Clasa a-VIII-a

PLANIFICAREA ANUALĂ
NR
MODULUL UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE OBSERVAȚII
ORE
RECAPITULARE 2
ALGEBRĂ (14
ore) INTERVALE DE NUMERE REALE.
12
I INECUAȚII ÎN R
(28 ore) RECAPITULARE 2
GEOMETRIE
(14 ore) ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN
12
SPAȚIU
ALGEBRĂ (16
CALCUL ALGEBRIC ÎN R 16
ore)
II ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN
(32 ore) GEOMETRIE 10
SPAȚIU
(16 ore)
PROIECȚII ORTOGONALE PE UN PLAN 6
ALGEBRĂ(10
FRACȚII ALGEBRICE 10
ore)
III
PROIECȚII ORTOGONALE PE UN PLAN 6
(20 ore) GEOMETRIE(10
ore) ARII ȘI VOLUME ALE UNOR CORPURI
4
GEOMETRICE
ALGEBRĂ(12
FUNCȚII 12
ore)
IV GEOMETRIE(12 ARII ȘI VOLUME ALE UNOR CORPURI
(28 ore) 12
ore) GEOMETRICE
ȘCOALA ALTFEL 4
V ALGEBRĂ(14 RECAPITULARE 14
1
 ore)
GEOMETRIE(14
(32 ore) RECAPITULARE 14
ore)
SĂPTAMÂNA VERDE 4
TOTAL ORE 140

2
 PLANIFICARE
CALENDARISTICĂ
ALGEBRĂ

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Săpt. Obs.
ore
Modulul I
Recapitulare (2 ore) -Recapitulare 2 S1
1.1. Recunoașterea apartenenţei unui număr real -Mulțimi de numere. Forme de scriere a unui
la o mulțime număr S2
2.1. Efectuarea unor operaţii cu intervale -Reprezentarea pe axă. Ordonarea numerelor
1
numerice reprezentate pe axa numerelor sau reale. Valoarea absolută. Aproximarea numerelor
cu mulțimi definite printr-o proprietate a reale S2
elementelor ei -Mulțimi definite printr-o proprietate comună a
1
3.1. Utilizarea unor procedee matematice pentru elementelor S3
operații cu intervale și rezolvarea -Intervale numerice și reprezentarea lor pe axa
INTERVALE DE 1
inecuațiilor în ℝ numerelor S3
NUMERE REALE
4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunilor -Operații cu intervale S4
INECUAȚII ÎN R 1
de mulțime, de interval numeric și de -Inecuații de forma ax + b ≥ 0 (≤; <; >), unde
(12 ore) 2
inecuații a, b € R S5
5.1. Interpretarea unei situaţii date utilizând -Recapitulare S6-S7
2
intervale și inecuaţii -Evaluare S7
3
6.1. Rezolvarea unor situaţii date, utilizând
1
intervale numerice sau inecuații

3
 Modulul II
1.2. Identificarea componentelor unei -Calcule cu numere reale reprezentate prin litere:
expresii algebrice adunare/scădere ; reducerea termenilor asemenea 1 S8
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu -Calcule cu numere reale reprezentate prin litere:
numere reale exprimate prin litere înmulțire/ împărțire/ ridicare la putere 1 S8
3.2. Utilizarea formulelor de calcul prescurtat şi -Aplicații 2 S9
a unor algoritmi pentru rezolvarea ecuaţiilor -Formule de calcul prescurtat
şi a inecuaţiilor ( a±b )2 =a 2±2 ab+b2 , a,b∈ R 1 S10
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii
concrete prin calcul algebraic -Formule de calcul prescurtat S10
CALCUL ALGEBRIC 1
ÎN R 5.2. Interpretarea unei situaţii date utilizând ( a−b ) ( a+b )=a 2−b2 , a,b∈ R
calcul algebraic -Exerciții aplicative 2 S11
(16 ore) 6.2. Interpretarea matematică a unor probleme -Descompunerea in factori – Factorul comun 1 S12
practice prin utilizarea ecuaţiilor sau a -Descompunerea in factori – Formule de calcul
formulelor de calcul prescurat prescurtat 1 S12
-Descompunerea in factori – Gruparea termenilor 2 S13
2
-Ecuația de forma ax + bx + c = 0, unde
a, b, c∈𝑅 3 S14-15
-Evaluare 1 S15
Modulul III
FRACTII ALGEBRICE 1.2. Identificarea componentelor unei -Fracții algebrice, Amplificarea. Simplificarea 2 S16
(10 ore) expresii algebrice -Aducerea fracțiilor algebrice la același numitor 1 S17
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu numere -Operații cu fracții algebrice
reale exprimate prin litere adunare/scădere 2 S17-18
3.2. Utilizarea formulelor de calcul prescurtat şi a -Operații cu fracții algebrice
unor algoritmi pentru rezolvarea ecuațiilor și înmulțire/ împărțire 2 S18-19
a inecuațiilor -Operații cu fracții algebrice ridicare la putere 1 S19
4.2. Exprimarea matematică a unor situații -Aplicații 1 S20
concrete prin calcul algebric -Evaluare 1 S20
5.2. Interpretarea unei situații date utilizând
calcul algebric

