 95.3%).
itemilor de 4,94 ceea ce reprezintă 98.8%, rezultat aflat într-o ușoară creștere față de anul
precedent, când rezultatele reprezentau 94.5%. Graficul alăturat prezintă media rezultatelor
înregistrate pentru fiecare aspect inclus în această secțiune.
4,90 ceea ce reprezintă un grad de satisfacție de 98%. Și acest indicator se află în creștere față de
anul precedent (93.6%).
45
În concluzie, comparativ cu anul precedent, toate cele trei dimensiuni incluse în
Secțiunea 1 au înregistrat creșteri. Având in vedere rezultatele obținute, ne concentrăm în
continuare pe îmbunătățirea relației cu studenții, precum si pe analiza gradului de satisfacție a
studenților referitor la mediul de învățare, pentru a menține un nivel ridicat al calității la nivelul
facultății.
realizarea proiectelor/referatelor și are 8 variante de răspuns: manualul de studiu individual în
format fizic, notițele realizate la orele de predare, biblioteca universității, alte biblioteci,
internetul, alte surse. În urma analizei efectuate pornind de la răspunsurile oferite de studenți, se
constată că în continuare sursele preferate de către aceștia pentru studiul individual sunt
manualul de studiu individual în format fizic (mulți studenți au preferat sa achiziționeze
materiale/cursuri/cărți pentru a obține informațiile necesare), notițele realizate la orele de
predare, precum și internetul. Din acest punct de vedere se observă ca preferințele studenților
se mențin constante fata de anii precedenți.
informații.
universității.
Giurgiu).
46
Mediile
Predare parţiale
disciplinei
4.9
x̄
Media aritmetică –Predare Pr edare 98%
x̄ 4.94
Media aritmetică - Evaluare și comunicare evaluare si comunicare 98.8%
x̄ 4.90
Media aritmetică - Materialele/ resurse didactice materiale/resurse didactice 98 %
4.91
Evaluarea mediului de învățare de către studenții înscriși la programele de masterat

ale Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate
PROGRAMELE de MASTERAT
MANAGEMENT FINANCIAR-BANCAR - IF
Satisfacția studenților la programul de studii universitare de masterat Management
Financiar Bancar – cu frecvență, cu privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost
analizată în conformitate cu Procedura privind evaluarea satisfacției studenților cu privire la
mediul de învățare, fiind luate în calcul mai multe variabile:
Secțiunea I – Procesul didactic din cadrul universităţii

 Predare

Mediile
Predare parţiale
47
disciplinei
4.85
x̄
Media aritmetică –Predare Pr edare 97%
x̄ 4.77
13. Accesarea resurselor didactice on-line in mod facil 5
14. Obținerea în timp util a informațiilor în contul studentului 5
x̄ 4.87
4.83
Media privind PROCESUL DIDACTIC DIN CADRUL UNIVERSITĂŢII 96.7 %
GESTIUNE ȘI AUDIT FINANCIAR - IF

Satisfacția studenților la programul de studii universitare de Gestiune și audit
Financiar – cu frecvență, cu privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost analizată în
 Predare

Mediile
Predare parţiale
disciplinei
4.93
x̄
48
x̄ 4.99
x̄ 4.87
4.93
Media privind PROCESUL DIDACTIC DIN CADRUL UNIVERSITĂŢII 98.6 %
MANAGEMENT FINANCIAR-CONTABIL- IF
Satisfacția studenților la programul de studii universitare de Management Financiar -
Contabil – cu frecvență, cu privire la mediul de învățare oferit de UCDC a fost analizată în
 Predare

Mediile
Predare parţiale
disciplinei
4.77
x̄
7. În general, s-a primit feedback-ul pentru lucrările/ referatele/ proiectele realizate 5
x̄ 4.9
Media aritmetică - Evaluare și comunicare evaluare si comunicare 98%
49
14. Obținerea în timp util a informațiilor în contul studentului 5
x̄ 4.87
4.85
Media privind PROCESUL DIDACTIC DIN CADRUL UNIVERSITĂŢII 97%
60. Aplicarea Procedurii PO10 - Procedura privind evaluarea colegiala a cadrelor didactice
Sesiunea de evaluare colegială a cadrelor didactice s-a organizat în fiecare an universitar,

