Planif 7 2020 2021

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI
Strada Primăverii, nr. 8, Iași

Tel./fax: 0232-231945
Mail: ionghica24@yahoo.com
Website: www.scig.ro
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI Nr. ………. din

…………………
PROFESOR: LAZĂR Iliuță Vizat director: prof. COZMA Raluca Mariana
DISCIPLINA: MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 33 (4 ore/săptămână )
+ 1 (Șc. Altfel)
CLASA a VII -a A
AN ŞCOLAR 2020-2021
PLANIFICARE ANUALĂ
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. . 3393/28.02.2017
Nr. ore pe semestru
Tipul orelor Nr. Ore I II
A G A G A G
A. Predare –învăţare 24 26 15 16 9 10
B. Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 23 20 11 9 12 11
C. Evaluare 8 8 4 5 4 3
D. Recapitulare finală 6 6 2 2 4 4
E. Lucrări scrise semestriale 4 4 2 2 2 2
Total 65 64 34 34 31 30
TOTAL GENERAL 129 68 61
ALGEBRĂ (2 ore/săptămână) SEM I SEM II

1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore -
3. Numere reale. 23 ore -
5. Ecuaţii si sisteme. 4 ore 14 ore
6. Elemente de organizarea datelor. - 11 ore
7. Lucrări scrise semestriale. 2 ore 2 ore
8. Recapitulare finală. 2ore 4 ore
34 ore 31 ore
Total : 65 ore
1
Tel./fax: 0232-231945
GEOMETRIE (2 ore/săptămână) SEM I SEM II

1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore -
2. Patrulatere. 15 ore -
3. Cercul. 8 ore -
4. Asemănarea triunghiurilor. 4 ore 6 ore
4. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. - 18 ore
6. Lucrări scrise. 2 ore 2 ore
7. Recapitulare finală. 2ore 4 ore +++
34 ore 30 ore
T otal : 64 ore
TOTAL GENERAL : 129 ore
2
Tel./fax: 0232-231945
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR: LAZĂR Iliuță

DISCIPLINA : MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 34 (2 ore/săptămână )- 1 (Șc. Altfel) AN ŞCOLAR 2020 – 2021
Nr. ore: 66 – 1 (1 iun.)=65
CLASA a VII -a A
EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
ALGEBRĂ
CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore - 2 1 - - -
3. Mulţimea numerelor reale 23 ore 12 8 3 - - -
a) Rădăcina pătrată a unui număr raţional pozitiv 8 6 1 1 - - -
b) Operaţii cu numere reale 11 5 5 1 - - -
c) Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R 4 1 2 1 - - -

4. Ecuaţii si sisteme de ecuatii 18 ore 3 1 - 3 8 3
a) Ecuaţii şi sisteme de ecuatii 18 3 1 - 3 8 3
5. Elemente de organizarea datelor. 11 ore - - - 6 4 1
a) Elemente de organizarea datelor 11 - - - 6 4 1
6. Recapitulare finală 6 ore 2 ore 4 ore
7. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 65 ore 34 ore 31 ore
3
Tel./fax: 0232-231945
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR:

