Scop si Obiective:

 Educarea și responsabilizarea elevilor, a părinților și profesorilor, pentru conștientizarea

importanței protecției mediului, schimbarea în bine a comunității în care trăiesc și
contribuția la o Românie curată
 Cultivarea spiritului de inițiativă în rândul școlilor, prin dezvoltarea activităților comunitare
 Implementarea unei campanii de colectare diferențiată a deșeurilor la nivel național
 Implicarea activa si constienta a copiilor
 Mobilizarea intregii comunitati pentru un scop comun; unirea tuturor stakeholderilor pentru
a obtine un premiu relevant pentru comunitate

Publicul țintă:
 Elevi (clasele I-XII) – peste 50.000
 Părinții elevilor – peste 15.000
 Cadre didactice din școlile implicate – peste 500
 Autorități publice locale
 Comunitatea
CE VOM FACE?

 Crearea și implementarea unei campanii de educație la nivel național pentru elevi, profesori,
părinți
 Formarea unui grup de profesori pentru desfășurarea orelor de educație ecologică la nivel
național
 Desfășurarea unor activități de voluntariat de protecție a mediului în comunități
 Desfășurarea unei campanii naționale de colectare de deșeuri

Activitatile se vor realiza in:

 In afara orasului spatii publice, care nu pun in pericol integritatea fizica a participantilor –
paduri, campuri etc.
 In Oras – spatii publice, care nu pun in pericol integritatea fizica a participantilor: parcuri,
perimetre publice etc.

Implicare externa:
 Este necesara notificarea Primariei pentru a sprijini actiunea prin ridicarea deseurilor
colectate.
 De asemenea primariile pot ajuta, acolo unde exista posibilitatea, cu saci si manusi.
 Zona este identificata de profesorii organizatori.
 Dupa stabilirea zonei este necesara notificarea Primariei si solicitarea unui salubrist pentru
ridicarea deseurilor.

Distribuirea materialelor logistice:

 Materialele puse la dispozitie de organizatori se ridica de la coordonatorul judetean LDIR. In
zilele urmatoare veti primi mesaje cu privire la detaliile de ridicare specific fiecarui judet.
Pachetele contin un numar de si manusi calculate pentru aproximativ 19% din numarul total
de elevi din fiecare scoala.
 Avand in vedere resursele limitate de care dispunem si caracterul simbolic al actiunii,
recomandam ca la actiunea de ecologizare materialele sa fie distribuite astfel: 1 sac la 3
elevi, 1 pereche de manusi la 2 elevi.
Nr. maxim participanti:
 Numarul maxim de participanti la o actiune de ecologizare este de maxim 100 de elevi. A
fost stabilită limita maximă de 100 de elevi care pot participa la o acțiune de ecologizare,
deoarece din experianța anterioară a acțiunilor de ecologizare desfășurate de Let’s Do It,
Romania! , orice zonă de deșeuri poate fi curățată de maxim 100 de persoane. De asemenea,
acest aspect facilitează organizarea grupului de minori.

Mod de organizare in colectarea deseurilor:

 Colectarea deseurilor se va face pe doua fractii: reciclabile si nereciblabile.
Reciclabile
 sticlă: sticle, borcane, geamuri sparte etc.
 metal: feroase sau neferoase, doze de aluminiu, unelte vechi, conserve etc.
 plastic: PET, pungi, carcase plastic, lighene, găleţi, polistiren, lăzi de plastic etc.
Nereciclabile
 deşeu menajer
 hartie si carton contaminate
 textile
 încălţăminte
 scutece etc.
Nu se vor colecta:
 materiale de construcții: moloz, vată minerală (izolaţie), cărămizi, BCA, faianţă, gresie, plăci
lemnoase, rame de lemn etc.
 materiale greu de transportat: frigidere, maşini de spălat, canapele, carcase de maşină,
aragaze etc.
 cauciuc: anvelope, camere de cauciuc, chedere etc.
 componente auto
 Deseuri medicale si chimice

Preluarea deseurilor/Salubristi:
 Fiecare scoala este responsabila de contactarea salubristilor in vedera colectarii deseurilor.
Contactarea acestora poate fi facuta prin intermediul salubristului partener scolii, daca
acesta exista.
 REZULTATE AŞTEPTATE

Impactul proiectului
Impactul asupra grupului țintă este de creștere a calității vieții prin conștientizare asupra schimbării
în bine a comunității în care trăiesc și contribuția la o Românie curată.

Capacităţile manageriale
Românii au manifestat un interes deosebit față de diminuarea sau chiar eliminarea depozitelor
ilegale de deșeuri. Proiectul îndeamnă populația să sesizeze aceste zone deoarece ele chiar urmează
a fi curățate de către autorități, iar implicarea lor nu va fi trecută cu vederea.
Prin implicarea la aceste proiect participanții vor deveni conștienți de ajutorul oferit de prin
implicarea lor, astfel fiind mai motivați să devină chiar ei niște micromanageri ai unor proiecte
asemănătoare.

Publicaţii şi alte rezultate

Materiale publicitare:
 Flyere: 500
 Bannere: 5
 Tricouri inscripționate: 100
Proiectul vizează:
 15.000 m2 de parcuri
 20.000 m2 de păduri din apropiere

Efecte multiplicatore
În urma evenimentului mai multe primării ne pot contacta pentru organizarea de evenimente
similare în zonele arondate lor.