pe bază de criterii generale şi de preferinţe colegiale, utilizând chestionarele existente.
Acţiunea de evaluare se referă la „procesul de îmbunătăţire continuă a calităţii actului
didactic, prevăzut de lege, în cadrul căruia se culeg şi se prelucrează informaţii de la colegi în
scopul cunoaşterii performanţelor individuale ale personalului didactic din învăţământul
superior.
Conform Procedurii operaționale privind evaluarea colegială a cadrelor didactice din
UCDC, evaluarea colegială a cadrelor didactice se realizează pe baza unor chestionare care
trebuie completate de colegi – cadre didactice care au un grad didactic mai mare sau egal cu al
cadrului didactic evaluat. Punctajul maxim obținut în urma evaluării colegiale este de 5 puncte,
dar el se obține ca o medie aritmetică a punctajelor celor 3 colegi care realizează evaluarea.
Evaluarea colegială a cadrelor didactice s-a realizat pentru fiecare cadru didactic.
În anul universitar 2022-2023, acţiunea s-a desfăşurat sub coordonarea decanului
interimar al Facultăţii de FBC, cu respectarea prevederilor Procedurii PO10 - Procedura privind
evaluarea colegială a cadrelor didactice.
Rezultatele evaluării colegiale sunt următoarele:

Nr. Nr. cadre didactice care au obţinut: Fără
crt. Evaluare
5 pct. 4,00-4,49 pct. Sub 4 pct.
1. 10 - - -
TOTAL CADRE DIDACTICE: 10
Menționăm că toate cadrele didactice ale Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate au

obținut la această evaluare media de 5 puncte, colectivul fiind unit, fapt ce permite deseori lucrul
în echipă și buna desfășurare a activităților la nivelul facultății.
61. Aplicarea Procedurii PO11 - Procedura privind autoevaluarea cadrelor didactice
Conform Procedurii operaționale privind autoevaluarea cadrelor didactice (PO11),

autoevaluarea cadrelor didactice se realizează pe baza Fişei de autoevaluare, conform Grilei
stabilite prin Hotărâre a Senatului Universităţii. În urma autoevaluării, se obţine un punctaj, în
urma căruia se acordă cadrului didactic un calificativ intermediar, calificativul final urmând a se
stabili după cumularea tuturor formelor de evaluare. Sistemele de bune practici în activitatea de
evaluare a asigurării calităţii sunt cunoscute şi aplicate la nivelul departamentului şi la nivelul
facultăţii. Acestea se bazează pe documentaţia de evaluare şi autoevaluare, conform normeleor
ARACIS, cât şi a unor relaţii interpersonale care promovează empatia şi spiritul de colegialitate.
În ceea ce privește evaluarea cadrelor didactice, menționăm că au fost vizate spre
evaluare 10 cadre didactice titulare în cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate.
50
Evaluarea multicriterială pentru anul universitar 2022-2023 pentru cele 10 de cadre
didactice titulare, a căror situație este prezentată mai jos.
Pentru autoevaluare, calificativele şi punctajele obținute de cadrele didactice au fost
următoarele:
PUNCTAJ
Asistent Lector Conferentiar Profesor
Calificativ autoevaluare
A > 200 p > 250 p > 300 p > 350 p
B 150 – 200 p 200-250 p 250 – 300 p 300 – 350 p
C 100 – 150 p 150-200 p 200-250 p 250-300 p
D 50 – 100 p 100-150 p 150- 200 p 200-250 p
E < 50 p < 100 p < 150 p < 200 p
Rezultatele autoevaluării sunt următoarele :

Fără
Nr.
Asist. univ. dr. Lect. univ. dr. Conf. univ. dr. Prof. univ. dr. depunere
Crt.
Autov.
1. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E -
2. - - - - - 3 - - - - 5 - - - - 2 - - - - -
În urma analizei fișei de autoevaluare s-a constatat că toate cadrele didactice din cadrul
Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate, care au predat ca document justificativ fișa de
autoevaluare, se încadrează în punctajul aferent gradului didactic pe care îl deține și au obținut
calificativul Excelent.
62. Aplicarea Procedurii PO12 - Procedura privind evaluarea cadrelor didactice de catre
managementul institutiei
Evaluarea este coordonată de directorul de departament din care face parte cadrul didactic
evaluat. Procesul de evaluare a fiecărui cadru didactic de către managementul instituţiei, în
UCDC, se bazează pe activităţile de predare, cercetare şi pe contribuţiile aduse prestigiului
Universităţii şi comunităţii academice a acesteia.
Decanul și directorul de departament, Conform procedurii, evaluează cadrul didactic
raportându-se la cinci criterii, astfel:
- calitatea activității desfășurate cu studenții,
- calitatea activității didactice,
- calitatea activității desfășurate în comunitatea academică,
- participarea la activități extradidactice,
- prezența la activitățile didactice.
Situația se prezintă centralizat conform următorului tabel:
51
Fără
Nr. cadre didactice care au obținut: Depunere
Nr.
crt. 5 4 3 2 1 0
puncte puncte puncte puncte punct puncte
1. 10 - - - - - -
TOTAL CADRE DIDACTICE: 10
Procesul de evaluare multicriterială se desfăşoară pe baza programării stabilite de către