LAZĂR Iliuță
DISCIPLINA : MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 34 (2 ore/săptămână )- 1 (Șc. Altfel) AN ŞCOLAR 2020 – 2021
Nr. ore: 66- 2 (2 apr., 30 apr.)= 64 ore
CLASA a VII -a A
EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
GEOMETRIE
CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitularea materiei din clasa a VI-a 3 ore - 2 1 - - -
2. Patrulatere 15 ore 9 3 3 - - -
a) Patrulater convex. Paralelogramul 5 3 1 1 - - -
b) Patrulatere particulare 10 6 2 2 - - -
3. Cercul. 8 ore 4 3 1 - - -
Cercul 8 4 3 1 - - -
4. Asemănarea triunghiurilor. 10 ore 3 1 2 3 1
Asemănarea triunghiurilor. 10 3 1 2 3 1
5. Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic. 18 ore - - - 8 8 2
a) Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic 9 - - - 5 3 1
b) Noţiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic 9 - - - 3 5 1
6. Recapitulare finală 6 ore 2 ore 4 ore
7. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 66 ore 34 ore 30 ore
4
Tel./fax: 0232-231945
Nr . ………. din …………………
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI Vizat director: prof. COZMA Raluca Mariana
Disciplina: Matematică
Număr ore: 4 ore / săptămână
Clasa: a VII-a A
Prof. Lazăr Iliuță
Anul școlar: 2020 – 2021
34 săptămâni: Semestrul I: S1 - S17
Semestrul al II-lea: S18 - S34 (S26 săpt. Școala Altfel)
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR.3393/28.02.2017
COMPETENȚE GENERALE COMPETENȚE SPECIFICE

C.1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în 1.1.Identificarea numerelor aparținând diferitelor submulțimi ale lui ℝ
contextul în care acestea apar 1.2. Identificarea unei situații date rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de
ecuaţii liniare
1.3. Identificarea unor informații din tabele, grafice și diagrame
1.4. Identificarea patrulaterelor particulare în configurații geometrice date
1.5. Identificarea elementelor cercului şi/sau poligoanelor regulate în
configurații geometrice date
1.6. Identificarea triunghiurilor asemenea în configurații geometrice date
1.7. Recunoașterea elementelor unui triunghi dreptunghic într-o
configuraţie geometrică dată
C.2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, 2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru estimarea şi aproximarea
numerelor reale
structural, cuprinse în diverse surse informaționale
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu numere reale pentru verificarea
soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme de ecuaţii liniare
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de tabele, grafice sau diagrame în
5
Tel./fax: 0232-231945
vederea înregistrării, reprezentării și prezentării acestora

2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând definiții și proprietăți ale acestora, în
configuraţii geometrice date
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi ale poligoanelor regulate înscrise
într-un cerc
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între triunghiuri
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic pentru
determinarea unor elemente aleacestuia
C.3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse 3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a proprietăţilor operaţiilor în efectuarea
unor calcule cu numere reale
contexte matematice
3.2. Utilizarea transformărilor echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi
sisteme de ecuaţii liniare
3.3. Alegerea metodei adecvate de reprezentare a problemelor în care
intervin dependenţe funcţionale și reprezentări ale acestora
3.4. Utilizarea proprietăţilor patrulaterelor în rezolvarea unor probleme
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în rezolvarea de probleme
3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice date
pentru determinarea de lungimi, măsuri și arii
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un triunghi dreptunghic
C.4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, 4.1. Folosirea terminologiei aferente noţiunii de număr real (semn, modul,
concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o situaţie dată opus, invers)
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi sistemelor de ecuaţii liniare
4.3. Descrierea în limbajul specific matematicii a unor elemente de
organizare a datelor
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a noţiunilor legate de patrulatere
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului şi ale poligoanelor în limbaj
matematic
4.6. Exprimarea în limbaj matematic a proprietăţilor unor figuri geometrice
folosind asemănarea
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor dintre elementele unui
triunghi dreptunghic
6
Tel./fax: 0232-231945
C.5.Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date 5.1. Elaborarea de strategii pentru rezolvarea unor probleme cu numere
reale
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a ecuațiilor sau a sistemelor de
ecuații liniare
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin elemente de organizare a datelor
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării
calculării unor lungimi de segmente, a unor măsuri de unghiuri şi a unor
arii
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale cercului și ale poligoanelor regulate
folosind reprezentări geometrice
5.6. Interpretarea asemănării triunghiurilor în configurații geometrice
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice între elementele unui triunghi
dreptunghic
C.6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea 6.1. Modelarea matematică a unor situații practice care implică operații cu
achizițiilor din diferite domenii numere reale
6.2. Transpunerea matematică a unor situații date, utilizând ecuații și/sau
sisteme de ecuații liniare
6.3. Transpunerea unei situații date într-o reprezentare adecvată (text,
formulă, diagramă, grafic)
6.4. Modelarea unor situații date prin reprezentări geometrice cu patrulatere
6.5. Modelarea matematică a unor situații practice în care intervin
poligoane regulate sau cercuri
6.6. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date,
utilizând asemănarea triunghiurilor
6.7. Implementarea unei strategii pentru rezolvarea unor situaţii date,
utilizând relații metrice în triunghiul dreptunghic
7
Tel./fax: 0232-231945