SUSTENABILITATEA / DURABILITATEA PROIECTULUI

Aspectul financiar
Activitățile se bazează în cea mai mare parte pe voluntariate și donat, ne dorim să creăm o aplicație
pentru identificarea zonelor poluate. O altă sursă de venit poate veni din ajutorul dat de primăriile
zonelor afectate în momentul demarării proiectului.
Se va încerca valorificarea deșeurilor colectate pentru a fi folosite la următoarele acțiuni.

Nivel instituţional (Vor mai exista structurile care să permită continuarea activităţilor,
după terminarea finanţării? Va exista „proprietate” locală asupra realizărilor
proiectului?) Descrieţi cum vor continua să existe şi să funcţioneze structurile create
în cadrul proiectului. Demonstraţi viabilitatea acestora.
( o data terminata finantarea s-ar termina si proiectul )
Va ramane infiintata un grup de voluntari activi continuand

Nivel de politici, unde este cazul (Care va fi impactul structural al proiectului – de

exemplu: va conduce la îmbunătăţirea legislaţiei, a codurilor de conduită, a
metodelor etc.?) Arătaţi aici cum va putea proiectul să influenţeze şi/sau să
conducă la îmbunătăţirea legislaţiei, sau codurilor de conduită, metodelor, etc.
Sesiuni ABC ECO – educație pentru elevi
Organizearea este făcută de cadrele didactice ale fiecărei unități de învățământ folosind materialului
realizat de Organizator
Realizarea materialelor de raportare:
 table de participare care conține minim următoarele informații:
 Listă cu numărul total de participanți, semnată
 clasa/clasele
 numele și prenumele participanților
 Poze de grup si justificative pentru eveniment
 Sa se încadreze in perioada din calendarul oficial al proiectului stabilit de organizatori

Activități de colectare deșeuri

Activitatea se va realiza in anumite perioade, anunțate de către organizator
Activitatea de colectare a deșeurilor de la școală, poate fi solicitata o data/luna
Acestea pot fi realizate atât în parcuri cât și în pădurile din proximitate
Deșeurile vor fi colectate de parteneri Let’s Get Green! De la fiecare unitate de învățământ conform
unui calendar

Activități de ecologizare

Unitatea de învățământ va organiza activitatea pe baza unui calendar și planificate in platforma.

Pași:
 Stabilirea unui calendar de activități
 Stabilirea unui număr estimativ de participanți
 Anunțarea organizatorului cu minim 10 zile lucrătoare înainte
 Înainte de începerea acțiunii normele de siguranță trebuie aduse la cunoștința elevilor
 Înainte de începerea acțiunii trebuie completate documentele de participare a minorilor

Ca sprijin se va primi: saci și mănuși.

Documentele cadru pentru participare: norme de siguranță, tabel de participare minori în format
electronic
Un elev poate participa la o singura activitate de ecologizare in anul educațional.

Beneficiari direcți: copii, elevi şi tineri cu vârste cuprinse între 6 – 19 ani cuprinși în învățământul
preuniversitar în clasele 0 – XII.
Beneficiari indirecți: cadre didactice, bibliotecari/ documentariști, echipa managerială şi părinţii
elevilor din comunitatea locală.
2. Resurse procedurale a) Metodele ºi tehnicile folosite trebuie sã fie interactive, pentru cã acestea
pun accent pe interacþiunea dintre ideile participanþilor, dintre personalitãþile lor, ducând la o
învãþare mai activã ºi cu rezultate evidente. Avantajele interacþiunii în cadrul acestui proiect sunt: •
Activitatea de grup este stimulativã, generând un comportament „contagios“, în general elevii
prinzând curaj atunci când vãd cã ceilalþi lucreazã; • Stimuleazã efortul ºi productivitatea elevilor; •
Elevii sunt capabili sã aplice ºi sã sintetizeze cunoºtinþele în moduri variate ºi complexe, învãþând în
acelaºi timp mai temeinic decât în cazul lucrului individual; • Dezvoltã inteligenþele multiple,
capacitãþi specifice inteligenþei lingvistice (de a folosi termeni ºtiinþifici), inteligenþei logico-
matematice (de a investiga ºtiinþific sarcinile, de a face deducþii), inteligenþei spaþiale (capacitatea
de a crea reprezentãri), inteligenþei inter-personale (capacitatea de a înþelege intenþiile, motivaþiile
celorlaþi), inteligenþei intrapersonale (capacitatea de autoapreciere corectã), inteligenþei
naturaliste (recunoaºterea ºi inspirarea din mediul înconjurãtor), inteligenþei morale (respectarea
unor reguli de grup, adecvarea comportamentului ºi a atitudinilor la acestea).

Metodele de implementare şi motivele pentru metodologia propusă

Metode și tehnici: se pune accent pe interacțiunea dintre ideile participanților, dintre personalitățile
lor, astfel ducând la rezultate mai eficiente de colectare a deșeurilor.
Avantajele interacțiunii în cadrul acestui proiect sunt:
•Activitatea de grup este stimulativă, generând un comportament „contagios“, în general elevii
prinzând curaj atunci când văd că ceilalți lucrează;
• Stimulează efortul și productivitatea elevilor;
• Munca în grup permite distribuirea sarcinilor și responsabilităților, acestea fiind mult mai ușor de
realizat;
Metodele folosite în timpul activității pot fi:
- Metode de predare-învățare interactivă – profesorii le vor explica elevilor cum se vor selecta
gunoaiele menajere în funcție de tipul acestora.
- Metode de fixare și sistematizare a cunoștințelor – în momentul desfășurării fizic a activității,
profesorii le vor aminti elevilor ce au de făcut