NR.

________/______________
LICEUL TEORETIC PAVEL DAN
PROFESOR BALHUC IRINA
DISCIPLINA : MATEMATICĂ AVIZAT
Nr. săptămâni: 34 (4 ore/săptămână ) Director,
PROF. POPA CRISTINA DANIELA

CLASA a VII-a
AN ŞCOLAR 2023-2024
PLANIFICARE ANUALĂ
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017

Tipul orelor Nr. ore

A G
A. Predare –învăţare 28 32
B. Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 24 21
C. Evaluare 7 7
D. Recapitulare finală 7 6
Total 68 68
TOTAL GENERAL 136
ALGEBRĂ (2 ore săptămânal)
1. Recapitulare din clasa a VI-a; testare inițială 3 ore
2. Mulțimea numerelor reale 31 ore
3. Ecuaţii şi sisteme de ecuaţii liniare 17 ore
4. Elemente de organizarea datelor 8 ore
5. Recapitulare finală 7 ore
Total : 68 ore
GEOMETRIE (2 ore săptămânal)
1. Recapitulare din clasa a VI-a; testare inițială 3 ore
2. Patrulatere 20 ore
3. Cercul 10 ore
4. Asemănarea triunghiurilor. 13 ore
5. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. 14 ore
6. Recapitulare finală. _ 6 ore
Total : 68 ore

TOTAL GENERAL : 136 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
AN ŞCOLAR 2023 - 2024
1
 ALGEBRĂ – 2 ORE/SĂPT.

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE
A B C
1. Recapitulare și testare inițială 3 ore - 3 -
2. Mulţimea numerelor reale 31 ore 14 13 4
a) Rădăcina pătrată a unui număr raţional pozitiv 8 5 2 1
b) Reguli de calcul cu radicali 7 2 4 1
c) Operaţii cu numere reale 10 5 4 1
d) Media geometrică, media aritmetică 6 2 3 1
4. Ecuaţii şi sisteme de ecuații liniare 17 ore 9 6 2
a) Ecuaţii coeficienţi în R 6 3 2 1
b) Sisteme de ecuații liniare 11 6 4 1
5. Elemente de organizarea datelor. 8 ore 5 2 1
a) Elemente de organizarea datelor 8 5 2 1
D. Recapitulare finală 7 ore
TOTAL 68 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

AN ŞCOLAR 2023 - 2024

2
 GEOMETRIE – 2 ORE/SĂPT.

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE
A B C
1. Recapitulare pentru testarea inițială 3 ore - 3 -
2. Patrulatere 20 ore 11 7 2
a) Patrulater convex. Patrulatere particulare 13 8 4 1
b) Arii 7 3 3 1
3. Cercul 10 ore 6 3 1
a) Cercul. Poligoane regulate. 10 6 3 1
4. Asemănarea triunghiurilor 13 ore 7 4 2
a) Teorema lui Thales 7 4 2 1
b) Triunghiuri asemenea 6 3 2 1
5. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 14 ore 8 4 2
a) Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 7 4 2 1
b) Elemente de trigonometrie în triunghiul dreptunghic
7 4 2 1
D. Recapitulare finală 6 ore
TOTAL 68 ore

3
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – ALGEBRĂ
(2 ore/săptămână+ 1 oră aprofundare/2 săpt.)
AN ŞCOLAR: 2023-2024
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
MODUL 1
RECAPITULARE – 2 ORE
1.Divizibilitate. Rapoarte, proporții (S1)
1. Recapitularea 3h 2. Numere întregi, numere raționale Ordinea efectuării 11 – 15 IX
noțiunilor din operațiilor. Operații inverse
clasa a VI-a *Aplicații (S2)
3. Testare inițială 18 – 22 IX
MULŢIMEA NUMERELOR REALE – 31 ORE

8h (S2)
1.1. Identificarea numerelor aparținând 1. Rădăcina pătrată unui număr natural pătrat perfect
2. Rădăcina 18 – 22 IX
diferitelor submulțimi ale lui ℝ
pătrată a unui 2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru 2. Rădăcina pătrată dintr-un număr rațional pozitiv (S3)
număr raţional estimarea şi aproximarea numerelor reale 3. Estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr rațional 25 –29 IX
pozitiv 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor pozitiv; aproximări.
operaţiilor în efectuarea unor calcule cu 4.Exemple de numere iraţionale; mulţimea numerelor (S4)
numere reale
reale; N⊂Z⊂Q⊂R; 2-6 X
6.1. Modelarea matematică a unor situații
practice care implică operații cu numere reale 5. Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea
factorilor sub radical
*Aplicații
(S5)
6. Aplicații
9 – 13 X
7. Evaluare sumativă (S5)

