Nume şi prenume: Berinde Măricuța-Ioana

Instituţia: Școala Gimnazială ”Dr. Ioan Mihalyi de Apșa”-

Sighetu-Marmației

TEMA NR. 4

CERINŢA: Dovada unei activități de diseminare a practicilor educaționale

implementate în cadrul programului de formare.

Sarcina de lucru va avea în vedere algerea uneia dintre următoarele

modalităţi de diseminare: proces verbal, printscreen-uri, materialul diseminat,
agenda întâlnirii/agenda conferinței/agenda workshop-ului etc.

De multe ori părinţii se află în situaţii dificile generate de interacţiunea şi

comunicarea dintre ei şi copil.
Workshop-urile interactive oferă părinţilor atât răspunsul la întrebările care îi
frământă, precum şi instrumente practice de a răspunde provocărilor copiilor.
Agenda workshop-urilor informativ-aplicative cu tema “Cum îl pot
înţelege mai bine pe copilul meu? Cum pot comunica mai bine cu copilul meu?
Cum pot învăţa să relaţionez mai bine cu copilul meu?” pentru părinţii elevilor
clasei A III-A SBS, organizaţi în grupuri mici:
1. Să ne cunoaştem. Identificarea şi înţelegerea propriului set de nevoi şi
aşteptări în relaţia părinte – copil:
-Aplicare chestionar: Stima de sine
2. Ascultarea şi înţelegerea limbajului grupului familial în ansamblul său:
-Care este modalitatea de comunicare dominantă a familiei?
 3. Nivelul explicit şi implicit al comunicării familiale:
-Care sunt mesajele transmise de către părinţi copiilor şi cum sunt ele
percepute de către copil?
-Ce încearcă copilul să transmită şi cum înţelege părintele mesajul copilului?
-Cum percepe copilul imaginile parentale?
4. Aliantele psihologice stabilite între membrii familiei:
-Cu cine încearcă copilul să se “alieze”?
-Cum percepe copilul cuplul parental?
-Cum se raportează copilul la alianţele din cuplul parental?

- Cum pot fi modificate modalităţile de comunicare părinte – copil pentru a genera

o mai bună înţelegere în cadrul relaţiei părinte copil?
 5. Aliantele psihologice stabilite între membrii familiei:
-Cu cine încearcă copilul să se “alieze”?
-Cum percepe copilul cuplul parental?
-Cum se raportează copilul la alianţele din cuplul parental?

- Cum pot fi modificate modalităţile de comunicare părinte – copil pentru a genera

o mai bună înţelegere în cadrul relaţiei părinte copil?