LAZĂR Iliuță
DISCIPLINA: MATEMATICĂ - ALGEBRĂ CLASA aVII-a A
Nr. săptămâni: 17 AN ŞCOLAR: 2020-2021
Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

crt. învăţare specifice or
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VI-a – 3 ORE
1. Operaţii cu numere naturale.Operaţii de ordinul I cu
RECAPITULARE
numere raţionale pozitive. Ecuaţii în mulţimea S1
a materiei din
numerelor raţionale pozitive 14.09-18.09
clasa a VI-a
1. 2. Rapoarte, proporţii, procente .Mărimi direct şi
în vederea 3h invers proporţionale .Operaţii cu numere întregi
susţinerii
evaluării iniţiale 3. Testare initiala S2
21.09-25.09
MULŢIMEA NUMERELOR REALE – 23 ORE

2. 8h 1. Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural S2
Rădăcina 21.09-25.09
pătrată a unui 2. Estimarea rădăcinii pătrate dintr-un număr raţional S3
număr raţional 3. Scoaterea factorilor de sub radical; introducerea 28.09-2.10
pozitiv factorilor sub radical
8
Tel./fax: 0232-231945
4. Exemple de numere iraţionale; mulţimea numerelor

reale; NZQR; S4
1.1.Identificarea numerelor aparținând 5. Opusul şi modulul unui număr real (definitie si 5.10-9.10
diferitelor submulțimi ale lui ℝ proprietati)
2.1. Aplicarea regulilor de calcul pentru 6. Compararea şi ordonarea numerelor reale;
estimarea şi aproximarea numerelor S5
reprezentarea numerelor reale pe axa numerelor prin
reale aproximări 12.10-16.10
2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu 7. Aplicatii

numere reale pentru verificarea 8. Evaluare S6
soluţiilor unor ecuaţii sau sisteme de 19.10-23.10
ecuaţii liniare
3.1. Utilizarea unor algoritmi şi a 1. Adunarea şi scăderea numerelor reale S6
proprietăţilor operaţiilor în efectuarea 19.10-23.10
unor calcule cu numere reale
4.1. Folosirea terminologiei aferente 2.Aplicatii S7
noţiunii de număr real (semn, modul,
26.10-1.11
opus, invers) 3. Înmulţirea şi împărţirea numerelor reale S7
5.1. Elaborarea de strategii pentru
26.10-1.11
rezolvarea unor probleme cu numere
4. Aplicatii S8
Operaţii cu reale
5. Puteri cu exponent număr întreg 2.11-6.11
3. 6.1. Modelarea matematică a unor 11h
numere reale 6. Aplicatii S9
situații practice care implică operații cu
7. Raţionalizarea numitorului de forma a√b 9.11-13.11
numere reale
8. Media aritmetică ponderată a n numere reale, n ≥ 2
S10
; media geometrică a două numere reale pozitive
16.11-20.11
9. Aplicatii
10. Aplicatii
S11
11. Evaluare
23.11-27.11
4. Ecuaţia de 1.Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R 1 dec