4
 1. Reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin 9 – 13 X
3. Aproximarea, 2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru aproximări
estimarea şi aproximarea numerelor reale
compararea și 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor
ordonarea nr. operaţiilor în efectuarea unor calcule cu 2. Aproximarea numerelor reale prin fracții zecimale (S6)
reale numere reale finite 16 – 20 X
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii 3. Aplicații
de număr real (semn, modul, opus, invers) *Aplicații
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea
unor probleme cu numere reale
6.1. Modelarea matematică a unor situații 7h 4. Compararea şi ordonarea numerelor reale. Scoaterea (S7)
practice care implică operații cu numere reale factorilor de sub radical. Introducerea factorilor sub 23 – 27 X
radical.
5. Opusul şi modulul unui număr real.
6. Aplicații

MODUL 2
6. Aplicații (S8)
*Aplicații 6 – 10 XI
7. Evaluare sumativă
3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor 1. Adunarea și scăderea numerelor reale (S9)
4. Operaţii cu operaţiilor în efectuarea unor calcule cu 2. Înmulțirea și împărțirea numerelor reale. 13 – 17 XI
numere reale
numere reale 4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii 3. Puteri cu exponent întreg (S10)
de număr real (semn, modul, opus, invers) 4. Aplicații 20 – 24 XI
5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea *Aplicații
unor probleme cu numere reale (S11)
6.1. Modelarea matematică a unor situații 5. Raţionalizarea numitorilor de forma 27XI – 1 XII
practice care implică operații cu numere reale
10h 6. Aplicații (S12)
7. Aplicaţii 4 – 8 XII
*Aplicații
8. Ordinea efectuării operațiilor. Aplicații (S13)
9.Aplicații 11 – 16 XII
MODUL 3
10. Evaluare sumativă (S15)

5
 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor 1.Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2 8 – 12I
5. Media operaţiilor în efectuarea unor calcule cu
numere reale
geometrică, 5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea
6h
media unor probleme cu numere reale
2. Media geometrică a două numere reale pozitive (S16)
aritmetică 6.1. Modelarea matematică a unor situații 3. Ecuaţia de forma x2 = a , unde a∈ℝ 15 – 19 I
practice care implică operații cu numere reale * Aplicații
(S17)
5. Aplicaţii
22 – 26 I
6. Probleme cu caracter aplicativ
(S18)
* Aplicații
29 I – 2 II
(S18)
8. Evaluare sumativă
29 I – 2 II
ECUAŢII ŞI SISTEME DE ECUAȚII LINIARE – 17 ORE
1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile 1. Transformarea unei egalități într-o egalitate (S19)
prin ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare echivalentă; identităţi 5 – 9 II
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere
reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii 2.Proprietăţile relaţiei de egalitate în mulţimea R
6. sau sisteme de ecuaţii liniare 3. Ecuaţii de forma ax+b=0, a,b numere reale; mulţimea (S20)
Ecuaţii 3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în 6h soluţiilor unei ecuaţii; ecuaţii echivalente 12 – 16 II
coeficienţi în rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii
4. Aplicaţii
R liniare
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi *Aplicații
sistemelor de ecuaţii liniare MODUL 4
6. Aplicații (S21)
7. Evaluare sumativă 26 II – 1 III
1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile 1. Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute (S22)
7. Sisteme de prin ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare 2.Metode de rezolvare: metoda substituţiei 4 – 8 III
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere
ecuații liniare reale pentru verificarea soluţiilor unor ecuaţii
*Aplicații
sau sisteme de ecuaţii liniare 11h 3.Aplicații (S23)
3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în 4. Metoda reducerii 11– 15 III
rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţii
liniare 5. Aplicații (S24)
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi 6. Aplicații. Sisteme reductibile la sistemele studiate 18– 22 III
sistemelor de ecuaţii liniare *Aplicații
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a
7. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor şi
ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații liniare
sistemelor de ecuații liniare (S26)
6
 6.2. Transpunerea matematică a unor situații 8. Aplicații 1 – 5 IV
date, utilizând ecuații și/sau sisteme de ecuații
liniare
9. Probleme cu caracter aplicativ
10. Aplicații (S27)
*Aplicații 8 – 13 IV

