Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
în sala de clasă
activități
în
SĂPTĂMÂNA
VERDE
În cele ce urmează vă prezentăm o activitate practică asociată tematicii
RRR (Reducere, Reutilizare, Reciclare), cu accent pe Reciclare.
2
Colectare separată în sala de clasă
Obiective:
1. Dezvoltarea spiritului civic al participanţilor
2. Dezvoltarea competenţelor de lucru în echipă
3. Aplicarea regulilor de colectare separată
Durată:
De implementare: 2,5 ore
(include parcurgerea lecției RRR cu o durată de 50 de minute)
De pregătire - 1 zi
(identificarea cutiilor de carton care vor fi folosite ca recipiente de
colectare, informarea elevilor despre activitate și solicitarea ca fiecare elev
să aducă în ziua activității 5 materiale reciclabile)
• Se recomandă o discuție în prealabil cu direcțiunea unității de învățământ, în
vederea obținerii aprobării pentru această activitate.
• În cazul în care se dorește extinderea acestei activități la nivelul întregii școli, se
recomandă o discuție cu toate cadrele didactice, cu personalul responsabil de
curățenie, cu administratorul unității de învățământ pentru stocarea materialelor
reciclabile, gestionarea acestora și menținerea legăturii cu firma de salubrizare care
va colecta materialele reciclabile.
Logistică:
• Recipiente de colectare separată: hârtie, carton, plastic, aluminiu.
Aceste recipiente de colectare separată pot fi cutii de carton de dimensiuni
mari sau medii, în funcție de spațiul disponibil în sala de clasă.
• Print afișe cu materialele reciclabile corespunzătoare fiecărui recipient și afișe
cu regulile de colectare (puse la dispoziție în materialul educațional),
lipici/scotch
• Opțional: afișele pot fi desenate de către elevi,
materiale necesare: creioane, carioci, foi A4.
• Saci de gunoi
Scopul activităţii:
Activitatea îşi propune conștientizarea în rândul elevilor a efectelor benefice pe care
colectarea separată le are asupra mediului și încurajarea elevilor de a schimba lucrurile
în bine.
Recomandăm ca anterior implementării acestor activităţi, elevii să parcurgă lecţia
introductivă aferentă nivelului educațional din Reducere, Reutilizare, Reciclare.
https://drive.google.com/drive/folders/1skX71BDGPOw4-zEml2RIi5RP_
HV1K78a?usp=share_link
3
1. Organizarea echipei - 15 minute
1. hârtie și carton
2. plastic și aluminiu
3. sticlă
Exemplu:
Echipa albastră, Echipa de aluminiu etc.
Orice idee creativă în alegerea numelui de echipă este binevenită și din partea elevilor.
Important este ca fiecare echipă să fie responsabilă de câte o fracție de colectare și să
se asigure zilnic că se face colectarea separată în mod corect.
Se recomandă folosirea unor saci de gunoi care să protejeze cutiile de carton, iar aceștia
se pot reutiliza în cazul în care colectarea separată se face corect și nu există lichide,
resturi de mâncare.
4
3. Sortarea materialelor aduse de elevi pentru această activitate - 30 de minute
În cazul în care există materiale despre care nu știți dacă se reciclează sau nu, puteți
intra pe https://hartareciclarii.ro/ce-si-cum-reciclez/#/category/all
și să căutați materialul respectiv în rubrica dicționar.
Opțional:
Din fiecare echipă se poate alege săptămânal un leader, în funcție de fracția pe care o
reprezintă, care să fie responsabil de transportul materialelor din clasă la punctele de
colectare separată.
Evaluarea rezultatelor
Săptămânal, puteți organiza o ședință cu toate echipele pentru a evalua rezultatele prin
măsurarea cantităților de materiale reciclabile din fiecare săptămână.
5
Debriefing - 10 minute
Pentru a finaliza procesul de învăţare, vom avea o discuţie cu elevii bazată pe câteva
întrebări ajutătoare:
• Cum v-aţi simţit să faceți parte din această activitate de colectare separată?
• Ce s-a întâmplat şi cum aţi gestionat provocările în echipa voastră?
• Ce aţi învăţat din această activitate?
• Cum veţi folosi ce aţi învăţat în viaţa de zi cu zi?
Invităm elevii să noteze o acţiune concretă pe care o vor face săptămâna aceasta, luna
aceasta, anul acesta, ca urmare a celor învăţate.
Invităm elevii să împărtășească ideile lor, dacă doresc să o facă (împărtășirea poate
ajuta şi alţi elevi cu idei noi, dar vom respecta decizia fiecărui elev de a împărtăşi sau nu
ideile notate).
?
Cum vi s-a părut experiența predării acestui ghid?
Vă rugăm să completați acest formular
cu fotografii și informații de la clasă.
Vă mulțumim pentru feedback-ul dumneavoastră!
6
Susține Viitor Plus!
Viitor Plus nu ar exista fără susținătorii săi: voluntari, parteneri, donatori, sponsori. Aceștia
ne-au fost alături întotdeauna pentru a participa la un progres sustenabil, pentru crește
beneficiile pe care le aducem mediului și oamenilor prin programele derulate.