4
 6.2. Interpretarea matematică a unor probleme
practice prin utilizarea ecuațiilor sau a formulelor
de calcul prescurtat
Modulul IV
1.3. Identificarea unor dependenţe funcţionale -Funcții definite pe mulțimi finite exprimate cu
în diferite situaţii date ajutorul unor diagrame, tabele, formule 1 S21
2.3. Descrierea unei dependenţe funcţionale într- -Graficul unei funcții; reprezentarea geometrică a
o situaţie dată, folosind diagrame, tabele sau graficului unei funcții numerice 1 S21
formule -Funcții de tipul f : D → R, f (x) = ax + b, a, b ∈
3.3. Reprezentarea în diverse moduri a unor R, unde D este o mulțime finită de numere reale 1 S22
funcții cu scopul caracterizării acestora -Funcții de tipul f : D → R, f (x) = ax + b, a, ∈ R,
FUNCȚII 4.3. Utilizarea unui limbaj specific pentru unde D este un interval nedegenerat S22
1
formularea unor opinii referitoare la diferite -Interpretare geometrică: lecturi grafice 2
(12 ore) S23
dependențe funcţionale -Elemente de statistică: indicatorii tendinței
5.3. Analizarea unor funcţii în context intra centrale (frecvență, medie, mediană, mod și
S24
și interdisciplinar amplitudine a unui set de date) 2
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor a unor -Aplicații 3 S25-S27
fenomene din viața reală -Evaluare 1 S27
-Rebus matematic S26
PROGRAMUL -Curiozități matematice
„ȘCOALA ALTFEL” 2
(2 ore)
Modulul
V
PROGRAMUL -Activități specifice programului școlar 2 S29
,,ȘCOALA VERDE”
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI -Recapitulare finală 14 S28-S35
CONSOLIDAREA -Subiecte structurate, tip evaluare națională
CUNOŞTINŢELOR -Evaluare

5
(14 ore)

6
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
GEOMETRIE

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Săpt. Obs.
onţinuturi ore

Modulul I

Recapitulare ▪ Recapitulare 2 S1
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a unor -Puncte, drepte, plane: convenții de desen și notație 1 S2
elemente caracteristice acestora în Determinarea dreptei
configuraţii spaţiale date -Determinarea planului, relații între puncte, drepte 1 S2
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a si plane
unor configuraţii spaţiale date -Pozițiile relative a doua drepte în spațiu 1 S3
3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism sau -Pozițiile relative ale unei drepte față de un plan 1 S3
ELEMENTE ALE perpendicularitate pentru analizarea -Pozițiile relative a doua plane 1 S4
GEOMETRIEI ÎN poziţiilor relative ale dreptelor și planelor -Piramida, piramida regulată tetraedrul regulat,:
SPAŢIU 4.4. Descrierea în limbaj matematic a reprezentare, elemente caracteristice, desfășurări 1 S4
elementelor unei configurații geometrice -Prismă dreaptă ,paralelipiped dreptunghic, cub:
(12 ore) 5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice reprezentare, elemente caracteristice, desfășurări 1 S5
adecvate în vederea descrierii unor -Cilindrul circular drept: reprezentare, elemente
configuraţii spaţiale şi a calculării unor caracteristice, desfășurări. 1 S5
elemente metrice -Conul circular drept: reprezentare, elemente
6.4. Modelarea unor situaţii practice în limbaj caracteristice, desfășurări 1 S6
geometric, utilizând configurații spațiale -Probleme 2 S6-7
-Evaluare 1 S7