(S28)
11. Evaluare sumativă
15 – 19 IV
ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR – 8 ORE
1.3. Identificarea unor informații din tabele, 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide (S29)
grafice și diagrame 2. Sistem de axe ortogonale în plan; reprezentarea 22 – 26 IV
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de tabele, unor perechi de numere reale;
grafice sau diagrame în vederea înregistrării,
reprezentării și prezentării acestora
*Aplicații
3.3. Alegerea metodei adecvate de MODUL 5
reprezentare a problemelor în care intervin
dependenţe funcţionale 3. Reprezentarea punctelor în plan cu ajutorul (S30)
Elemente de și reprezentări ale acestora sistemului de axe ortogonale. Aplicații 8 – 10 V
organizarea 4.3. Descrierea în limbajul specific
8. matematicii a unor elemente de organizare a 8h 4. Aplicații
datelor
datelor *Aplicații
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin 5. Distanţa dintre două puncte în plan (S31)
elemente de organizare a datelor 6. Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe 13 – 17 V
6.3. Transpunerea unei situații date într-o funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice. Poligonul
reprezentare adecvată (text, formulă,
diagramă, grafic) frecvenţelor
7. Aplicaţii (S32)
*Aplicații 20 – 24 V
8. Evaluare
RECAPITULARE FINALĂ – 5 ORE
RECAPITULARE FINALĂ 6h 1. Mulţimea numerelor reale. Operații cu radicali (S33)
9. 27 – 31 V

7
 2. Ecuaţii şi sisteme de ecuații (S34)
3. Test de evaluare finală 3– 7 VI
*Aplicații
4. Probleme de sinteză (S35-36)
5. Probleme date la examenul de evaluare națională 10 – 21 VI
*Aplicații

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – GEOMETRIE

8
 (2 ore/săptămână.)
AN ŞCOLAR: 2023-2024
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017

Nr. Unitatea de Competenţe Nr.

crt. învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.

MODUL 1
RECAPITULARE – 3 ORE
1. Noţiuni geometrice fundamentale (S1)
1. Recapitularea 3h 2.Triunghiul 11 – 15 IX
noțiunilor din *Aplicații
clasa a VI-a (S2)
3. Discutarea testării inițiale
18 – 22 IX
PATRULATERE – 20 ORE
1. Patrulatere. Definiţie, elemente, perimetru. Suma (S2)
2. Patrulater 1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în măsurilor unghiurilor unui patrulater convex 18 – 22 IX
configurații geometrice date
convex. 2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și
13h 2. Paralelogramul. Proprietăţi.Condiţiile necesare şi (S3)
Patrulatere proprietăți ale acestora, în configuraţii geometrice suficiente ca un patrulater să fie paralelogram 25 – 29 IX
particulare date 3.Aplicații. Linia mijlocie în triunghi. Centrul de
3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în greutate al triunghiului.
rezolvarea unor probleme *Aplicații
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor
legate de patrulatere 4. Aplicaţii (S4)
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate 5. Dreptunghiul. Proprietăţi. 2–6X
în vederea optimizării calculării unor lungimi de 6. Rombul, pătratul. Proprietăţi. (S5)
segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor arii
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări
*Aplicații 9 – 13 X
geometrice cu patrulatere 7. Aplicaţii. (S6)
8. Condiţiile necesare şi suficiente ca un paralelogram 16 – 20 X
să fie dreptunghi, pătrat, romb
9. Aplicații (S7)
10. Trapez. Definiţie. Clasificări. Trapez isoscel, 23 – 27 X
proprietăţi
*Aplicații
9
 MODUL 2
11. Linia mijlocie în trapez. Teorema liniei mijlocii (S8)
12. Aplicaţii 6 – 10 XI
13. Evaluare sumativă (S9)
1. Perimetrul și aria triunghiului 13– 17 XI
3. Arii *Aplicații
2. Aplicaţii. (S10)
7h 3. Perimetrul și aria patrulaterului convex 20 – 24 XI
4.Ariile patrulaterelor particulare (S11)
5. Aplicații 27 XI – 1
*Aplicații XII
6. Aplicaţii. (S12)
7. Evaluare sumativă 4 – 8 XII
CERCUL – 10 ORE
(S13)
4. Cercul. 1.5.Identificarea elementelor cercului şi 1. Cercul: definiţie, elemente în cerc; centru, rază, 11 – 15XII
poligoanelor regulate în configurații geometrice
Poligoane date
coardă, diametru, arc,
regulate. 2.5. Descrierea proprietăților cercului şi ale 2. Unghi la centru, unghi înscris în cerc, triunghi
poligoanelor regulate înscrise într-un cerc 10h înscris în cerc
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în rezolvarea *Aplicații
de probleme
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului şi ale
poligoanelor în limbaj matematic
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale cercului și
ale poligoanelor regulate folosind reprezentări
MODUL 3
geometrice
6.5. Modelarea matematică a unor situații practice
în care intervin poligoane regulate sau cercuri
3. Măsurarea arcelor, arce congruente. Coarde şi arce (S15)
în care intervin poligoane regulate sau cercuri în cerc. Proprietăţi. Distanța de la centrul cercului la o 8 – 12 I
coardă
4. Aplicații.
*Aplicații