S12
9
Tel./fax: 0232-231945
forma x2 = a, 4h
31.11-4.12
liber
unde a ∈ R
2. Aplicatii S14
3.Aplicatii 14.12-18.12
4 . Aplicatii 22.12
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă.
Pregătirea şi susţinerea S13
5. lucrării scrise pe sem. I
2h 2. Discutarea lucrării scrise.
7.12-11.12
1.2. Identificarea unei situații date 1. Transformarea unei egalități într-o egalitate
rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de echivalentă; identităţi S15
ecuaţii liniare 2.Aplicatii 11.01-15.01
3.2. Utilizarea transformărilor

Ecuaţii şi 3. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b∈ R ;
echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi
sisteme de mulţimea soluţiilor unei ecuaţii
6. ecuaţii liniare
sisteme de ecuaţii liniare 4h
4. Ecuaţii echivalente.
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi S16
sistemelor de ecuaţii liniare 18.01-22.01
5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare

a ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații
liniare
RECAPITULAREA ȘI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR – 2 ore
Recapitularea Exerciții și probleme recapitulative
S17
7. și consolidarea 2h
25.01-29.01
cunoştinţelor
10
Tel./fax: 0232-231945

LAZĂR Iliuță
DISCIPLINA: MATEMATICĂ - ALGEBRĂ CLASA aVII-a A
Nr. săptămâni: 16+ Școala Altfel AN ŞCOLAR: 2020-2021
Total ore: 32 (2 ore/săptămână ) -1(1 iun.)=31
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

. învăţare specifice or
crt e
.
ECUAŢII ŞI SISTEME DE ECUAŢII LINIARE- 14 ORE
Ecuaţii şi 1.2. Identificarea unei situații date 1. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b∈ R ;
1. sisteme de rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente.
ecuaţii liniare ecuaţii liniare S18
Aplicaţii
3.2. Utilizarea transformărilor 8.02-12.02
2. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b∈ R ;
echivalente în rezolvarea unor ecuaţii şi
mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente.
sisteme de ecuaţii liniare 14h
Aplicaţii
4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi
sistemelor de ecuaţii liniare 3. Ecuaţii de forma ax + b = 0, a, b∈ R ;
5.2. Stabilirea unor metode de mulţimea soluţiilor unei ecuaţii.Ecuaţii echivalente. S19
rezolvare a ecuațiilor sau a sistemelor Aplicaţii 15.02-19.02
de ecuații liniare 4.Evaluare

6.2. Transpunerea matematică a unor 5. Sisteme de două ecuaţii liniare cu două S20
situații date, utilizând ecuații și/sau necunoscute; rezolvare prin metoda substituţiei 22.02-26.02
6.Aplicatii
11
Tel./fax: 0232-231945
sisteme de ecuații liniare 7.Sisteme de două ecuaţii liniare cu două necunoscute; S21
rezolvare prin metoda reducerii 1.03-5.03
8. Aplicatii
9. Evaluare
S22
10. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor sau
8.03-12.03
a sistemelor de ecuaţii liniare
11. Aplicatii S23
12. Aplicatii 15.03-19.03
13. Exerciţii şi probleme recapitulative

S24
14. Evaluare
22.03-26.03
ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR – 10 ORE

1.3. Identificarea unor informații din 1. Produsul cartezian a două mulţimi nevide
S25
tabele, grafice și diagrame 2. Sistem de axe ortogonale în plan; reprezentarea într-
29.03-1.04
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de un sistem de axe ortogonale a unor perechi de numere
tabele, grafice sau diagrame în vederea reale;
înregistrării, reprezentării și prezentării PROGRAMUL NATIONAL ȘCOALA ALTFEL S26
acestora 12.04-16.04
3.3. Alegerea metodei adecvate de 3.Reprezentarea punctelor într-un sistem de axe. S27
Elemente de reprezentare a problemelor în care 4. Aplicatii 19.04-23.04
organizarea intervin dependenţe funcţionale și 5. Distanţa dintre două puncte din plan S28
2. datelor reprezentări ale acestora 11 h
6. Aplicatii 26.04-29.04
4.3. Descrierea în limbajul specific
matematicii a unor elemente de
7.Reprezentarea şi interpretarea unor dependenţe
organizare a datelor
funcţionale prin tabele, diagrame şi grafice; poligonul S29
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin
frecvenţelor 10.05-14.05
elemente de organizare a datelor
8. Aplicatii
9. Aplicatii S31
10. Aplicaţii 24.05-28.05
11. Evaluare S32 1 iun
12
Tel./fax: 0232-231945
liber
31.05-4.06