Senatul Universităţii, pentru toate cadrele didactice din cadrul UCDC, Directorul de departament
şi Decanul Facultăţii completează anual „Raportul de evaluare al cadrului didactic” ţinând cont
de:
- evaluarea cadrelor didactice de către studenţi (20%);
- evaluarea colegială (20%);
- evaluarea cadrelor didactice de către Decan şi Director de departament (20%);
- autoevaluare (40%).
Rezultatele finale ale evaluării cadrelor didactice reprezintă însumarea punctajelor
obţinute de acestea la autoevaluare, evaluarea colegială şi evaluarea de către studenţi. La acestea
se adaugă punctajul acordat de conducerea departamentului din care cadrele didactice fac parte.
Conform celor mai sus precizate, rezultatele evaluării cadrelor didactice sunt
următoarele:
Rezultatele finale ale evaluăriilor se determină cu ajutorul indicatorului Calificativul de
evaluare multicriterială (CEM), care se calculează ca sumă a punctajelor obţinute la fiecare
criteriu ponderate cu Coeficientul de importanţă asociat criteriului, astfel:
CEM = PA × 0,4 + PEC × 0,2 + PES × 0,2 + PEDD × 0,2.
Calificativele şi distribuţia cadrelor didactice în funcţie de punctajul final acordat de
conducerea facultăţii se prezintă în tabelul de mai jos:
Punctaj final Calificativ

≤ 2,99 Activitate nesatisfăcătoare
3,00 - 3,49 Activitate satisfăcătoare
3,50 - 3,99 Activitate bună
4,00 - 4,49 Activitate foarte bună
4,50 - 5,00 Activitate excelentă
Având în vedere punctajele rezultate din cele patru categorii de evaluări (autoevaluarea
cadrului didactic, evaluarea colegială, evaluarea din partea studenților și evaluarea conducerii
facultății), putem concluziona că aproape toate cadrele didactice din cadrul Facultății de Finanțe,
Bănci și Contabilitate au obținut calificativul A (activitate excelentă), așa cum reiese și din
tabelul de mai jos.
Întreaga activitate a cadrelor didactice din cadrul Facultății de Finanțe, Bănci și

Contabilitate, este centralizată în tabelul următor:
Nr. Fără
Nr. cadre didactice care au obținut:
crt. depunere
Calificativ Calificati Calificativ Calificativ Calificativ
A vB C D E
Activitate Activitate Activitate Activitate Activitate
excelentă foarte bună satisfăcătoare nesatisfăcătoar
bună
52
e
1. 10 - - - - -
63. Aplicarea Procedurii PO13 - Procedura privind achiziţia de lucrări de specialitate pentru
biblioteca UCDC
Una dintre activităţile esenţiale ale bibliotecii o reprezintă achiziţia, care asigură creşterea
numărului volumelor, colecţiilor şi îmbogăţirea valorică si spirituala a bibliotecii. Obiectivele
principale ale bibliotecii sunt: constituirea, completarea, reînnoirea colectiilor în jurul carora se
desfasoara întreaga activitate a institutiei.
Colectiile bibliotecii Universităţii trebuie sa fie reprezentative, sa raspunda nevoilor de
învatamânt si de cercetare ale tuturor structurilor Universităţii.
Procedura achizitiei lucrarilor de specialitate presupune urmatoarele etape: selectia,
decizia de achizitie, achizitia propriu-zisa, înregistrarea si depozitarea.
În formarea şi completarea fondului documentar trebuie avute în vedere urmatoarele
aspecte:
bugetul si resursele disponibile;
specificul bibliotecii;
marimea, tipul bibliotecii în reteaua documentara nationala/ internationala;
serviciile oferite utilizatorilor;
colaborările instituţiei cu reteaua documentara nationala/internationala.
În privinţa resurselor de învățare, majoritatea cadrelor didactice au cursuri și manuale de
specialitate, editate la edituri recunoscute la nivel naţional şi internaţional. Membrii facultăţii
sunt preocupaţi de înnoirea materialelor didactice şi actualizarea cursurilor şi manualelor
universitare.
64. Aplicarea Procedurii PO14 - Procedura privind monitorizarea inserţiei absolvenţilor pe