7
 Modulul II
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a unor
-Drepte paralele. Unghiul a două drepte 2 S8
elemente caracteristice acestora în -Dreaptă paralelă cu un plan 1 S9
configuraţii spaţiale date -Plane paralele, aplicații: secțiuni paralele cu baza
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a
în corpurile geometrice studiate 1 S9
unor configuraţii spaţiale date -Secțiuni paralele cu baza în corpurile geometrice
3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism sau
studiate. Trunchiul de piramidă și trunchiul de con 1 S10
perpendicularitate pentru analizarea circular drept( descriere şi reprezentare )
ELEMENTE ALE poziţiilor relative ale dreptelor și planelor
-Drepte perpendiculare, dreaptă perpendiculară pe
GEOMETRIEI ÎN 4.4. Descrierea în limbaj matematic a un plan, Înălțimea unei piramide, înălțimea unui 1 S10
SPAŢIU elementelor unei configurații geometrice
con circular drept
(10 ore) 5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice -Distanta dintre două plane paralele, înălțimea
adecvate în vederea descrierii unor prismei drepte,a paralelipipedului dreptunghic, a 1 S11
configuraţii spaţiale şi a calculării unor
cilindrului circular drept,a trunchiului de
elemente metrice piramidă/con circular drept
6.4. Modelarea unor situaţii practice în limbaj
-Plane perpendiculare, aplicații: secțiuni diagonale,
geometric, utilizând configurații spațiale
secțiuni axiale în corpurile studiate 1 S11
-Probleme 1 S12
-Evaluare 1 S12
PROIECŢII 1.4. Identificarea unor figuri plane sau a unor -Proiecții de puncte, de segmente și de drepte pe un 1 S13
ORTOGONALE PE UN elemente caracteristice acestora în configurații plan
PLAN spațiale date -Unghiul dintre o dreaptă și un plan. Lungimea 1 S13
(6 ore) proiecției unui segment
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a
-Unghi diedru. Unghi plan corespunzător diedrului. 2 S14
unor configurații spațiale date
-Unghiul a două plane. Plane perpendiculare 1 S15
3.4. Folosirea unor proprietăți de paralelism sau -Probleme 1 S15
perpendicularitate pentru analizarea pozițiilor
relative ale dreptelor și planelor
4.4. Descrierea în limbaj matematic a elementelor
unei configurații geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni și expresii specifice
pentru descrierea proprietăților figurilor și
corpurilor geometrice
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate
în vederea descrierii unor configurații spațiale și
a calculării unor elemente metrice
8
 5.5. Analizarea condițiilor necesare pentru ca o
configurație geometrică spațială să verifice
anumite cerințe date
6.4. Modelarea unor situații practice în limbaj
geometric, utilizând configurații spațiale
Modulul III
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a unor -Teorema celor trei perpendiculare 2 S16
elemente caracteristice acestora în configuraţii -Calculul distanței de la un punct la o dreaptă;
spaţiale date calculul distanței de la un punct la un plan; calculul
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin modele, a distanței dintre două plane paralele
unor configuraţii spaţiale date -Distanțe și măsuri de unghiuri pe fețele sau în 1 S17
3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism sau interiorul corpurilor geometrice
perpendicularitate pentru analizarea poziţiilor studiate(determinare prin calcul) 1 S17
PROIECŢII
relative ale dreptelor și planelor -Probleme 1 S18
ORTOGONALE PE
4.4. Descrierea în limbaj matematic a -Probă de evaluare 1 S18
UN PLAN
elementelor unei configurații geometrice
(6 ore)
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea descrierii unor