1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă S30
Pregătirea şi susţinerea
3. 2. Lucrarea scrisă. 17.05-21.05
lucrării scrise pe sem. II 2h
RECAPITULARE FINALĂ – 4 ORE
1. Aplicaţii. Mulţimea numerelor reale S33
2. Aplicaţii. Mulţimea numerelor reale 7.06-11.06
4. 3. Ecuaţii şi sisteme liniare S34

RECAPITULARE FINALĂ 4h 4. Ecuaţii şi sisteme liniare
14.06-18.06
13
Tel./fax: 0232-231945

DISCIPLINA: MATEMATICĂ - GEOMETRIE CLASA aVII-a A
Nr. săptămâni: 17 AN ŞCOLAR: 2020-2021
Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR. 3393/28.02.2017
Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

crt. învăţare specifice Or
e
RECAPITULAREA MATERIEI DIN CLASA a VI-a – 3 ORE
RECAPITULARE 1. Dreapta. Unghiuri. Triunghiuri. Congruenţa
S1
a materiei din clasa triunghiurilor.
14.09-18.09
a VI-a 2.Perpendicularitate şi paralelism. Proprietăţi ale
1. 3h
în vederea triunghiurilor
susţinerii evaluării 3. Evaluare initiala S2
iniţiale 21.09-25.09
PATRULATERE – 15 ORE
1.4. Identificarea patrulaterelor 1.Patrulaterul convex; suma măsurilor unghiurilor unui S2
particulare în configurații geometrice 5h patrulater convex 21.09-25.09
date 2. Paralelogramul. Definitie,proprietăţi. S3
2. Paralelogramul 3. Aplicaţii. Paralelogramul. Definitie, proprietăţi. 28.09-2.10
14
Tel./fax: 0232-231945
2.4. Descrierea patrulaterelor utilizând 4. Linia mijlocie în triunghi, centrul de greutate al unui
S4
definiții și proprietăți ale acestora, în triunghi
5.10-9.10
configuraţii geometrice date 5. Evaluare
3.4. Utilizarea proprietăţilor
patrulaterelor în rezolvarea unor 1. Dreptunghiul:definitii echivalente; proprietăţi. S5
probleme 2. Rombul si patratul: definitii echivalente; proprietăţi. 12.10-16.10
4.4. Exprimarea în limbaj geometric a
noţiunilor legate de patrulatere 3. Aplicatii S6
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice 4. Evaluare 19.10-23.10
Patrulatere adecvate în vederea optimizării
particulare calculării unor lungimi de segmente, a 5. Trapez. Definiţie. Clasificări. Linia mijlocie în
3. unor măsuri de unghiuri şi a unor arii 10h S7
trapez
26.10-1.11
6. Trapez isoscel, proprietăţi.
7. Perimetre si arii: triunghi
8. Perimetre si arii: paralelogram, paralelograme S8
2.11-6.11
particulare, trapez
9. Aplicatii. Perimetre si arii S9
10. Evaluare 9.11-13.11
CERCUL – 8 ORE
1.5. Identificarea elementelor cercului 1. Coarde şi arce în cerc, proprietăţi . Unghi înscris în
S10
şi/sau poligoanelor regulate în cerc;
16.11-20.11
configurații geometrice date 2.Tangente dintr-un punct exterior la un cerc
2.5. Descrierea proprietăților cercului şi 3. Cercul. Aplicatii S11
4. Cercul ale poligoanelor regulate înscrise într-un 8h 4.Poligoane regulate înscrise într-un cerc 23.11-27.11
cerc 5. Poligoane regulate înscrise într-un cerc. Aplicatii S12
6. Lungimea cercului şi aria discului 31.11-4.12
15
Tel./fax: 0232-231945
3.5. Utilizarea proprietăților cercului în 7. Lungimea cercului şi aria discului. Aplicatii