piaţa muncii și a continuării studiilor la masterat
La nivelul Uniunii Europene cunoaşterea procesului de intrare pe piaţa muncii a tinerilor

absolvenţi precum şi caracteristicile/determinanţii acestui proces au devenit o prioritate atât în
formularea politicilor de ocupare, cât şi a celor educaţionale. Prin evaluarea gradului de inserţie
socio-profesională a tinerilor absolvenţi (cu diferite specializări şi nivele de calificare) obţinem
pe de o parte o imagine a tranziţiei tinerilor de la şcoală la muncă, a gradului de concordanţă
între cererea şi oferta existente la un moment dat pe piaţa muncii, iar, pe de alte parte, informaţii
esenţiale cu privire la eficacitatea actului educaţional.
În UCDC, procesul de monitorizare a parcusului profesional al absolvenţilor este
organizat de către Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră, în colaborare cu secretariatele
facultăţilor din universitate.
Studiul cu referire la gradul de inserţie pe piaţa muncii a absolvenţilor Facultăţii de FBC,
promoţia 2023, s-a desfăşurat atât la susținerea examenului de licență din perioada iulie 2023,
ridicarea adeverințelor de finalizare a studiilor, respectiv a diplomei de licență sau telefonic.
Din baza de date furnizată de Secretariatul Facultăţii de FBC au fost excluşi subiecţii care
nu au absolvit examenul de licenţă sau care la momentul realizării cercetării erau încă studenţi în
anul suplimentar.
Absolvenţii, în momentul finalizării examenului de licenţă/disertaţie sau în momentul
ridicării adeverinţei de finalizare a studiilor, au completat Fişa de urmărire a inserţiei
profesionale a absolvenţilor, pusă la dispoziţie de secretariatul facultăţii. Datele colectate au fost
înregistrate în Centralizatorul datelor cu privire la inserţia profesională a absolvenţilor pe piaţa
muncii, urmând a fi predate Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră.
53
Absolvenţii, în momentul eliberării diplomei de finalizare a studiilor au completat Fişa
absolventului, pusă la dispoziţie de către Biroul Eliberare Diplome, datele colectate urmând a fi
predate Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră şi înregistrate în Centralizatorul datelor
cu privire la inserţia profesională a absolvenţilor pe piaţa muncii şi/sau a continuării studiilor.
Prin acest studiu Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate urmăreşte:
 stabilirea corelaţiei dintre traseul educaţional şi competenţele dobândite cu profilul socio-
biografic al absolventului;
 stabilirea nivelului de utilizare în cariera profesională a competenţelor dobândite de
absolvent pe parcursul traseului său educaţional;
 asigurarea unui sistem coerent de informaţii privind calitatea demersului educaţional
promovat la nivelul unicersităţii şi stabilirea direcţiilor de acţiune în vederea modernizării
procesului instructiv-educativ şi de instruire practică.
 activarea asociaţiilor absolvenţilor, implicarea lor activă în procesul de modernizare a
procesului de instruire şi formare a absolvenţilor universităţii.
Structura încadrării absolvenţilor pe piaţa muncii, în anii 2022-2023 pentru specializările

Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate:
Absolvenţi
Absolvenţi
încadraţi
încadraţi Neîncadrați
Nr. Total în domeniul de
Promoţia în alte domenii
Crt. absolvenţi licenţă
Nr. % Nr. % Nr. %
1. FB 2023 103 72 70 % 31 30% - -
2. CIG 2023 31 26 84 % 5 16 % - -
TOTAL 320 223 70 % 72 22 % 25 8%
65. Aplicarea Procedurii PO15 - Procedura privind desfășurarea activităților didactice on-line
în perioada stării de urgență/alertă pentru anul universitar 2020-2021
Procedura are drept scop organizarea și îmbunătăţirea calității actului didactic derulat on-
line, prin adaptarea activităților universitare la cerinţele şi realităţile mediului socio-economic și
la situația epidemiologică şi la măsurile de prevenire a riscului de infecţie cu noul coronavirus,
luate la nivel naţional.
În perioada “stării de urgenţă/alertă”, activităţile didactice de la programele de studii de
licenţă, master şi postuniversitare vor continua și se vor desfășura în mediul on-line, cu
respectarea condițiilor prevăzute în procedura mai sus menționată.
Procedura a stabilit cadrul general, conţinutul şi organizarea activităţilor didactice on-
line ca urmare a Hotărârii Senatului UCDC nr. 41 din 30.09.2020, privind susținerea activitatilor
didactice în anul universitar 2020-2021, a Ordonanței de Urgență nr, 141 din 19 august 2020
publicată în M.Of. nr. 767 din 21 august 2020, precum și a Ordinului Comun MEC șI MS nr.
5487/1494/2020 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul
unităţilor/instituţiilor de învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea
îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2.
Procedura se aplică de către fiecare facultate/ departament din cadrul Universităţii
Creştine „Dimitrie Cantemir pentru toate activitățile didactice cuprinse în planurile de
54
învățământ ale programelor de studii universitare de licenta, master si postuniversitare, din anul
universitar 2020-2021, cu exceptia disciplinelor „Practica de specialitate” și „Educație fizică”.
Pentru aceste discpline Senatul UCDC a stabilit ulterior Stării de urgență/alertă un calendar de
recuperare. Pe perioada stării de urgență sau alertă, din cauza pandemiei de coronavirus, a fost
respectată Procedura privind desfășurarea activităților didactice on-line în perioada stării de
urgență/alertă a fost respectată și nu s-au constatat abateri.
Pentru anul universitar 2022-2023, activitatea la nivelul Facultății de FBC s-a desfășurat
în format mixt (fizic și online, pe platforma moodle) conform normelor ARACIS.
66. Aplicarea Procedurii PO16-Procedură privind organizarea și desfășurarea

evaluărilor/examenelor aferente anului universitar 2020-2021, ca urmare a deciziei senatului
UCDC nr. 6 din data de 17.12.2020, în condițiile suspendării activităților didactice față în față
Procedura stabileşte cadrul general, conţinutul şi organizarea, responsabilitățile și

documentele necesare pentru desfășurarea procesului de evaluare semestrială on-line a
cunoștințelor studenților/cursanților (examene scrise sau orale, probe de verificare, colocviu de
practică) desfășurate în cadrul UCDC, indiferent de ciclul de pregătire profesională a studenților
și cursanților (programe de studii universitare de studii de licență, de masterat, programe de
studii postuniversitare, inclusiv cele organizate de DPPD, nivel I și nivel II, programe de
conversie profesională) și de forma de învățământ (IF și IFR), în conformitate cu Hotărârea
Senatului UCDC nr. 6 din data de 17.12.2020.
Conform procedurii, procesul de evaluare semestrială on-line a cunoștințelor
studenților/cursanților (examene scrise sau orale, probe de verificare, colocviu de practică), din
cadrul UCDC, indiferent de ciclul de pregătire profesională a studenților și cursanților și de
forma de învățământ (IF și IFR), se vor desfășura on-line, pe platformele pe care s-au desfăşurat
activităţile didactice (Spontania, Zoom, Moodle, alte platforme) sau prin alte forme de evaluare
platforme menționate în procedură.
Pentru anul universitar 2022-2023, procedura este neaplicabilă, examenele au fost
susținute în campusul UCDC, cu respectarea măsurilor de prevenție.
67. Aplicarea Procedurii PO17-Procedură privind organizarea și desfășurarea on-line a

admiterii în anul universitar 2021-2022, la toate programele de studii din UCDC ca urmare a
deciziei senatului UCDC nr. 19 din data de 22.04.2021, în condițiile pandemiei cu virusul
COVID-19

documentele necesare pentru desfășurarea procesului de admitere on-line la toate programele de
studii din UCDC, în conformitate cu Hotărârea Senatului UCDC nr. 19 din data de 22.04.2021.
Pentru desfășurarea admiterii on-line, la nivelul universității a fost constituită platforma
de admitere a UCDC – Platforma online ce suţine procesul de înscriere a candidaţilor prin
încărcarea documentelor scanate ce fac parte din dosarul de înscriere al candidaţilor şi asigură
comunicarea cu aceştia.
La nivelul FBC, procedura nu s-a aplicat întrucât nu s-a organizat admitere pentru anul
universitar 2022-2023.
68. Aplicarea Procedurii PO18-Procedură privind organizarea și desfășurarea examenelor de