10
 5. Tangente dintr-un punct exterior la un cerc (S16)
6. Poligoane regulate înscrise în cerc: construcție, 15 – 19 I
măsuri de unghiuri
7. Aplicaţii (S17)
8. Lungimea cercului şi aria discului 22 – 26 I
*Aplicații
9. Aplicații (S18)
10. Evaluare sumativă 29 I – 2 II
ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR – 13 ORE
1. Segmente proporţionale Proporţii cu segmente. (S19)
5. Teorema lui 1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în 2. Teorema paralelelor echidistante 5 – 9 II
configurații geometrice date
Thales 2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între
*Aplicații
triunghiuri 3. Teorema lui Thales în plan (fără dem.) (S20)
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în 4. Reciproca teoremei lui Thales 12 – 16II
configurații geometrice date pentru determinarea 7h MODUL 4
de lungimi, măsuri și arii
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a 5. Aplicaţii. Împărţirea unui segment în părţi (S21)
proprietăţilor unor figuri geometrice folosind proporţionale cu numere date. 26 II – 1 III
asemănarea 6. Aplicaţii
5.6. Interpretarea asemănării triunghiurilor în *Aplicații
configurații geometrice
7. Evaluare. (S22)
6.6. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea
unor situaţii date, utilizând asemănarea 1. Triunghiuri asemenea. Teorema fundamentală a 4 – 8 III
6. Teorema triunghiurilor asemănării.
fundamentală 2. Criterii de asemănare a triunghiurilor (S23)
a asemănării 3. Aplicaţii. Raportul ariilor a două triunghiuri 11– 15 III
6h asemenea
*Aplicații
4. Aplicaţii. Aproximarea în situații practice a (S24)
distanţelor folosind asemănarea 18 – 22 III
5. Aplicații
6. Evaluare (S26)
RELAŢII METRICE ÎN TRIUNGHIUL DREPTUNGHIC – 14 ORE
1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi 1. Proiecţii ortogonale pe o dreaptă. 1 – 5 IV
11
 dreptunghic într-o configuraţie geometrică dată *Aplicații
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi 2. Teorema înălţimii. (S27)
dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale
7. Relaţii metrice acestuia 3. Teorema catetei. 8 – 12 IV
în triunghiul 3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi
dreptunghic dreptunghic 7h 4. Teorema lui Pitagora. Reciproca teoremei lui (S28)
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor Pitagora 15 – 20 IV
dintre elementele unui triunghi dreptunghic
5. Aplicaţii
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între
elementele unui triunghi dreptunghic * Aplicații
6.7. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea 6. Aplicaţii (S29)
unor situaţii date, utilizând relații metrice în 7. Evaluare sumativă 22 – 26 IV
triunghiul dreptunghic MODUL 5
1.Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic : (S30)
8. Elemente de sin, cos, tg, ctg. 8 – 10 V
trigonometrie 2. Aflarea valorilor elementelor trigonometrice pentru
în triunghiul măsuri remarcabile de unghiuri. Aplicaţii
dreptunghic 3. Rezolvarea triunghiului dreptunghic (S31)
4. Calculul elementelor: latură, apotemă, arie, perimetru 13 – 17 V
7h
în triunghi echilateral, pătrat, hexagon regulat
*Aplicații
5. Aplicaţii. Aproximarea în situații practice a (S32)
distanţelor folosind relaţii metrice 20 – 24 V
6. Aplicații
*Aplicații (S33)
7. Evaluare sumativă 27 V – 31 V
RECAPITULARE FINALĂ – 4 ORE
1.Partulare. Cerc (S34)
9. RECAPITULARE FINALĂ 6h 2.Relații metrice în triunghiul dreptunghic. Asemănare 3 – 7 VI
*Aplicații (S35,36)
3. Probleme de sinteză 10 – 21 VI
4. Probleme de sinteză

12