rezolvarea de roblem 8. Evaluare
4.5. Exprimarea proprietăţilor cercului
S14
şi ale poligoanelor în limbaj mathematic
14.12-18.12
5.5. Interpretarea unor proprietăți ale
cercului și ale poligoanelor regulate
folosind reprezentări geometrice
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă. S13
5. 2h 2. Lucrare scrisă
lucrării scrise pe sem. I 7.12-11.12
ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR – 4 ORE
1.6. Identificarea triunghiurilor 1.Segmente proporţionale; teorema paralelelor

asemenea în configurații geometrice echidistante ; împărţirea unui segment în părţi
date proporţionale cu numere (segmente) date S15
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare între 2. Teorema lui Thales (fără demonstraţie); reciproca 11.01-15.01
triunghiuri teoremei lui Thales;

Asemănarea
6. 4.6. Exprimarea în limbaj matematic a 4h 3. Aplicatii
triunghiurilor
proprietăţilor unor figuri geometrice 4. Teorema fundamentală a asemănării
folosind asemănarea S16
6.6. Implementarea unei strategii pentru 18.01-22.01
rezolvarea unor situaţii date, utilizând

asemănarea triunghiurilor
RECAPITULARE – 2 ORE
1. Probleme de sinteză S17
7. RECAPITULARE 2h 2. Probleme de sinteză 25.01-29.01
16
Tel./fax: 0232-231945

DISCIPLINA: MATEMATICĂ - GEOMETRIE CLASA aVII-a A
Nr. săptămâni: 16 +1 saptamana Școala Altfel AN ŞCOLAR: 2020-2021
Total ore: 32 (2 ore/săptămână ) -2 (2 apr., 30 apr.)=30
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

crt învăţare specifice or
e
ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR – 6 ORE
1.6. Identificarea triunghiurilor 1.Teorema fundamentală a asemănării. Aplicatii
S18
asemenea în configurații geometrice 2. Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a
8.02-12.02
date triunghiurilor;
2.6. Stabilirea relaţiei de asemănare 6h 3. Triunghiuri asemenea; criterii de asemănare a S19
Asemănarea între triunghiuri triunghiurilor. Aplicatii 15.02-19.02
1. triunghiurilor 4.6. Exprimarea în limbaj matematic a 4. Aplicatii: raportul ariilor a două triunghiuri
17
Tel./fax: 0232-231945
proprietăţilor unor figuri geometrice asemenea, aproximarea în situații practice a distanţelor

folosind asemănarea folosind asemănarea
6.6. Implementarea unei strategii pentru 5. Aplicații S20
rezolvarea unor situaţii date, utilizând 6. Evaluare 22.02-26.02
asemănarea triunghiurilor
RELAŢII METRICE ÎN TRIUNGHIUL DREPTUNGHIC – 18 ORE
1.7. Recunoașterea elementelor unui 1. Proiecţii ortogonale pe o dreaptă. S21
triunghi dreptunghic într-o configuraţie 2. Teorema înălţimii. 1.03-5.03
geometrică dată 3. Teorema catetei. S22
2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un 4. Aplicaţii. 8.03-12.03
triunghi dreptunghic pentru 5. Teorema lui Pitagora S23
Relaţii metrice determinarea unor elemente ale acestuia 6. Reciproca Teoremei lui Pitagora 15.03-19.03
în triunghiul 3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor 9h 7. Aplicaţii. S24
dreptunghic în configurații geometrice date pentru 8. Aplicaţii 22.03-26.03
2. determinarea de lungimi, măsuri și arii 9. Evaluare S25 2 apr
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un liber
29.03-1.04
triunghi dreptunghic PROGRAMUL NAȚIONAL „ȘCOALA ALTFEL” S26
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a
12.04-16.04
relaţiilor dintre elementele unui triunghi
dreptunghic 1.Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic : S27
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice sin, cos, tg, ctg pentru un unghi ascutit 19.04-23.04
între elementele unui triunghi 2. Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic. S27