finalizare a studiilor din UCDC în mediul on-line, în anul universitar 2020-2021, ca urmare a
deciziei Senatului UCDC nr. 19 din data de 22.04.2021, în condițiile pandemiei cu virusul
COVID-19
55
documentele necesare pentru desfășurarea examenelor de finalizare a studiilor în mediul on-line,
la toate programele de studii din UCDC, în conformitate cu Hotărârea Senatului UCDC nr. 19
din data de 22.04.2021 și cu prevederile legislative în domeniu.
La nivelul UCDC, Comisia de implementare a măsurilor necesare privind continuarea
studiilor on-line pe durata suspendării cursurilor faţă în faţă, numită prin Decizia Rectorului nr.
59/16.03.2020 a stabilit reguli procedurale pentru desfășurarea examenelor de finalizare a
studiilor.
Pentru anul universitar 2022-2023 organizarea și desfășurarea examenelor de finalizare a
studiilor, s-au realizat în campusul UCDC, cu prezența fizică a studenților și cadrelor didactice.
Procedura mai sus menționată nu a fost actualizată și nu a fost aplicată pentru acest an
universitar.
Concluzii
Problema studenților cu rezultate slabe la învățătură și cu tendințe de abandon rămâne
una delicată; rămân totuși ca metode, discuțiile cu tutorii de an, tactul pedagogic, strategiile
educative pe termen lung. Se continuă căutarea şi implementarea unor soluţii de integrare în
diverse activităţi a studenţilor cu performanţe reduse, oferindu-se consiliere în cadrul
programelor de audienţe. Considerăm necesară organizarea unor ateliere pentru studenţi,
urmărite îndeaproape de tutorii de an, în vederea dezvoltării competenţelor transversale şi a
încrederii în sine.
Site-ul facultății oferă informații actualizate permanent care vin în întâmpinarea
studenților privind programele de studii, fișele disciplinelor dar și alte informații de interes
public privind evenimentele științifico-educative ale facultății. De asemenea, site-ul facultăţii
prezintă într-o manieră convingătoare atât oferta educaţională cât şi informaţii de interes larg.
Există, de asemenea, platforme digitale pentru comunicarea între studenţi. Astfel, sistemul
informatic al facultății permite transmiterea și colectarea informațiilor în vederea evaluării
instituționale.
Pentru anul universitar 2022-2023 au fost continuate eforturile depuse în anul precedent
pentru asigurarea tuturor condițiilor corespunzătoare pentru defășurarea activității didactice.
Astfel, Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate a reușit să încheie inclusiv examenele de
finalizare a studiilor, pentru toate programele facultății, fără incidente sau situații care să afecteze
semnificativ activitățile.
Acest raport de evaluare a fost elaborat în baza documentelor și informațiilor primite de
la secretariat și alte persoane responsabile.
Decan Președințe SCEAC FFBC

Conf. univ. dr. Lect. univ. dr.
Roxana Dumitrașcu Mirela Niculae
56

Raport de Evaluare Interna SCEAC FFBC 2022-2023

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Raport de Evaluare Interna SCEAC FFBC 2022-2023

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSITATEA CREŞTINĂ „DIMITRIE CANTEMIR”

Str. Splaiul Unirii, nr. 176, sector 4, Bucureşti

Universitatea Creştinã „Dimitrie Cantemir”

RAPORT DE EVALUARE INTERNĂ

Domeniul 1: CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ

Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate din cadrul Universităţii Creştine

Domeniul 2: EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ

Facultatea de Finanțe, Bănci și Contabilitate din Bucureşti are o politică de recrutare și

Domeniul 3: MANAGEMENTUL CALITĂŢII

Evaluarea calităţii se face prin membrii Subcomisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea

POLITICA ÎN DOMENIUL CALITĂŢII

Politica în domeniul calității a Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate sprijină

Politica în domeniul calității se aplică întregului personal academic

Politica în domeniul calității a Facultății de Finanțe, Bănci și Contabilitate:

Politica în domeniul calității este o componentă scrisă a culturii organizaționale şi