configurații spațiale și a calculării unor
elemente metrice
6.4. Modelarea unor situații practice în
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale
1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a -Prisma dreaptă cu baza: triunghi echilateral,
ARII ŞI VOLUME elementelor metrice necesare pentru pătrat, hexagon regulat: aria laterală, aria totală şi
ALE UNOR CORPURI calcularea ariei sau a volumului acestora volum 2 S19
GEOMETRICE 2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale -Paralelipipedul dreptunghic: aria laterală, aria
(4 ore) corpurilor geometrice studiate în vederea totală şi volum 1 S20
calculării unor elemente ale acestora -Cubul: aria laterală, aria totală şi volum 1 S20
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru calcularea
unor caracteristici numerice ale corpurilor
geometrice
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii specifice
pentru descrierea proprietăților figurilor şi
corpurilor geometrice
5.5. Analizarea condițiilor necesare pentru ca o
9
 configurație geometrică spațială să verifice
anumite cerințe date
6.5. Interpretarea informațiilor
referitoare la distanțe, arii și volume
după modelarea printr-o configurație
spațială a unei situații date din cotidian
Modulul IV
1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a -Piramida triunghiulară regulată: aria laterală, aria
elementelor metrice necesare pentru totală şi volum 1 S21
calcularea ariei sau a volumului acestora -Piramida patrulateră regulată: aria laterală, aria
2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale totală şi volum 1 S21
corpurilor geometrice studiate în vederea -Piramida hexagonală regulată: aria laterală, aria
calculării unor elemente ale acestora totală şi volum 1 S22
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru calcularea -Trunchiul de piramidă regulată: aria totală şi
unor caracteristici numerice ale corpurilor volum 2 S22-23
ARII ŞI VOLUME geometrice -Cilindrul circular drept: aria laterală, aria totală şi
ALE UNOR CORPURI 4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii specifice volum 1 S23
GEOMETRICE pentru descrierea proprietăţilor figurilor şi -Conul circular drept: aria laterală, aria totală şi
(12 ore) corpurilor geometrice volum 1 S24
5.5. Analizarea condiţiilor necesare pentru ca o -Trunchiul de con circular drept: aria laterală, aria
configuraţie geometrică spațială să verifice totală şi volum 2 S24-25
anumite cerinţe date -Sfera: aria, volum 1 S25
6.5. Interpretarea informațiilor referitoare la -Probleme 1 S27
distanțe, arii și volume după modelarea printr-o -Evaluare 1 S27
configurație spațială a unei situații date din
cotidian
-Rebus matematic 1 S26
PROGRAMUL -Curiozități matematice 1
„ȘCOALA ALTFEL”
Modulul V
PROGRAMUL -Activități specifice programului școlar 2 S29
,,ȘCOALA VERDE”
RECAPITULAREA ŞI -Recapitulare finală 14 S28-S35
CONSOLIDAREA -Subiecte structurate, tip evaluare națională
CUNOŞTINŢELOR -Evaluare
(14 ore)
1
0
1
1
 PLANIFICARE ANUALĂ
35sapt x 4 ore = 140 ore

Nr. ore
Nr. Unitatea de învăţare Modulul Modulul Modulul Modulul Modulul
crt. I II III IV V
ALGEBRĂ (66 ore)
1. INTERVALE DE NUMERE REALE. INECUAȚII ÎN R 14

2. CALCUL ALGEBRIC ÎN R 16 10
3. FUNCȚII 12
4. RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR 14
GEOMETRIE (66 ore)
5. ELEMENTE ALE GEOMETRIEI ÎN SPAŢIU 14 16 10
6. ARII ŞI VOLUME ALE UNOR CORPURI GEOMETRICE 12
7. RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR 14
PROGRAMUL „ȘCOALA ALTFEL” (4 ore)
10. PROGRAMUL „ȘCOALA ALTFEL” 4
PROGRAMUL ,,ȘCOALA VERDE” (4 ore)
11. PROGRAMUL ,,ȘCOALA VERDE” 4
Total ore anual 140

1
2