dreptunghic Aplicatii 19.04-23.04
Elemente de 3. Rezolvarea triunghiului dreptunghic S28 30 apr

trigonometrie 26.04-29.04 liber
3. în triunghiul 9h
dreptunghic 4. Rezolvarea triunghiului dreptunghic. Aplicaţii S29
5. Calculul elementelor (latură, apotemă, arie, 10.05-14.05
perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în
hexagonul regulat; aproximarea în situații practice a
distanţelor folosind relaţii metrice.
18
Tel./fax: 0232-231945
6. Calculul elementelor (latură, apotemă, arie,

perimetru) în triunghiul echilateral, în pătrat și în
S31
hexagonul regulat; aproximarea în situații practice a
24.05-28.05
distanţelor folosind relaţii metrice. Aplicatii
7. Aplicatii
8. Aplicatii
S32
9. Evaluare
31.05-4.06

Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă S30
4. lucrării scrise pe sem. II 2h 2. Discutarea lucrări scrise 17.05-21.05
RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE

6. RECAPITULARE FINALĂ 4h 2. Probleme de sinteză 7.06-11.06
2. Probleme de sinteză 14.06-18.06
19

Planif 7 2020 2021

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planif 7 2020 2021

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI

Strada Primăverii, nr. 8, Iași

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI Nr. ………. din

ALGEBRĂ (2 ore/săptămână) SEM I SEM II

GEOMETRIE (2 ore/săptămână) SEM I SEM II

TOTAL GENERAL : 129 ore

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR: LAZĂR Iliuță

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

CAPITOLUL NR. DIN CARE

c) Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R 4 1 2 1 - - -

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR:

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

CAPITOLUL NR. DIN CARE

Nr . ………. din …………………

COMPETENȚE GENERALE COMPETENȚE SPECIFICE

vederea înregistrării, reprezentării și prezentării acestora

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

MULŢIMEA NUMERELOR REALE – 23 ORE

4. Exemple de numere iraţionale; mulţimea numerelor

2.2. Utilizarea regulilor de calcul cu 7. Aplicatii

4. Ecuaţia de 1.Ecuaţia de forma x2 = a, unde a ∈ R 1 dec

3.2. Utilizarea transformărilor

5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

de ecuații liniare 4.Evaluare

13. Exerciţii şi probleme recapitulative

ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR – 10 ORE

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE

4. 3. Ecuaţii şi sisteme liniare S34

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR: LAZĂR Iliuță

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

3.5. Utilizarea proprietăților cercului în 7. Lungimea cercului şi aria discului. Aplicatii

ASEMĂNAREA TRIUNGHIURILOR – 4 ORE

1.6. Identificarea triunghiurilor 1.Segmente proporţionale; teorema paralelelor

triunghiuri teoremei lui Thales;

rezolvarea unor situaţii date, utilizând

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ION GHICA” IAȘI PROFESOR: LAZĂR Iliuță

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL II

Nr Unitatea de Competenţe Nr. Conţinuturi Săptămâna Obs.

proprietăţilor unor figuri geometrice asemenea, aproximarea în situații practice a distanţelor

între elementele unui triunghi 2. Elemente trigonometrice în triunghiul dreptunghic. S27

Elemente de 3. Rezolvarea triunghiului dreptunghic S28 30 apr

6. Calculul elementelor (latură, apotemă, arie,

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE

RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE

S-ar putea să vă placă și