Prin misiunea asumată în domeniul calității, Facultatea de Finanțe, Bănci și

1. Aplicarea Metodologiei M 01 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii

În anul 2022-2023 nu s-a organizat admitere la programele de studii universitare de

2. Aplicarea Metodologiei M 02 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii

În anul universitar 2022-2023 în cadrul Facultăţii de FFBC Bucureşti nu a fost organizată

3. Aplicarea Metodologiei M 03 – Metodologia privind concursul pentru ocuparea posturilor

În Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir” ocuparea posturilor didactice şi de

4. Aplicarea Metodologiei M 04 – Metodologia privind acordarea de stimulente de

Stabilirea criteriilor de acordare a stimulentelor de performanţă, a facilităţilor şi a

5. Aplicarea Metodologiei M 05 - Metodologia privind privind organizarea şi desfăşurarea

Selecţia decanilor facultăţilor din cadrul Universităţii Creştine „Dimitrie Cantemir”

6. Aplicarea Metodologiei M 07 – Metodologia privind acordarea titlurilor onorifice din

Titlurile onorifice se acordă unor personalități care recunosc și acceptă valorile

7. Aplicarea Metodologiei M 08 – Metodologia privind organizarea referendumului pentru

Referendumul referendumului pentru alegerea modalității de desemnare a Rectorului

8. Aplicarea Metodologiei M 09 – Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea activităţii

9. Aplicarea Metodologiei M 10 – Metodologia privind avizarea, selecţia şi recrutarea

10. Aplicarea Metodologiei M 11 – Metodologia privind organizarea şi funcţionarea

11. Aplicarea M12 - Metodologia privind organizarea si desfasurarea anului pregătitor de

Metodologia privind organizarea si desfasurarea anului pregătitor la limba română pentru

12. Aplicarea M13 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea examenului în vederea

Pe baza Aprobării MENS nr. 9266MD/21.11.2013, Universitatea Creştină Dimitrie

13. Aplicarea M 14 - Metodologia privind organizarea şi desfăşurarea admiterii cetăţenilor

Prezenta metodologie stabilește modalitatea prin care se efectuează recunoașterea, de

15. Metodologia privind normarea activităților personalului implicat la forma ID/IFR.

16. Aplicarea Regulamentului RA 01 – Regulamentul intern din UCDC

Regulamentul Intern stabilește cadrul juridic al raporturilor de muncă dintre angajator,

Activitatea secretariatelor din Universitatea Creştină “Dimitrie Cantemir”, se organizează

18. Aplicarea Regulamentului RA 03 – Regulament privind evaluarea anuală a

În raport cu necesităţile academice ale Universităţii şi în vederea menţinerii standardelor

19. Aplicarea Regulamentului RA 04 – Regulament privind regimul actelor de studii din

20. Aplicarea Regulamentului RA 05 – Regulament privind organizarea şi desfăşurarea

Regulamentul pentru desfăşurarea activităţilor de audit intern al calităţii activităţilor

Pentru domenile ce urmează a fi auditate se constituie Comisia de audit, coordonată la

21. Aplicarea RA 06 - Regulament privind acordarea premiului “DIMITRIE CANTEMIR”

22. Aplicarea Regulamentului RA 07 – Regulament privind utilizarea rețelei informatice din

Reţeaua de calculatoare a UCDC are o structura de tip Intranet cu acces la Internet și

23. Aplicarea Regulamentului RC 01 – Regulament privind organizarea şi desfăşurarea

Activitatea de cercetare ştiinţifică, dezvoltare educaţională, inovare proiectare,

24. Aplicarea Regulamentului RC 02 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea

Centrul de cercetare ştiinţifică se constituie ca structură distinctă al Universităţii Creştine

25. Aplicarea Regulamentului RC 03 – Regulament privind organizarea si functionarea

Institutul de Cercetări Ştiinţifice Multidisciplinare s-a constituit prin Hotarârea Senatului

26. Aplicarea Regulamentului RC 04 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea IIDO

27. Aplicarea Regulamentului RC 05 – Regulament privind organizarea şi funcţionarea ISIC

Institutul de Studii Istorice și Cantemiriene s-a constituit prin Hotarârea Senatului

28. Aplicarea Regulamentului RC 06 – Regulament privind premierea rezultatelor cercetării

Regulamentul privind premierea rezultatelor cercetării ştiinţifice a cadrelor didactice

29. Aplicarea Regulamentului RE 01 – Regulament privind activitatea de formare